浙江1618年高考实验题Word格式文档下载.docx
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①
.
.
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3次的检测结果):
(3)分析与讨论:
①培养过程中,细菌B的增长方式为_________形增长。
②为提取细菌B内的酶,对该菌进行破碎时,应将其_______________。
A.置于蒸馏水中
B.用纤维素酶水解
C.置于稀盐酸中
D.冷冻研磨
2.(2016年10月)设水稻细胞与染色剂甲反应呈红色,小麦细胞与染色剂乙反应呈黄色,大麦细胞与染色剂丙反应呈绿色。
现有A、B、C三瓶不同的细胞悬液,每瓶中可能含有一种或多种上述细胞。
欲用染色剂甲、乙、丙鉴别这三瓶细胞悬液中有几种细胞。
请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果和结论。
材料与用具:
染色剂甲、乙、丙溶液各1瓶,A、B、C细胞悬液各1瓶,试管若干支,显微镜。
一种染色剂只与一种细胞产生反应;
每支试管中只能加一种染色剂;
装片的具体制作过程不做要求;
(1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示):
·
(2)预测实验结果与结论:
3.(2017年4月)欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用,请根据以下提供的材料与用具,以海拉细胞的细胞数变化为测定指标,完善实验分组设计和实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。
海拉细胞悬液,药物甲溶液(对细胞增殖有影响),药物乙溶液,培养液、培养瓶,血细胞计数板,显微镜等。
细胞计数的具体操作过程不做要求,不考虑加入溶液对体积的影响,实验条件适宜)
回答下列问题:
(1)实验分组设计:
A组:
海拉细胞悬液+培养液
B组:
海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液
C组:
海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液,培养一段时间后,加入________。
(2)完善实验思路:
…
(3)预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果,并标出加入药物的时间点):
(4)分析与讨论:
药物甲的作用是________。
4.(2017年11月)为了研究海拉细胞的细胞增殖,以总细胞数和细胞分裂指数(细胞群体中分裂细胞所占的百分比)为测定指标,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。
(要求:
细胞培养至培养液中营养物质不足。
实验思路涉及的主要用具须写出,但具体操作过程不做要求。
实验条件适宜)
(1)完善实验思路:
①将己知细胞密度的海拉细胞悬液,用移液管加入到各个含细胞培养液的培养瓶中,然
后置于CO2培养箱中培养。
②_________。
③对所得数据进行统计与处理。
(2)预测实验结果(以坐标曲线图形表示实验结果):
(3)分析与讨论
①细胞计数时,见到压在方格线上的细胞如何计数?
_________。
②若要得到大量的G1期细胞,可采用的方法__________,原因是__________。
③若为了检测某种药物对该细胞的增殖有促进作用,可在培养液中加入同位素标记的物
质是__________,原因是__________。
5.(2018年4月)对下列生物学实验进行结果预测或分析与讨论。
(1)在用血细胞计数板计数兔红细胞时,见到压在方格线上的细胞只计左线和上线上的
细胞,以避免_______,减少误差。
(2)在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验设计中,若以小鼠活动状况为观察指标,
注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是_______。
人体血液中胰岛素与胰高血糖素
的摩尔比值,在不同生理状况下是不同的,当机体处于_______状况时,该比值明显下降,此时机体物质代谢的变化是_________________________(答出2点即可)。
(3)某同学进行切除甲状腺对小鼠体长影响的实验,观测到切除甲状腺的幼年组小鼠体长
增加明显低于未切除组,其机理是_______。
(4)以某种实验小鼠为材料制备抗血清。
①欲获得某一种较高浓度的抗体,在你的实验思路中,关键是需对小鼠进行_______。
为什么?
_______________________________。
②预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果):
参考答案
1.
(1)
①取细菌B,经稀释后得到菌液,在显微镜下用血细胞计数板进行计数,并记录。
(1分)
②取菌液分别接种于以下两组培养瓶中,每组若干瓶。
甲组:
液体培液基(0.5分)
乙组:
液体培养基+W(0.5分)
③将上述两组样品培养一段时间后,分别取上述两组中的培养瓶内的菌液,在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数,并记录。
(1分)
④每隔一段时间重复③。
⑤对实验数据进行分析与处理。
(2)生物制剂W对细菌B增殖的影响
评分细则:
本小题共3分,其中坐标系与轴名称各0.5分,图例0.5分,3组柱各0.5分(其他合理答案也给分)
(3)①S(1分)
②D(1分)
2.
(1)实验思路
取试管9只,进行编号。
②实验分组:
表:
不同染色剂鉴别不同细胞悬液的实验分组
③按上述分组,在各试管中分别加入等量细胞悬液和染色剂溶液,摇匀。
④一段时间后,制作装片,显微镜下观察各试管中细胞的颜色,并记录。
(2)预测实验结果与结论
①若某瓶细胞悬液的分组试管中只有一支显色,则说明该瓶有一种细胞。
②若某瓶细胞悬液的分组试管中只有两支显色,则说明该瓶有两种细胞。
③若某瓶细胞悬液的分组试管中三支均显色,则说明该瓶有三种细胞。
3.
(1)适宜浓度的药物乙溶液
(2)
第一步:
取细胞悬液加入到含培养液的培养瓶中,用血细胞计数板在显微镜下计数并记录。
第二步:
将细胞悬液分别加入到A、B、C培养瓶中进行培养。
第三步:
每隔一段时间分别测定三组培养瓶中的细胞数并记录。
第四步:
当细胞增殖达到一定数量时,向C组加入药物乙溶液。
第五步:
重复第三步,统计并分析所得的数据。
(3)
(4)促进海拉细胞的增殖
4.
(1)
②每隔一段时间,用血细胞计数板在显微镜下计数并记录,同时制作临时装片,在显微镜
下观察与计数分裂相细胞并记录
(2)
①只计左线和上线上的细胞
②减少培养液中的营养物质成分
由于原料缺少使细胞合成有关物质如RNA和蛋白质等受阻,而停滞于G1期
③胸腺嘧啶脱氧核苷
胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA合成的原料,其进入细胞的量可反映细胞的增殖情况
5.
(1)重复计数
(2)先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液低血糖
肝糖元(糖原)分解加强、脂肪分解加速
(3)切除甲状腺后,甲状腺激素浓度下降,导致物质代谢与能量转换下降
(4)两次或多次注射相同抗原
因第二次或更多次注射相同抗原,会使小鼠产生更多的浆细胞,从而产生更多的抗体
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