学校争创新三好校园之星活动方案Word文档格式.docx
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这一阶段是在学习的基础上,每班按照条件进行申报,班级申报时可不限名额;
2、4、5月份和7—11月份为实践阶段,这一阶段,各班申报校园之星的同学要以实际行动去践行校园之星的标准,期间,学校、班级要给校园之星提供各种平台,让学生特长得到充分展示,申报学生也要利用好各种平台或自己创造平台去实践校园之星。
3、6月份和12月份为初评和总评阶段,这一阶段各班要对申报的校园之星按照评选标准和学生实际表现,组织同学、教师进行评议,上报学校。
最后由学校选出校园之星,进行表彰。
这里值得注意的是,如果在评选中发现没有申报的同学表现也很优秀,符合十星条件,也可以进行参评。
4、“新三好”学生在“校园之星”中产生。
四、宣传、表彰办法:
1、学校将对获得“新三好”和“校园之星”的学生,颁发荣誉证书,并通过红领巾广播站、红领巾电视台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2、学校以年级为单位,组织“新三好”、“校园之星”通过班会课、升旗仪式、校园广播站到形式进行宣传,号召大家向“新三好”和“校园之星”学习。
3、在学生综合素质考评中适当加分。
五、评选标准
(一)基本条件
1、爱国、爱校、爱班,品质好,有上进心和正义感;
2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学;
3、自觉遵守学校的各项规章制度;
4、学习态度端正,有明确的学习目标;
5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作;
6、拥有健康的学生形象,思想健康。
(二)具体标准
1、孝悌之星
(1)、模范遵守“家庭礼仪细则”。
(2)、知道父母、爷爷、奶奶、姥(爷)姥的生日,能说出长辈为自己做的最感人的一件事。
(3)父母等长辈过生日或节日来临时,能主动送去生日或节日的祝福。
(4)、尊重父母等长者,听父母等长辈的话,听从他(她)们的指导。
(5)、知道珍惜父母等长者的劳动所得,做力所能及的家务劳动。
(6)、上学、放学时,能主动做到自己背书包,自己的东西自己拿。
(7)、当父母或长辈心情不好时,能主动做让父母或长辈高兴的事,学会为父母排忧解难。
(8)、不向父母或长辈提出超越家庭经济和学生身份的经济或物质要求。
(9)、能积极主动的完成学校交给的学习任务,不让父母或长辈操心。
(10)、同学之间互相帮助,能积极主动的去帮助有困难的同学。
2、文明之星:
(1)模范遵守“礼仪十一条”和“安静教室‘无声’走廊八标准。
(2)诚实待人,讲信誉,不弄虚作假。
(3)尊重他人,乐于助人,积极参加学校组织的各项帮困助学活动。
(4)尊敬老师长辈,孝敬父母和老人,能积极主动的帮助家长做力所能及的家务,能很好的听从长辈、父母、老师的正确教导,不任性。
(5)和同学做朋友,互相谦让,不给同学起绰号,不损伤同学的自尊心,珍惜同学间的友谊;
团结同学,能主动关心帮助同学,能为同学和集体做好事。
(6)仪表端庄,举止得体,使用礼貌用语,不讲脏话,尊敬他人,与人交往过程中克己,慎重,积极主动,礼貌待人,适度得体。
3、礼仪之星
(1)模范遵守学校“礼仪十一条”;
(2)模范遵守“家庭礼仪细则”;
(3)模范遵守“安静教室,‘无声’走廊”八条标准;
(4)模范遵守社会相关礼节。
4、公益之星
(1)热衷并积极组织参加各项公益活动;
(2)经常帮助、关爱在学习上或生活上有困难的人。
(3)对遇到不幸或遭受灾害者奉献爱心,积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业或公益活动。
(4)心存感恩,帮助他(她人),经常做好人好事。
(5)参加尊老敬老、环保实践等公益性活动。
5、诚信之星:
(1)对自己诚信。
自觉约束自己,举止言行以诚信为本,敢于指出和抵制有悖于诚信的思想行为。
说到做到,借他人物品要按时归还。
(2)对他人诚信。
说真话,不说谎话,做不到的事不随便答应别人,答应别人的事要做到,遵守承诺。
(3)对家庭诚信。
热爱家庭,孝敬父母、长辈,不做“小皇帝”、“小公主”;
自己的事情自己做,学会自我管理,能为父母分担力所能及的家务劳动。
(4)对学校诚信。
热爱学校、热爱班级、热爱老师和同学;
勤奋学习,认真完成学习任务,不抄袭别人的作业,考试不作弊;
