献爱心送温暖个人总结学习资料Word格式文档下载.docx

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他（她）们的学习成绩怎么可能会好呢？

我想为我的家乡做一些我力所能及的事，作为一名刚进入大学的大学生，大的事件我也许做不了，但做义务家教这件事我应该可以做。

这也是为了响应学校的号召吧。

　　我找了几个同年段的学生，因为我觉得这样我的义务家教活动更容易进行。

首先我亲自和学生们交谈，他们的反应似乎在我意料之中。

他们都不同意补习，我说了好多，他们都不答应。

我气馁了，难道我就这样放弃了吗？

难道我就这样不负责任了吗？

我不想出师未捷生先死，我一定要再次努力，得到学生们的认可，让我给他们补习。

又一次，我踏上了说服学生们旅程。

这一次，我满怀信心，我一定会成功，但结果出乎我的意料，我又失败了。

我对自己没信心了，我恼怒他们太不争气了，他们的父母为了他们离乡背井，在外地忍受各种各样的磨难，为了他们操碎了心，克服思念的情感，努力工作。

而他们却这样做，我心寒。

可是，也许角色对换的话，我可能也会这样吧。

毕竟他们还太小，许多人情世故都不懂。

古有刘备三顾茅庐请诸葛亮，所以，我现在应该再努力一次，为了祖国未来的栋梁之才。

是否成功也就看这一次了，我怀着忐忑的心情去见他们，动之以情晓之以理的说了很多，最终他们同意了。

也许他们被我感动了吧，也许他们被我烦够了吧，但结果是好的，我向成功迈进了重要的一步。

　　虽然学生们只有几位，但我把上课地点还是安排在他们平时上课的地方，不仅是因为习惯，而且设施也齐备，这样彼此都方便。

按照约定我和学生们将在1月18号开始上课，时间是上午9：

00~11:

10，第一天上的是数学和英语，第二天上的是语文和数学，依次类推，每节课一个小时，课间休息10分钟，上五天休

　　息一天，过年期间放三天假，初三开始上课，时间是晚上6：

00~8:

10，因为白天都有事，初七晚结束上课。

在上课的时间里会有一次测评，按测评成绩和平时表现一起来评估你这段的学习情况。

如果你的成绩不理想的话，你将拿不到奖品，甚至会有处罚。

　　1月18号第一天上课，我满怀着激动的心情等待着他们的到来，期待着我和他们一起上的第一节课。

但结果似乎是非常糟糕的，我都被气哭了。

学生和我都有责任。

学生的责任方面：

第一是学生们都不按时来上课，一个个都断断续续的来。

第二是课堂纪律太差，学生们都交头接耳的说话。

第三是回答问题时，气氛很沉重，没有一个人积极的主动站起来回答问题。

第四是没有一个人问问题，似乎他们都懂了，其实，他们应该是不懂装懂型，这也是以前上课时留下的通病。

我的责任方面：

第一我太高估自己了，也太天真了，没有事先和学生们说迟到问题。

第二是课前了解学生们的情况太少了，没有做课前调查。

第三是没有带动学生们听课和回答问题的积极性，没有调节好课堂氛围。

第四是我做的最失败的地方，课堂笔记不完善。

下课后，我想了很多，我觉得最大的责任人是我自己，因为我的准备做的不充足，才造成了那么多的事故发生。

因此，在当天晚上我总结了自己有关上课的所有缺陷，制定了严格的时间表和纪律表，上XX查了一些如何调节课堂氛围、如何调动学生们积极性的方法，把学生们在上一学期的书从头到尾的看一遍，认真的做好课前笔记。

　　1月19号第二天上课，我发现今天与昨天的变化差距太大了。

学生们都按时到达了，课堂氛围很好，而且他们回答问题都很积极，问问题都很踊跃。

看着他们听课时的认真表情、感受到他们求知若渴的心情，我感觉很欣慰。

如此大的变化差异，可能是因为他们怕我再哭了吧，也可能是因为他们真正意识到学习的重要性吧，总而言之，他们能知错能改、善莫大焉，说明他们还有可塑造性，我还有希望能教育好他们。

