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对自然、社会、思维知识(具体知识)的概括和总结
②具体科学是哲学的基础,推动哲学发展
③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
3.哲学的作用
①指导人们正确的认识世界,改造世界
②时代精神的总结和升华
③社会变革的先导
(二)哲学基本问题与哲学基本派别
1.哲学的基本问题
思维和存在(意识和物质)的关系问题
①何为本原(划分唯物和唯心的唯一标准)
②有无同一性(即思维能否正确认识存在,划分可知论与不可知论的标准)
2.唯物主义和唯心主义(哲学两个主要流派)
唯物主义:
根本观点:
物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识
基本形态:
(3种)
①古代朴素唯物(气、地、水、火、土,物质→具体的物质形态,简单化)
②近代形而上学(机械唯物主义,局限性)
③辩证唯物主义和历史唯物主义(科学的世界观和方法论)
唯心主义:
意识是本原,先有意识后有物质,意识决定物质
(2种)
①主观唯心(主观精神夸大为唯一实在,意志、感觉、经验)
②客观唯心(客观精神、上帝、理念、绝对精神,外化和表现)
【两个“对子”本次考试暂不要求】
(三)马克思主义哲学的基本特征
1唯物主义和辩证法的有机统一
2唯物辩证的自然观与历史观的有机统一
3(在实践基础上)科学性与革命性的统一
【实践观点在马哲中具有重要的地位和作用】
#探索世界与追求真理【辩证唯物论】
(一)探索世界的本质——世界统一于物质
4物质
(1)含义:
不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
(2)唯一特征:
客观实在性
【世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性】
5运动
(1)物质与运动的关系
A运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质
B运动是物质的运动,物质是运动的承担者
C物质与运动二者不可分割
(2)绝对运动与相对静止
A运动:
无条件的,永恒的,绝对的
B静止:
有条件的,暂时的,相对的(运动的特殊状态)
C物质世界是绝对运动与相对静止的统一(“动中有静,静中有动”)
6规律
事物运动过程中,固有的、本质的、必然的、稳定的联系
(2)特点:
客观性与普遍性
(3)方法论:
规律的客观性与普遍性要求我们,必须遵循规律,不能违背规律,按客观规律办事,体会规律对于我们的意义。
一旦违背规律,将受到规律的惩罚,更深刻的感受规律的存在和作用。
客观规律面前,人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
(二)把握思维的奥妙——意识(唯物论原理)
7物质决定意识,先有物质后有意识
8意识的能动作用
(1)能动地认识世界(意识的特点)
目的性和计划性,主动创造性和自觉选择性
【世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物】
(2)能动地改造世界
A对改造世界具有指导作用
B对人体生理活动具有调节和控制作用(高昂精神,催人向上;
萎靡不振,丧失斗志)
(三)坚持一切从实际出发,实事求是(方法论)
一切从实际出发,实事求是要求我们充分发挥主观能动性,尊重客观规律,反对夸大意识能动作用和片面强调客观,安于现状,无所作为的思想。
(四)实践观
1.实践
人们改造客观世界的物质性活动
(2)基本要素:
人是主体,客观事物是对象,直接现实性活动
(3)特点:
客观物质性(主体,对象,手段)
主观能动性(目的,有意识,实践给客观世界打上深深的人的活动的烙印)
社会历史性(处在一定的社会关系中的人的活动,离开他人和社会的纯粹个人实践活动不存在,人的实践活动是历史的发展着的。
在不同历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是个不相同的,受到历史条件制约,是一定历史条件的产物)
【可能出大题】
【实践的观点是马哲首要的基本观点】
9实践与认识的关系——实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源(认识是主体对客体的能动反映)
(2)实践是认识发展的动力(认识工具,认识能力的完备与发展)
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准(认识与实践所得成果相比对,从而检验)
(4)实践是认识的目的与归宿(认识从实践中来,回到实践中去,认识本身不是“目归”,改造世界才是)
认识的发展过程:
特点:
(4种)
(1)反复性(实践→认识→实践→……)
(2)无限性(对象,主体,基础;
人的认识是无限发展的)
(3)上升性(螺旋式)
(4)前进性(波浪式)
认识的条件性:
认识受到各种条件的限制,主体(实践水平、立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件),客体(复杂的,变化着的,本质的暴露与展现也有一个过程)。
(五)真理观
10真理的含义:
人们对客观事物及其规律的正确反映
(1)属性:
客观性(最基本);
有条件的,具体的(三角形内角和问题)
(2)追求真理是一个过程:
(认识的反复性、无限性)
A人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。
B人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
