新高一学习方法Word格式.docx
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新高一学习方法Word格式.docx
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王老师:
一、培养良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定学习计划,课前预习,专心上课,及时复习,独立作业,解决疑难,系统小结。
二、循序渐进,积极巩固,树立自信心,防止急躁。
三、注意研究本学科特点,寻找最佳学习方法,上课前准备好笔记本和草稿纸;
其次课堂上一定要集中注意力,要和老师有一定的互动,最后是公式、定理全背。
英语
英语是一门相对于其他学科比较枯燥的学科,然后很多人都不愿意学它,但又想拿到高分,这里态度问题很重要,要端正自己的学习态度,积极地去学习这门课程,爱这门课。
然后我们就要提高课堂上的听课效率,效率很重要的。
有的同学基础很差,但听不懂的要拿本子记下来。
只要初中听过英语课,就能保证可以听懂一部分,再把听不懂的记在专门的本子上,不会的在下课后问老师。
问老师的效果比较好,因为老师接触的各种题与单词用法都比学生多,所以收获更多。
不论课堂上讲什么都要做到手不离笔,记笔记时要把汉语意思写在旁边,比如:
havetodosth写上汉意即可,这样复习时比较方便,不容易出错。
老师讲题时会说此题考察的语法,要用笔记记下来下课再看一遍很有效果,它真的很辛苦但是要坚持。
接下来,我们说课下必须要做的事要认真背单词和语法并且要做到反复背诵,让它们更深刻,做题时要认真。
不会的做下标记,做完型和单项选择可以把各个选项放在空中读一遍,凭借这种也可以做对题,这就要我们做到多读多背了。
它不仅锻炼语感而且可以提高口语的发音水平。
在做阅读题时也可以默读,但不要打搅到其他人啊。
有时候,有些单词总是忘,不妨把它写在手心里或者本子上,上厕所时看一遍手心,吃饭时看一遍手心,会背之后再换别的单词继续背诵,或者随身携带本子,没事儿时候可以看一看。
背诵也要分时间的,早上可以背单词,句型。
晚上读文章,因为事实证明早晨记忆力是最好的时候,晚上人比较安静,经过一天的学习都比较累,我们再学进去的就会减少,所以在晚上读文章,一方面增加语感,另一方面可以消化一天学习的知识。
知道了什么时间去背,那么就需要解决一个问题——遗忘。
如果只背一次就再也不去背第二遍,那就记得不深刻。
所以应去反复背和读,这样效果会很好。
我认为临时抱佛脚是不好的:
因为那时会很紧张并且背的不多,并且忘得也快。
所以英语不是一天就能学得很好,它是慢慢积累的。
所以不要放弃它,你需要做的还很多。
只要这些做好了,写作文很容易。
有些同学觉得抄试卷前面的阅读可以得分,其实不然,哪怕你只会一句也千万不要去抄试卷的阅读题,只会白费功夫。
程度差不是问题,问题是我们的态度。
上课不要睡觉了,也不要做那么多无聊的事,要明白你是来做什么的。
坚持下去,总有一天你会感谢那么努力的自己。
李老师:
天助自助之人。
政治
1.抓住课堂效率。
上课时老师所讲的基础知识点,尽可能地做到理解记忆,并且用A,B,C做标注,便于以后的复习,课堂上能理解的问题,决不留到课下,上课时定要注意力集中,不跑神。
2.多记忆背诵。
政治属于文科,离不开背诵知识点,做题时基础知识是重要的依据。
早读在七点之前,可抽出五到十分钟背诵上一节学过的内容,其不在于数量而在于质量,限时背诵一到两个知识点。
晚上睡觉之前可以回顾一下学过的知识点,吧瞬时记忆转化为永久记忆。
3.善于归纳总结。
在自习课时自己在作业本上构建知识网,树立知识,把知识点分类。
例,政府的宗旨,原则,要求等。
4.按时完成作业。
知识点要在作业本上进行抄写,完成《课时详解》,单元练习卷认真完成,学习决不能打折。
错题用红笔标出,老师评讲时,认真听讲,向老师提出自己的疑惑,完善自己的知识。
5.可整理出试卷粘贴册,在出错的地方用醒目的颜色标记出来,并且写出错题分析,在多次复习翻看后,记忆进一步加深,防止下一次出错。
庄老师:
学习政治最重要的是培养学习兴趣,要关注政治现象,关心社会问题,充满兴趣,主动地去感知政治,研究政治,而不是把政治看成是枯燥乏味的大道理。
兴趣是最好的老师,以兴趣为出发点,把学习知识看成是丰富自己羽翼的编织过程,把做题看成是检验自己飞行本领的绝佳契机。
这样,知识的丰富、能力的提升一定会让你充满成就感。
关于学习方法同学们已经总结的非常全面了,只补充一点:
希望同学们多讨论政治现象,多讨论错题,积极地向同学咨询,大胆地向老师请教,这是老师最希望看到的!
