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c、对护肤化妆一窍不通,再加上也不认识几个人,口才也不好,我行吗?
(没信心)
但是我的美容老师对我说,不用担心,在玫琳凯每一句话怎么说都会教你,所有培训都是免费的,她说她也是由不会到会的,于是我带着意愿学习和改变的想法,加入玫琳凯公司成为了美容顾问。
四、我的收获:
40%重点讲“三点”不满意的改变(重点讲)
在玫琳凯4年的经历我得到了什么呢?
给你们看我的照片(配照片讲解)
1、皮肤改变
2、免费学习后带来能力提高、收入改变
3、家庭生活改变(学会与家人沟通、生活品质的提高)
五、我的未来:
(配合照片讲解)
季、年度短期目标:
精英红外套训练营、督导、收入
未来的长期目标:
首席督导、65岁退休
六、神奇话术结束:
如果你想和我一样获得这一切,如果今天你观察了我的工作方式,你觉得很喜欢很感兴趣,请在课后告诉我。
我会提供详细资料给你们参考,如果你们想到某位朋友可能对美容顾问的工作感兴趣,也请你告诉我,这对她将是个好机会,我也会特别感谢你的。
篇二:
我的故事作文
我的故事
有一个小姑娘,娃娃脸上长着一双水汪汪的大眼睛,炯炯有神的。
一对弯月般的眉毛,小小的嘴巴,可爱极了!
这就是我。
调皮的我说起我的故事,那就肯定离不开“调皮”二字。
有一次,我看见自己的宠物狗小白的毛有些长了,我想:
现在是夏天,狗狗非得被它自己的毛热死,看来得好好修剪修剪。
我拿起剪刀,“阴险”地向小白走去。
“咔嚓咔嚓”,不一会儿,小白被我剪了个光光。
我仔细地打量着小白,发现头上还有一小撮毛,我“咔”的一声,把小白身上仅剩的毛给剪了。
表哥刚从卫生间走了出来,看见小白的新发型——光头,滑稽地摔了一跤,嘴里说了一声:
“什么,什么鬼东东。
”我对表哥的反应很不满意,白眼了他一下,抱起小白,回房间欣赏去了。
善良的我。
我虽然调皮,但很善良,一只小猫小狗受伤了,我都会哭个没完没了。
一天,我放学回到家,就躲在房间里大哭起来。
爸爸听见了哭声,连忙跑到我房间安慰我说:
“乖宝贝,谁欺负你了,爸爸找他算账去。
”我撇撇嘴,擦干眼泪,抽咽了一下,说:
“爸爸,我们班的同学把一只刚好路过的蟑螂踩死了,那个同学看也不看就走了。
可小蟑螂也是一条小生命呀,怎么能?
?
呜呜。
”说完,我又大哭起来,弄得老爸哭笑不得?
乐观的我。
呵呵,我可乐观了。
跟我在一起的朋友都能感受到我简直是个乐天派。
所以大家都很喜欢和我交朋友,自然我的朋友也不少。
有一次,我的几个好伙伴来我家玩,我准备削苹果给大家吃。
可一不留神,锋利的水果刀把我的手削破了一层皮。
一个小伙伴看见了,惊叫起来:
“呀呀,小琳的手出血了,快拿止血贴止血。
要不然失血过多会死亡的。
”“喂,没这么严重吧,小姐。
只是弄到手而已嘛。
”“你呀,就是太乐观了,什么坏事都往好处想,真拿你没办法。
”其中一个小伙伴学着大人的口气严肃地对我说。
这就是我,一个调皮、善良、乐观的小女孩。
昨天,我帮姐姐去商店买发卡。
商店真是个藏龙卧虎的宝地。
肉墩似的女老板竟是个商战高手,一条三寸不烂之舌煞是厉害。
我和她经过了一番舌战,才以强人意的价格买下了它。
我又在商店里逛了一阵,一个靓丽的皮带把我的目光拽了去。
她一边递给我皮带,一边嘴里像机关枪一样向我开火好,就买它了,但不要原配的皮带头。
可据我估计,买下它可能要花费我四五元钱,全身搜遍了,也只剩两元钱,希望渺茫。
但俗话说:
“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。
”我灵机一动,心生妙计。
既然女老板是商战高手,那我就将计就计,让你聪明反被聪明误。
我心里的如意算盘打的噼里啪啦直响。
我指着皮带说:
“请把这条皮带给我看一下,”她一看生意来了,抖着满身的肥肉,两步并作一步飞了过来。
她说:
“这条皮带是进口货,你看,质量多好呀!