加油！

　　随着时间的流逝，转眼间补习的时间已经过去一半了，我和学生们之间已经建立了良好的友谊，有了很深厚的感情，每天在一起上课下课已经成了一种习惯，课间我和学生们轮流说一些开心的故事，让气氛变得活跃起来，赶走学生们的瞌睡虫。

下课后，我就像一位大姐姐一样，和他们一起回家，帮他们拿一些重的东西，一路上我们说说笑笑，很快就到达各自的家。

　　有的时候学生们会在下午的时

　　候，来到我的家中，问我一些问题或提出一些他们在上课时没听懂得地方，有的时候他们也质疑我说的话，来反驳我所说的内容，我非常高兴他们这样做，因为这样我可以改进我的上课模式，让他们更能融入我的思想模式中。

我说的并不一定都是对的，我也还是个学生，我也有许多不懂的地方，所以在第一次上课前我就和他们说：

“如果我有许多做的不对的地方或者是我所说的内容是错误的，希望学生们积极的提出来，让我及时的改正。

”让彼此一起进步吧！

　　2月7号，今晚是最后的二节课，气氛变得很压抑，我感觉自己都要窒息了。

我强迫自己投入到上课的精神状态中，坚持上完课。

下课后，我叫他们先别急走，我有话要说，首先我拿出了他们测试的成绩，按照平时的表现，选出了前三名，颁发了我自己准备的奖品，虽然奖励很轻，但意义很大，里面包含着我对他们的殷切希望。

最后一名的学生，我并没有点出他的名字，但我还是把我自己的课前笔记送给了他，我觉得他会明白我的意思。

　　然后，我送了一些我最喜欢的话给他们：

“人的一生，总是难免有浮沉。

不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。

反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。

因此，浮在上面的，不必骄傲；

沉在底下的，更不用悲观。

必须以直率、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。

只有坚持别人所不能的坚持，你才能收获别人所不能的收获，放下你的浮躁，放下的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，静下心来好好做你的事。

”

　　也许他们现在理解不了我说的那么多的话，但我相信这些话一定在未来对他们有很大的作用，我们要防微杜渐，未雨绸缪。

　　最后，我们都哭了，我是一位特别感性的人，我受不了离别的场景，我控制住了我的情绪，所以离别的场面很混乱。

但那也是最真的反应，说明我和他们感情深厚。

　　这次义务家教经历，将永远留在我的记忆深处，永不磨灭。

义务家教活动结束了，我又恢复到以前的寒假生活了，看似一切回到了原点，实质上却是回到了和原点不一样的地方。

在划句号的过程中，我的生活变得充实了，我的生命力变得顽强了，我成长了。

家教的点点滴滴都变成了过去的回忆，但在生命的长河中，它永远是现在进行时，因为爱在我的心中。

　　送温暖，献爱心，从我做起，从身边的小事做起。

　　篇二：

“送温暖、献爱心”活动总结

　　“送温暖、献爱心”活动总结现将上半年活动开展情况总结如下：

　　一、高度重视，加强领导。

　　二、精心组织，广泛开展。

　　1、开展走访慰问活动。

　　2.开展“三关爱”献爱心送温暖活动。

　　3、开展志愿服务社区活动。

　　4、开展助学帮困“圆梦”活动。

　　5、开展义务宣传教育活动。

　　三、加大宣传，务求实效

　　篇三：

　　“送温暖、献爱心”活动总结

　　——XX年寒假社会实践活动

　　为深入贯彻党的十七大精神，自觉实践“三个代表”重要思想，切实重视人民群众和广大青年，特别是为经济困难学生、农村贫困青年、下岗青年、进城务工青年、流浪未成年人、农村留守少年儿童等有特殊困难的群体做实事、办好事、解难事，弘扬团结友爱、扶贫帮困的道德风尚，把党和政府的温暖送到敬老院，我团支部于在XX年春节期间组织开展了“送温暖、献爱心”活动。

　　现将活动总结如下：

　　XX年2月8日，在我支部团支书的组织下以及广大同学的积极参与下，我们到苏州虎丘区横塘敬老院进行走访慰问活动，开展“送温暖、献爱心”的活动，与老人们度过快乐的一天，同时让广大同学受到了很好的教育和学习，献出了爱心，调动了同学们的热情，活动取得了圆满成功。

