学前儿童体育教育复习题及参考答案Word文档下载推荐.docx
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锻炼活动。
幼儿园
答:
1)基本动作
学:
幼儿园体育教
体操活动包括基
2)基本体操3)
学是在幼儿园教
本体操和队列队
身体素质练习4)
师与幼儿之间进
形练习。
器械练习5)创造
行的有组织有计
12.课的密度:
课
性身体活动体育
划的体育活动。
的密度,又称“一
游戏
2.简述幼儿队列
“三浴”锻炼
和现有水平4)我
队形练习的意义。
4.幼儿园体育的
国当前幼儿师资
提高辨别方向
意义。
状况、幼儿园物质
的能力,在集体中
1)促进幼儿
环境与体育活动
很快找到自己的
生长发育2)发展
时间等客观条件
位置;
培养协调一
体能,提高对环境
6.简述体育游戏
致活动的习惯,加
的适应能力3)培
选编的原则。
强组织性和纪律
养良好的心理品
锻炼性;
教育
性;
学会听信号做
质、促进社会化进
兴趣性;
科学
出各种动作,保证
程4)支持智力发
性
活动的顺利进行。
展
7.简述幼儿园跳
3.简述幼儿园体
5.简述幼儿园体
跃活动的教学要
育的主要组织形
育目标制定的主
点。
式。
要依据。
1)重点教孩
1)晨间锻炼
1)教育部2001
子掌握起跳和落
和早操活动2)幼
年颁布的《幼儿园
地两个环节。
起跳
儿园户外体育活
教育指导纲要(试
以腿部蹬伸和摆
动3)幼儿园室内
行)》2)健身为主,
腿、摆臂协调为重
体育活动4)午后
全面育人为辅的
点;
注意正确的落
锻炼活动5)其他
幼儿园体育价值
地姿势。
形式的体育活动:
观3)幼儿身心发
2)充分利用场地
幼儿园运动会、等
展规律、年龄特点
的特点和体育器
材,采用多种方法
养组织性和纪律
法。
激发幼儿跳跃兴
性品质。
1)用幼儿发
趣。
9.简述幼儿园晨
展指标的形式表
3)注意控制幼儿
间锻炼活动的指
述。
直接明确地展
运动量,注意跳跃
导要点。
现体育目标的实
活动的安全教育。
1)时间控制:
质,展现幼儿体育
4)发展幼儿跳跃
30〜40分钟(可
素质的发展方向。
活动中的心理素
根据年龄、气候、
如“记住…学
质。
幼儿园课程特点
会…初步掌
8.简述幼儿基本
适当变化)
握…”同时要求
体操的意义。
2)所有场地器材
包括行为内容和
促进幼儿身体
的布置与整理应
掌握程度。
如“培
均衡发展,培养良
在教师指导或协
养运动创新能力,
好的身体姿势,增
助下由幼儿亲自
做到喜欢尝试新
强肌肉、骨骼、韧
完成3)重视幼儿
的运动,能主动变
带和内脏器官的
参与锻炼器材的
化运动及活动策
功能。
学习不同方
设计与制作活动
略和玩法”。
位、速度和节奏的
4)注意培养幼儿
2)文字上力求准
各种动作,提高方
自主选择锻炼内
确生动、通俗易
位感、速度感和韵
容的能力
懂,便于教师全面
律感。
统一信号统
10.幼儿园体育活
具体地掌握全部
一动作,有助于培
动目标的表述方
目标内容,增加全
面目标意识。
范围大小、障碍物
操创编中的创造
11.列举幼儿园体
的多少;
5)改变
性。
育活动的五种组
练习密度、教学方