原来是10元5角,已所剩无几,有看你是个学生,卖给你7元吧。
要是换了别人,一个子也不能少。
她一边递给我皮带,一边嘴里像机关枪一样向我开火。
我知道她在瞎说,什么进口货,分明写着产自中国,什么学生优惠,分明是个贪心鬼。
今天,我就让你吃大亏。
我装出乞求的样子说:
”阿姨,你人这么好,这么体贴我们学生,6元卖给我吧!
她装出绅士风度说:
“好吧,卖给你,付钱吧。
”我忙说:
“阿姨,其实这皮带头很漂亮,我只想买它而已,它能值多少钱啊!
”她听后,卸下了皮带头,
故意把价格抬上了天。
你给我4元5角吧!
哈哈,正中了我的妙计。
我紧接着问:
那这个带子就是1元5角,对吗?
她顺口便答:
“是的。
”我笑道:
“我只要这个带子,不要皮带头。
”我把1元5角递给她,拿着物美价廉的带子得意的走了。
女老板愣住了,“呀”的叫了一声,眼睛睁得贼大,眼珠子差点掉了下来。
我的一个故事
在忙碌的日子里,我们几乎来不及去细细体会每一天的得与失,功与过。
但是,偶尔静
下心来,你可能会发现在某一天中曾发生过的事,在你心中平静的水面上,荡起了层层涟漪。
小学六年级的那天……下午,我们的数学作业本发下来了,我和好朋友巫舒婷的作业都得了个“优”。
我本应该是很高兴的,但今天我却怎么也高兴不起来,因为今天不像以往那样艳阳高照,天阴沉沉的,好像预示着什么事要发生。
老师布置了一道很难的数学题,开始谁都不会做,大家便开始讨论。
下课了,讨论还没有结果,老师便让我们回家做。
回到家里,我第一件事就是想这道题。
我绞尽脑汁,一边想一边做,做错了就擦掉。
功夫不负有心人,这道题终于被我解出来了。
我连忙打电话给一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷,告诉她这道题的答案。
可是现在,我却变成了抄作业的人。
我正想跟老师说清楚,他却已经在讲课了,我真是百口莫辨啊!
正当我兴致勃勃,快要把今天的不快忘记时,晚霞渐渐褪去。
我在为此感到惋惜的同时,明白了:
今天的晚霞暂时褪去了,明天,它又将出现在西方的天空中。
因此,它应是永恒的。
这个故事就像我生活的一个小插曲,它让我认识到:
人的一生也恰似一片彩霞,今天消失,明天又将出现。
由此可见,人的一生并不是一条平坦、宽阔、笔直的大路,它是铺满了坎坷、辛酸、苦辣的。
我的故事
每个人的心里都珍藏着许多美好的故事,这些故事有的有趣,有的动人.现在我就来给你讲一个我的故事,一个我一想起来就会脸红的故事.
大概是上一年级的时候.丁零零----下课了.这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞,同学们欢叫着跑出教室.我迷迷糊糊地从座位上站起来,恩,好像该放学了吧.这样想着,我便糊里糊涂地拿起书包走出教室.大家都在追跑嬉戏,谁也没有注意到我这个逃兵.我鬼使神差地走在回家的小路上,边走还边想,今天我走得挺快哪,瞧,别人连个影也看不见呢!
我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂静,只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫.
走着走着,我忽然听到有人在叫我.我慢悠悠地将头180度转弯,原来是班上的一个同学.她气喘吁吁的跑过来:
可找到你了!
快走,还要上课呢!
难道你忘啦?
什么?
!
我在心里默念了一遍课程表----呀,真是倒霉,我怎么忘了还有一节数学课呢!
完蛋了,肯定要挨k了!
我忐忑不安地来到教室----报告!
顿时,全班同学的目光齐刷刷地朝我射来.那目光中,有责备,有嘲讽,也有轻蔑的微笑.我的脸上火辣辣的,真恨不得找个地缝钻进去.我始终低着头,不敢迎接老师严厉的目光.
经过一番漫长的审讯,我机械地回到自己的座位上,听着同学们窃窃私语,我的大脑一片乱麻......
这件事过去很长时间了,仍然历历在目,令我记忆犹新.它成了我的一个小秘密----嘘,你可一定要为我保密哟!
......
