学年度八年级物理考点专题训练专题二弹力Word文档下载推荐.docx
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4.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;
使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋会恢复到原来的长度。
弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫 ,由此产生的力叫 。
考点二:
弹簧测力计的原理
1.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则 所用的拉力大。
2.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图象,图中OA段和OB段是弹性形变。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用 弹簧;
若制作精确程度较高的弹簧测力计
应选用 弹簧。
3.下图为某同学自制的弹簧测力计。
他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5cm。
根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。
要求:
(1
)每一大格表示1N且标上数值;
(2)每一小格(即分度值)表示0.2N;
(3)标明该弹簧测力计的单位。
4.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用下图的实验装置记录了相
应实验数据如下:
(1)这项研究在实际中的应用是
。
(2)分析实验数据你可得到的结论是
。
(3)该弹簧原长是 cm,若用与该弹簧相同的弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为 N。
(4)小李作出了如图所示的三个图象,其中正确的是 (填序号)。
5.小丽同学在探究“弹簧弹力大小与形变量关系”时,发现同一根弹簧的弹力大小F与形变量Δx的比值k恒定.现小丽有两根原长相等的弹簧1和2,已知k1:
k2=1:
2,当在两根弹簧下分别挂同一物体静止时,弹簧1和2伸长量分别为Δx1和Δx2,则Δx1:
Δx2=________.小丽通过弹簧1和2弹性势能分别为Ep1和Ep2,则Ep1:
Ep2=_____.小丽将弹簧1和2并联悬挂一物体静止时如图甲所示,两弹簧弹性势能之和为Ep甲.将弹簧1和2串联悬挂同一物体静止时如图乙所示两弹簧弹性势能之和Ep乙,则Ep甲:
Ep乙=_________.(已知如图甲所示情况下悬挂重物时弹簧1和2伸长量相同,整个实验中弹簧所受重力不计,且均处于弹性限度范围内.)
6.阅读短文,回答问题。
无处不在的弹簧
弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且在不损坏弹簧的情况下,形变越
大,产生的弹力越大。
物理学家胡克研究得出结论:
在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。
弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明 。
(2)胡克的结论是
。
(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是 。
(4)举一个生活中应用弹簧的实例:
。
(短文中实例除外)
7.阅读短文,回答问题
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力就随着消失。
对于拉伸(或压缩)形变来说,伸长(或缩短)的长度越大,产生的弹力就越大。
把一个物体挂在弹簧上,物体越重,把弹簧拉得越长,弹簧的拉力也越大。
物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。
对于弯曲形变来说,弯曲得越厉害,产生的弹力就越大。
例如,把弓拉得越满,箭就射得越远;
把物体放在支持物上,物体越重,支持物弯曲得越厉害,支持力就越大。
在金属丝的下面挂一个横杆,用力扭这个横杆,金属丝就发生形变,这种形变叫扭转形变。
放开手,发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。
金属丝扭转角度越大,弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂,我们经常遇到的是弹簧的拉伸(或压缩)形变。
实验表明:
弹簧弹力的大小F和弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
写成公式就是F=kx,其中k是比例常数,叫做弹簧的劲度系数,在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时的弹力。
劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。
弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。
对于直杆和线的拉伸(或压缩)形变,也有上述比例关系。
这个规律是英国科学家胡克发现的,叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。
物体形变过大,超出一定的限度,上述比例关系不再用,这时即使撒去外力,物体也不能完全恢复原状。
这个限度叫做弹性限度。
胡克定律在弹性限度内适用。
弹性限度内的形变叫做弹性形变。
(1)弹簧测力计的工作原理遵从 定律。
当用弹簧测力计测物体重力时弹簧的形变主要 是(选填“拉伸形变”、“弯曲形变”或“扭转形变”)。
(2)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程,是为了避免超过弹簧的 。
(3)弹簧的 在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时的弹力,它与受力大小 (选填“有关”或“无关”),它的单位是 (选填“N/m”、“N/m2“或“N•m”)。
考点三:
弹簧测力计的使用
1.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:
(1)轻轻来回拉动两次挂钩;
(2)把待测力加在挂钩上;
(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;
(4)调整弹簧测力计指针位置;
(5)待指针稳定后读数。
上述操作,正确的顺序是( )
A.
