项目管理专业实践教学体系.doc
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国家骨干高等职业院校建设项目
项目管理专业实践教学体系
二〇一三年九月
目录
第一部分人才培养目标…………………………………………4
第二部分实践教学目标及要求…………………………………5
一、确定专业职业岗位群………………………………………5
二、实践能力目标要求…………………………………………5
三、职业素质目标要求…………………………………………6
四、职业资格证书目标要求……………………………………8
第三部分实践教学内容…………………………………………9
一、三级实训体系结构图……………………………………10
二、三级实训教学体系………………………………………11
第四部分实践教学管理(含实验室和校内外实训基地)……12
一、实践教学管理机构及职责………………………………12
二、实践教学运行程序及运行管理…………………………12
第五部分实践教学保障条件……………………………………15
一、实验实训室………………………………………………15
二、校内实训基地……………………………………………15
三、校外实训基地……………………………………………15
四、实训教材…………………………………………………15
五、实训师资队伍……………………………………………16
第六部分实践教学效果评价……………………………………17
一、评价标准和方式…………………………………………17
二、考核要求…………………………………………………18
三、职业技能鉴定考试标准…………………………………18
附录一实训教学模块……………………………………………19
第一部分人才培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济和各种设计项目管理的行业发展所需要的德智体全面发展,具有良好的职业道德、人文精神和敬业精神;责任意识和遵纪守法意识,具有牢固的专业思想、热爱项目管理专业、富于创新的精神,掌握一定的文化科学基础知识、专业知识和技能,熟悉项目管理的类型、使用、维护和管理,具备项目管理所需的基础理论、专业知识和基本技能,具有实践能力、就业能力、创业能力和能适应项目管理企业需要、适应项目管理服务第一线的高技能项目管理人才。
第二部分实践教学目标及要求
一、确定专业职业岗位群
(一)专业面向
项目管理专业面向云南及周边各省的各种工程类大中小企业。
(二)职业岗位群
本专业毕业生可在房地产、工程施工单位等相关行业从事以下工作。
1.工程施工单位的管理、技术工作;
2.房地产营销、开发、管理工作;
3.房地产类中介企业的经营管理工作;
4.社区服务管理部门提供项目管理服务工作;
5.各单位、企业、部门的后勤项目管理工作;
6.其它相关工作。
二、实践能力目标要求(见表2-1)
表2-1项目管理专业能力与素质要求
能力素质项目
能力素质要素
课程设置
基
本
素
质
政治素质
懂得毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想,热爱祖国,树立正确的世界观和人生观.
毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论
热爱本职,
尽职尽责
具有良好的职业道德,遵纪守法,文明礼貌,有事业心.
思想道德修养与法律基础
基本写作,
阅读能力
能写作记叙文,议论文,说明文,常用应用文等,能进行一般的文学欣赏.
应用文写作
英语写作会话
基本写作、会话、阅读
高职英语
普通话会话
运用普通话交谈
体育运动能力
掌握锻炼身体的基本技能
体育
基本职业规划能力
职业规划与正确评价自我
大学生就业、创业与职务指导
专
业
基
本
素
质
项目管理法规知识
掌握项目管理法规知识
项目管理法规
基本管理能力
掌握基本管理思想
管理学原理
项目管理软件
掌握项目管理软件应用
项目管理软件
专业核心能力
工程管理的各种能力
熟知项目管理现场施工管理程序,了解项目管理常见的各种问题和解决方法
项目管理概论
项目管理能力
熟知项目管理知识,掌握项目管理各个环节的具体方法,胜任项目管理岗位
项目管理实务
项目管理租售管理能力
熟知项目管理租赁管理程序,了解项目管理营销、租赁管理的基本要求,胜任租赁管理岗位
房地产市场营销
项目管理会计管理能力
掌握项目管理会计知识,胜任项目管理会计岗位
基础会计
三、职业素质目标要求
(一)项目管理从业人员应该是具有社会主义觉悟,具有高尚道德的人
1.具有社会主义觉悟,首先要有主人翁思想,把所管理的项目当成人民的财产,认真负责地对待每一项工作,事业心要强。
2.树立全心全意为人民服务的思想,时刻想到项目管理工作搞得好坏,直接关系到业主和使用人能否有一个安全、舒适、宁静、优美的生活、工作、学习环境。
3.具有一定的政治理论修养,具有较强的法制观念,在遇到较为复杂的情况下,能够依照政策和法律、法规,热情、沉着、耐心、细微地做好工作,解决问题。
4.作风正派,忠诚可靠,办事公道,不谋私利,在工作上勤奋主动,实事求是。
5.思想上要有上进心,敢于改革,勇于创新,具有一定超前思想、超前意识,能够走在时代的前面。
(二)项目管理人员必须具有专业知识和专业技能
项目管理在我国仍属新兴产业,不仅涉及面广,而且专业性很强,所以需要多方面的专业人才,没有一定专业知识和专业技能是无法从事项目管理工作的。
