幼儿园托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思四篇文档格式.docx
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提升:
天线宝宝有4个,他们分别是红红的小波、黄黄的拉拉、绿绿的迪西和紫紫的丁丁。
2、学说礼貌用语
师播放动画片段,提问:
天线宝宝见面时说了什么?
天线宝宝离开时怎么说?
以后我们看到认识的人要有礼貌的打招呼哦!
三、和天线宝宝做朋友
1、亲亲、抱抱宝宝
(1)师:
想不想请天线宝宝出来和我们见面呀?
(师出示天线宝宝玩具。
)
我们要很有礼貌的请他们出来好吗?
一起说:
天线宝宝请出来,我们喜欢你,我们欢迎你。
(2)师:
你们这么喜欢天线宝宝吗?
引导幼儿一起抱抱、亲亲天线宝宝,并大胆表达出来。
2、和宝宝捉迷藏
要求:
幼儿闭上眼睛,说说哪个天线宝宝不见了。
四、延伸:
给天线宝宝穿新衣
师出示4个只有轮廓的天线宝宝,要求幼儿
根据天线宝宝的颜色为4个天线宝宝穿衣服。
(粘贴带有颜色的三种基本形状)
活动反思:
小班的孩子才刚入园一个月,所以我选择了他们所熟悉、喜欢的天线宝宝来和他们做朋友。
果然,孩子们一看到天线宝宝非常开心。
在认识颜色上我先出示他们熟悉的红色,在慢慢到黄色、绿色,再到不熟悉的紫色。
在捉迷藏的游戏中我也采用了层次递进的方法,先躲一个,再躲二个。
环节清晰自然,适合小班幼儿的年龄特点。
欠缺的是由于换了班级的缘故,孩子们对新环境比较感兴趣,东张西望的,活动中比较兴奋,有些孩子坐不住。
且由于孩子们刚上小班,语言表达欠完整。
1、认识红、黄、绿三种颜色,学习颜色的匹配。
2、喜欢参与粘贴活动,体验动手操作的快乐。
1、绿色,黄色,红色小樱桃图片各一张。
2、自制红色、黄色、绿色樱桃树各一棵,树上贴上双面胶。
3、自制若干红、黄、绿色小樱桃。
活动重点:
认识红黄绿三种颜色。
活动难点:
将颜色正确匹配。
一、认识小樱桃(出示樱桃图片)
1、导入:
小朋友,你们看老师带来了许多的图片,你们觉得漂亮吗?
哪里很漂亮?
(幼儿自由讲述)
2、老师觉得这里有红色的很漂亮,你们觉得漂亮吗?
你认识它吗?
在哪里见过它呢?
它的名字叫什么?
3、它的名字叫小樱桃,来我们一起说说看,“小樱桃”,小樱桃的家住在长兴,它可是我们长兴的宝贝。
二、感知小樱桃颜色的变化
(看图片)我们一起看看,小樱桃可厉害了,从绿色的小樱桃,慢慢的变成了黄色的小樱桃,再慢慢的长大了,变成了红色的小樱桃,小樱桃就像一个魔法师一样,从绿樱桃,变成黄樱桃,再变成红樱桃,厉害不厉害呀?
(快给小樱桃拍拍手)
三、认识绿、黄、红三种颜色
1、你们看,老师也要来变魔术了,变,变,变,哇,变出了这么多小樱桃。
沈老师厉害不厉害呀?
厉害啊,(快给沈老师拍拍手)
2、我们一起看看小樱桃有哪些颜色呀?
老师请出一个小樱桃看看,这是什么颜色的小樱桃?
(绿色的)现在请绿樱桃休息一下,再看看这个樱桃是什么颜色的呢?
(黄色的)咦,这是什么颜色的啊?
(红色的)
3、我们一起和小樱桃打个招呼吧!
(小樱桃你好!
小朋友们好!
)沈老师请小樱桃先去休息一下,等等和我们做游戏。
4、老师要变魔术了,看看变出了什么呀?
这是一棵樱桃树,说说看“樱桃树”,看看是什么颜色的樱桃树呀?
(绿色的)对了,它穿了一件绿色的衣服。
5、再看看这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呀?
(黄色的)真漂亮。
6、咦,这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呢?
(红色的)你们真棒!
