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理论教学
实践教学
学分
合计
学时
通识教育课
通识通修
必修
36
692
7
68/16周
43
760/16周
通识通选
选修
12
204
6
18
学科基础课
学科基础必修
13
221
1
34
14
255
学科基础选修
10
170
跨学科选修
17
2
51
专业发展课
专业核心
39
663
15
18周
54
663/18周
学术研究
16
272
3
102
19
374
就业创业
总计
127
2239
33
238/34周
160
2477/34周
毕业总学分
七、课程设置及教学进程计划表
教育学专业课程设置及教学进程计划表
教学环节
课程
编号
课程名称
总学时
考核类型
学分分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
一
二
夏
三
四
五
六
七
八
通识通修课
理论
310001
思想道德修养与法律基础
2.5
42
查
310002
马克思主义基本原理
考
310004
中国近现代史纲要
310005
形势与政策
310008
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
85
320001
大学英语1
50
320002
大学英语2
320003
大学英语3
320004
大学英语4
341001
大学计算机基础Ⅰ-A
330001
大学体育1
330002
大学体育2
330003
大学体育3
330004
大学体育4
910001
大学数学A
00S100
军事理论
实践
31S001
思想政治课社会实践
341004
大学计算机基础Ⅰ-A上机
00S100x
军事训练
2周
32S001
大学英语网络自主学习1
3.5周
32S002
大学英语网络自主学习2
32S003
大学英语网络自主学习3
32S004
大学英语网络自主学习4
小计
760
/16周
8
修读要求
共修读43学分,其中实践环节修读7学分。
通识通选课
人文科学与艺术类(含艺术类限定性选修课)
社会科学与行为科学类
自然科学与现代科学技术类
生物科学与医学类
就业创业与国防教育类(含就业指导类限定性选修课)
第二课堂素质拓展与就业创业实践
最低修读18学分,其中实践环节至少修读6学分,理论环节至少修读12学分。
理论环节要求每类课组的课程至少修读2学分,包括1门艺术类限定性选修课和1门就业指导类限定性选修课。
学科基础必修课
061001
教育学原理
060002
普通心理学
060004
教育心理学
060017
教育科学研究方法
341008
大学计算机基础Ⅱ-A(平面设计)
341014
大学计算机基础Ⅱ-A(平面设计上机)
共修读14学分,其中实践环节修读1学分。
学科基础选修课
060007
教育生态学
061002
教育经典论著选读
060038
教育理论与实践动态
061004
教师教育概论
060005
家庭教育学
060010
社会心理学
061005
发展心理学
最低修读10学分
跨学科选修课
061006
多媒体课件设计与开发
061007
网页制作
061008
人力资源开发与管理
061009
多媒体课件设计与开发(上机)
061010
网页制作(上机)
136
最低修读2学分,其中实践环节至少修读1学分。
专业发展必修课(专业核心)
060011
教育社会学
060012
教育管理学
060013
教学论
060014
中国教育史
4
68
060015
外国教育史
060016
比较教育学
060018
教育法学
060021
德育论
061011
教育统计学
060024
教育经济学
060019
教育哲学
061012
课程论
060119
学校心理学
060043
教育测量与评价
061014
专业见习
061015
学年论文(设计)
061016
毕业实习
6周
061120
毕业论文(设计)
8周
/18周
11
共修读54学分,其中实践环节修读15学分。
专业发展选修课(学术研究)
061112
教育学专业外语
060026
高等教育学
060027
教育卫生学
060033
教育政策学
060036
教育文化学
060063
国外大学研究
061017
教育人类学
061018
特殊教育学
061019
成人教育学
061020
职业教育学
061021
SPSS原理与应用
061022
研究性学习
061023
SPSS原理与应用(上机)
23
425
专业发展选修课(就业创业)
061024
网络课程开发
060034
数学教学法
060035
语文教学法
061025
教学技能训练
061026
教育咨询与培训研究
061027
教育策划与创业
061028
燕赵文化与教育
061029
教学技能训练(实训)
061030
家政教育与技能训练
061031
礼仪教育
340
两类课程组最低修读19学分,其中实践环节至少修读3学分。
辅修教育学专业教学计划表
课程编号
学分数
25
教育学专业双学位教学计划表
学前教育专业人才培养方案
一、专业介绍
学前教育专业是河北大学教育学院历史比较悠久的专业,开始招生于1950年的河北天津师范学院。
1958年,河北天津师范学院并入天津师范大学,1960年,天津师范大学改名为河北大学,在此期间一直招收学前教育专业本科学生。
1970年,河北大学迁址古城保定,文革期间学前教育专业停止招生,从1981年起恢复学前教育本科招生。
经过多年建设,目前学前教育专业学科结构完整,教师团队中绝大多数具有博士学位,教学经验丰富,科研功底扎实。
2007年,学前教育专业开始招收硕士研究生,设置了学前教育基本理论、学前教育比较和学前教育管理理论与实践三个研究方向,给本科学生提供了进一步深造的机会。
在课程设置和实施方面,学前教育专业依托教育学院优质的教育学、心理学课程,以学前教育学精品课程建设为龙头,以教学实践研究为基础,以课程内容改革为核心,在丰富和加深学生专业理论知识的基础上,加大选修课程数量,努力拓宽学生的知识结构,着力培养学生的从教技能,为学生毕业后顺利走上工作岗位提供良好的条件。
本专业培养掌握丰富的学前教育理论知识,具有比较扎实的学前教育实践技能,拥有较高的社会品德和良好个性的人才,使培养的学生能够胜任各类学前教育机构的教学、科研以及管理岗位,能够在教育培训及咨询机构、传媒机构、出版社等部门从事相关的工作。
通过学习学前教育专业的基本理论及相关技能,使学生达到以下要求:
1.具有健康高尚的思想品德、良好的心理素质和健全人格;
2.热爱学前教育事业,具备良好的沟通能力;
3.掌握学前教育的基础知识和理论,形成现代教育理念;
4.了解国内外学前教育改革的现状及发展趋势;
5.熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规;
6.熟悉学前儿童身心发展特点,具有编制学前儿童教育方案的能力;
7.掌握学前专业基本技能,具备从事幼儿园教学与管理工作的能力;
8.掌握教育科学研究的基本方法,具有初步的科学研究能力。
9
40
680
55
680/18周
374
126
2222
272/34周
2494/34周
学前教育专业课程设置及教学进程计划表
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 教育学院