卫生健康教育教案文档格式.docx

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（一市尺）

　②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？

　③为什么要认真做眼保健操？

　（3）看图：

这幅图告诉我们什么？

　（4）提问：

学会自己穿衣，自己系鞋带。

先从小事做起，学会洗袜子等。

四、比一比

　“三注意”：

　　①看书写字眼睛与书本距离一市尺。

　②看书一小时，要休息几分钟。

　　③字要写大些，要清楚整齐。

　　“两不看”：

①光线太暗不看书。

　②躺卧不看书。

　　3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

（1）看图：

课本第39页上的图。

　　①上面两幅图画的是什么意思？

　②为什么要用自己的毛巾洗脸？

　　③用手揉眼睛为什么不好？

　④你平时做的怎样？

　　（3）看图：

（4）提问：

　　①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？

　②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

　③你平时做的怎样？

积极性很高，但是也有很多不会做的

教学反思

经过学习，孩子们注意自己保护眼睛，知道眼睛对于我们的重要性，如果没有眼睛就没有光明的世界，自己的世界全是黑暗的。

民办文博小学

向芬

2、正确的学习姿势

一2班

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。

教学重点：

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，

难点：

初步养成良好的学习习惯。

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。

你们想知道他为什么哭吗？

我会打小报告。

二、看小品，明理。

原来，这个男孩叫明明，本来他有一双明亮的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。

明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗？

于是，他故意躺着看书，读书写字时故意趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了近视眼。

明明这下可高兴了，他如愿以尝的带上了眼镜。

可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比如别的小朋友可以随便跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。

可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。

这不，今天他就在为这事哭呢！

同学们，你们想像明明那样吗？

{不想}

是呀，眼睛对我们每个人都非常重要，我们要爱护我们的眼睛。

老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。

读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

（出示活动课题）

不对。

影响了老师办公。

三、行为指导。

（1）出示读书姿势挂图

请同学们看挂图。

读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（边说边指点挂图）

教师示范，学生跟着做。

①身体坐直。

②头放正。

③肩放平。

④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：

眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。

）

教师巡视，纠正。

请同学上讲台示范。

过渡：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。

哪个同学会写字？

（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。

写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

认真思考

表演节目

四、 

提出其他的注意事项

1 

不要躺着看书 

2 

不能在昏暗的光线下看书写字。

3 

不能走路时看书，更不能做在车上看书。

4 

不能长时间看电视，看电视时还要注意保持距离。

注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,回答问题时一定要举手发言,要从小养成良好的学习习惯.

夸赞同桌或者其他小朋友

同学们学习了正确的坐姿以后，现在也就越来越注意自己的坐姿，上课的时候都感觉没有那么没有力气了。

在平时的课堂中我们应该多多讲讲这样的事情，才有助于孩子们进步。

3课时：

合格食品鉴别方法

不同品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味。

高品质油颜色浅，低品质油颜色深

同品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味

1、认识

气味、色泽透明度

一、气味：

不同品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味；

　　二、色泽：

高品质油颜色浅，低品质油颜色深（香油除外）；

　　三、沉淀物：

高品质油无沉淀物和悬浮物，黏度小，如有沉淀物和白色块状凝固，多属勾兑了其他成份；

　　四、透明度：

高品质油无沉淀度好、无混浊。

如油脂发生变质或掺了假油，油质就会混浊；

　　五、有无分层现象：

若有分层现象，则很可能是掺假的混杂油；

　　六、查看：

生产日期、保质期，有无合格证，有无QS（食品安全）认证标志，是否标明等级等，生产名称，加工工艺标识等。

认真的听。

积极回答问题。

2、感官鉴别

用口、鼻、眼、耳和手等感觉器官，通过对商品的外形、色泽、气味、滋味、透明度、

商品在外力作用下发出的声音、软硬以及包装的结构、装潢等的鉴别，以判断商品的优劣和包装是否符合要求的一种方法。

主要有以下五种：

（1）.味觉鉴别。

味觉鉴别就是用口来品尝食品或是某些药品的滋味、风味等，以判定食品的品质或是药品的真伪。

由于凡正常的食品均有特有的滋味和风味。

即使是同一种食品由于品种、产地不同，加工调制的方法、用料不一，也使滋味、风味有明显差异。

品岳发生变化的食品，其滋味也将因之而变劣，如发霉、酸败或腐烂的食品，必然产生令人厌恶的怪

观看表演，思考：

你赞成他们的做法吗?