7、学说:
“一颗绿樱桃,一颗黄樱桃,一颗红樱桃”。
四、初步学习颜色匹配,游戏小樱桃找朋友
1、你们看看(图片),这些樱桃树上长满了什么呀?
(小樱桃)真漂亮。
2、可是,老师的樱桃树上有没有小樱桃呀?
(没有)樱桃树让我们小小班的小朋友帮它们结上好看又好吃的小樱桃,你们愿意吗?
(愿意)
3、听清楚了樱桃树都有它们自己喜欢的小樱桃,我们一起来听听绿樱桃是怎么说的,“我是绿樱桃树,我的好朋友是绿樱桃,小朋友你们要把绿樱桃送给我噢”。
听到了吗,它的好朋友是谁呀?
(绿樱桃)
4、听听看它是什么颜色的樱桃树?
“我的好朋友是黄色小樱桃,因为我是黄樱桃树”。
再听听看它是谁呢?
“我是红樱桃树,我喜欢红樱桃”。
5、想一想,绿樱桃树上贴上什么颜色的樱桃,(绿樱桃)黄樱桃应该送给哪棵樱桃树,(黄樱桃树)红樱桃树的好朋友是什么颜色的樱桃呢?
(红樱桃)
6、现在沈老师给每一个小发一个小樱桃,拿到了小樱桃,请你看看,想一想你的小樱桃是什么颜色的,说一说:
应该把他送给什么颜色樱桃树呢?
(请3至5个幼儿说说)
7、哇,你们真棒,都知道自己手中小樱桃的好朋友了,现在沈老师请你们轻轻的走上来,把你的小樱桃送给樱桃树,好吗?
(幼儿贴樱桃)
五、检查贴樱桃的结果
1、小樱桃都贴到樱桃树上了,我们一起来看看小樱桃都找到自己的好朋友了吗?
2、咦,这棵樱桃树是什么颜色的?
(绿色)看看上面都是它的好朋友吗?
(不是)为什么它不是绿樱桃树的好朋友,(它是红樱桃)我请小朋友把它送到它的好朋友的树上,现在这样对不对呀?
(对)你真棒!
小结:
(1)哇,我们的樱桃树上都结满了好看又好吃的小樱桃,你们开心吗?
(开心)
(2)今天,我们认识了小樱桃,还知道了小樱桃小时侯是绿色的,慢慢长大变成黄色的,等到长大成熟了就变成红色的了。
还帮助小樱桃找到了好朋友,你们真能干,快给自己拍拍手,现在小樱桃要回家了,“小朋友再见”,“樱桃树再见”。
整个活动结束后,我仔细的回想着,发现我们班的幼儿年龄较小,各个方面的能力都不是很好,从幼儿的兴趣性,从幼儿的参与度着手,从幼儿的主体地位出发,制定了一系列的详案,让幼儿能真正的参与其中,感受快乐的氛围,学习新的知识,掌握新的本领。
1、学说短句:
“**,你好”、“**,我喜欢你”,懂得要做一个有礼貌的客人
2、能在集体面前大声地讲话。
3、体验游戏的快乐。
1、场景布置:
鸭妈妈的家。
2、材料:
小兔子、鸭妈妈头饰,削好的苹果每人一份,轻音乐。
一、引发兴趣。
师生问好!
宝宝你好!
老师你好!
向每一个宝宝问好,对声音响亮的宝宝击掌表扬。
宝宝,昨天你家来客人了吗?
客人来干什么的?
今天吴老师接到一个朋友的电话,它要邀请我们小小班的宝宝和老师一起去它家做客,你们看它来了,是谁?
(出示课件鸭妈妈),让老师来跟它打个招呼,“鸭妈妈,你好!
”来,宝宝谁来跟它打个招呼?
宝宝真有礼貌,老师待会带你们去!
二、借鉴角色,学说短句。
“我也要去,我也要去!
”谁在叫?
老师佯装找,原来是谁?
(请一老师扮演兔子),向小兔子问个好!
引导宝宝说:
“小兔子,你好!
”;
这只小兔子真可爱,我想对她说一句好听的话,你们听好了我要说啦!
:
“小兔子,我喜欢你!
哎,刚才吴老师对小兔子说了什么好听的话?
你想对小兔子说这句好听的话吗?
你们喜欢吴老师吗?