老师对你们充满信心!
历史
1.提前预习,要理顺知识之间的内在联系,建立知识网络。
2.认真听老师讲课,这事最重要的。
3.历史和语文有一点相同之处就是阅读能力,历史卷里的很多大题,靠的都是阅读能力和课外知识。
马老师:
1.要明确每节课的重难点,以备上课时着重理解。
2.背历史不能盲目,最好还是在理解的基础上背。
在理解结论的时候,最好用史论结合的方法,做到论以史出。
掌握历史基础知识要有方法,在客观把握的基础上,微观记忆。
3.扩宽历史知识,多读一些历史读物。
还要关注时事要闻,鉴古知今,注意反思。
每完一节课,以知识内在联系出发,线串珠子般在脑中过一遍,没学完一单元内容,做好知识的整合。
地理
5.平时多看地图,积累一些地名了解这些地名所处的大体位置。
熟悉地理课文,注意规范自己的地理名词,如:
雨热同期,盛行风向….。
布置的作业必须高质量完成,基础弱,成绩差的可以再作业中先求质量再提高速度。
做题要注意对提出的问题的分析,仔细审题探挖题目信息。
抓住课堂,积极回答问题,认真思考。
廖老师:
以后提问时候,大家只要解决两个问题就过关,一是中午想不想吃饭的问题;
二是晚上想不想回家的问题。
生物
我想我们班的同学,根本没有学或者学了成绩不理想,主要因为没找到正确的学习方法,或者上课没有听着老师的思路走,没有仔细听课,所以我们应该积极应援老师,习题及时完成并对答案改错,让干什么的时候就干什么,针对咱班的情况,周一帆做出了分析。
一.上课不认真听讲。
二.不写习题不改错。
三.不温习,不背记。
生物同样是一门需要背的科目,同时也需要理解的背诵,学习方法就是上课认真听讲,多做笔记,下课及时复习多做习题,多背知识点。
1.讲究方法,提高效率。
(1.比较方法,引用比较进行知识的横纵比较。
2.串联方法,
复习时把分散在各个章节的知识点串联起来。
)
2.联系实际思考问题。
3.加强实验扩展迁移。
4.梳理脉络,逻辑清晰。
5.融会贯通。
6.及时总结错题,改正错误。
田老师:
课上认真听讲,课下及时巩固。
物理
1.上课认真听讲,这是最关键的一环。
一个好的听课者懂得,课堂是讲课者花了几个小时二搜集起来的知识展览,抓住课堂上的每一分钟,比课下苦学要有效的多,当然,这一环的一个重要的前提是课前预习。
在课后,课堂上未懂的问题要去请教别人。
2.注重理解,切勿死记,很多同学以为,对于理科,只需要记住公式就万事大吉,但一定要记住公式,理科的重点及真正的趣味,在于推导公式的过程,而只有对于这一过程,理解,你的理解能力,思维能力才会大大提高,进而激发起更大的学校热情。
3.学会做笔记,把老师讲的重点随手记在书上,以便于日后复习能有根有据,但切勿为了做笔记而做笔记,有些同学上课奋笔疾书,把老师讲的写的每一句话都记下来,而忽略了听课,最后记的笔记也看不懂,也没时间看。
所以自认为很努力,但成绩一直上不去,是用错了方法。
笔记记什么?