14.幼儿晨练活动
织形式。
的内容。
答:
1)晨间锻炼和
13.幼儿早操活动
1)集体的体
早操活动2)幼儿
的指导要点。
育游戏2)集体的
园户外体育活动
1)早操活动
慢跑或走、跑交替
3)幼儿园室内体
强度结合前后活
锻炼活动3)自由
育活动4)午后锻
动内容变化:
“中
或分组的中、小型
炼活动5)其他形
强——强——
器械锻炼活动
式的体育活动:
幼
弱”2)精选符合
三、案例分析题
儿园运动会、等
体育活动要求的
1.张老师是个很
音乐,音响清晰适
有亲和力的教师,
12.列举增加幼儿
度并符合审美要
为了能让每个孩
体育活动运动量
求3)研究各操节
子都能在体育活
的五项策略。
与不同年龄幼儿
动中得到充分的
1)改变内容,
锻炼效果的关系,
运动,她在组织大
增减强度;
2)改
增加锻炼的实际
班体育游戏《拯救
变练习的重复次
效果4)根据季节
小海龟》时,使用
数;
3)改变练习
和气候及时调整
了“梅花桩——山
顺序、合理休息;
早操的运动量5)
洞——独木桥”等
4)改变练习条件、
发挥教师在韵律
三大类器材,目的
是锻炼孩子们的
平衡活动指导要
宜与跑跳活动结
平衡和钻爬能力。
点:
平衡活动运动
合,避免疲劳。
孩子们一个一个
以心理负荷为主,
注意场所和
地通过,每通过一
宜安排在情绪稳
器材的安全性,重
种器材,老师都把
定,体力充沛之
在指导幼儿观察
孩子们集中起来
时。
避免疲劳时进
周围情况和自我
小结一下,然后再
行。
控制。
进入下一个器材
平衡活动生理运
安全教育和
的练习,看到孩子
动量不大,一般要
品质训练。
们玩得很高兴,老
结合跑跳活动。
做好个别指
师先后重复了3
注意平衡器材及
导工作。
次,最后因为时间
活动设计的新颖
2.某幼儿园为了
到了不得不撤掉
加强幼儿的体质,
原先准备的放在
平衡活动中的安
采用连续上举杠
活动最后的竞赛
全教育和意志品
铃等方法来训练
游戏!
质训练。
上肢和躯干部肌
请结合上述案例
钻爬与攀登活动
肉的力量,用长时
作出分析和建议。
指导要点:
间下腰和压腿等
答案:
本题可参考
此类活动四
方法来提高腰椎
大班平衡活动和
肢和躯干肌肉负
关节和髋关节的
钻爬活动的指导
荷较大,重在力量
柔嫩性等。
问题:
要点进行分析。
和灵活性的锻炼,
这个幼儿园这样
做是否合理,为什
么?
参考答案:
分别从如何上好幼儿体育课、幼儿体育课的目标与内容等方面进行阐述。
四、实践设计题1.请以“跳跃”为主要内容,为中班幼儿设计一次户外游戏活动。
答案:
中班跳跃活动可以包括以下内容:
原地纵跳触物(距指尖15〜25厘米);
立定跳跃(大于30厘米);
双脚向前行进跳;
双脚在直线两侧行进跳;
离地25〜30厘米向下跳;
夹沙包跳;
单脚直线连续跳;
助跑跳过大于40厘米的平行线。
可以从以上内容选择一二设计一次户外游戏活动,
在教学中应注意以下几点:
1.重点教孩子掌
握起跳和落地两
个环节。
起跳以腿
部蹬伸和摆腿、摆
臂协调为重点;
注
意正确的落地姿
势。
2.充分利用场地的特点和体育器材,采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。
