名师整理最新生物中考《识图填空与实验》专题考点归纳总结Word文档格式.docx
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这表明生态系统具有能力。
(3)牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上。
后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是:
。
当草原被有毒物质污染时,该草原生物体内有毒物质含量最高的生物是。
如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉草原中的鹰、狐和鸟类,会造成大量繁殖,毁坏草原。
上述例子说明:
(4)除了非生物环境外,该生态系统还有一个成分没有画出,这个成分是,它在生态系统中所起的作用是
7、右图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图,请根据图答题:
(1)请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类:
植物:
禾谷类、水草。
动物:
昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰。
微生物:
细菌、真菌。
(2)在这个生态系统中,阳光、空气、水等
属于非生物因素。
细菌、真菌在生态系统中扮演分解者角色。
(3)请写出图中陆地部分有捕食关系的食物链。
8、右下图是被子植物一生中的相关结构,请认真分析并回答:
(1)A萌发时,所需的外界环境条件是:
(2)A萌发时,最先发育的是突破种皮。
(3)C中的是裸子植物所没有的。
(4)E是一株绿色开花植物,它是由6
种器官组成的,其中,属于营养器官的
是:
,属于生殖器官的是:
9、将黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个黑纸片从叶片的上、下两面遮盖起来,然后,放在阳光下照射几小时,接着,用酒精脱去叶绿素,滴上碘液。
请回答:
(1)银边处有什么变化?
(2)遮光处有什么变化?
原因是。
(3)其它未遮光处有什么变化?
10、有一正常进行各种生理活动的树木(如右图)[1]、[2]、[3]、[4]代
表的是参与不同生理活动的有关物质,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别是:
[1]、[2]、[3]、[4]
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是:
[1]是,[2],该物质进出叶片的结构是。
(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质。
(4)植物在以上三种生理活动中,白天是进行而晚上则只进行。
(5)夏天,用手触摸植物的叶片有凉爽的感觉,是因为植物进行着作用的缘故。
11、证明光合作用需要二氧化碳,可利用甲(玻璃
缸中盛氢氧化钠溶液)乙(玻璃缸中盛清水)
两个密封装置进行实验。
请根据右图回答:
(1)现将这两个装置同时放在黑暗处一昼夜的
目的是。
(2)甲装置中氢氧化钠溶液的作用是:
(3)然后一起放到阳光下照射几个小时,最后用进行检验,结果为:
甲瓶中,植物的叶片生成,而乙瓶中,植物的叶片却的生成。
(4)在实验中,去除叶绿素的方法是:
(5)实验中起对照作用的实验装置是:
(6)该实验说明了:
12、下图是植物开花结果过程示意图。
请回答下列问题:
(1)图中的花为花。
花的主要部分是。
(2)花粉粒落在雌蕊的上面以后,受到黏液的刺激,
开始萌发,形成,其末端有精子。
(3)花粉管穿过花柱,进入子房到达胚珠,从珠孔伸进去,
其中的一个精子与融合形成,进一步发
育成。
另一个精子与融合形成,进一步发育成。
珠被发育成。
子房壁发育成。
绿色开花植物所特有的受精方式叫做。
(4)本图中形成1粒种子,种子外有果皮包被,因此,这类植物属于被子植物。
13、根据右图分析回答下列问题:
(1)营养物质中淀粉的消化开始于,蛋白质的消化开始于
;
脂肪的消化开始于。
(2)分泌的消化液中,含有溶菌酶的消化腺是;
分泌的消化液中,不含消化酶的消化腺是;
它所
分泌的消化液的名称其作用分别是
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是。
(4)图中[6]除了能分泌消化液参与食物的消化外,还能分
泌并主要参与调节的代谢。
14、如下图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验“唾液能够分解淀粉”的实验装置图,请仔细分析下图后回答下列问题:
(1)请你判断1、2号两支试管哪一个是对照组,哪一个是实验组?
(2)图C中将1、2号试管进行水浴加热,加热的温度为什么要37℃?
理由是:
(3)实验过程D中2号试管加碘后,其颜色,原因是2号试管中含有消化淀粉的在它的作用下,淀粉被分解成了
(4)实验结论是:
15、如右图为新鲜血液的处理过程,请根据不同处理的结果分析回答:
(1)A、B、C、D分别为A血浆,B血细胞,C血清,D血块。
(2)在A、B、C、D中,呈淡黄色的是A、C,这两种液体在成
分上的主要区别是C中不含纤维蛋白原。
(3)B中数量最多的细胞是,其功能是运输和部分。
16、右图为某同学用显微镜观察的人血涂片视野,请据图分析回答:
(1)图中数字①②分别是指血液中的和;
若让你用显微镜观察,你要从哪些方面区分它们?