疑问处,灵光一闪处、补充内容,记到书上。
4.多做题。
对于物理,只有多做题,才能总结出技巧和规律,而且应该准备一个错题本,把每次考试,每次练习错题记录在本上,经常翻开看,避免下次犯错。
反正做一题要有一题的收获。
袁老师:
学习层次:
一、理解二、记忆三、做题应用。
同学们常常容易忽略的是第二个环节(记忆),做题就是应用公式,记不住公式,做题就无从谈起。
化学
4.化学方程式不用刻意背,老师上课要跟紧,方程式在不经意间就会了。
要适应老师,老师之所以成为老师,说明老师已经教过许多学生,所以不要抱怨。
要多做题,熟悉各种题型,只有这样考试时才可以应心顺手。
做一道题时,会了之后把题目中的条件换一下或者建设另一种情况,这样可以提高脑子活跃度。
5.不会的就要问老师,老师会详细的讲。
6.不要有侥幸,认为会一点就考那一点。
不要希望有原题,高考没有原题。
7.不要依赖课本,课本即使倒背如流,没有实践,还是渣渣。
但对于易混的概念,一
定要背,若不背,考试会的题错了就太冤了。
8.学会举一反三,会一个例题,这一类的题都会了。
9.要一点一点积累,不要认为恶补一下,化学马上可以提高,要有耐心。
10.若学理科,晚上回家可以多买一本书,这样脑子不会放松,也可以复习以前的孔老师:
化学相对数学、物理来说是文科;
相对于政史地来说是理科。
篇二:
高中学习方法与技巧学生进人高中后,学习就登上了一个新台阶。
新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一道道难关。
这就需要我们有一个有利的学习方法和技巧
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
(1)知识量增大学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。
如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。
(2)理论性增强这是最主要的特点。
初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。
如初中代数侧重于解方程、运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。
初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。
(3)系统性增强高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。
构成一个完整的知识体系。
前后知识的关联是其一个表现。
另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。
(4)综合性增强学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。
如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。
(5)能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力,这就要求高中学生智力方面有相应发展。
(1)在观察事物时,要更富目的性,会更加全面和深刻,能区别出主要的和次要的,必然和偶然的现象;
不仅要有静态的观察,还要有动态的观察;
不仅有定性的研究,还要有定量的分析。
(2)要求记忆以逻辑识记为本,力求在理解基础上抓住教材内在联系,进行记忆。
(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。
同时要独立思考问题,研究问题。
(4)想象力要较大发展。
把抽象问题具体化,形象化,如从平面几何到高中立体几何的学习,就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法
提高效率,途径大致有以下几点:
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜,定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
?
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二、学习时要全神贯注。
三、坚持体育锻炼。
四、学习要主动。
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
六、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时,一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。
七、不妨给自己定一些时间限制。
八、不要再学习的同时干其他事或想其他事。
九、不要整个晚上都复习同一门课程。
十、课堂上注意劳逸结合。
一定要主动学习,内因起决定作用。
要有动力,要时时激励自己!
其次,不要偏科,偏科是很危险的,由于一科不好,会让整体成绩很难看,不论你其它科怎样好!
再次,认真听好每一节课,做好每一道题,找到适合自己的的学习方法,这些说法似乎很老,很旧,但却是老而真,旧而精的。
最后,就是心无杂念,一心学习,勤思考,多讨论,常询问,有效率。
你好运!
爱因斯坦有个成功的公式:
A=X+Y+Z。
A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。
这个公式指明事业成功的三要素。
对于学业来说,成功也有三要素:
学习成功=心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
(1)学习的动机。
学习需要动机。
由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;
参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;
看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
如物理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;
培养对各门功课的兴趣。
往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进“书海”去;
把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。
将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。
善于控制自己,是学习意志力培养的关键。
控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
(1)预习在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;
这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;
是老师长期学习和教学实践的精华。
因为提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?
a、做好课前准备。
精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。
有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。
笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。
笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流,目光交流,提问式交流,都可以促进学习。
(3)作业的方法作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。
通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等,另外作业是千万不可COpy的,那样毫无意义。
不理解的也要及时弄明白。
(4)复习的方法德国教育学家第斯多惠说:
“必须时常回复到所学的东西上而加以复习?
牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。
”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。
复习在于平时,如何复习?
a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。
对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。
这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏,系统掌握知识结构。
f、循环复习。
将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进?