综合素质评价适当,正确评价自己。
(5)对社会诚信。
遵守社会公德和秩序;
积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动,富有责任心。
(6)对国家和民族诚信。
遵守国家法律法规。
6、爱校之星
(1)爱护学校的每一处公共物品和设施。
不在桌椅、教室、墙壁等处乱刻乱画,要保持公共设施的清洁。
(2)爱护班级和学校的公共卫生。
主动做好自己的卫生打扫工作,不乱扔垃圾,看见纸屑等垃圾要主动拾起;
养成良好的入厕卫生习惯,要及时正确冲洗。
(3)节约学校的资源,要珍惜每一张纸、每一度电和每一滴水,教室无人时要及时关灯,看见水龙头滴水要及时关闭。
(4)爱护班级的一桌一凳,管理好自己的方桌田,桌面保持干净整洁。
(5)遵守班级和学校的各项规章制度,做制度的守护者。
(6)维护学校和班级的荣誉,努力学习,积极参加各项活动,为学校和班级争光,决不做有损学校和班级荣誉的事情。
(7)尊敬老师,认真完成老师布置的各项任务。
(8)友爱同学,能与同学们友好相处,同学关系融洽。
(9)多向家长、朋友和社会定传学校,让更多人的了解学校、支持学校和喜欢学校。
7、俭朴之星
(1)珍惜父母的劳动成果,懂得父母的不易,生活上不攀比,不讲名牌,不摆阔气,不向父母提出超越家庭经济承受能力的要求。
(2)爱惜节约学习用品、用具,用完之后再更换。
(3)节约粮食,吃饭时能吃多少乘多少,不挑食,不剩饭剩菜。
(4)合理支配零用钱,不乱花零用钱。
(5)节约水电等资源,反对各种浪费现象。
8、环保之星
(1)积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件卫生、环保工作。
(2)学习和掌握并宣传环保知,带动或影响家长共同参与社会环保活动,如低碳出行,近路不开车等。
(3)关注家庭、学校和社区的环境建设。
(4)有良好的环保和生活方式习惯。
如节约用,一水多用;
节约用电,随手关灯;
保护树木,珍惜纸张;
选购绿色食品;
少用、不用一次性制品;
(5)积极参加各种环保的小制作、小发明活动。
(6)主动参与环保宣传活动,自觉宣传环境保护。
(7)能提出有利于环保的好方法、好点子,并付诸实施。
9、团结友爱之星
(1)友爱同学,宽容待人,与同学文明相处。
(2)有团队精神,善于与同学交流沟通,互帮互助,互学互爱,共同进步。
(3)乐于奉献,不为小事斤斤计较,真诚待人。
(4)乐于助人,同学有困难时,会主动帮助,与同学关系融洽,赢得同学的信任和喜欢。
(5)关心班集体,主动配合班主任加强班集体建设,增强班级的凝聚力。
(6)班级或学校有活动时,能积极主动并带动学生参与进来。
10、快乐之星
(1)个性开朗活泼,能给他人、集体带来快乐。
(2)当遇到困难时,能以积极乐观的心态去面对,并能战胜困难。
(3)能以快乐的心态积极参与到学校的各项的学习和活动中来。
(4)当同学遇到困难或不开心时,能主动给予心灵上引导,帮助其快乐起来。
(5)能将自己的快乐与人分享。
11、国学之星
(1)热爱中华传统文化并乐于传承,在班级起到国学传承的模范带头作用。
(2)认真完成本学期规定的国学经典积累任务能,做到随时抽测。
(3)自主增加积累量,养成国学积累的好习惯。
12、动脑之星
(1)对数学学科有浓厚的兴趣,认真上好每一节数学课,乐于探究;
(2)按时自主完成数学作业,准确率高;
(3)积极动脑,坚持每天主动完成”每日一题”;
(4)准确掌握数学知识,成绩优异。
13、科技之星
(1)爱好科学,积极探究,有独特的创意和构想;
(2)热衷于创造发明和科学实验,动手操作能力强;
(3)积极参加学校组织的活动、比赛,并表现优异;
(4)自己的小发明、小创造、小制作在在学校的科技活动中有出色的表现。
14、积累之星(朝语)
(1)认真上好每一节朝语课,有良好的语感。
(2)喜欢课外阅读,养成积累好词好句的良好习惯。
(3)积极参加班级的读书积累活动。
(4)认真完成校本教材的积累任务,随时检查均能过关。
15、书写之星
(1)热爱并传承中华传统文化,能写一手好字。
(2)有“提笔即练字”的好习惯,为同学树立好榜样(3)认真书写各科作业,字迹规范、整洁(4)了解并掌握关于书法的常识,在同学中起到积极的传承作用。
16、英语之星
(1)积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。
(2)课上发言积极,书写字迹工整。
(3)英语成绩突出。
(4)朗读流利。
(5)具
备良好的英语表达能力,并能在生活中运用。
