幼儿园意外伤害事故及对策研究.docx
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幼儿园意外伤害事故及对策研究
幼儿园意外伤害事故及对策研究
张若楠
一、问题的提出.............................................................1
(一)选题的缘起......................................................1
(二)相关研究成果综述.................................................2
(三)相关概念界定.....................................................4
三、加强幼儿园的安全管理及教育的策略探索..................................10
(一)完善幼儿园安全管理,提高管理者安全意识..........................10
(二)提高幼儿园教师安全意识及应急能力................................11
(三)采取多种形式的安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力........11
(四)家庭、幼儿园、社区应加强合作以形成教育合力......................13
结论.......................................................................16
附录一....................................................................20
附录二....................................................................24
摘要
幼儿健康快乐的成长对于家庭的幸福和国家的和谐来说有着重要的意义。
然而,他们生长在险象环生的环境里,意外伤害事故尤其是幼儿园意外伤害事故对他们的健康成长威胁甚大。
虽然社会各方面都对此采取了措施,做了许多努力,但幼儿园意外伤害事故仍时有发生。
怎样清晰的认识幼儿园意外伤害事故,研究如何更好的应对幼儿园意外伤害事故,显得尤为重要和迫切。
前人对此做了不懈的研究,取得了可喜的成绩。
本文旨在总结前人成果的基础上,以期更加深入的了解幼儿园意外伤害事故,更加全面的对其分析,探讨切合实际的解决幼儿园意外伤害事故的措施。
关键词:
幼儿园;意外伤害事故;安全管理及教育
Abstract
Children’shealthandhappinessisofgreatsignificancetothehappinessofthefamilyandtheharmonyofthecountry.However,theygrowintheperilousenvironment.Especiallythenurseryaccidentalinjuryaccidentwhichthreatstotheirhealthygrowthisverylarge.Whileallsectorsofsocietyhavetakenmeasuresonthis,doingalotofeffort,butnurseryaccidentalinjuryaccidentstilloccur.Clearlyunderstandshowtoknowthenurseryaccidentalinjuryaccidentandstudyhowtobetterrespondtonurseryaccidentalinjuryaccident,whichisparticularlyimportantandurgent.
Predecessorshavedonetirelessresearchandmadegratifyingachievements.Thisarticleaimstosummarizethebasisofpreviousresultstomorein-depthunderstandingofthenurseryaccidentalinjuryaccidentandmorecomprehensiveanalysisofthenurseryaccidentalinjuryaccident.IhopeIcanraisesomepracticalsolutionstodealwithnurseryaccidentalinjuryaccident.
Keywords:
Kindergarten;Accidentalinjuryaccident;Safetymanagementandeducation
一、问题的提出
(一)选题的缘起
1.幼儿园意外事故的频繁出现
2002年6月5日,江西南昌市广播电视幼儿园发生特大火灾,13名全托幼童葬身火海,全国震惊;2004年8月4日,北京大学附属第一医院幼儿园15名幼儿和3名教师被砍伤,其中一名重伤幼儿经抢救无效死亡;2004年10月10日,北京东城区北新幼儿园一名岁半的男童被歹徒用绷带绑住身体,放进了洗衣机的水桶里,该园副园长贺云芬的头部被歹徒击伤,两人都不幸身亡;2004年9月11日,苏州小剑桥幼儿园28名幼儿被持刀暴徒砍伤;2007年10月30日,山东济南一家民办幼儿园内一名幼儿被遗落在锁闭的班车内数小时后因窒息而亡;2009年9月8日,河南邓州一家幼儿园校车发生事故,造成5名幼儿死亡,3名幼儿受伤;2009年10月19日,湖南省娄底市发生了一起由于幼儿园校车超载而导致的翻车事故,造成4名幼儿死亡,26人不同程度受伤;2010年1月18日,朝阳区东坝乡“阳光乐园”幼儿园失火,9名孩子逃生,1名女孩丧生;2010年5月12日上午8时左右,48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园,致使7名幼儿和2名成年人死亡,另有11名学生受伤,其中2名幼儿伤势严重……一幕幕令人触目惊心,一幕幕令人心痛不已。
近几年来,幼儿园食物中毒、火灾、车祸、突发人质危机等意外事件,以及因职工渎职造成幼儿意外伤亡事故频频发生,不仅给孩子们幼小的生命和健康带来严重的危害,也直接影响幼儿园正常的保教活动,同时也造成了严重的社会影响。
2.幼儿意外伤害事故频发现状突显幼儿安全问题,促使研究者思考
在经济快速发展的今天,意外伤害事故却频频发生,时时危害着广大幼儿的生命。
前全美幼儿安全协会主席库普称,对幼儿生命危害性最大的就是意外伤害。
在全世界,意外伤害已被列为21世纪影响幼儿健康和生命安全的重要危险因素。
这可以从下面一组惊人的调查数据中得到体现:
据1990年世界卫生组织报告,世界上大多数国家意外伤害是幼儿致伤、致残、致死最主要的原因。
世界各国的调查结果显示,幼儿意外伤害最常见的是交通事故、跌伤、烧伤、溺水、中毒和自杀等[1]。
2004年联合国幼儿基金会的报告显露,亚洲每年有140万幼儿死亡,其中有一半是各种事故和伤害的牺牲者[2]。
我国的相关统计也表明,幼儿的意外伤害每年导致9万人死亡、75万人伤残。
意外事故已经成为影响幼儿健康的“第一杀手”[3]。
一幕幕让人心痛不已的事件,一组组触目惊心的数据,不得不令人深思:
引发幼儿园意外事故的原因是什么?
