淮安市中考语文试题答案.docx
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淮安市中考语文试题答案
2011年淮安市中考语文试题、答案
本卷满分150分。
考试时间150分钟。
一(22分)
⒈阅读下面一段文字,按要求回答问题。
(4分)
没有什么比拥有青春更令人献慕,因为青春盛满了自信,洋溢着激情。
你可以对狂妄的成功者宣战:
我一定能超越你;可以对暂时的失败理直气状地说:
我一定能成功。
这就是我们的青春。
①给文段中加点字注音。
盛:
暂:
②找出_文段中的两个错别字并加以改正。
改为改为
⒉下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。
(4分)
近年来,韩国学习汉语的人数迅速增加。
①韩国人掀起了学习汉语。
②汉语取代日语成为韩国第二外语的原因,是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。
修改①:
。
修改②:
。
⒊阅读下面文字,回答问题。
(6分)
日前,淮安市委提出了“学在淮安”的号召,全市中小学积极响应。
根据“学在淮安”的有关精神,语文老师在班级组织开展“学生论坛”和“名著趣读”两项活动。
根据活动安排,请你完成以下任务。
①【学生论坛】在“节日民俗大家谈”中,你的小组需要一则反映家乡节日民俗活动的材料,请你从“春节、端午、中秋”三大传统节日中,任选一个家乡民俗活动,简要写出活动名称及其意义。
(4分)
答:
。
②【名著趣读】在“《水浒传》读书交流会”上,同学们就“宋江、吴用、鲁智深、卢俊义”四人,谁才是梁山第一好汉展开了讨论。
请你结合有关事例谈谈他们四人中谁是梁山第一好汉。
(2分)
答:
。
⒋诗、文名句填空(①一⑥题为必答题;⑦一⑩题为选答题,从中任选两题作答,若答两题以上,只批阅前两题)。
(8分)
必答题:
①海日生残夜,。
(王湾《次北固山下》)
②落红不是无情物,。
(龚自珍《己亥杂诗》)
③,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
④稻花香里说丰年,。
(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
⑤沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑥,再而衰,三而竭。
(《曹刿论战》)
选答题:
⑦随风潜入夜,。
(杜甫《春夜喜雨》)
⑧欲穷千里目,。
(王之涣《登鹳雀楼》)
⑨,为伊消得人憔悴。
(柳永《凤栖梧》)
⑩绿杨烟外晓寒轻,。
(宋祁《木兰花》)
二(68分)
(一)阅读下文,完成5—8题。
(16分)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公关?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
②于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
③王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
⒌解释文中加点词语。
(4分)
①朝服衣冠:
②孰视之:
③皆以美于徐公:
④期年之后:
⒍把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①由此观之,王之蔽甚矣。
译文:
。
②能谤讥于市朝。
译文:
。
⒎邹忌见了徐公后,又“窥镜而1刍视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点?
(4分)
答:
。
⒏阅读全文,说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?
(4分)
答:
。
(二)阅读下文。
完成9—12题。
(17分)
幽幽一扇窗
肖慧
①窗原本只为采集光线、通风透气而设,饱学的古人根据窗形创造了诸如长窗、半窗、空窗、横风窗、花漏窗等如词牌名一般凝练雅致的窗名,给原本简单冷硬的窗赋予了生命内涵。
形态不一的窗户给人带来不同的美感,其中最有代表性的,恐怕要数长窗、半窗与花漏窗了。
②高敞宏丽的长窗必须安装在主屋和厅堂正面,每扇窗上都精雕细刻着各种图案,形成阴阳起伏的断面,图案风格机趣活泼,柔顺秀丽,花纹多为如意、花草等,一草一木都有比较深刻的含义。
堂内有雍容华贵的陈设,主屋和厅堂相对的庭院里不是重峦叠嶂的精心置景,就是小池碧波的用心点缀,透过长窗,将室内外景致融为一体。
③半窗外须是曲径通幽的后花园,翠柳拂水,云影浮动,花木扶疏,有一片鸟语花香的景致相衬,否则便全然没了意境。
半窗一般装在厢房和书斋,底部多为矮墙,窗形细致精巧,紧靠窗外一定种植着芭蕉、绿竹或梅花等植物。
读书读闷了,可以推开窗户,尽情欣赏触手可得的绿意,感受墙外青山横黛色、门前流水带花香的美妙。
④如果说半窗给人更多亲近更多惬意,那么花漏窗给人的感觉便是格外的幽雅含蓄。
去苏州除了可以饱览园林秀色,还能过足看花漏窗的眼瘾——沧浪亭的花漏窗从主厅明道堂向西至翠玲珑之间,有个天井和曲廊构成的幽僻过渡空间,曲廊西北两面开有四个造型优美的花漏窗,依次为桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗,图案轻灵毓秀,柔和飘逸,充满动感。
如果什么也不做,依在窗前感受窗外竹影婆娑,流光明灭滴翠,花香呼之欲出,小廊曲折,绿意透窗,那样的意境让人该是怎样地怦然心动啊!
那年春天我在苏州园林一处僻静的庭院歇脚,特意在廊角一处花漏窗前坐下,“不到园林,怎知春色如许?