这种循环复习利于记忆。
总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:
课前要预习,听课易人脑。
温故才知新,歧义见分晓。
自学新内容,要把重点找。
问题列出来,听课有目标。
听课要专心,努力排干扰。
扼要做笔记,动脑多思考。
课后须复习,回忆第一条。
看书要深思,消化细咀嚼。
重视做作业,切勿照搬抄。
编织知识网,简洁又明了。
3、发展智力,提高能力。
(1)发展观察力。
观察是掌握知识,搞好学习的重要环节,也是成才的必要条件。
聪明,即耳聪目明,接听力强,视力强,实指观察力强,掌握科学的观察方法,要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法,如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
(2)提高记忆能力。
一切智慧的根源都在于记忆。
记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。
但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。
因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。
选择最佳的时间段进行记忆,由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。
但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。
为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
a、及时复习。
把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。
其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使它的痕迹进一步巩固。
由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。
实验证明:
相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好。
但也要适当分散,因为复习时间过于集中容易发生干扰;
过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。
科学实验证明:
用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞,反应敏捷,可是一旦反复刺激时间过长,神经细胞的反应便消失了。
休息一段时间后,反应得以恢复。
人的记忆也是如此。
法国科学家居里夫人就曾说过:
“我同时读几种书,因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。
”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
d、另外,采用各种记忆方式也有效果。
如特征记忆;
歌决记忆;
形象记忆;
比较记忆;
联想记忆等。
(3)发展思维能力。
a、学好基础知识,练好基本功;
b、提高语言表达能力;
c、掌握思维的基本方法;
d、提高自己的思维品质(不断学习);
e、养成良好的思考习惯。
(4)发展想象能力。
a、学习丰富的知识和经验;
b、学习诗文作画;
c、开拓思路,研究假设;
d、学好立几发挥空间想象力;
e、参与创造活动。
(5)培养自学能力,用自己的头脑亲自获得知识。
同时在学习方法培养之时,要发挥创造才能。
这是时代和未来的要求。
发展创造性思维,鼓励多样性和个性,有利于学习的创新、科技与发展。
高中生应该养成的十大学习习惯?
1、认真预习的习惯
2、专心听课的习惯?
3、及时复习的习惯
4、独立完成作业的习惯?
5、练后反思的习惯?
在读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。
一般说来,习题做完之后,
要从五个层次反思:
1、怎样做出来的?
想解题采用的方法;
2、为什么这样做?
想解题依据的原理;
3、为什么想到这种方法?
想解题的思路;
4、有无其它方法?
哪种方法更好?
想多种途径,培养求异思维;
5、能否变通一下而变成另一习题?
想一题多变,促使思维发散。
应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,查找工具书的习惯,健康上网、积极探究的习惯等等。
从课堂学习的过程看,还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6、积极应考的习惯?
7、阅读自学习惯
8、观察的习惯
9、切磋琢磨的习惯?
总之,优化心理素质,就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气;
掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术;
提高智力能力,就是改良攻关武器,三者是不可或缺的。
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;
正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!
篇三:
高中各科学习方法(效果不错)
——致高一新生的一封信同学们,你们好!
首先恭祝你们顺利的通过了中考!
人们常说,人的一生最重要的就是那几道坎,过了那几道坎,乘风破浪,也就畅通无阻了。
高一就是这样的一个坎:
刚成功通过人生中第一个重要考试——中考,暑假里无所事事,在精神上有点懈怠;
又进入了一个全新的学习阶段,对新的学习方法、学习内容,不了解、不适应;
加上高中教材本身知识体系的脱节,给新阶段的学习带来很大的障碍。
确实,这一问题正是在初高中衔接问题没有得到很好解决之前,是长期困扰广大师生的一大难题。
那么与初中语文相比,高中语文哪些特点呢?
一、内容更加广泛、丰富
二、知识性强,系统性强
三、语文学习时间相对减少
四、学习的自主性更强
面对新的学习要求,我们在高中语文学习的方法上应有哪些相应的准备呢?
一、养成良好的学习习惯
1、勤读课外书
2、勤做读书笔记
3、勤查字词典等工具书
4、勤于朗读背诵
5、勤于独立思考
6、勤于求教探讨
7、勤于写日记
良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。
只要有决心,良好的习惯就一定能养成
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