怎样才能消除幼儿园意外伤害事故?
在日新月异的今天,我们在处理幼儿园意外伤害事故的时候,又会遇到什么新问题呢?
幼儿意外伤害事故频发现状突显幼儿安全问题的重要,从而促使了研究者的思考。
(二)相关研究成果综述
1.国内有关幼儿及幼儿园伤害事故的研究
对于幼儿及幼儿园伤害事故,我国许多专家和学者都对作了不同层面的研究,以下就有几个典型的例子:
(1)刘蕊在《幼儿对意外伤害事故的认知研究》采用访谈法,借用情境图片,从对概念下定义、原因认知、后果认知和情境认知四个方面研究了幼儿对于意外伤害事故的认知,通过对访谈结果的整理归纳和统计分析,揭示了幼儿对意外伤害事故认知的总体特点、年龄差异、性别差异以及园所差异。
通过研究发现,幼儿的安全行为通常缺少相应的安全认知作为支撑。
此外,幼儿意外伤害事故认知不存在明显的性别差异,但存在较明显的园所差异和十分明显的年龄差异。
(2)华东师范大学张蕴在硕士论文《幼儿园伤害事故的干预现状和对策研究——以安徽省阜阳市幼儿园为例》中,从两个角度出发一方面收集并分析了近10年以来影响较大、具有典型性的事故干预案例,并对案例的原因进行了相关归类统计分析,折射出来幼儿园在事故干预中的缺失和主要问题;另一方面对幼儿园园长进行访谈以及对教师进行问卷调查,探求现有干预现状的问题和不足,提出改善幼儿园伤害事故的干预现状的对策。
(3)阎玉珍比较详细地分析了未成年学生意外伤害事故的原因和对策。
她从学校、教师、家长和学生四个角度来分析意外伤害事故发生的原因,与其他研究相比,她更加重视从心理的角度来探讨意外伤害事故产生的原因,例如她认为家长对孩子态度过于冷漠、对孩子期望值过高等原因会给孩子带来严重的心理压力,使得孩子更容易发生意外伤害事故。
(4)谭曼娜在《也谈幼儿园安全事故的防范与处理》这篇文章中分析了幼儿意外伤害事故的原因,进而详细地提出了防范措施。
与其他相关研究相比,谭曼娜的研究更加重视教师在幼儿安全教育中的作用,要求教师自身也要具备丰富的安全知识,这样才能更有效地防止幼儿意外伤害事故的发生。
虽然各个研究的视角不同,但都从不同的角度分析原因和提出相应的幼儿安全教育的建议。
(5)阮爱新在《学前教育研究》的“幼儿在园伤害事故的成因分析及对策”一文中提出,要规范管理制度,优化生活环境,实施安全教育,实现家、园、社区合作等方法,尽量减少幼儿园伤害事故的生。
(6)邱云在《教育评论》的“幼儿园伤害事故的类型及对策”一文中提出,要建立健全各项规章制度,定期进行检查,整改。
幼儿园的规章制度主要包括:
幼儿接送制度,健康检查制度,交接班制度,药品保管制度,食品验收制度,设施安全检查制度,门卫管理制度,教室安全管理制度等。
2.国外有关安全教育的研究
国外许多国家,尤其美国和日本对于学校的安全教育非常重视。
从安全教育时间和教育形式看国外的安全教育。
在学校安全教育和减灾会议上,从各国进行了安全教育的介绍。
“日本在安全教育的时间上给予了较为充足的保障。
主要利学科教学时间进行自然减灾准备教育的综合学习,同时也倡导整合学校教育和社会教育开展减灾教育。
其他国家也基本是利用教学渗透与课外渗透的形式来推进安全教育的落实,但在专门时间方面略显不足。
日本在安全教育这方面的工作开展较早。
在2002年新课程的设计中,进一步提出了鼓励每一所学校灵活地提供学科和综合课程,这些学科和综合课程应包括国际理解、外语交流、信息学习、环境教育、福利教育和备灾和减灾教育。
其中有关通过文化运动、技术等预防和减少自然灾害的教育再次成为新课程的教学内容之一。
日本减灾教育在学校学科课程中主要通过社会研究、科学、健康和体育教育、工业艺术和家庭经济、道德教育、特殊活动等课程或活动中渗透进行。
如在2002年新课程中的研究课程和自然灾害准备教育中,根据教育重点不同,在不同年级的不同学科整合相关安全教育内容。
从环境创设角度看国外的安全教育。
“国外很多幼儿园的活动场地都非常有限,但他们在环境创设上注重为幼儿创设一种自然的环境,他们更多的是用原木类的材料做成的设施,一些堆成的小山坡,自然生长的草地,用绳索吊在树上自制的秋千等等,这一切都力图让幼儿与自然相亲近,获得人与自然的交往体验。
”比如美
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