C真理永远不会停止前进的步伐,在发展中不断超越自身,那些经过实践反复检验的,已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展。
【与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理】
(六)求真务实,与时俱进(书P51理论评析)
解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提,实事求是是解放思想、与时俱进的目标与归宿。
解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。
【阅读理解】
#思想方法与创新意识【唯物辩证法】
(一)唯物辩证法(书P83理论评析)
11唯物辩证法
联系、发展、全面的观点看问题
12形而上学
孤立、静止、片面的观点看问题
13事物发展原因:
内部矛盾(内因)+外部矛盾(外因)
【唯辩和形而上学对立的焦点和根本分歧:
是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾分析法是认识事物的根本方法,坚持具体问题具体分析,是马克思主义的活的灵魂,是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。
】
(二)用联系的观点看问题
1.联系
事物之间以及事物内部的诸要素之间的相互影响、制约、作用。
(2)特征:
普遍的;
客观的;
多样性;
有条件的
14整体与部分的关系——坚持整体与部分的统一
原理:
整体与部分相互区别,又是相互联系、密不可分的。
整体由部分构成,离开部分,整体不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
部分是整体中的部分,踢开正题,部分不再是部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
由于整体与部分的关系的重要意义,我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
15系统优化方法
(1)特征:
整体性,有序性,内部结构的优化趋向
(2)方法:
着眼于事物的整体性;
注意遵循系统内部结构的有序性;
注重系统内部结构的优化趋向,实现“1+1>
2”;
用综合的思维方式认识事物
(三)用发展的观点看问题
16发展
(1)实质:
事物的前进和上升,新事物的产生和旧事物的灭亡
(2)特性:
普遍性(自然界,人类社会,人的认识)
17发展趋势——前进性、曲折性
前途光明,道路曲折
由于事物发展的方向是前进上升的,道路是曲折迂回的,我们既要对未来充满信心,又要做好充分思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢的接受挫折与考验。
在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
18量变与质变
事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备;
质变是量变的必然结果;
质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。
在量变已经达到一定程度、只有改变事物性质才能发展时,果断抓准时机,促成质变,实现事物的飞跃与发展。
取得优势,加快发展。
注意分寸,适度原则。
反对拔苗助长,急于求成,优柔寡断,缺乏信心。
(四)用对立统一(矛盾)的观点看问题
19矛盾
对立统一
(2)基本属性:
(对立属性)斗争性;
(统一属性)同一性
【二者关系期末不考】
20矛盾的普遍性和特殊性
(1)普遍性(事事,时时)承认矛盾的普遍性是坚持唯辩的前提,一分为二的观点,反对片面的观点
(2)特殊性(不同事物,不同阶段,不同方面→事物千差万别)具体问题具体分析
(3)矛盾普特性关系:
矛盾的共性与个性,一般与个别的关系。
相互联结,普寓于特中,通过特表现,没特就没普;
特离不开普,不包含普的事物是没有的。
相互转化,一定场合。
坚持唯辩(联、发、全),反对形而上学(孤、静、片)
21主要矛盾和次要矛盾
复杂事物发展过程中,支配地位,决定作用——主要矛盾
从属地位,不起决定——次要矛盾
(2)关系:
二者相互依赖、影响、在一定条件下相互转化
抓重点,集中力量解决主要矛盾,统筹兼顾,反对不分主次,颠倒主次
22矛盾的主要方面和次要方面
每一矛盾中的处于支配地位,起主导作用——矛盾的主要方面
处于被支配地位——矛盾的次要方面
(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
(3)关系:
二者相互排斥,又相互依赖,在一定条件下相互转化
(4)方法论:
把握矛盾的主要方面,正确认识事物的性质、主流;
不可忽视矛次、支流
23两点论和重点论相统一
【主、次要矛盾、矛盾的主、次要方面要求我们,坚持两点论与重点论相统一的认识方法】
(1)两点论:
认识复杂事物发展过程中,看到主、次要矛盾;
认识某一矛盾时,关注矛盾的主、次要方面
(2)重点论:
认识复杂事物发展过程中,把握主要矛盾,(“牵牛鼻子”)
认识某一矛盾时,把握矛盾的主要方面,抓住主流。
【两点论与重点论】辩证法的两点论是有重点的两点乱,而不是均衡论;
重点论是两点中的重点,而不是一点论。
我们要坚持二者相结合的方法,
反对形而上学的一点论和均衡论。
24具体问题具体分析
(1)对应原理:
矛盾的特殊性
(2)地位:
正确认识事物的基础(从实际出发,具体地分析矛盾的特殊性)
正确解决矛盾的关键(“对症下药”“一把钥匙一把锁”)
【区别!
