湘教专版七年级上下册中考高频词汇 句型语法写作梳理与精练 Unit 58Word文件下载.docx
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11.图书馆_______
12.计算机_______
13.报纸_______
14.星期三_______
15.地理(学)_______
副词
16.有时_______________
17.很少_______________
18.从不_______________
19.两次;
两倍_______________
20.总是;
一直_______________
将下列短语英汉互译
21.ofcourse_______________
22.watchTV_______________
23.ontime_______________
24.寻找_______________
25.在……的后面_______________
26.从……到……_______________
【中考核心句子】
将下列句子翻译成英语
1.彼得经常乘地铁去学校。
_________________________________
2.我可以借你的笔用一下吗?
3.凯特一周去三次图书馆。
4.鲍勃和彼得正在操场上跑步。
5.你必须按时归还我的自行车。
6.吉姆在周三有地理课吗?
【中考核心语法】
考点一:
常用的频度副词
常用的频度副词有never,hardly,seldom,sometimes,often,usually,always。
这些是表示动作发生次数的副词,但它们在程度上有差别。
常见的频度副词按频率大小排列如下:
always>usually>often>sometimes>seldom>hardly>never。
注意:
对频度副词提问用“howoften”,意为“多久一次”。
考点二:
现在进行时的用法
1.概念:
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作,常与now,atthemoment
等时间状语连用。
2.结构:
系动词be(am/is/are)+现在分词
七年级上册Unit6
1.放_______
2.搬(家);
移动_______
3.转弯;
(使)变成_______
4.失去;
丢失;
输掉_______
5.穿过_______
6.美丽的______
7.安静的______
8.公共的,公众的______
9.安全的______
10.小心的______
11.厨房______
12.农村;
国家______
13.服务______
14.交通______
15.千米,公里______
16.罚款单;
票______
连词
17.直到……为止______
18.在……以前______
19.在……前面______
20.将……收起______
21.靠近______
22.lookafter______
23.suchas______
24.farfrom______
25.inthecenterof______
1.露西的卧室在三楼。
_____________________________________
2.工厂前面有一条河。
3.你的书包里有多少本书?
4.哪个是你最喜欢的花?
5.打扰一下,你能告诉我去图书馆的路吗?
6.沿着这条街走,在第二个十字路口左转。
Therebe句型
Therebe句型也叫“存在句”,表示“在某地有某物/人”。
结构为:
Therebe+主语(某物/人)+地点副词/介词短语。
句中be
动词的人称和数的变化应与主语保持一致。
当Therebe有不止一个主语时,谓语动词和最邻近的主语保持一致。
其一般疑问句形式是将be动词提到句首,句尾的句号变问号,肯定回答:
Yes,thereis/are.否定回答:
No,thereisn’t/aren’t.
Therebe句型中,遵循就近一致的原则,be动词的形式由最靠近它的主语决定。
方位介词
方位介词用来表示事物之间的方位关系,我们用方位介词来说明人或物所处的位置。
以下为常用方位介词:
考点三:
祈使句
祈使句表示请求、命令、建议等。
祈使句中通常不带主语,谓语动词用原形。
祈使句有肯定和否定之分。
1.肯定的祈使句分为三种类型:
(1)以行为动词原形开头。
表示请求、劝告的祈使句还通常加上please,以使语气显得更缓和或客气。
如:
Sitdown,please!
(2)以be动词开头。
Bequiet!
(3)以动词let开头。
Let’sgotothepark
together!
2.祈使句的否定结构通常以“Don’t+动词原形”开头。
Don’tswimintheriver.
七年级上册Unit7
1.出生_______
2.计划,打算_______
3.庆祝_______4.享受;
欣赏_______
5.跌倒;
落下__________
6.忘记__________
7.带来__________
8.开始;
出发__________
9.担心;
害怕______
10.聪明的______
11.有魔力的______
12.可怜的;
贫穷的______
13.阳光充足的______
14.美味的,可口的______
15.作家,作者______
16.九月______
17.日历______
18.蜡烛______
19.愿望,希望______
20.分钟______
21.别的,其他的________
22.以前________
23.在昨天________
24.beborn___________
25.enjoyoneself___________
26.haveagoodtime___________
27.atonce___________
28.在……岁时___________
29.再也(不),(不)再___________
30.吹灭___________
1.他出生于2012年12月23号。
____________________________________
2.你的生日礼物是什么形状的?
3.简会跳芭蕾舞,但是安娜不会。
4.詹妮在六岁的时候,她钢琴弹得非常好。
5.今天是几月几号?
6.上个星期天我们在公园里过得很愉快。
一般过去时
一般过去时通常表示过去的动作或状态。
谓语动词要用过去式,除系动词be的过去式有人称和数的变化外,其余动词的过去式都没有人称和数的变化。
be动词(am/is/are)
的一般现在时和一般过去时,请看下表:
be动词过去时的基本句型如下:
肯定句:
主语+be动词的过去式
(was/were)+……
否定句:
(was/were)+not+……
一般疑问句:
be动词的过去式(was/were)+主语+……?
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句?
基数词与序数词
基数词是表示数字和数目的词,序数词是表示事物顺序的词,通常与定冠词the连用,但当其前有限定词修饰时则不用the。
下面是基数词变序数词的口诀:
一、二、三,特殊记,词尾各是t,d,d,八去“t”九去“e”,“ve”需用f替,然后再加“th”,整十变化需注意,y用ie来代替,然后再加“th”,假如遇到几十几,只变个位就可以。
情态动词can/could
can与could是情态动词,意为“能,会”,表示能力。
can表示现在的能力,could是can的过去式,表示过去的能力。
can与could没有人称和数的变化,且不能单独作谓语,后接动词原形一起构成谓语。
can和could的否定式
为can’t和couldn’t。
七年级上册Unit8
1.记得;
记起_______
2.旅行,旅游_______
3.分享,共用_______
4.携带;
拿,提_______
5.决定_______
6.待,停留_______
7.到达_______
8.款待,招待_______
9.温暖的;
热心的______
10.阴雨的,多雨的______
11.忙于(做某事),忙碌的______
12.有危险的______
13.友好的______
14.重要的______
15.天气______
16.季节______
17.伞______
18.兴趣;
趣味______
19.家乡,故乡______
20.高山______
21.在外面,向外面_______________
22.一起,共同_______________
23.puton_______________
24.hadbetter_______________
25.rightaway_______________
26.all(the)yearround_______________
27.开花;
出版,发行_______________
28.名胜_______________
29.为……做准备_______________
30.远离_______________
31.熬夜_______________
1.夏天的天气怎么样?
___________________________________
2.这是一个放风筝的好季节。
3.我之前喜欢踢足球,但现在我最喜欢打篮球。
4.你最好带上一台相机、一副太阳镜、一张地图等。
5.你不应该独自外出。
6.人们通常在节日到来前一个月就开始做准备。
一般现在时与一般过去时
表达希望与意愿
want/plan/wish/hope/wouldlike可以用来表达希望和愿望。
相同点为:
它们后面都可接动词不定式作宾语,不同点为:
wish表示一种难以实现或不真实的愿望,而hope表示很有可能实现的愿望;
wish,hope后面可跟宾语从句,而want,plan,wouldlike则不可以;
wish,want,wouldlike后可接“宾语+不定式”,而hope,plan则不可。
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