17、足球之星
(1)热爱足球,对足球有浓厚的兴趣,并积极参加足球学习和训练活动;
(2)珍惜并上好每一节足球课,积极参加足球社团活动;
(3)对足球发展历史、规则、裁判方法、技巧知识等深入了解;
(4)熟知足球精神内涵,球品好,球风好;
(5)积极参加足球各项比赛,并在比赛中表现优异;
(6)在班级球队当中具有一定的影响力和号召力,并能影响、带动班级对足球产生兴趣。
18、运动之星:
(1)身体健康,认真上好每节体育课,课堂表现优良;
(2)对体育运动有浓厚兴趣,积极参加学校组织的各项体育活动;
(3)有良好的体育运动和锻炼习惯,身体素质好;
(4)在学校或市级以上的体育活动或比赛中表现优异或成绩良好:
(5)至少拥有一项体育特长;
(6)能影响或带动班级开展良好的运动并形成一定的运动氛围;
(7)积极参加大课间活动并表现优良。
19、棋类之星
(1)对棋类有浓厚的兴趣,并能积极学习钻研其中;
(2)认真参加学校组织的棋类比赛,并在比赛中成绩优异;
(3)对棋类发展历史、规则、裁判方法、技巧知识等深入了解;
(4)棋品好、棋风好;
(5)能带动并影响他(她)人对棋类产生兴趣。
20、音乐之星
(1)热爱音乐,音乐素养好,具有一定的乐理知识;
(2)音乐功底好,至少具有两项音乐艺术特长;
(3)积极参加学校或上级部门组织的相关音乐艺术比赛,并表现优异;
(4)积极参加相关音乐艺术社团活动;
(5)通过艺术积极展示学生风采;
(6)在班级和学校组织的音乐艺术活动中,能起到带头作用。
(7)歌唱素质好。
21、舞蹈之星
(1)热爱舞蹈,舞蹈素养和功底好;
(2)积极参加舞蹈社团活动;
(3)积极参加学校或上级部门组织的舞蹈活动、比赛,并表现优异;
(4)通过舞蹈积极展示学生风采,并从中体验快乐;
(5)在班级和学校组织的艺术活动中,能起到带头作用。
22、绘画之星
(1)认真上好每一节美术课。
(2)喜欢绘画,掌握一些绘画基本技能,在绘画方面有一定的专长;
(3)积极参加美术社团或其它学校组织的活动,并表现良好;
(4)熟悉并能初步掌握1—2种绘画形式,绘画成绩优异;
(5)作品曾在校级以上获过奖或进行过展示。
23、器乐之星
(1)认真上好每一节音乐课,音乐素养好;
(2)喜欢器乐,至少会演奏一种器乐;
(3)积极参加管乐社团或其它形式的艺术活动;
(4)至少在班级或学校进行过器乐特长展示;
24、歌唱之星
(1)喜欢音乐课,认真上好每一节音乐课;
(2)音乐素养好,有一写的音乐鉴赏能力;
(3)至少掌握一种演唱形式;
(4)歌唱基本功到位,音准到位,不跑调;
旋律和节奏把握较好,不脱节,抢拍;
咬字、吐字清晰,气息流畅;
表情丰富,情感投入到位。
(5)至少在班级或学校进行过歌唱特长展示;
25、感恩之星:
(1)在校尊重老师,学习努力。
见到老师能主动问好,与老师关系融洽,以实际行动回报老师的教诲之恩。
(2)乐于助人,团结同学,与同学关系融洽,赢得同学的信任和喜欢。
(3)在家孝敬长辈父母,能为家中做力所能及的劳动,积极为父母分忧,以实际行动回报父母的养育之恩。
(4)爱护自然,保护环境,做人与自然和谐相处的桥梁。
(5)热心公益工作,积极参加志愿者活动,以实际行动回报国家和社会的培养之恩。
(6)积极参与感恩教育的各项活动,成绩突出。
26、劳动之星
(1)模范遵守“十个劳动好习惯”。
(2)热爱劳动,能积极、主动参与劳动,劳动时不怕脏,不怕累。
(3)自己的事情自己做,家里的事情帮着做,社区的事情热心做。
(4)有典型的事迹,并得到大家一致好评。
(5)是班上的劳动小能手。
(6)认真完成班级值日、卫生。
27、自理之星:
(1)不怕挫折,知难而进,自立自强。
(2)自己的事自己做,不依赖父母和老师。
(3)讲究个人卫生,勤洗脸、勤刷牙、勤洗脚、勤剪指甲、(4)自己整理床铺、衣物。
(5)保管好自己的学习和生活用品,不遗失物品。
(6)上学时,充分准备好当天的学习和生活用品,放学时,不将用品落在学校。
(7)吃饭时,保持安静,不偏食,不挑食。
(8)会做一些家务,积极帮助父母做一些力所能及的事情。
(9)能够科学理财,注意节约,不随便向父母要钱、要物。
(10)上下学时,书包自己背,物品自己拿。
28、厨艺之星
(1)对民族文化饮食有一定的了解;
(2)能至少做二种民族饮食,且有一定的水准;
(3)节假日时,能为父母或长辈做自己会做的菜;
(4)积极上好民族文化体验课,并且表现优异。
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