北京语文高考真题Word格式文档下载.docx

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”取其金，则无损于行；

不取其金，则不复赎人矣。

子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。

“鲁人必拯溺者矣。

”孔子见之以细，观化远也。

（取材于《吕氏春秋》）

【1】且：

连词，表示转折。

【2】管叔、蔡叔之事：

指叛逆之事。

8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.时不胜月 

时：

季节

B.仅存之国危而后戚之 

戚：

为……悲伤

C.智士贤者与积心愁虑以求之 

相与：

一同、都

D.取其金，则无损于行 

行：

行为

9.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）

A.｛故善日者王 

B.｛亡国之祸败不可胜悔也

王者敬日 

不可胜日志也

C.｛此之谓也 

D.｛察其秋毫

若白垩之与黑漆 

其人拜之以牛

10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A.小事之至也数

小事出现得很频繁

B.大荒者亡

政事很荒疏的国家就会灭亡

C.霸者之善著焉

霸主的功业很显赫

D.赐失之矣

赐，你丢失了机会啊

11.将下面句子译为现代汉语。

（4分）

①德輶如毛，民鲜克举之

②不取其金，则不复赎人矣

12.以上两则短文都讲到要重视微小的事情。

请根据要求作答。

（6分）

①分别写出两则短文中能作为中心论点的一个句子。

②分别为两则短文拟定标题，并简要说明理由。

（标题字数限定2-5字）

（二）根本要求，完成第13题。

（共5分）

13.《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话，如《先进》篇：

子路问：

“闻斯【1】行诸？

”子曰：

“有父兄在，如之何其闻斯行之？

”

冉有问：

“闻斯行诸？

“闻斯行之。

公西华曰：

“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；

求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。

赤也惑，敢问。

“求也退，故进之；

由也兼人【2】，故退之。

【1】斯：

就。

【2】兼人：

勇于作为。

请简要概述孔子三次回答的内容，并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。

三、本大题共4小题，共20分。

阅读下面这首词，完成14-16题。

（共12分）

满江红：

送李正之提刑入蜀【1】

辛弃疾

蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。

还自叹中年多病，不堪离别。

东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。

把功名收拾付君侯，如椽笔。

儿女泪，君休滴。

荆楚路，吾能说。

要新诗准备，庐江山色。

赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。

正梅花万里雪深时，须相忆。

【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。

提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。

【2】绣衣：

官服。

【3】相如檄：

指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。

【4】铜鞮陌：

代指襄阳。

14.下列对本词的理解，不正确的一项是：

（3分）

A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。

B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。

C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。

D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。

15.辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。

下列分析，正确的一项是（3分）

A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

B.“赤壁矶头千古浪”。

借用苏式游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。

D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。

16.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：

“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。

请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。

17、在横线出填写作品原句。

（共8分）

①陶渊明是很多古代诗人的偶像。

《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：

“户庭无尘杂，虚室有余闲。

_________，__________。

②“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。

李密《陈情表》却写得极为感人：

“臣无祖母_______，________ 

；

祖母无臣________，_________。

③古人送别，常在渡口码头。

比如白居易《琵琶行》：

“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦________，__________。

④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多的校友、家长参加。

你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。

请填写恰当的句子。

金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓“________，________”。

请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！

四，本大题共5小题，共23分。

阅读下面的作品，完成18-22题。

水缸里的文学

①我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。

②我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因为家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。

记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。

现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一个河蚌。

③请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。

按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！

也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。

而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。

④我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？

如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。

我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：

我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。

然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！

（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。

）

⑤很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式，这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是对诗意还是空虚，都要用时间去体会。

我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。

偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？

你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！

⑥我同年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。

这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。

我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。

孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。

⑦我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。

对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术。

对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。

而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。

这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇。

在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有使用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。

⑧一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。

我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。

这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？

从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。

（取材于苏儿的同名散文）

18.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）

A.我们家的水缸雄踞在厨房一角雄踞：

颇有气势地蹲坐。

B.一个虚妄而热烈的梦想也展开了热烈：

热闹，眼花缭乱

C.爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了正规：

与想象的标准吻合D.卖弄泛滥的情感泛滥：

过度，不加节制

19.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成员”，形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色。

B.文章第⑤段中“聪明面孔笨肚肠”写出了大人对“我”行为的嗔怪，反映了成人对孩子纯真心理的不理解。

C.第⑦段承接上文，从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论，最后揭示了好奇心与文学创作的关系。

D.作者很怀念过去一无所有的生活，因为简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，只有这样的生活才能刺激想象。

20.文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同？

这样写有什么作用？

（5分）

21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？

以此为题有怎样的表达效果？

22.作者说：

“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。

”实际上，像这样非书本的“阅读”在生活中多种多样。

结合你的经历，谈谈你对这类“阅读”的体会。

要求：

写出具体的“阅读”对象以及获得的体验和感悟。

五、本大题共2小题，共60分。

23.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。

至少写三句，每一句中都有比喻。

120字左右。

②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。

符合原著故事情节。

150-200字。

③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？

请选择一位，为他写一段评语。

符合人物特征。

24.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

将题目抄在答题卡上。

①今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。

18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。

请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

观点明确，论据恰当充实，论证合理。

②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。

立意积极向上，叙事符合逻辑；

时间、地点、人物、叙事人称自定；

有细节，有描写。

（考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上做答无效）