人教版版七年级上学期期末联考语文试题B卷Word格式文档下载.docx
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ng()的长江;
语文是名城故都里国色天香的牡丹,语文是荒郊野外随风piāo()散的蒲公英;
语文是那无声的冷月,语文是那静mì
()的荷塘;
语文是暴风雨中的高傲海燕,语文是沉舟侧pà
n()的万点白帆……
三、现代文阅读
记叙文阅读
让日子如同纸烟灰
①年少时,寒暑假时天天闭门练书法,两三年后,便有了一些长进。
用奶奶的话说,“清儿的字不再伸胳膊蹬腿的,也是有模有样了”。
那是父亲让我练的柳公权《玄秘塔》。
看到自己写出的字果然还有些柳体的韵味:
内敛外拓,紧密,挺劲,我虽说表面上不动声色,内心却如那些柳体字,剑一般是满满的硬气了。
②然而,毕竟年少稚嫩,所谓的硬朗只不过如质量不好的墨块一般,只要经水一泡就软乎乎的了。
一天,父亲让村里的木匠师傅做了一根扁担,要我在上面写上我的名字。
在家乡,扁担、箩筐等家具用毛笔写上主人的名字,这样的事以前都是由村中本家叔公、人们称作“老先生”的来做的。
每当我看到“老先生”戴上玳瑁边眼镜,在门前亮堂处挥洒自如地运笔,而后刚劲中含秀润、圆厚中见锋利的字,氤氲着淡淡的墨香呈现在眼帘时,一股敬佩之情便油然而生。
我拿着木扁担想,一定将这字写好,也要让乡人们将佩服的眼光投向我。
③然而,当我要写了,握毛笔的手却似乎僵硬了,写着写着,手竟然又微微颤抖起来。
本想写得生动一些,一笔一画却如一些干枯的树枝;
本欲写得平稳一些,那些字却宛然一个个醉汉,身子倾斜,步履踉跄。
叔公写了字的扁担,人们拿在手里,因为那字清新劲健、爽爽有神,也会令人神清气爽,担起担子来力气也似乎倍增。
而我写了字的这根扁担,不说去担东西,就是将它拿在手上,也沉重得厉害!
④最终,我没敢将那些字予以保留,而是找了一块瓷片,把那些字全部刮去。
由此灰心丧气地以为,自己实在没有担负起乡人们在扁担、箩筐等家具上写字的能力。
⑤这件事过后不久的一天,我走进了“老先生”的家,适逢叔公正在一根扁担上写字。
看到那结体劲媚、苍劲浑穆、气象雍容的字,我不禁脱口说道:
“叔公,您的字写得真好!
”叔公把写好字的扁担平放好,我知道那是以便让浓郁的字迹晾干。
叔公转过身来问我:
“还在练毛笔字吗?
”我不好意思回答,因为那时已经不练了。
叔公却对我这些年来坚持练字的事予以称赞,并说,“你爸已对我说了,你的毛笔字应该说已拿得出手了。
这次在扁担上没写好,那是你过于紧张。
”
⑥叔公大约是刚刚会过客人,屋子里还有着一股淡淡的纸烟味----叔公自己是不抽烟的,他那是用纸烟招待过客人。
这时,叔公指着书桌上的烟灰缸对我说:
“你今天来到我这儿,叔公有一句话送给你,记住,你一定要像烟灰一样松散。
”见我不解,叔公又说,“你把烟灰缸拿动一下。
⑦当我把手伸过去时,还没接触到烟灰缸,那缸中的烟灰就飞了起来,如同翩翩起舞的小精灵。
叔公又说:
“你看这烟灰,松松散散,几乎没有重量,也没有固定的形状,它们随意地趴在那里,好像一点儿也不在意自己的存在。
其实,烟灰中蕴藏着许多精灵,它们就像高度警觉、机敏的蝶儿,当有一只手或一袭衣角轻轻拂动,哪怕是带起微微的风,甚或只是嘴角极轻微的翕动,它们都会不失时机地腾空而起。
它们的力量来自于放松,来自一种飘扬的本能。
⑧我点了点头。
叔公伸出手来,拍了拍我的肩,说:
“不要灰心沮丧,_____________。
这样,一个人付出的任何心血,都能驭风而行,飞扬起自己的一片天空。
⑨尽管后来我的兴趣又转向了写作,书法最终也只是初入门道。
可叔公的话让我明白,放松如神,无论做什么事,只要放松,就能如同有神助一般。
让日子如纸烟灰,燃烧和火焰只是曾有过的经历,在燃烧过后,火焰过后,便是安静,便是放松。
由此,在哪怕只是微风一样的机会来临时,人生事业都会乘风而起,释放出全部的潜能量,在阳光和春风中吟唱着骄傲的歌!