3.注意控制幼儿运动量,注意跳跃活动的安全教育。
4.发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
2.请为大班小朋友设计一个体育游戏,要求以走步活动为例。
参考答案:
大班走步活动设计案例如下:
“顶罐竞走”功能:
(1)发展走步的平稳性和头颈部控制所顶物品的平衡能力;
(2)发展注意集中能力和头颈部本体知觉的敏锐性;
(3)能帮助幼儿了解顶物不仅是游戏动作和杂技技术,而
且是朝鲜族和国
若干队,各队再平
物走的要点是步
外一些民族的生
分成甲乙2组,分
幅小、频率快,走
活技能和劳动技
别站在两端线上。
得直。
重心起伏
能。
这既能丰富幼
各队甲组排头持
小,上体正直,头
儿的社会知识,又
小罐(或包)。
听
颈正直,眼向前
能激发民族情感;
起动信号后,各队
看。
注意力集中在
(4)培养竟争白
甲组排头顶罐走
顶物动作上,应在
精神。
进,到对面端线处
稳的基础上加快
准备:
(1)组
把罐交给本队乙
走速。
(2)变化游
织幼儿观看顶物
组的排头。
依次进
戏的方法:
①变化
杂技或顶物走的
先走完全程的
顶物:
顶物可以变
录象或图片,激发
队获胜。
成包、易拉峪、书
他们的模仿兴趣,
规则:
(1)只准
本、木块、动物玩
丰富他们的社会
走,不准跑,
(2)
具、布娃娃、鸡毛
知识。
(2)帮助幼
必须顶物走完全
毽等;
②可把单人
儿掌握顶物走的
程,如果中途顶物
顶物改为2人前
技能,要按先易后
落下则应停下顶
后顶一长板;
③顶
难的原则进行练
稳后再继续前
物走可改为托物
习,先练习顶包,
进.(3)途中不准
走。
再练习顶罐。
用手扶所顶的物
3.结合教学实践,
玩法:
游戏人
品。
请为幼儿园小班
分为人数相等的
指导建议:
(1)顶
设计一节具体的
体育活动,内容以
A.以模仿操为主
C.强度小、密度
跑步活动为主。
B.以徒手操为主
小、时间长D.强
小班跑步活动
C.以轻器械操为
度大、密度小、时
主要内容:
沿场地
主D.棍棒操和红
间短
周围跑;
听信号向
旗操
4.体育游戏中“惩
指定方向跑;
圆圈
2.立定跳远的主
罚性游戏规则”开
跑;
走跑交替100
要锻炼价值是(D)
始出现是在(C)
米;
指定范围内四
A.发展平衡力B.
岁儿童B.小班C
散跑;
绕障碍跑
发展灵敏性和协
中班D.大班
等。
调能力
5儿童追捉性游戏
活动设计包括以
C.提高弹跳能力、
多开展于(C)
下内容:
活动目
发展平衡力和协
A.托班B.小班C.
标、活动准备、活
中班D.大班.
动过程和活动建
D.提高弹跳能力、
6.幼儿园轻器械
议等。
可根据排队
下肢爆发力、发展
操较多地开展于
跑步游戏:
“开火
协调能力
(D)
车”(听信号变
3.对儿童平衡活
速)进行设计。
动的要求是(C)
单项选择题
A.强度大、密度
7.“浪船”属于固
1.幼儿园4-5岁
大、时间短B.强
定性运动器械中
幼儿基本体操多
度小、密度大、时
的(A)
是(B)
间长
A.摆动类B.滑行
类C.旋转类D.颠
簸类
A.空气浴B.远足活动C.日光浴D.