】一切从实际出发——物质决定意识
具体问题具体分析——矛盾的特殊性
(五)唯物辩证法与创新意识
25辩证的否定观与创新意识
事物自身的否定
发展的环节(新生,旧灭的根本途径);
联系的环节(新产生于旧,吸取、保留、改造积极因素作为自己存在和发展的基础)
(3)实质:
既肯定又否定,既克服又保留——扬弃
辩证的否定观要求我们,树立创新意识,做到不唯上(权威)、书,只唯实。
既要尊重书本,权威,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论与实践的创新。
26形而上学的否定观
∙·
与辩证的思维方法相对立,把否定理解为外力作用的结果,肯定一切或否定一切。
27辩证法的革命批判精神要求树立创新意识
(1)辩证法本质:
批判的,革命的,创新的。
(2)辩证法的革命批判精神与创新意识紧密联系在一起的。
辩证法的革命精神和批判性思维要求我们敢于破除落后思想观念;
敢于寻找新思路,新观念,开拓新境界。
事业不断取得成功的关键。
28创新的社会作用
(1)推动社会生产力的发展
(2)推动生产关系和社会制度的变革
(3)推动人类思维和文化的发展
【实践永无止境,创新永无止境。
#认识社会与价值选择【正确的人生价值观】
(一)社会存在与社会意识
1.关系:
社会存在决定社会意识
2.特点:
社会意识具有相对独立性
3.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用//先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。
【马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点】
(二)社会基本矛盾运动
29生产力与生产关系的矛盾
(1)生产力状况决定生产关系性质,生产关系对生产力具有反作用。
生产关系适合生产力发展状况→推动作用//不适合→阻碍
【生产关系一定要适合生产力状况的规律】
30经济基础与上层建筑的矛盾
(1)生产关系的总和构成社会的经济基础
(2)社会的各种意识形态,制度和设施构成上层建筑
(3)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。
上层建筑适合经济基础→促进经济基础的巩固和完善//不适合→阻碍发展和变革。
【上层建筑一定要经济基础状况的规律】
(三)社会历史的主体
31人民群众是历史的创造者
(社会物质财富;
社会精神财富;
社会变革的决定力量)
32群众观点和群众路线
(1)群众观点基本内容:
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。
(2)群众路线基本内容:
一切为了群众,依靠群众,从群众中来,到群众中去
【民主革命胜利重要保证,成功建设中国特色社会主义的重要保证】
(四)人生价值
33价值和人生价值
(1)价值:
一事物对主体的积极意义,一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
(2)人生价值:
创造价值,对社会的责任和贡献,通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
34价值观及其导向作用
(1)价值观:
对事物价值总的看法和根本观点(驱动、制约、导向)
(2)导向作用:
认识、改造世界的活动;
人生道路的选择
35价值判断与价值选择(理解)
(1)价值判断:
进一步对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出判断
(2)人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
树立正确的价值观,做出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。
(4)特点:
社会历史性;
阶级性;
差异性
(5)根本衡量尺度:
人民是否拥护,是否赞成,是否高兴,是否答应。
【我们要自觉站在广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求,以此保证我们价值判断和价值选择的正确性】
(五)价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值
2.在个人与社会的统一中实现价值
3.在历练自我中走向成功
4.坚定理想,铸就辉煌
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