中英文对照励志演讲稿文档格式.docx

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weareasymboloftoomuch,andtoomuch.butibelievethatmyimageisnot“thegentlesthands,skin,suchasdiorskin”lindaiyu,noristhemodern“unkemptandshabby”,“suqier”.weareasymbolofhopeandvitality.soweshowinfrontofothersshouldbeinsertedwithoutpleats,facewithoutscale,modestandpolitegesturesexudesastreamofheroicspirit,theimageofthevigorandvitalityofthemodernnewyouth,aintotheembodimentofthespiritofnature.

someoneoncesaid,lifeisakindofhardness,integrityanddignityoflifeisproppedupthehardnessofbone.“betterlife”and“thekuibackintheday,andnotashamedontheground”,whichisalwaysthetraditionalvirtueofthechina.libai’s“theeyebrownengcuizheyaoshanpowerfulthing,sothatimaynotbehappyyan”thisaweinspiringatmosphereoftheverseandwhetheritwillmakethosenoself-esteempeopletoshame?

lossofself-esteemisaworthlessperson,andweasthevanguardofthetimes,ifdrowninthedarknessforever,ortodoadauntlesshero,aflowerinthewindandrainsonorousrose.theanswerisself-evident.

desertdesolatealsohasthemonumentstands,castlepeakagainproud,butalsohavethegreatwallaround,theriveragainquiet,alsothereisadragonintherecumbent.butthetimecanbechanged,ourimage,ourgloryremainsthesame.becausewepride,becauseweareconfident,becausewehaveafreshlife.andbecauseofthis,itisavastdesertriparianlong,qingshanwasevergreen,thehardnessoflifeisforever.

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我演讲的题目是《生命的硬度》

茫茫大漠，一棵树站不起来，展现出来的是一座丰碑的形象。

巍巍青山，千万棵树站起来，连成的是一条长城的宏伟。

悠悠河岸，所有的树站起来，缀成的是一条蛟龙的雄风。

我们象征着太多，又演绎着太多。

但我相信，我的形象，绝不是“手若柔荑，肤如凝脂”的林黛玉，也绝不是“蓬头垢面、衣衫褴褛”的现代“苏乞儿”。

我们象征着希望、朝气。

所以我们展现在别人面前的就应该是衣无褶、脸无垢、礼貌谦和的举手投足间散发着一股英气，朝气和活力的现代新青年的形象，一个融入了大自然的精灵的化身。

有人曾说，生命有一种硬度，气节和尊严是撑起生命硬度的骨骼。

“宁为玉碎，不为瓦全”、“仰不愧于天，俯不怍于地”，这是历来中国的传统美德。

李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一大气凛然的诗句又是否会让那些毫无自尊的人汗颜?

丧失了自尊的人是一个没出息的人，而我们作为时代的先锋，要是永远在黑暗中沉溺呢，还是要做一个顶天立地的好男儿，一朵绽放在风雨中的铿锵玫瑰。

答案，不言而喻。

大漠再荒凉也有丰碑的矗立，青山再孤高，也有长城的环绕，河水再平静，也有蛟龙的横卧。

而时代再怎么变，我们的形象，我们的雄风依然如故。

因为我们自尊，因为我们自信，因为我们有着鲜活的生命。

而正因如此，河岸才悠悠，大漠才广袤，青山才长青，生命的硬度才长存。

三分钟励志英语演讲稿大全

（二）

dearleadersandteachers:

goodmorning!

“youth”inthehistoryofthehistoryofthehandynasty,theoriginalintentionofthespring,thatis,thebeginningofayear.now,asymbolofyouthbloomingvitalityandvigor,infinitepassionanddreamandunremittingstruggleandenterprising,atthesametime,theyouthalsomeanssentimental,immatureandignorant,weonlysetacorrectworldoutlook,outlookonlifeandvalueview,caninthelonglifejourneygrasptherightdirection.liferushedfordecades,perishableyears,graduallyoldyouth,molightly,whiteyounghead,emptymournful“adagemomentinthehaunted,timewaitsfornoman,exactlyyoungstudents,sincewhenrun,enthusiasmbettingtohiscareer,selflessoffersacrifice”magic“fortheyouthtodepictthemostgorgeouscolormosaic,letyouthinthededicationofburningoutthemostdazzlingfireworks.

doctorsandteachers,twoholyandgloriouscareer,childhoodihuaichuaifavorthetwoidealdifficulttrade-offs,andnowiwanttothankfate,letmefrommedicalschoolaftergraduationtobecomeateachercanhavetheircakeandeatit.whenifirststationinthreefeetofspeakinginfrontof,facingbothknowledgeofeyesandsacredmissionfeelingarisesspontaneously,iclearlyknow“theteacher,proselytizesinstructsdispelsdoubt”theprofoundmeaning,hanyuwillpreachonthefirst,istotellusasagoodteacher,firstofall,weshouldpayattentiontothecultivationofstudent’spersonality,cultivatefirstthenteachandnotscriptedthewrittenknowledgecrammingplugtothestudentsisaccomplishedby.especiallyasateachingofmedicalcoursesteachers,ialwaysput“healthsystem,lifeentrusted”theoathofamedicalstudentengravedintheheart,thissi-mp-leeightword,asamedicalworker,theexpressionofincisivelyandvividly,andmydutyistocultivatemedicalethics,medicine,hasthesenseofresponsibilityofthethreetalent.