篇三:
我的故事.的演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师,我叫周瑾,是王寨镇郝洼中学一名普通的老师。
今天能站在这儿,很高兴也很激动。
其实我并没有多少骄人的业绩,也没有很多动人的言语。
在这里我只是想讲述我的故事,讲述我在平凡的岗位上发生的那些平平淡淡的故事。
难忘刚毕业不久,我就接手了一个慢班,第一次期中考试,成绩比别的班至少低五分,但我一点没有灰心。
针对孩子们的特点,参考外地的经验,我总结出一套“五步学习法”,让孩子们成为了学习的主人,让课堂成为了学习的乐园。
然而正当我踌躇满志的时候,不幸却意外发生了:
我做老师的父亲还没有退休就倒在了三尺讲台上,他可是我做老师的引路人啊!
母亲无法承受这巨大的打击重病在床,而年轻的我又怎能禁得起这突如其来的灾难,我彷徨了,动摇了,还要干教育吗,还要当老师吗、、、但恍惚中,我听到了孩子们真诚渴盼的声音:
老师,老师?
于是我毅然挑起了父亲的重担,在孩子们的簇拥中,流着泪离开病中的母亲,却把笑脸带给了我的孩子们,通过两年不懈的努力,在那年的中考时,我教的语文和班级总成绩都获得了全镇第一名。
班里的周敏,李伟等五个孩子考取了梅村高中。
张汉,郭鹏等七个孩子考上了一中。
我得到学校、老师、家长的一致好评。
并被评为“宿州市优秀教育工作者“。
还记得有一年新生入学,一名性格孤僻的女生被本该接受她的班级拒之门外,为了不使她辍学,我接纳了她。
望着那双失落的眼睛,我用力握住她的手认真地对她说:
“孩子,相信自己,你一定会成为品学兼优的学生!
”之后的三年里,我一直用真诚的爱去开启她情感的封条,去弥合她心灵的创伤。
我抓住每个机会,努力走入她的情感世界,对她晓之以理,动之以情,施之以爱,导之以行。
终于,她变了,变得积极、活跃、乐观、向上,如今她已经成为了一名光荣的白衣天使。
但有些事也会让我伤心难过。
曾经有几个学生在周记上说我“阴险、狡诈”,不过就是突袭班级纪律后,揪出几个“害群之马”,“杀马”儆了猴而已,有错么?
我可是班主任啊!
我委屈极了,把心情写在“周记大家谈里”,经学生告密我才知道,是大家对我自习时冷不丁出现在某人身后的行为厌恶极了才说的,我反省了一下,觉得他们说的有一定的道理,于是我当着全班孩子进了行了检讨,并改变了一些做法。
孩子们兴许是被我的真诚感动了,晚自习纪律竟然好了很多。
你看,师德的力量多大呀!
记得有人问过我:
教师是世界上最清贫的职业,班主任是世界上权力最小的主任,可你却为什么如此地偏爱这一行呢?
我的回答是:
不错,我们的职业是清贫,可我们同时又是世界上最富有的人,因为我们拥有三千弟子!
班主任的权力是小,可我们却掌握着塑造人的灵魂,这样一个无比巨大的权力啊!
所以回首工作以来,我为自己的辛勤付出而快乐,更为孩子们的真情回报而满足。
难忘生日那天黑板上大大的祝福、难忘不经意喷嚏时关切的纸条,也难忘上衣帽子里的糖果、小卡片,更难忘办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子?
虽然这些只是很小很小的细节,但却让我很满足。
因为它生动的诠释了良好的师德师风,也更加生动的表现了我们当老师的光荣。
故事讲完了,我不想用华丽的辞藻归纳自己,我只用我的一首小诗来结束演讲。
如果你是湖水我乐意是堤岸环绕如果你是山岭我乐意是装点你姿容的青草老师不一定能使自己伟大但一定可以使自己崇高
我的演讲完毕,谢谢大家
篇四:
作文教案我的故事
教学目标:
1.写清一件事的起因、经过和结果。
2.按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。
3.用自然的语言表达自己真实的情感
教学重点:
选取材料,按事情的起因、经过、结果写得有条理。
教学过程:
一、导入新课:
生活中不断会有一些事触动我们,想告诉别人,想写下来。
要写清楚一件事,就要求我们写清楚一件事的起因、经过和结果。
二、学习短文,了解如何将一件事写清楚:
1.请学生简洁叙述一件事,分辨事情的起因、经过、结果。
2.明确何为起因、经过、结果。
3.补充记叙的写作顺序:
时间和空间
三、训练指导:
1.结构:
写一件事要做到清楚明白,就要交代清楚记叙的六要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,其中事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。
2.层次:
要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰,就得讲究并掌握记叙的顺序,最基本的是时间顺序和空间顺序。
3.语言:
能用鲜活的语言来表达情感,一定程度上反映生活的广度和深度,有独特的视角。
4、人物:
写一个故事,故事的主角是“我”。
要注意的是,写作本文要把故事的特点体现出来:
故事注重情节,要写得曲折引人。
5、选材:
故事从感受上说包含幸福的、酸涩的;
从来源上分,有实践的、心情的;
从发生者来看,有自身的、和他人发生的等。
分清了故事的具体情况,写作时就有了依据。
通过具体的事例描写,用好细节,就会把自己的“故事”诉说清楚,把自己内心的情感展示给读者。
6、表达:
因为是写人的文章,表达方式就决定了以叙述、描写为主,兼用议论和抒情。
因为写的是真实的“我”,诉说的是我的“故事”,文章的体裁以记叙文为好。
故事的情节来不得半点虚构,可以在真实的基础上进行文学的艺术加工。
就此写作要求而言,这不是一个难点,说白了就是写人的记叙文,记叙的六要素在文章中要完整体现出来。
四、实战指点
在那成功的背后,必有一个苦涩的故事。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。
穿上漂亮的公主裙,系上粉红色的芭蕾舞鞋,然后,站在我梦寐以求的舞台上,用脚尖轻轻地点着大地,慢慢地旋转,旋转?