这些行动是“口、鼻、眼、耳和手”的表示吗?

3、嗅觉鉴别

嗅觉鉴别。

嗅觉鉴别就是用鼻子鉴别商品的气味来评定商品的优劣。

气味的优劣和是否正常是许多食品、烟酒、日用化妆品、日用化工产品、中草药等的优劣的重要项目。

凡品质优良的商品均具有其特有的正常气味或浓郁的香气。

如果品质发生变化，气味也必然发生相应的劣变，严重者则产生霉、酸、馊、哈、臭等怪味。

某些怪味。

某些具有吸附性的商品受到不利环境的污染也会产生不正常的异味，严重者可使商品失去使用价值。

积极参加讨论。

4、讨论

.视觉鉴别。

视觉鉴别就是利用眼睛观察商品的外形、结构、色泽、式样、包装和装潢及各种标志等能用眼看清的反映商品质量的项目。

前边讲的包装鉴别、商标鉴别、质量标志鉴别等均为视觉鉴别。

因此，视觉鉴别是极为广泛的一种鉴别方法。

（4）.听觉鉴别听觉鉴别就是用耳朵听，根据商品在外力触动下发出的声音是否优美正常，来判断商品的品质的优劣或者是否受损。

例如挑选鸡蛋时，摇动有水声，说明鸡蛋陈旧或已腐败变质。

（5）.触觉鉴别触觉鉴别就是用手触觉器官来触摸商品，根据商品的光滑细致程度、干湿、软硬、粒度、有无弹性、拉力大小、凉热等情况，判断商品的优劣和是否正常。

如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”

4、正确的刷牙方法

①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。

②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。

③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。

④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。

⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。

通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。

一、导入新课

通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。

二、教授新课

提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？

刷牙的意义：

通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：

清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。

通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。

进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？

引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。

引导学生进行资料观察与讨论

认真听课并积极配合老师回答问题，认真看图片。

三、怎样正确的刷牙？

思考分析

①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。

训练思维能力。

通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。

交流所知道的有关刷牙的资料。

②饮食好习惯包括：

进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。

观察刷牙方法的动作图片。

角色扮演

四、总结全文

师生共同总结本节教学内容：

刷牙的意义；

怎样正确的刷牙？

培养自己养成良好的刷牙习惯。

认真仔细听

闵行区民办文博小学备课教案

5：

我又交了新朋友

学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解

学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。

一、引入：

、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。

（多唱几次，多找几个好朋友。

2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？

二.教授新课：

1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？

你们最喜欢一起做什么事？

2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。

如果还有什么不清楚的可以互相问一问。

3、展示自己为好朋友填写的档案。

4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。

同学们踊跃回答。

三、出示问题：

1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？

你打算把他们介绍给你的老朋友吗？

2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？

同学们认真听课，努力回答问题。

四：

阅读课文。

（出示思考题）

1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。

2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。

学生发动脑筋，认真思考。

6沟通化解小矛盾

引导学生正确处理同年人际冲突的方法

重点难点：

一、课前准备

一、听一听。

1、听老师讲故事。

2、说说故事讲的是一件什么事。

二：

教学过程：

1、丁丁做得对吗？

他应该怎么做？

2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？

3、你认为你这样做对吗？

如果错了，你认为应该怎样做？

三、演一演

同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？

各同桌配合演一演，看谁处理得最好。

2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬

同学们认真听课，积极配合老师。

四、读一读

1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。

2、说说你从中得到的启发。

认真听讲。

7、自己的事情自己做

教学目的 

培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。

教学重难点 

：

两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。

”另一个说：

“我叫奶奶来帮我。

”