那谁会对吴老师说一句好听的话?
宝宝说的真好,如果以后我们看到喜欢的人都可以对他说:
“我喜欢你!
”
宝宝现在有点会说这句好听的话了,我们准备去鸭妈妈家吧!
鸭妈妈的家很远,大家一定要跟着老师走。
来,我们先钻过山洞,爬过草地,这儿有条小水沟,跳一跳,跳过去……。
播放轻音乐
三、在做客路上,巩固短句。
咦!
这里有许多老师,来!
向老师打个招呼!
“老师,你好!
老师都笑眯眯的看着我们,你好喜欢这些老师吗?
那你会去跟老师说一句好听的话吗?
“老师,我喜欢你!
”边说便跟老师抱一抱,亲一亲。
跟老师再见,去鸭妈妈家。
四、在鸭妈妈家,运用短句。
谁的家到了?
到别人家先怎么样?
(教师带领幼儿一起敲门,并介绍“我们是小小班的小朋友”)(鸭妈妈开门)引导幼儿向鸭妈妈问好“鸭妈妈,你好!
这个鸭妈妈长的真漂亮,你想对鸭妈妈说什么?
“鸭妈妈,我喜欢你!
”。
到别人家做客要有礼貌,不能大声讲话,也不能推挤,不能抢东西。
鸭妈妈给你们准备了好吃的东西,在宝宝们吃东西的过程中,教师要对宝宝进行各种良好习惯的教育,教育宝宝吃东西时,不要讲话,要对鸭妈妈说:
“谢谢!
五、离开鸭妈妈家。
我们已经出来很长时间了,要回家了。
(引导宝宝和鸭妈妈说:
“再见”。
)(听音乐)带领宝宝离开活动室。
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的宝宝。
因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。
整个活动过程,都是以鸭妈妈游戏情景贯穿,运用宝宝喜欢的生动形象的小兔子、老师、鸭妈妈做角色,在去鸭妈妈家又设计一些游戏情景,钻过山洞、爬过垫子、跳过小水沟,始终让宝宝保持浓厚的兴趣,将宝宝的注意力集中起来。
1、能根据不同的颜色分类。
2、能在集体面前大胆讲述。
3、积极参与游戏活动,体验游戏的快乐。
积木房子4座(红、黄、蓝、绿)、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅
一、导入,引起兴趣。
1、师:
今天,老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友,我们一起请他们出来,好吗?
出示小波,问:
“小波穿着什么颜色的衣服?
”(红色)那我们给它取个好听的名字——红色的小波,小朋友一起念一遍。
分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出:
黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。
2、师:
他们来到苗苗班要告诉你们一件高兴的事情,今天是他们的生日。
我们一起和天线宝宝过生日好吗?
(好)
3、师:
范老师已经为你们准备了礼物,我们一起来看看送送什么礼物给他们呢?
二、送礼物。
1、出示礼物,逐样介绍。
师:
这是什么礼物呀?
(圈)我们用好听的名字来说,红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。
接下来请小朋友说出其他礼物的名字(红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃;
红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片)
其实呀,天线宝宝早就在家等我们了,我们一起来找找看他们的家在哪儿呢?
请小朋友说说那座房子是小波的?
引导幼儿从颜色上找,红色的小波喜欢红色的房子。
请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子,分别贴上他们的图片。
3、老师示范送
范老师先来给小波送礼物,你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物?
(红色的礼物)请小朋友来帮老师找一找。
请三个小朋友找红色的礼物。
我就挑一个红色的圈送给小波,天线宝宝的家门前有一座小桥,我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里,今天是小波的生日,我们要说什么呢?
引导说出“小波,祝你生日快乐。
”送完礼物从小桥回家,我们还要给拉拉送呢。
4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。
提出要求:
送礼物时,别忘了祝他们生日快乐。
每次送完礼物都要从小桥上回家。
6、检查礼物。
表扬小朋友。
7、]小结:
天线宝宝收到了这么多礼物和祝福,可高兴了!
他们说:
“谢谢小朋友!
”小朋友说:
“不用谢!
”现在他们邀请我们吃蛋糕喽!
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕,插上蜡烛点亮,一起吹蜡烛。
2、跟着音乐一起唱〈〈生日快乐〉〉歌。
四、师:
我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧!
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