终于这美好的机会眷顾了我,凭着我的潜质和热情,我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。
我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无比的练功房。
推开练功房门,一看:
四周全是镜子,好美!
半开着的玻璃窗,阳光从外面洒进来,金灿灿的,仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。
我换好我心爱的舞鞋,进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!
下腰!
你怎么总比别人高出一截?
”老师的又一声呵斥使我明白:
一切都是从零开始,万事都会有开端,只不过我的开端很苦。
“往下压,坚持住!
”为了让我压好腿,老师干脆坐在我的腿上,把我的腿使劲往下压,他又扳正了我的身体,使我面向前腿,我与撕裂般的疼痛抗衡着。
我忍住泪不哭,因为我明白:
万事皆有开端。
不经历风雨,怎么能见彩虹?
经过我不懈的努力,终于,在一个晴朗的上午,老师欣慰地告诉我:
“你可以立脚尖了。
”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。
顿时,心里一阵激动,但这激动很快又被失落替代,一条布满荆棘的路,铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆,挺胸,收腹,提气;
我慢慢地拱出脚背,立起脚尖,好痛!
我明白这只是一个开始。
一个小时过去了,我一直重复着这个枯燥的动作;
两个小时过去了,我依旧在练。
终于,我忍不住了,“疼!
”我叫了出来。
此时,我早已汗流浃背,感到全身毛孔都在胀大,额头上的汗珠更是不停地往外溢,脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了,只觉得它们都在争先恐后地往外溢。
我知道,我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求,但我会付出比别人多一倍的努力。
因为我坚信:
开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力,终于我被“伯乐”发现,成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞,我每天都会挤出时间。
每次练完后,我可以把腿放到别人放不到的地方去,那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上,美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上,我快乐地舞着,我是一个用脚尖舞不停的小公主。
最后一个漂亮的谢幕,博得了全场观众最热烈的掌声。
我,成功了!
成功的背后,总是有一个苦涩的故事。
只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神,那苦涩也蕴藏着一种甜美?
讨论与评析:
这是一篇比较典型的记叙文。
它主要有这样几个亮点:
(一)审题准确,入题简洁明快。
文章一起笔,就开门见山写出自己的感受:
“在那成功的背后,必有一个苦涩的故事。
”
(二)层次清楚,结构严谨。
文章开头扣题,中间点题,末尾化题,一环紧扣一环,前后呼应,首尾圆合。
(三)叙述清晰,描写细腻,感情真实。
小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程,得出了自己的独到认识:
“成功的背后,总是有一个苦涩的故事。
”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写,文笔细腻,感情真挚,令人印象深刻,回味无穷。
(四)表达方式多样化。
文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体,恰如其分地表达了自己的思想感情。
五、秀我风采(教你一招)
要把“我”真实地介绍给大家:
首先要有肖像的描写,通过肖像,给人以外在的印象,可写的点很多,如“一个高而瘦的我”、“一个白而胖的我”等等;
其次要重点刻画“我”不同于他人的个性的东西,通过具体的事例来表现我的思想、性格等,把一个不论是清新还是深沉,是稳重还是活泼,是激动还是老实的“我”淋漓尽致地立体呈现给大家。
写作角度就有了如“一个内向的我”、“一个活泼的我”、“一个稳重的我”、“一个善于交往的我”等;
第三还可从你的兴趣爱好的角度去写,因为一个人的兴趣和爱好,恰恰最能体现出自我的风采。
有人说过这么一句话:
“看一个人的文化素养,很重要的一点是看这人读什么样的书。
”我们也不妨变通一下来理解为“体现出一个人个性很重要的一点是看他的兴趣和爱好”。
你可写“一个爱读书的我”、“一个爱踢足球的我”、“一个爱画画的我”等。
第四、还要善于刻画“我”的心理。
可以直接,也可以间接地去描写心理,心理描写到位,对文章内涵的表达起很关键的作用。
第五,在语言的运用上,要选用适合“我”性格的语言风格:
活泼外向性格的人,可用幽默风趣的语言;
激动开朗者,宜运用热情奔放的语言;
深沉老练者,要用简洁老辣的语言。
人称的选择上,要用第一人称去叙述,做到人、事、情、境四者的有机统一与融合,文章一定会胜人一筹。
六、例文导航
“快敲呀,老班。
”同学们躲在墙后面,压低着嗓子,焦急地催促。
我站在门口,犹豫不决。
门虚掩着,从门缝中透出几丝暗淡的光线。
我伸手准备叩门,在离门还有两厘米的地方又停了下来。
一种莫名的恐惧油然而生,慢慢吞噬着我的内心。
我缩回了手,侧过头去看着同学们。
那一年,我还很小。
妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁,经常为了一点小事训斥我,甚至打我。
我很无奈,也很愤怒。
终于有一天,我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门?