　　我们的前往，受到了老人们的热烈欢迎，不大的院子里坐满了老人。

看着头发花白的爷爷奶奶们，大家都有种说不出的激动。

大家都尽心为老人们表演节目，有些没节目的同学，就在台下为老人们捶背按摩，有的还给老人剪指甲。

或许是我们的热情点燃了老人们的激情，一位老爷爷也上台为我们表演了他的拿手节目，还有位老奶奶讲了对我们的寄语，她希望我们好好学习，将来为祖国做贡献。

我们大家都牢牢记下老人的话，心里很是感动。

　　在活动过程中，不断有老人给我们提出意见与建议，例如，节目

　　应该多些与老人有关的，老人爱好的，还有就是不太浓的方言节目老人无法听懂等等。

总之，就是活动应多位老人考虑，这样才不失活动的意义。

并且老人们希望我们可以经常来这和他们互动，拉拉家常，不要因活动而活动。

　　通过这次活动，给老人带去快乐和慰问的同时，也让我们同学们更加懂得如何去照顾老人，关心老人，如何尽自己的能力去让老人开心；

也让我们明白当代大学生不仅仅是学习科学文化知识，还要继承传统美德，积极参与到实践之中，献出爱心温暖社会，尽自己的能力去帮助和关心他人。

　　07国贸36支部范黎辰

　　篇四：

侯村学校“送温暖、献爱心”活动总结

　　——侯村学校社会实践活动

　　为老人献爱心，对学生进行德孝文化教育，将德孝文化落到实处，特别是为经济困难农村留守少年儿童等有特殊困难的群体做实事、办好事、解难事，弘扬团结友爱、扶贫帮困的道德风尚，把温暖送到敬老院，我校组织开展了“送温暖、献爱心”活动。

　　在学校的组织下以及广大同学的积极参与下，我们到侯村老年活动中心进行走访慰问活动，开展“送温暖、献爱心”的活动，与老人们度过快乐的一天，同时让广大同学受到了很好的教育和学习，献出了爱心，调动了同学们的热情，活动取得了圆满成功。

　　在活动过程中，不断有老人给我们提出意见与建议，例如，节目应该多些与老人有关的，老人爱好的，还有就是不太浓的方言节目老人无法听懂等等。

并且老人们希望我们可以经常来这和他们互动，拉拉家常，

　　不要因活动而活动。

也让我们明白当代学生不仅仅是学习科学文化知识，还要继承传统美德，积极参与到实践之中，献出爱心温暖社会，尽自己的能力去帮助和关心他人。

　　篇五：

送温暖献爱心

　　金水里社区积极为辖区特困户捐款

　　XX年12月15日，金水里社区低保户路公生因病医治无效去世，留下一个贫寒的家庭。

妻子没有工作，两个孩子懵懂年幼。

其妻子无力处理丈夫的丧事，与邻居一起向社区求助。

社区领导在了解具体情况之后，立刻召开党工委会议进行认真研究，号召单位职工进行捐款。

全体干部职工积极响应，纷纷慷慨解囊。

最终，社区领导班子带领相关工作人员将这带着社区全体干部职工爱心的600元捐款送达路公生家中，使其后事得到圆满处理，赢得了周边居民群众的赞誉。

并安排合作医疗专干，就医疗费用报销问题给予帮助，切实解决其家庭的实际困难。

　　篇六：

　　送温暖献爱心为进一步弘扬扶贫济困、乐善好施的传统美德，二十五团工会、妇联建立了一个爱心传递站，组织开展“送温暖、献爱心”捐赠衣物活动，以帮助需要衣物等的人群度过寒冬。

本次活动以募集衣物为主，捐赠衣物为成人和孩子新旧衣服、棉被等，要求干净整洁，以及小孩不用的玩具、不看的小人书等。

　　8月21日，在我校党支部的倡议下，教师进行了爱心捐款。

爱心捐款活动一开展便得到了二十五团中学全体教职工的积极响应，老师们纷纷拿出自己家里的衣物、书籍以及玩具参与捐助活动，短短的半天时间里，就募捐到了很多衣物，其中，衣服138件，裙子17条，裤子49条，帽子6顶，围巾4条，鞋子11双，也许这个数字是微不足道的，但它承载的是全体教师沉甸甸的关爱，带去的是大家美满的祝福与希望。