1.项目管理人员必须具有现代管理知识
只有掌握现代管理知识,才能降低成本,提高效益,项目管理人员必须具有科学头脑、科学思想,运用科学的手段从事管理工作。
科学在创新、管理也在创新,管理人员必须善于学习,勇于实践,把学习的东西用于实践,把实践的经验上升为理论,把项目管理提高到一个新水平。
2.项目管理人员必须具有项目管理的专业知识和技能
项目管理的涉及的知识面非常广泛,包括房屋管理、机电设备管理、给排水管理、环保环卫管理、治安消防管理等等。
作为一名合格的项目管理工作人员,应掌握丰富的专业知识和技能,为良好的项目管理工作的开展奠定基础。
3.项目管理人员必须能够掌握现代管理手段
所谓掌握现代管理手段,就是一定要会使用计算机。
现代社会是信息时代,我们只有通过计算机才能更好地收集、整理、筛选、储存、提取各种信息,才能节省人力和资金,快捷有效地搞好管理工作。
(三)项目管理人员应具有较高的个人素质
1.要有良好的语言表达能力
项目管理人员不仅是单纯管理项目,而更主要的还是要与人打交道。
项目管理人员在与业主、内部管理人员及各个相关部门打交道的过程中,需要靠语言表达来准确地传递信息、交流思想,没有艺术的语言是难以完成各项工作任务的。
2.要以端庄的仪容仪表,树立良好的形象
项目管理人员端庄的仪容仪表,得体的表情姿态,奋发向上的精神面貌,能够树立自己的良好的形象,给人们带来信任感,有利于顺利地开展各项工作。
3.要有宽阔的胸怀,良好的心理素质
项目管理人员在遇到一些比较复杂的情况时,能够表现得自信、自强,在遇到挫折时不动摇,要有很好的心理承受能力,这样才能创造出更好的工作业绩。
4.要有健康的体魄
项目管理的工作复杂,事情繁多,时间又不确定,要更好地为业主或使用人服务,没有强健的身体的是无法保证正常工作的。
四、职业资格证书目标要求
本专业学生要求考取助理项目管理师。
第三部分实践教学内容
一、三级实训体系结构图(见图3-1)
项目管理专业实训体系框图
一级
基础性实训
专业认知实习
ERP实训
二级
综合(生产)性实训
沙盘模拟实训
职业技能等级考试
三级
顶岗实习
顶岗实习
毕业设计或论文
房地产市场调查
项目管理实训
图3-1项目管理专业三级实训体系图
二、三级实训教学体系(见表3-1)
表3-1项目管理专业三级实训教学体系
序号
体系名称
学期
实训项目
学时
实训模块
教学目标要点
教学场所
师资要求
主要设备、仪器工量具及主要教学资料名称
主要耗材
其它要求
1
基础性实训
二
专业认识实习
30
8个
建立对项目管理专业的整体认识
校外实训基地
实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力
四
ERP实训
60
5个
掌握ERP各模块的操作
机房
二
项目管理实训
60
掌握项目管理各模块操作
校内实训基地
2
综合(生产)性实训
三
沙盘模拟实训
60
6个
掌握沙盘的相关内容
校内实训基地
三
职业技能等级考试
100
掌握项目管理员考试相关内容
校内
五
房地产市场调查
90
掌握房地产市场调查相关内容
校外
3
顶岗实习
五
顶岗实习
校外实训基地
六
毕业设计或论文
校外实训基地
实训教学模块见附录一。
第四部分实践教学管理(含实验室和校内外实训基地)
一、实践教学管理机构及职责
项目管理专业实践教学管理机构为管理工程系和校外实训基地共同组成,以管理工程系为主要负责机构。
其职责主要如下:
1.负责实践教学环节教学管理文件的制定,毕业设计(论文)和毕业实习环节教学检查和管理,优秀毕业论文汇编。
2.负责校外基地建设与管理(合作协议材料备案)。
3.负责教学服务工作,包括发放教学用品和用具等日常管理工作;负责发放教师教学日志、教案等各种教学管理材料。
4.负责各专业间的实践教学管理和协调。
5.负责各专业教学、实训用软件的统计和协调使用。
6.负责实验实习教学计划、教学大纲、指导教材、考核方案收集、审核和汇总。
7.负责审查各专业实验实习工作计划,检查实习准备情况和执行情况。
8.负责教师业务档案的管理
9.根据实践教学工作建立教学管理档案。
10.完成其他相关工作。
二、实践教学运行程序及运行管理
(一)实践教学运行程序(见图4-1)
人才培养方案
学期实施性教学计划
教学任务安排表
实训课程总表
学期实践教学开课计划表
任课教师:
实训报告与成绩记录
任课教师:
教师课表、课程标准、实训指导书
实训学生:
实训报告书、实训作品
图4-1实践教学运行程序
(二)实践教学运行管理
1.实践教学运行的总体目标
(1)在实践教学过程中,要始终坚持从培养目标出发,贯彻重在能力培养的原则;贯彻系统性、开放性、综合性的原则;坚持教师指导与学生主动性、创造性相结合的原则。
(2)实践教学的基本任务就是培养学生理论联系实际,综合运用所学知识解决实际问题的能力、创业能力和技术推广能力,通过实践教学使学生将所学知识与项目管理相结合,提高学生实践能力。
(3)实践教学要遵循职业教育规律,结合专业特点,更新优化实践教学内容和结构,建立适应项目管理发展需要的实践课程体系。
2.实践教学运行的依据
组织实践教学必须以相关的教学文件为依据。
(1)实践教学课程标准
(2)实践教材和指导书
3.实践教学运行实施
(1)学校和任课教师必须对实践教学进行科学、合理的组织,做到“教
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