那时,我无畏、单纯,和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近?
想到这里,我恍然大悟。
我不还是那个单纯、无畏的我吗?
望着同学们丰富而又变化着的表情,我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。
透过门缝,有一缕清新的空气钻出。
给予同学们一个微笑,我伸出手,轻轻地叩了几下门,只听见老师温柔的声音传出来:
“进来吧,门开着呢!
”我从容地走进办公室,一瞥墙后面的目光,有担心,有惊恐,有鼓励,就像什锦糖一样交织在一起,向我源源不断地输送过来。
我触摸着那扇其实开着的门,开始了与老师的谈话?
虽然只有短暂的十几分钟,却如同几个世纪,我通过了那道其实开着的门,走进了老师的内心,与老师有了一次心与心的交流。
篇五:
主题一:
我的故事1
主题一:
我的故事
(一)
活动时间:
9月1日——9月5日
主题目标:
1、引导幼儿学会关注自我,树立信心,感受在自己的成长过程中亲人的关爱。
2、初步产生积极的自我体验,感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
3、能积极、主动地参与各类活动,乐意与他人互动。
周目标:
1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成长,并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。
2.了解自己及同伴的生日,产生对生日的期待,学习按出生月份在统计表上记录自己及同伴的生日,并统计总数。
3.尝试运用量具测量身高,初步了解正确的测量身体的方法,通过交流讨论,了解健康的生活方式。
4.通过课件,了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
5.午餐后能整理好自己的餐具,放到指定地点,并叠放整齐。
环境创设:
1、创设主题墙,展示幼儿成长过程的照片及纪念物,帮助幼儿进一步了解自己
的成长经历。
2、展示在各类活动中师生精彩的对话及幼儿创编的诗,如:
“有朋友的感觉”“身
体奇想”等。
3、收集能体现中国历史文化、科技发展的图片、纪念物等,增进幼儿对祖国的
了解。
4、展示幼儿在活动中创作的作品,并创设主题进行布置,如““我”的自画像”“心情小屋”等。
家长工作:
1、帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。
2、准备一些家庭成员及家庭生活的照片。
3、与孩子谈论其成长经历,参加主题中的亲子活动“梦想树”。
区角活动:
美工区:
材料投放:
画纸、废旧图书、彩色笔等。
指导要求:
鼓励幼儿用图或图夹文的方式,给自己最喜欢的人“写信”。
科学区:
各种可以用来测量的用具,如:
吸管、笔、绳子、瓶子、牙刷等。
幼儿选择合适的材料进行测量,并进行记录。
读书角:
材料投放:
《我从哪里来》《兔子萝里》等书。
鼓励幼儿自由阅读故事。
提供常见的百家姓字诀。
指导要求:
幼儿找找自己或同伴的姓。
周活动安排:
星期一区角活动语言活动:
我从哪里来户外活动:
勇敢的小司机星期二户外活动:
好玩的报纸综合活动:
我的生日
星期三区角活动科学活动:
我长高了户外活动:
有趣的椅子星期四户外活动:
乌龟搬家乐翻天早期阅读:
小威向前冲
星期五区角活动安全活动:
擦掉小汗珠户外活动:
谁的本领大
星期一(9月1日)
上午活动内容:
- 配套讲稿:
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