4.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
5.在文中第⑧段横线处补充一个比喻句,要求与上下文衔接顺畅。
6.对语言的敏感会让你品出平淡中的深味,请按要求品析下面句子。
你看这烟灰,松松散散,几乎没有重量,也没有固定的形状,它们随意地趴在那里,好像一点儿也不在意自己的存在。
(从修辞角度品味加点词语)
7.你觉得文章中的叔公除了字写得好之外,最突出的特点是什么?
请结合文中的相关内容,作简要分析。
8.文章最后一段在内容和结构上各有什么作用?
阅读下文,完成小题。
怀念红狐
刘志成
我家耕种的荒地离家足有二十里,我和爹锄了一天地往回赶时,看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着,眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们。
我的心里腾地起了一团火……
红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。
出院撒尿的我,猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。
我揉了揉睡眼,还没反应过来,就见一团红艳艳的火团在眼前掠过,蹿上院墙,箭一样地消失在了茫茫的夜色里。
我疑惑地走到鸡窝边,见地上洒了一滩扎眼的血。
黄鼠狼叼鸡了,妈。
我的声音惊动了屋里的母亲,她点了煤油灯出来查了鸡窝,叹了口气说丢了只花母鸡。
那是只红色的黄鼠狼,我说。
那是狐,娃。
母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后,回屋去了。
那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的……母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来,让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙……
现在红狐就在那沙丘上站着。
偷鸡贼,我今天非逮住你不可。
我气恼地迈开小腿向狐追了过去。
狐双腿一跃,迎面闪过我,蹿到爹身边,似要挑逗爹去追,见爹不理,长嗥着在我们周围绕着圈子。
娃你不要追了,这畜牲的窝就在附近,说不准还能扒一窝狐崽子哩。
爹你怎知道?
你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?
爹自信地说。
果然,我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台,圪台下迎西有一洞。
爹把耳朵贴在洞口听,我也学着爹的样子凑了上去,听见了几种不均匀的呼吸声。
红狐见我们用小锄往外扒土,长嗥着蹲在十多步外,双眼流下泪来,乞求地望着我们。
很快,我们就看见了四只狐崽,圆乎乎的蜷成一团像小绒球,亮亮的眼珠子像小星星一样,扑闪扑闪地望着我们。
我用布衫襟子捧起它们的时候,明显感到它们在颤抖。
红狐一路尾随着我们,凄凉地干嚎着,我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。
我不耐烦地赶了它几次都赶不走,直到快进村时,它才站定,干嚎着望着我们。
我的心一软,想放下狐崽,犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来,遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫,转头追上了爹。
四只狐崽只有一个多月,还没断奶。
它们通体雪白,只有鼻头和尾巴发红。
母亲用玉米面糊糊每天喂它们,间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。
红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧?