爱，在这里传递.....此次活动，让每一位教师更深刻地感受到爱的力量，老师们在活动中找到了一种帮助别人给自己带来快乐的感觉，一种人与人之间纯真关怀的感觉。

爱心捐助是一种责任，也是义务，更是美好情感的表达，捐赠的每一件物品都饱含着老师们的无限爱心和真情。

我们相信，涓涓细流可以流淌成浩瀚大海，点滴爱心可以汇聚成爱的洪流，流进每个人的心田，让人们看到希望，多增添一份战胜困难的力量。

在今后的工作中，我校将进一步开展更加丰富多彩的服务活动，为社会贡献我们的一份力量。

　　二十五团中学

　　XX年8月22日

　　篇七：

送温暖献爱心活动总结

　　南王镇红十字会“送温暖、献爱心”活动总结XX年春节前夕，南王镇红十字会根据临红字【XX】2号文件精神及要求，在全镇范围内开展了因病致贫家庭状况调查，建立完善了大病贫困家庭档案。

并且本着“遭遇最不幸，生活最困哪，社会最同情”的救助原则，对96户确因疾病导致生活贫困的家庭给予了价值200元的生活救济。

此次活动提高了广大群众对红十字会的认知度。

　　南王镇红十字会XX、2、23

　　篇八：

10连“献爱心、送温暖”活动总结

　　“送温暖、献爱心”活动总结

　　十连青年工作站

　　XX年11月26日

　　“送温暖、献爱心”活动总结

　　为积极学习,全面贯彻落实党的“十七大”精神，深入学习实践科学发展观。

发扬干部职工的爱心以及为社会做贡献的精神，我连积极开展了以“情暖职工”为主题的爱心捐资互助活动。

现将活动开展的情况汇报如下：

　　一、提高认识、高度重视

　　本次活动受到了团领导的高度重视，我连为积极争取领导的重视和支持，将这项工作抓实抓好，抓出成效，制定了目标，明确了责任，要求每位干部职工结对帮扶。

为了加强互帮互助活动，我连成立了“互帮互助”活动领导小组，由连党支部书记张平任组长，连长张民任副组长，高峰，胡致伟，蒋云为领导小组成员，号召全连职工，积极奉献爱心，倡导友爱互助文明和谐新风尚。

　　二、加强宣传，认真组织，广泛开展送温暖活动

　　我连充分利用有限电视、现代远程教育、连队广播、张贴标语、黑板报等多种宣传媒体，大力宣传“情暖职工”活动，大力倡导“捐一日收入，献一份爱心”。

每到一处，大家热情很高，都踊跃参与社会捐赠。

　　三、深入职工家庭，面对职工，增强送温暖活动的社会效果在春秋农忙时，连队组织青年职工和学生，利用周末时间，帮助伤残职工王少云春播压膜，并开展了植树造林、修挖林床等活动，秋收农忙时开展了学生、劳务工秋收拾花劳动竞赛活动等。

　　在节假日开展和组织连队青年职工自编自演一些丰富多彩的文

　　艺节目，同时组织老、中、青长跑，农闲时每周举办舞会，开展扑克、象棋、麻将等多种娱乐比赛，“三八”举办了综合知识问答比赛，组织职工参加“五四”青年歌咏比赛，参加广场舞会等活动。

　　以上是XX年10连团支部全年所做的工作，通过这次活动，连队干部和广大青年职工，以及学生受到了一次深刻的教育，同时也感受富民强连的责任。

大家认为，作为团场的干部和职工，就是要时刻牢记自己的身份，坚持以人为本的理念，坚持科学发展观，要在自己的本职岗位上，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，努力工作，作出贡献。