(1)
(2)(3)(4)(5)
B.
(2)(3)(4)
(1)(5)
C.(4)
(1)
(2)(3)(5)
D.(3)
(1)(4)
(2)(5)
2.测量一个大约为6N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是( )
A
.量程为0~10N,分度值为0.1N
B.量程为0~5N,分度值为0.1N
C.量程为0~15N,分度值为0.5N
D.以上三个测力计都可以
3.图中物体A重为 N。
4.如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5N,则弹簧测力计A的示数为N,弹簧测力计B的示数为N。
5.如图所示,弹簧测力计的示数为 N。
弹力参考答案
【答案】B 【解析】弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球,这些物体通常情况下都能发生弹性形变;
揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团这些物体受力时能发生形变,撤去外力一般不能恢复原状,通常情况下不能发生弹性形变。
【答案】A
【答案】C
【答案】弹性 弹力
【解析】物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。
【答案】甲
【解析】弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,所以同一个弹簧拉力器,哪一个同学使弹簧的伸长量长,哪个同学所用的拉力就大。
【答案】乙 甲
【解析】由题中图象可知,甲、乙两弹簧伸长相同长度时,乙受到的拉力比甲大,故乙弹簧可用来制作量程较大的弹簧测力计;
甲、乙两弹簧在受到相同的拉力时,甲弹簧伸长的长度(发生的弹性形变)大,单位长度内测量力的精确程度高,故甲弹簧适合制作精确程度较高的弹簧测力计。
【答案】如图所示
【解析】不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,所以A处应标上
0;
挂5N
钩码时,指针指在B处,所以在B处标上5;
在0刻度线上面标上N(单位)。
根据在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,所以可以在0和5刻度线之间等分成25等份,即每一小格(即分度值)表示0.2N。
【答案】
(1)制作弹簧测
力计
(2)在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量越长 (3)2 0~2.5 (4)B
【解析】
(1)观察题中表格数据知,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,生活中的弹簧测力计就是利用这个道理制成的。
(2)当拉力超过3.0N时,弹簧不再伸长,说明弹簧的弹性有一定的限度,在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹
簧的伸长越长。
(3)拉力为0时弹簧的长度即是该弹簧的原长,根据表格数据知该弹簧的原长是2cm,在弹性限度内,弹簧所受拉力的范围是0~2.5N。
(4)根据表格中的数据可以判断出B图表示的是正确的。
(1)2:
1;
(2)2:
(3)2:
9;
(1)力的作用是相互的
(2)在弹性限度内,弹簧
的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比 (3)1.5 (4)减震器、夹子、握力器(任选其一,其他答案合理也可)
【解析】本题考查分析问题的能力。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,说
明力的作用是相互的;
(2)阅读短文可知,胡克的结论是在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比;
(3)分
析表格中数据可知,拉力每增加0.5N,弹簧伸长1cm,所以表格中的空缺数据是1.5;
(4)生活中运用弹簧的还有减震器、夹子、握力器等。
(1)胡克定律;
拉伸形变;
(2)弹性限度;
(3)劲度系数;
无关;
N/m。
【答案】D 【解析】本题主要考查弹簧测力计的正确使用。
使用弹簧测力计时要按照先观察、再调整、后测量的顺序进行。
【答案】A 【解析】选择弹簧测力计时,首先要保证所测量的力不超出量程;
由于测力计的分度值越小,精确度
越高,故还要选择分度值小的。
【答案】1.2。
【答案】5;
5
【答案】3.6
【解析】弹簧测力计分度值是0.2N,即每一个小格代表0.2N,所以弹簧测力计示数是3.6
N。
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- 关 键 词:
- 学年度 年级 物理 考点 专题 训练 弹力