我越来越喜欢这四只狐崽,常逗着它们玩。
这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久,一个月光朗朗的半夜里,院中突然响起了长嗥声。
我从熟睡中醒来,扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看,只见那只红狐在那里昂着头长嗥。
屋里的四只小狐也哀鸣起来,屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片。
我跳下地,拉开门,红狐退到了院中,哀鸣着伏下前腿。
我发现红狐已比那日见时瘦了许多,双目黯然无神,表情呆滞,眼角隐隐有泪痕。
一股悲哀突然袭击了我,母亲抱了四只狐崽,轻轻放到了大门外,红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们,消失在了茫茫的夜色中。
很多年后,红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边,轻轻地触到了我的记忆,让我变得伤怀不已。
我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享,但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了,它再也不会回来了……
(选自《中华散文》有删改)
9.根据作者对红狐的情感变化及产生的原因,按照文章顺序,完成下列填空。
情
感
腾起了团火
(2)_____
心一横
(4)_____
原因
(1)_____
小狐被我们掠走,红狐一路尾随至村口,凄凉地干嚎着,望着我们。
(3)_____
一个多月后,红狐因失去小狐变瘦,双目黯然无神,眼角有泪痕,红狐偷鸡是为了小狐的生存,自己却执意
报复。
10.从修辞和描写的角度品味下列句子的表达效果。
(1)我揉了揉睡眼,还没反应过来,就见一团红艳艳的火团在眼前掠过,蹿上院墙,箭一样地消失在了茫茫的夜色里。
(2)我发现红狐已比那日见时瘦了许多,双目黯然无神,表情呆滞,眼角隐隐有泪痕。
11.从全文来看,文章开头第一段有什么作用?
12.文章的结尾写到:
“我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享,但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了,它再也不会回来了……”依据文章内容,品位加点词语的内涵,结合自己的生活经历感受,谈谈你对这段文字的理解。
四、句子默写
13.用课文原句填空。
(1)野火烧不尽,_______________。
(白居易《赋得古原草送别》)
(2)________________,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
(3)关关雎鸠,_______________。
(《诗经·
关雎》)
(4)________________,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(5)落红不是无情物,__________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(6)________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·
密州出猎》)
(7)先天下之忧而忧,________________。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(8)而现在/______________/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》)
(9)人只有不断学习新知识,才能达到新境界。
用朱熹《观书有感》中的诗句来说就是
“________________,__________________。
五、对比阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(乙)王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。
大将军尝先出,右军犹未起。
须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。
右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈熟眠。
敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:
“不得不除之!
”及开帐乃见吐唾从横信其实熟眠于是得全。
(节选自《世说新语》,有删改)
(注)①王右军:
王羲之。
②减:
不足。
③大将军:
指王敦。
④钱凤:
人名,字世仪。
14.解释下列句中加点的字词。
①甚爱之(________)
②相与大惊曰(________)
15.用三条“/”给文中画线的句子断句。
及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。
16.将下列句子翻译成现代汉语。
乃阳吐污头面被褥,诈熟眠。
17.用自己的话概括王羲之的性格特征。
18.与《狼》一文类似,王右军遇到与屠户类似的危险,他们得以巧妙逼险,这给了我们怎样的危机处理启示?
六、课内阅读
阅读下面的文字,完成后面小题
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
19.解释下面加点的词。
①选贤与能
②女有归
20.翻译下面的句子。
货恶其弃于地也,不必藏于己。
21.文中画线句子是从哪两个方面来说明“大同”社会的特征的?
七、语言表达
22.某中学初二年级开展辩论会,甲方认为“失败是成功之母”,乙方认为“失败不是成功之母”。
双方展开了激烈的辩论。
如果你是一名裁判,你将如何就“失败是不是成功之母”的问题说服双方?
请将你的观点和理由写下来。
(5分)
观点:
理由:
八、名著阅读
23.下面是《西游记》中四位取经人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后,完成以下两小题:
①简要概括小说中“D”,这个人物由“天将”成为取经人的过程:
_______
②有人认为“D”,在取经途中是一位多余的人物,你不赞同这种看法,理由是:
_______
九、作文
24.文明是什么?
每个人都有自己的诠释。
说文明话,办文明事,做文明人,建文明城。
倡导文明新风,共建美好家园。
请以“最美的风景叫文明”为题写一篇文章,写出你对“文明”的理解,写出你心中最美的风景。
注意:
①文体自选(诗歌除外),不少于500字。
②注意标点符号的正确使用。
③文中不能出现真实姓名和校名。
参考答案
1、
2、
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