两者在结构上的主要区别是①。
(2)当人体内某部位发生炎症时,图中细胞可能会在短时间
内增多的是②,其作用是。
(3)视野中数目最多的是①用电子显微镜观察,其形态是,主要功能是,此外,还能运输一部分的。
17、右图表示人体不同组织处血管示意图(A、B、C
分别表示不同类型的血管),请据图分析回答问题:
(1)与A、C比较,血管B的结构特点是
(2)若A中流动的是静脉血,C中流动的是动脉血,
则B是处的毛细血管网:
在B处完成的生理活动是。
(3)若B为肾小球处的毛细血管网,则在A、C内流动的都是血,C内血液中浓度明显升高的物质是。
(4)若B为肾小管外的毛细血管,则A所示血管为,在B处完成的生理活动是。
(5)若B为臀大肌内的毛细血管网,则C内流动的是血。
(6)若B为小肠绒毛内的毛细血管网,C内血液与A内血液相比较,除二氧化碳外,含量明显增加的是。
18、右图为人体心脏及相连血管的解剖图,据图回答问题:
(1)填出各部分名称:
一是与③相连通,(内流血)。
二是与相连通,(内流血)。
三是
与和相连通,(内流
)。
四是与②相连通(内流静脉血)。
(2)取猪的完整心脏及相连的血管,将血管
结扎,从血管处灌水,并用手捏心室,这时,水会从这条血管流出。
如果从处灌水,水会再从流出。
(3)在心脏内血液的流动方向是:
19、右图是人体血液循环模式图,请据图回答:
(1)心脏有四个腔,图中[3]是心房,内流血;
[2]是心室,内流血。
(2)由于有[A]动脉瓣和[B]房室瓣的存在,所以心脏
中的血液只能由心房→→。
(3)血液由[4]射出,流经[7]、[8]至[1]的循环途径
叫循环,经此过程血液由含动脉血,
变成含的静脉血。
20、右图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中红细胞中的氧来自于外界空气中,
空气中的氧在人体的处进入血液,
并与红细胞中的结合,随血
液循环到达处,因此,红细
胞具有运输的功能。
(2)图中血液里的营养物质主要来自于,
食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质,
这些物质主要在处被吸收进入血液的。
(3)组织细胞产生的和其他废物通过毛细血管壁进入,血液里的这些废物主要是由以尿的形式排出,尿液的主要成分有:
(4)按图中血液流动的方向,此处毛细血管流出的血液应该是血,
原因是:
21、右图为人体内气体交换过程示意图,据图分析回答下列问题:
(1)肺泡周围的毛细管,一端连通A是,另一端连通
C是,A内流动的是血。
在肺泡这一部位
发生的气体交换过程是:
a由肺泡进入,b
由血液进入。
(2)组织细胞周围的毛细血管,一端连通D是,另一端
连通F是,D内流动的是血,F内流动的是
血。
在组织内发生的气体交换过程中:
a氧气是
由扩散到中,b二氧化碳是由扩散
到中。
(3)血液流经E后,其血液变为色,其原因是
(4)人体的气体交换包括和两个过程,它们
是通过作用来实现的。
22、2008年5月12日,四川省汶川县发生了8.0级特大地震。
在这场自然灾害面前,灾区群众与全国人民众志成城,抗震
救灾。
请你结合下图及所学生物学知识,解答地震中伤员救
援的一些问题:
(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须保持系统
的畅通,才能保证氧气的供给。
氧气从外界到达组织细胞
需依次经过肺的通气(即肺与外界的气体交换)、、
气体在血液中的运输、组织间的气体交换四个过程。
(2)某伤员被救出时,下肢受伤,血液缓缓流出,救援人员
应在他下肢的(填“近”或“远”)心端用止血带止血;
若该伤员失血过多,需立即输血,应以输型血为原则。
(3)从废墟中救出的伤员需注射葡萄糖注射液,葡萄糖随血液流动最先到达心脏的
腔,最终送达全身,供呼吸作用分解,释放,为生命活动提供动力。
23、如右图是人体新陈代谢的部分过程示意图,据图分析回答:
(1)食物中通过消化管进入循环系统的主要供能物质是。
(2)外界空气中氧气通过①和②进入循环系统。
(3)人体内代谢废物在部位产生,同时又通过
排出体外。
24、右下图是人体呼吸过程示意图:
请据图回答(注:
图中O2代表氧气,CO2代表二氧化碳):
(1)完成过程①是通过实现的。
(2)在过程①中,与吸入的气体相比,呼
出的气体中含有较多的,体
内产生这些物质都是由产生的。
(3)通过过程(填序号)把含氧较少的
血变为含的血。