15.属于人体机能适应性规律的是
8.儿童掌握各种
(D)。
基本动作、提高基
〜2种,多以跑跳
A.上升阶段B.平
本动作能力和身
为主的体育游戏
稳阶段C.下降阶
体素质的最佳方
选择一般在(D)。
段D.复原阶段
法是(D)
岁B.大班C.中班
16.游戏玩法多样
A.练习法B.示范
D.小班
化的体育游戏选
法C.讲解法D.游
13.属于个人体育
择一般在(B)。
戏法
游戏的是(B)。
9.幼儿园晨练活
A.找朋友B.跳皮
动一般控制在(B)
筋C.吹泡泡D.小
17.反对脱离儿童
-30分钟-40分
兔找山洞
生活需要的系统
钟-50分钟分钟
14.应该是对“‘快
体育知识技能传
左右
乐童年'
的反思误
授,强调要按照儿
10.日光浴开始的
解”的再反思的结
童的现实生活需
温度一般要低于
果的理论是(A)。
要来组织体育教
(C)
A.淬砺性体育理
学的内容和方式
摄氏度摄氏度摄
论B.生活体育理
的理论是(D)。
氏度摄氏度
论C.快乐体育理
A.体力主义体育
11.“游公园”活
论D.小集团学习
理论B.小集团学
动属于(B)。
理论
习理论C.快乐体
育理论D.生活体
跃运动C.下肢运
——整理运动
育理论
动D.全身运动
B.上肢运动——
18.“游戏中可带
21.在中班和大班
下肢运动——扩
有各种动作,游戏
体操练习中,第一
胸运动——腹背
的内容已多样化”
次高潮是(C)。
运动——腰部运
的体育游戏特点
A.腹背运动B.跳
动——跳跃运动
属于(C)。
岁儿童B.小班C.
C.上肢运动——
22.幼儿园中班基
19.队列队形是
本体操是(B)。
胸运动——腰部
(C)人以上的幼
运动——腹背运
儿集体按照一定
的规范进行练习,
C.以轻器械操为
听从统一的信号,
主D..棍棒操和红
D.上肢运动——
进行协调一致动
扩胸运动——下
作的练习
23.徒手操的操节
肢运动——腹背
A.一B.四C.三D.
顺序是(A)。
两
A.上肢运动——
20.在小班体操练
习中,第一次高潮
肢运动——腰部
24.原地纵跳触物
是(A)。
(距指尖20〜25
厘米);
立定跳远
大于40厘米的跳
幼儿跳跃活动内
杂的游戏情节和
跃活动内容一般
容一般在(D)。
角色
在(B)。
2.幼儿园体育教
学的基本规律包
D.小班
27.模仿操一般适
括(ABC)。
25.步幅小而不均
应于(B)。
A.动作形成规律
匀,步幅时大时
岁儿童岁儿童岁
B.人体机能适应
小,步频高的跑步
儿童岁儿童
性规律C.人体生
活动内容一般在
多选题
理机能能力变化
(C)。
1.下面属于大班
规律D.自适应规
体育游戏能力的
律
有(ABCD。
3.幼儿早操活动
8.在物与物之间
A.能在变化的条
的指导要点包括
或平衡板上走;
短
件中自如地运用
(ABCD)。
途“远足”的走步
已有动作B.知识
A.精选符合体育
经验和生活经验
活动要求的音乐,
丰富,活动的目的
音响清晰适度并
强,喜欢有胜负的
符合审美要求B.
游戏C.游戏中能
研究各操节与不
26.立定跳远起跳
自觉克服困难完
同年龄幼儿锻炼
时蹬地有力,蹬摆
成任务,意志力增
效果的关系,增加
协调,落地轻稳的
强D.能理解较复
锻炼的实际效果
C.根据季节和气
任务是(ABC)。
8.上体育课的要
候及时调整早操
A.增强体质B.促
点包括(ABCD)。
的运动量D.发挥
进身心全面、和
A.方法选择。
B.
教师在韵律操创
谐、健康发展C.
控制运动量。
C.
编中的创造性。
丰富生活D.适应
重视动作。
D.纪律
4.属于动作形成
社会
要求。
规律的是(ABC)。
7.下列属于幼儿
9.幼儿园户外体
A.粗略掌握阶段
育活动的内容包
B.改善提高阶段
指导要点的有
括(ABCD)。
C.巩固和运用自
A.利用环境和大
如阶段D.超量恢
A.总时间1〜2小
型设施的锻炼活
复阶段
时B.场地多采用
动(楼梯、操场、
5.下列属于侧重
分享方式(按计划
农村的自然环境)
强调支持个人生
轮流交叉使用)C.