　　十连青年工作站XX年11月26日

　　篇九：

实践报告之送温暖献爱心

　　“送温暖，献爱心”义教活动实践报告

　　实践目的：

开展以“送温暖，献爱心”为主题的实践报告，全面了解贫困山区学生的学习情况，并尽自己的微薄之力帮助他们

　　实践时间：

XX年5月2日-5月3日

　　实践地点：

连平县元善镇中心小学

　　实践内容：

　　刚放假，我和我的几个同学就筹划着办一次家教或者辅导班之类的活动，与大多数活动不同的是，我们这次准备的是义务家教，以辅导偏远地区的平困学生为主。

这是目前我们能做的活动经费最少的一个项目。

　　首先，由我的母校的几名同学组织的社会实践小组在我们高中班主任的带领下交流了有关社会实践活动中，活动形式，活动地点以及注意事项等的工作经验。

我所负责的是一名五年级的学生，所授课程为数学。

我犹记得，路上就能看到周围非常偏僻，我一踏进他们的家门，说明来意后，他们那欣喜的样子。

随之，他们也问了我些问题，譬如，在哪上学，什么学校，今年大几啊之类的，我都在一一地回答了。

我所辅导的那位小学生我已经差不多忘记了模样，但是惟独那一双对知识有着无比热爱无比渴求的双眼深深地牵引着我，无法忘怀。

在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。

虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。

我帮扶的对象是一个五年级的小学生。

刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。

没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，但他仍在努力地学习。

一天四个小时的辅导对他来说，似乎远远不够。

他好像每天都有很多问题。

虽然很累，但很充实。

这期间，我们也有一些小摩擦。

我也遇到过不会的难题，我越是不会就越是着急，可他越是没听明白越是继续问，问的我头痛，最后只能说下课了回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的倔强，我的敷衍，以及中间跟他的摩擦，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。

我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。

后来的几天比前几天好多了，

　　在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣，而且我找到了一些实用的方法教他。

在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

　　实践总结：

　　在义务家教活动中一路走来，风风雨雨，曾经多次想过放弃，也曾经多次追问自己这样做的意思是什么。

但是，最终我找到了答案。

知识可以改变人生。

对于无数生活在看似平等社会的底层的人来说，知识是改变他们命运的最好的途径，也许甚至是唯一的途径。

虽然那几天天天都是白雪皑皑，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。

尽管冻手冻脚，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比所吃的苦多。

对于这样的天气，两天时间，说长不长，说短也不短，但我们都坚持下来了，没有放弃，也没有谁在叫苦，我们很欣慰。

　　转眼间，两天的实践活动就过去了。

蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。

虽然社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。

将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。

义务家教给我带来的是无限的精神收获。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？

还是依恋？

回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。

虽然短短的两天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。

这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。

我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。

　　社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多的是在书本上读不到的道理。

知识没有高低，工作不分贵贱。

实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。

实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。

汲取知识，提升能力，健康而

　　全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。

艰辛知人生，实践长才干。

实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。

　　实践体会：

　　我不是一个振臂一呼，应者云集的英雄人物。

我无法改变世界，我只能够用自己所学习到的知识去影响一个人，去帮助一个真正需要帮助的人。

那些神化、仙化了的英雄故事对于我来说实在太遥远，我只有通过自己的行动去完成需要自己完成的事情。

我从社会的底层走出，但是我一直记得我曾经生活过、曾经憧憬过、曾经奋斗过的地方。

我无法为这种现象作出什么传说中的“划时代”的伟大贡献，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。

义务家教只是志愿者活动中很小的一部分，比起那些轰轰烈烈的活动来说太微不足道。

但是，我却在这里找到了自己为他人为社会作出自己应该做的事情的方式。

需要我们用心去完成的事情太多，我将努力实现自己的理想。

　　我现在只是一名即将踏入社会的大学生，也可以说是一名身无分文的穷书生，我有理想，也有梦，能帮到人，哪怕是微不足道的一点点，我都感到很欣慰。

因此，我一直在努力奋斗着，希望有一天都最大限度地帮助我们村里穷困的人，实现他们的梦想，同时也是实现我自己的梦想。

就像这次的义务家教，虽然我教给他的只是微乎其微，可是我激发了他学习的动力。

他是个懂事的孩子，相信通过这次短暂的两天学习，可以说他会比那些花大量钱请家教的孩子，学得多得多。

这样也不枉我这两天所受的辛苦，以及所受的累。