(4)氧气通过过程③运输到组织间,再通过过程(填序号),进入组织细胞内进行作用分解有机物,释放能量供细胞利用。
25、右图是尿液形成过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[2]如果指的是血管,那么,它是出球小动脉。
(2)构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。
它由图中④⑤⑥组成(填序号)。
(3)尿的形成过程中,滤过作用发生在[⑤]肾小球,
重吸收作用发生在[⑥]肾小管。
全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐都被[⑥]重吸收。
(4)图中[④]的液体叫原尿,它与[②]中的液体相比,
就是原尿中不含有蛋白质和血细胞,尿液与原尿成分的主要不同在于尿液中不含葡萄糖(健康人)。
如果某人尿检时发现尿液中含有血细胞(即血尿),其病因可能出现在肾小球滤过的环节上,如果出现糖尿,说明患者患了糖尿病,这是因为胰岛素分泌不足引起的,应注射胰岛素制剂进行治疗。
(5)②与①相比就是水、无机盐、葡萄糖、尿素、尿酸明显减少。
26、右下图是反射弧结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元,神经调节的基本方式是反射。
(2)若此图表示“缩手反射”,当手指偶然被针刺到,手上皮肤里的[A]感受器受到的刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着[B]传入神经元传到脊髓里的神经中枢,由此再发出神经冲动通过[D]传出神经元传达到手臂上的[E]效应器引起肌肉收缩,使手避开刺激。
(3)若此图表示人看到酸梅流唾液的反射弧,则[A]是代表眼睛的视网膜结构。
(4)若此图表示人听到铃声走进教室的反射,则此反射的感受器在耳结构中的耳蜗内。
(5)若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射,则此反射的神经中枢是位于脊髓内。
(6)此题中(3)、(4)提到的反射是属于条件反射,(5)提到的反射是属于非条件反射。
27、下图是表示狗对铃声建立条件反射的过程,请据图回答。
(1)图A中的“食物”属于非条件刺激,这样的反射叫做非条件反射。
(2)图C中的“铃声”是无关刺激,但经过图B的多次结合强化后,图D发生的反射活动叫做条件反射,此时的“铃声”是条件刺激。
(3)图示表明,图A反射方式和图D反射方式的关系是A是D的基础。
(4)吃过杨梅的人看到了杨梅会分泌唾液,这种方式与图D所示的反射方式相同。
此反射的神经中枢是在“大脑皮层”。
(5)在马戏节目里,让小猴子表演节目后,就要给它食物吃,这样做的目的是用“非条件反射”刺激,强化已形成的“条件反射”。
28、右下图为眼球结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)看不同距离的物体时,晶状体的曲度会发生改变,从而使物像正好落在视网膜上。
晶状体曲度的大小是由睫状体来调节的。
(2)外界物体反射来的光线,经过[①]角膜和[③]
房水进入眼球内部,再经过[②]晶状体的折射
作用,在[⑦]视网膜上形成清晰的物像,物像
刺激了视网膜上的感光细胞而产生了神经冲动,
冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢而形成
了视觉。
眼球的前后径过长,或晶状体的曲度过大,
物像就会落在视网膜的前方,而形成了近视眼,近视眼应配戴凹透镜。
29、豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配,产生的子一代都是黑色豚鼠(如右下图所示),请据图分析回答下列问题(用T、t表示控制毛色的显、隐性基因):
(1)根据右图中所示遗传结果,从理论上可推断
出在豚鼠的毛色这一对性状中黑色是显性性状。
(2)试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组
成:
黑毛亲本豚鼠TT;
子一代豚鼠Tt。
(3)某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因组成如何,请选用最简便的方法帮助鉴定:
①选用毛色为粽色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配,根据所生后代的毛色即可鉴定;
②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体,被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为Tt;
③若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛,被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为TT或Tt。
30、右图为克隆羊“多莉”的培育过程示意图:
(1)“多莉”不是由受精卵发育来的,它的
身世来自于三只羊,分别是甲、乙、丙。
(2)组成“多莉”的细胞核来自乙羊,将核移
入甲羊的去核卵细胞中,形成细胞D,诱
导其分裂成胚胎后,再移入丙羊的子宫内。
(3)“多莉”虽然由丙羊出生,样子却和乙羊一模一
样,面部毛色白色。
这是因为乙羊提供的是遗
传物质,由此可知,遗传信息是储存在细胞核
里,具体地说就是位于细胞核中的染色体上。
31、小明观察一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王,少数雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫。
此外,小明还发现,当一只工蜂找到蜜源后,会跳起“8字舞”或“圆形舞”招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着信息交流,从行为的获得方式上看,工蜂“跳舞”是属于先天性行为,这是由蜜蜂体内的遗传物质所决定的。
蜜蜂以上的行为从功能上看是属于取食行为。
小明研究蜜蜂行为的方法,是属于观察法。
蜜蜂是属于无脊椎动物,它与脊椎动物的主要区别在于体内没有脊椎骨。
请你举出一个脊椎动物的例子:
蛇等。
32、近年来,由SARS病毒起的“非典型肺炎”在我国一些地方流行,但在政府采的一系列正确措施后,该病已得到有效控制。
(1)SARS病毒和其他病毒一样,仅由核酸和蛋白质组成。
(2)SARS病毒引起人体的主要呼吸器官肺受到损伤。
(3)将“非典病”人与“非典”疑似病人实行隔离,是预防传染病三个措施中的控制传染源。
(4)用84消毒液对教室、食堂、公交车等场所进行消毒,是预防传染病三个措施中的切断传染途径,社区组织发放加厚口罩,则是保护易感人群。
(5)“非典病”人很可能在发病初期表现症状时,传染性最强。
(6)已康复的“非典”病人体内产生了相应的抗体,不会再患该病,这属于特异性性免症。
33、显微镜的使用方法和步骤:
(1)取镜和安放:
将显微镜放在距实验台边缘5厘米左右,略偏左,然后装上目镜和物镜。
(2)对光:
选择物镜时,选用低倍镜应转动转换器。
(3)放置装片:
标本应正对通光孔中心。
(4)调整焦距:
转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜距离玻片标本2~3mm。
此时,眼睛一定要看着物镜,防止物镜碰到装片损坏标本和镜头。
(5)找物像:
要看到清晰的物像,应先使用粗准焦螺旋找到物像;
再使用细准焦螺旋调整到最清晰为止。
(6)收放:
转动转换器使两个物镜伸向前方,将镜筒缓慢降到最低处,将反光镜放在直立的位置。
34、制作人口腔上皮细胞临时装片的方法步骤:
(1)
②
(2)(滴生理盐水)
(1)用洁净的纱片把载坡片和盖玻片朝一个方向擦干净。
(2)用滴管在载坡片中央滴一滴生理盐水。
(滴液不能过多,否则,易产生气泡)
(3)用清水漱口,清除口腔中的食物碎屑。
用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
(4)将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
(防止细胞重叠)
(5)用镊子夹起盖坡片,使其一边先接触载玻片上面的水滴,然后,缓缓地盖在水滴上,以防装片上出现气泡。
(6)在盖玻片的一侧滴一滴碘液。
(7)用吸水纸从盖玻片的对侧吸引,使碘液扩散到整个标本。
35、制作洋葱表皮细胞临时装片的方法步骤:
(1)用洁净的纱片把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净。