B.利用大中小型
存适应的体育理
尽可能使幼儿自
专业体育器械的
论的有(ABCD)。
主选择运动项目
锻炼活动(攀登
和器材,选择活动
架、跳绳、沙袋)
论B.体力主义体
方式,自主解决问
C.利用各种替代
育理论C.快乐体
题与纠纷D.高度
性器械或自制器
育理论D.小集团
注意安全隐患,随
械的锻炼活动(轮
学习理论
时进行监督检查
胎、高跷)D.各类
6.幼儿园体育的
和安全教育
体育游戏
10.幼儿晨练活动的内容包括
娱乐性:
模仿、竞争、生活性C.开
儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品
(ABC)。
放性:
取材广泛、
质和主观、乐观、
A.集体的体育游
形式灵活D.教育
合作的态度。
戏B.集体的慢跑
性:
全面发展
14.幼儿体育游戏
或走、跑交替锻炼
13.《幼儿园教育
进行中的指导要
活动C.自由或分
指导纲要(试行)》
组的中、小型器械
中,健康教育的内
A.讲解示范B.角
锻炼活动D.远足
容与要求包括
色分配C.掌握幼
活动
儿的活动量D.严
11.属于人体生理
A.开展丰富多彩
格监督规则的执
机能能力变化规
的户外游戏和体
行
律的是(BC)。
育活动,培养幼儿
15.幼儿园体育课
参加体育活动的
的评价内容包括
B.平稳阶段C.下
兴趣和习惯B.用
降阶段D.复原阶
幼儿感兴趣的方
A.内容正确B.目
段
式发展基本动作,
的明确C.方法正
12.幼儿体育游戏
提高动作的协调
确D.效果要好
的特点包括
性、灵活性C.提
16.幼儿园运动会
(ABCD)。
高幼儿对环境的
的主要内容包括
A.基础性:
基本动
适应能力D.在体
(ABC等二种类
作、基本素质B.
育活动中,培养幼
型的活动。
A.体育表演B.远
整理应在教师指
的选编原则包括
足活动C.体育竞
导或协助下由幼
赛D.体育娱乐
儿亲自完成C.重
A.锻炼性B.教育
17.下面属于几种
视幼儿参与锻炼
性C.兴趣性D.科
常见的幼儿体育
器材的设计与制
学性
理论的是(ACD)。
作活动D.注意培
21.《幼儿园教育
A.侧重强调社会
养幼儿自主选择
发展需求的体育
锻炼内容的能力
中,健康教育的指
理论B.侧重强调
19.下面属于中班
导要点有(ABC)。
个人发展需求的
A.健康领域的活
体育理论C.侧重
有(BCD)。
动要充分尊重幼
强调学科系统性
A.有集体观念、规
儿生长发育的规
的体育理论D.侧
则意识强B.基本
律B.培养幼儿对
重强调支持个人
活动能力和身体
体育活动的兴趣
生存适应的体育
素质提高,协调性
是幼儿园体育的
提高C.游戏目的
重要目标C.要根
18.幼儿晨练活动
性增强,开始关注
据幼儿的特点组
结果,有竞赛意识
织生动有趣、形式
(ABCD)。
D.游戏中能表现
多样的体育活动
A.时间控制:
30〜
出一定解决问题
D.喜欢参加体育
40分钟B.所有场
能力和创造性
活动,动作协调、
地器材的布置与
20.幼儿体育游戏
灵活
22.下面属于身体
B.强调外出纪律
A.教师位置适当,
素质的有(ABCD)。
和安全教育C.沿
示范时精神饱满,
A.力量B.耐力C.
途见闻的随机教
姿势规范。
B.口令
速度D.柔韧性
育D.鼓励和帮助
运用合理,注意预
23.幼儿体育游戏
娇气和体弱幼儿
令和动令的运用
前准备工作包括
26.幼儿园体育活
节
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