”一声悠扬婉转的昆曲唱腔清晰地飘过来,这是《牡丹亭·游园》里的经典唱词。
那夜一动不动地听完了整曲《游园》,我目光自始至终都透过一扇古典的花漏窗,不远处,那水中月、雾中花般的水阁,美得刻骨,美得朦胧。
⑤古窗是一幅悠长隽永的古画,如今的窗少了许多精雅与遐想。
然而无论怎样的窗,依然神奇地连接着两个世界——关上窗,营造出一个完全自由的天地,笑骂喜怒,皆由自己;打开窗,人便与外界有了联系,清风明月,葱茏明朗。
东坡有诗云:
“短篱寻丈间,寄我无穷境。
”若把“篱”字换成“窗”字,一样得体,幽幽一扇窗,给人们带来的是无穷境的大天地。
(选自《思维与智慧》2011年第9期,有删改)
⒐阅读全文,分别写出文章主要介绍的三种窗给人怎样的美感。
(4分)
答:
。
⒑体会文章第③段画线语句中加▲词语“一定”的表达效果。
(4分)
答:
。
⒒简要分析文章第④段中写夜听昆曲《游园》这一事例的作用。
(4分)
答:
。
⒓文章最后一段,作者认为“若把‘篱’字换成‘窗’字,一样得体”,对此你有何看法?
请简要阐述理由。
(5分)
答:
。
(三)阅读下文,完成13—16题。
(17分)
乡间学校的敲钟人
张蛰
①那是苏北乡间最普通的一所学校。
我在那里度过了六年的中学时光,又在那里度过了最初六年的教书生涯,我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。
在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里,王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。
他中等个,瘦瘦的,看上去很和气,总是慢条斯理地走路,不慌不忙地说话。
他是学校打上课铃的人,每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课,告诉我们下课、吃饭、熄灯。
他的铃声一如他的说话,不紧不慢,节奏匀称。
有时候,他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊:
“慢一点儿,别磕着!
”
③后来,做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话,就看出了他独有的善良来,才知道他做的工作远不止打铃,还承担着学校很多的工作。
那个时候,打铃表面上看着轻松,实则不然。
这是一件要时时刻刻想着的事,每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃,一天要打26次,到点就得拉铃绳,容不得马虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此。
④除了按时打铃,最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义,手一推一抬一翻,再一推一抬一翻,周而复始,全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。
午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息,门被敲响了,王老师在外面喊我的名字。
我高声答应着,问他什么事。
他说你有电话。
打开门,王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了,我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。
那时,学校只有一部手摇电话,每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人,如果遇到非上班时间,他就要跑到老师的宿舍去找人。
我的宿舍离教务处还算近,有两百多米远,多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。
那些年,王老师从未拒喊过一个老师,无论刮风下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。
那些年间,他的铃声接起来有多长呢?
他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?
他喊过的电话谁还能记得?
……在那所乡间学校里,他,就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天,与先前的同事叙旧,不经意间就说到王老师,说他待人的真诚,说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声,不紧不慢,节奏匀称。
(选自《时文热读》第3辑,有删改)
⒔文中写了王老师的哪几件事情?
请简要概括。
(4分)
答:
。
⒕根据第⑤段画线语句,展开合理想像,写出我当时的心理活动(40个字左右)。
(4分)
答:
。
⒖文章第⑥段中作者为什么说“他,就像一个守夜的人”?
(4分)
答:
。
⒗阅读全文,简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。
(5分)
答:
。
(四)阅读下文,完成17—20题。
(18分)
月亮,在半梦半醒之间
迟子建
①太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆着脸,没心没肺地笑。
月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。
它的圆满,总是由大亏小亏换来的。
所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
②故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。
可是到了月圆的日子,情况就大不一样。
穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。
它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。
这调皮的月光,让我只能睡睡醒醒。
③月光和月光是不一样的。
春天的月光,带着股嫩嫩的绿意;夏日的月光,饱满丰腴;秋天的月光,洗尽铅华,安详恬淡;冬天的月光,虽然薄而白,但落到雪地的月光新鲜明媚。
相比较,冬春之交的月光,就没什么特别动人之处了。
雪将化未化,草将出未出,此时的月光,也给人犹疑之感,瑟瑟缩缩的。
④今天是满月的日子,回到自己的住处时,月亮已经升起来了。
微醺的缘故,未及望月,就熄灯睡了。
大约凌晨三点,我被渴醒了。
床边的小书桌上,通常放着一杯白开水。
室内似明非明,我起身取水杯的时候,发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。
喝过这杯被月光点化过的水,无比畅快。
⑤回床的一瞬,我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:
天哪,月亮怎么掉到树丛中了?
我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高吊在中天的,我还从没见过栖息在林中的月亮。
【A】那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盏挂在树梢的灯。
【B】那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掩在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。
⑥看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!
虽然接着睡了,可是眯上一段时间,又惦记着什么似的,醒来了。
只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——啊,月亮还在林间,只不过更低了些。
再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次。
【C】月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了……这是那一夜的月亮,留给我的最后印象。
⑦第二天彻底醒过来时,天已大亮。
哪还有满
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