(2)用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
(滴液不能过多)
(3)用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮,大约1平方厘米,置于载玻片的清水中。
(表皮要薄而又透明)
(4)用解剖针将洋葱表皮展平。
(5)盖上盖玻片时,要让其一边先接触水滴,然后慢慢放下,避免产生气泡。
(6)在盖玻片的一侧,滴一滴碘液。
(7)用吸水纸从盖玻片对侧吸引,使碘液扩散到整个标本。
36、解剖观察鸡翅:
1、实验过程:
(1)放置鸡翅:
将鸡翅放在解剖盘中。
(2)解剖鸡翅:
用解剖刀剖开鸡翅的皮肤(吸去多余的水分),会发现鸡的皮肤是由上皮组织和结缔组织组成的。
(注意:
解剖鸡翅时,解剖刀不要伤到手)
(3)找出脂肪:
脂肪通常呈小块状,附在皮肤下面,呈微黄色。
(4)解剖肌肉:
小心地将肌肉束分开,肌肉是附着在骨骼上,呈粉红色的束状结构。
(5)找出韧带和肌腱:
韧带是白色有韧性的组织,将相邻的骨骼连起来,肌腱也是白色的有韧性的组织,将肌肉与骨骼连在一起。
2、实验现象:
通过观察发现上皮组织和结缔组织构成了鸡翅的皮肤,位于最外层;
结缔组织构成了鸡翅的骨,位于中央、肌肉组织构成了鸡翅的肌肉,附着在骨骼上;
肌键、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼联系在一起。
3、实验结论:
不同的组织按一定的顺序聚集在一起,共同完成一定的功能就形成了器官。
4、成功关键:
解剖鸡翅时,首先,要弄清楚解剖的一般方法步骤和解剖刀、解剖针的使用方法,先由外向内,一层层剥离,边解剖,边观察。
37、观察猪小肠的结构:
(1)取材:
用剪刀剪取一段猪小肠。
(2)解剖小肠:
用解剖剪纵向剪开小肠,露出小
肠的内表面,然后用清水洗净。
(3)放入培养皿:
将剪开的小肠放在盛有清水的培养皿中。
用手指抚摸小肠内表面有毛绒绒的感觉;
用放大镜观察,能看到小肠内表面具有许多环行皱襞,皱襞表面又具有许多毛状物就是小肠绒毛。
3、小肠结构与功能相适应的特点:
通过观察,可以看到小肠具有适应消化和吸收的结构特点是:
小肠具有许多皱襞和小肠绒毛,可以增加小肠消化和吸收的面积。
最好选择新鲜猪小肠前端的十二指肠;
将小肠洗净后,再放入清水中。
实验前必须将小肠冲洗干净后才能进行实验,否则,会影响实验效果;
放大镜的倍数要大些。
38、观察血液涂片:
(1)取镜和安放,将显微镜放在实验台稍偏左的位置,并装上目镜和物镜。
如光线较弱,则用反光镜的凹面镜进行反光,同时,选用较大的光圈。
(3)放置涂片:
(4)找物像:
应先使用粗准焦螺旋找到物像;
再使用细准焦螺旋调整到最清晰。
红细胞呈圆饼状,无细胞核;
形态较小,数量最
多,具有运输氧和部分二氧化碳的功能。
白细胞呈圆球状,
有细胞核,形态较大,数量最少;
血小板在显微镜下看不清。
3、成功关键:
不同的细胞透光度不同,在显微镜下能清晰地看
到红细胞时,就看不清白细胞,要将显微镜进行微调,在较
暗的视野中才能找到白细胞。
39、观察鸡蛋的结构:
(1)取一新鲜的鸡蛋观察:
鸡蛋的一端是钝端,另一端是尖端;
(2)敲出裂痕:
将鸡蛋的钝端用解剖剪轻轻地敲。
(如右下图所示)
(3)观察气室:
用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去,发现卵壳下面有一小空腔是气室;
(4)观察卵的结构:
用解剖剪将小空腔下面的内壳膜剪破,使卵白和卵黄流入培养皿里,对照鸡卵结构模式图观察卵的结构。
蛋壳内侧紧贴着一层膜是卵
壳内膜,鸡蛋钝端有气室,蛋壳内部的
蛋清是卵白,中央是卵黄,卵黄上有一
个小白点是胚盘,卵黄外有一层膜包被,
这层膜叫做卵黄膜,卵黄两端的带状物
是系带。
①卵壳起保护作用;
②气室供给胚胎发育所需要的氧气;
③卵黄供给胚胎发
育所需要的营养物质。
选择新鲜的鸡蛋作实验材料,以保证鸡蛋的内部结构清晰。
盛装鸡蛋的培养皿下要放一张黑纸,以增加背景色和鸡蛋色形成明显的对比度。
40、观察种子的结构:
一、实验过程:
1、观察大豆种子的结构:
(1)观察种子外形:
取一粒吸足水分的大豆种子放在培养皿中,种子的一侧有一个小小的疤痕这是种子脱离母体时留下的叫种脐。
(2)剥去种皮:
用镊子夹住豆粒,在种脐的对侧用解
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