两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。

1、说说这两个小朋友做得对吗？

应该怎样做？

2、平时在家时，你都做了哪些事？

你自己的事情有没有自己做？

3、如果没有，今后要怎样做？

二、读一读。

1、读儿歌《我要自己走》。

先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。

2、同学互相交流，评一评谁做得最好。

三、说一说

　1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？

说说你在学校，在家中能做些什么？

2、这些事情你有没有自己做，为什么？

四、评一评

1、根据书上的资料说说你喜欢谁？

为什么？

你应该怎么做？

2、说说学习这课后，你有什么收获？

演唱歌曲《歌声与微笑》

8家庭小帮手

通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。

一唱一唱、：

　1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。

2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？

　二、学一学　

　1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？

2、我们应该向他们学习什么？

3、怎样向他们学习。

1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？

2、以小组为单位，进行汇报。

　　根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？

评出班级的“优秀家庭小帮手”。

9洗手的好处与正确的洗手方法

教学目的：

使学生了解洗手的好处多。

为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点从小养成勤洗手的良好习惯：

难点：

自己正确洗手。

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

3、正确的洗手方法

分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、教授新课：

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

四、总结：

在以后，我们还要多洗手，勤洗手，爱卫生，爱干净，才不会有细菌，才会更爱干净。

10握笔与书写姿势

通过本课学习，使学生知道坐要有坐样，站要有站样，只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。

学生知道坐要有坐样，站要有站样。

小朋友，我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。

今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。

学习新课

提问：

你认为这个小朋友他坐得好吗？

好在哪？

小结：

她坐得非常好。

头正肩平身挺直，两腿靠拢脚放平。

我们要向她学习这种正确的姿势。

2、请一位学生上台做模特表演。

全班讨论

图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？

小结：

书要斜立身前探，眼离书本一尺远。

请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。

小结

看看图上的小朋友读书姿势对不对？

请学生练习正确的读书、写字姿势。

11做守时的小学生

教育学生养成良好的时间观念

教育学生养成良好的时间观念。

1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？

2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。

填一填

1、你们有没有制定作息时间表？

你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？

2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？

3、在书本上填一填。

4、你认为图上的小朋友做得好吗？

好在哪里？

　议一议

　分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？

你认为该怎么做

说一说。

1、守时会给别人和自己带来什么好处？

2、你是不是个守时的小学生？

怎样做到守时。

12. 

当受到批评的时候

教学目标

.教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。

1、你做错过事情吗？

为什么做错事？

2、当你做错事时，别人批评过你吗？

受到批评时，心情是怎样的？

读一读

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、学生自己读故事。

2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？

3、你认为她的这种做法好吗？

　1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？

]

2、平时你受到批评时，你是怎样做的？

同学们积极讨论

评一评

1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？

2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。

3、比一比，哪个小组分析得更好。

4、我们应该向哪些小朋友学习？

“有则改正，无则加勉。

”这名话是什么意思？

问问老师或家长。

比一比，哪个小组分析得更好

13.吃好早饭

通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。

教材重难点：

学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。

小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。

学生回想并回答

新课学习

　1、出示图片1

提问：

你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？

早饭对一天来说非常的重要。

如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。

指明回答

教儿歌

同学每天要早起，

吃好早饭再学习，

干稀搭配质量好，

身体学习大提高。

总结全文

知道图上这些叫什么吗？

你每天吃早饭吗？

经常吃哪几种？

你今天吃早饭了吗？

吃好了就用彩笔画一朵花。

学生积极回答问题

14.看电视要讲卫生

1、让学生知道看电视要注意些什么？

2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。

重难点：

养成看电视要讲究卫生的好习惯。

师：

同学们，你们喜欢看电视吗？

生：

喜欢。

那你平时是怎么样看电视的？

让学生同桌相互说说。

说后指名说一说。

那么你们知道看电视要注意什么吗？

学了课文就知道了。

学习课文

听老师范读课文。

听后说说你知道了什么？

同学们积极回答。

说一说

　看电视要注意什么？

你平时做到了吗？

总结

我们在家不要老是在看电视，要记住看电视有什么要注意的。

你们平时都应该做什么呢？

同学们都要好好的注意一下。

15预防血吸虫病