youthischarming,manypeopleintheyouthbrilliancewroteabrilliantlife,songdynasty21ofxinqiji“cavalry,gasswallow10000suchasthemomentumofthetiger”dispellresistantstaphylococcus;

premierzhouattheageof19wrotethemagnificent“riversongstriketurnedeast”toexpresstheyouthdedicatedtothecauseofliberationofthemotherlanddetermination;

comradeleifengjoinedthearmyat19yearsold,ganforrevolutionofthescrewnail,selflessdedication,wholeheartedlyservethepeople,only22yearsoldgaveyounglife.theystandtidehero,isneverfallingstars,isamodelofmyheart.ifthedistanceoftheirerasaidsomeofourdistant,iftheyareinaspecifichistoricalperiodof“brave”toreflectthenewageyoungpeople’sthoughtsandspiritual,thenunderthenewsituationoftheageofheroes,navydaliannavalacademydepartmentofpoliticalscienceprofessorfangyonggangcomrades,hisdeedsenoughtotouchedeachandeveryoneofus.fangyongganghaslongbeenengagedinpoliticaltheoryteachingandresearchwork,formorethan20years,healwaysputstudytheinnovationtheoryofthecommunistpartyastheirsacredmission,firm,selfless,passionforworking,eventerminallyillalsosheddownshouldertheresponsibilities,hisdemeanorandcharactershowsthenoblerealmofthepowerofacommunistpoliticalbeliefsandoutstandingteachers.

“themoonreflectedinwaterrivers,cloudlesswanlidays”,iwanttothecomradefangyonggangasalearningmodel,tuijinflashy,openmindandshapinglifeatmosphere,thoughtofthebigstate.exampleintheformeremulate,andiwillinahighsenseofresponsibilityandmission,impartingknowledgeandeducatingpeople,theparagonofvirtue,assiduousclimb,innovationandenterprising,makeitsgreatestcontributiontothereformanddevelopmentofmedicaleducation.

dedicationisakindofnottoreturntogive,dedicationisanoblesentiment,butalsoacommonspirit;

notonlycontainstheloftyrealm,butalsocontainsadifferentlevel.dedicationisbothinthecountryandthepeopleinneedofcriticalmomenttocomeforward,dieforthesakeofrighteousness,fusionandpenetrationintheirdailyworkandlife.somepeoplesaid:

“theimageofteachersisacandle,forstudentstogiveallofthelightandheat;

teacher’spersonalityisburning,forstudentswhowouldliketogotothedestructionoftheirown;

teacher’sbehaviorisamodel,forstudentcandidlyrevealpureandupright;

teacher’sjoyisthededication,forstudentstodoafilledwithbloodboil.longroaddedicationtothedistance,rosesdedicatedtolove;

whitecloudsdedicatedtograssland,riversanddedicationtotheocean;

andmyyouthandenthusiasm,togivemystudents,dedicationtotheeducationofmylove.

尊敬的各位领导、老师：

上午好!

“青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。

而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激-情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。

人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。

医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。

当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告诉我们作为一名优秀的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。

尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作为一名医疗工作者的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。

青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金;

周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;

雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。

他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。

如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。

方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，二十多年来，他始终把学习研究共-产-党的创新理论作为自己神圣的使命，坚定、忘我、激-情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品格显示了一名共-产-党员政治信仰的力量和优秀教师的高尚境界。

“千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。

榜样在前，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。

奉献是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;

既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。

奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。

有人说：

“教师的形象是蜡烛，为学生奉献所有的光和热;

教师的性格是燃烧，为学生宁愿毁灭自己;

教师的行为是楷模，为学生坦露着纯洁和正直;

教师的欢乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血。

”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情;

白云奉献给草场，江河奉献给海洋;

而我的青春与热情，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教育事业。

三分钟励志英语演讲稿大全（三）

dearteacher,dearclassmates:

goodmorningeveryone!

todaythetitleofmyspeechis“wisdomtoopenthedoorofwisdomtoopentheroadtosuccesswithdiligence”.

students,youcanstillrememberthefirsttimeintotheschoolscenarios?

rememberthefirstopentextbooks,joyandnoveltyinwritingthefirstword?

that’sonesmallstepintothegate,butitisabigstepinlife.lifeonthisvoyage,wesailwithwisdom,hardforthepulpandbegantosailtotheveryvastknowledgeoftheocean!

ourschoolisatreasurehouseofknowledge,aculturalcorridor,isyuefuteachersandstudents,itisthecradleoftalent.students,inthistreasurehouse,thecorridorandtheyuefu,bathinginthemorning,haveyoueverthoughtof,todaythestemwhat?

inspiredbythesettingsun.haveyoueverasked,todaytherearemanyharvest?

dickenssaid,“ihaveharvested,iplantedtheseeds.”everyonehasachancetobecomeatalentedperson,itistoseeyougonottofightforthisopportunity.thekeytothemostcommonlyusedlight,cancomefromdiligentstudy,historynotmillionsofpeoplewiththeirownactionstoprovethisstatementcredible?

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suqintourgetheirowndiligentstudy“thefirstcantileverconecigu”