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2
1.2Pro/E图元基本操作,编辑,尺寸标注,约束
1.3零件截面绘制1
1.4零件截面绘制2
第2单元
三维造型设计
连轴零件、摇臂零件、滑动轴承座,弯管接头、传动轴,螺母、连接板、滑块、蝶形螺母基座、螺钉、法兰盘,底座、阶梯轴
2.2零件三维模型设计1
6
2.3零件三维模型设计2
6
2.4零件三维模型设计3
2.5零件三维模型设计4
6
2.6零件三维模型设计5
第3单元
装配部分设计
实体装配基本方法,零件干涉检查,简单模型装配,滑动轴承座装配,螺栓与垫圈装配;
轴与轴套装配;
机座与轴套装配
3.1装配设计、原件复制视图管理
3.2零件装配1
4
3.3零件装配2
第4单元工程图制作
各种视图创建方法,修改方法,尺寸,各种标准,注释,修改,轴、旋钮工程图,轴承瓦、底座工程图
4.1工程图创建
4.2工程图完善
4.3机械零件工程图1
4.4机械零件工程图2
第5单元
零件设计综合综合实训
创建齿轮箱,齿轮泵,阀等三维模型,生成工程图,注释文本
5.1齿轮箱等三维模型设计
1周
5.2齿轮泵等三维模型设计
实际内容可根据学生掌握情况调整
四、课程设计
(一)课程目标设计
1.专业能力目标
1)能创建实体零件的三维模型
2)能设计各种复杂机械零件的三维实体
3)深刻理解三维参数化含义
4)能进行机械零件的模拟装配
2.方法能力目标
1)自学习能力:
能够自主学习并掌握新知识、新技术,能独立制定工作计划并进行实施;
2)解决问题能力:
具备整体创新思维能力,能够自主正确分析问题,并运用所学知识解决实际问题;
3)制定工作计划能力:
根据工作任务,科学规划工作步骤,合理制定工作计划的能力。
3.社会能力目标
1)沟通能力,主动帮助他人,或寻求帮助,正确的学习观,价值观。
2)具有决策、规划能力,能够从工作岗位获取新的知识,胜任工作岗位,并在一定目标下,负责、踏实、稳定、注重质量地完成工作任务;
3)具有合作精神、团队协作能力,具备优良的职业道德修养,能遵守职业道德规范。
4)通过了解实际机械产品的设计、制造过程,逐步养成学生严谨的工作态度、熟练的操作技能、大胆的创新思路
(二)课程内容设计
1.教学内容与学时分配表
学习单元
单元1:
8
学习目标
专业能力目标:
掌握PRO/E软件特点,图元的绘制和编辑,能绘制零件草绘图
方法能力目标:
自学能力,解决问题能力
社会能力目标:
沟通能力,正确的学习观,价值观。
内容描述
教学条件
教学方法和建议
参考课时
PRO/E软件特点,图元的绘制和编辑
教学课件,投影
计算机,PRO/ER软件
讲授,学生实际操作,辅导
各种图元,标注和修改尺寸,用约束控制图元相对关系
绘制零件造型截面
投影计算机,PRO/ER软件
学生实际操作,辅导
单元2:
30
能创建实体零件的三维模型,深刻理解三维参数化含义
2.1零件设计-零件建模过程、各种特征建立、编辑
拉伸特征、旋转特征、孔特征、圆角特征、抽壳特征、筋特征、
10
连轴零件、摇臂零件、滑动轴承座
弯管接头、传动轴
螺母、连接板、滑块、蝶形螺母
基座、螺钉、法兰盘
底座、阶梯轴
单元3:
能进行机械零件模型的模拟装配
实体装配基本方法,零件干涉检查,简单模型装配
滑动轴承座装配
螺栓与垫圈装配;
单元4:
工程图制作
12
能生成三维模型的各种工程图
各种视图创建方法,修改方法
尺寸,各种标准,注释,修改
投影,计算机,PRO/ER软件
轴、旋钮工程图
轴承瓦、底座工程图
单元5:
能设计复杂机械零件的三维实体
制定工作计划能力,解决问题能力
团队协作能力,沟通能力,决策、合作精神、规划能力。
创建齿轮箱三维模型,生成工程图,注释文本
1周,实际内容可根据学生掌握情况调整
创建齿轮泵三维模型,生成工程图,注释文本
(三)授课进程设计表(以2学时为一教学单元)
序号
周次
单元标题
学时
学习内容
阶段学
习成果
评价
/检查
1
Pro/E软件概述,图元基本操作制造与制造业
Pro/e概述
基本操作
了解CAD/CAM,掌握pro/e基本操作
会PRO/E基本操作
实际操作软件
Pro/E图元基本操作,编辑,尺寸标注,约束
Pro/e各种线,圆弧的绘制方法,尺寸标注特征,约束
掌握图元绘制,编辑,约束
能利用图元绘制简单草图
实际操作
3
零件截面绘制1
Pro/e图元绘制,编辑,尺寸标注,约束
1.掌握草绘图设计过程
2.培养严谨的设计理念
能熟练绘制草图
绘制草图
零件截面绘制2
5
零件设计-零件建模过程、各种特征建立、编辑
草绘基础,拉伸特征
1.掌握PRO/E创建模型方法,
2.掌握拉伸特征
能利用拉伸特征建立简单模型
创建简单三维实体
零件建模过程、拉伸特征、零件设计方法
7
零件设计-特征的编辑、特征的基本操作、基准的建立
草绘基础,特征编辑
2.掌握特征的编辑
能利用编辑工具,创建实体其他特征
零件设计-修饰、复制、阵列、成组、
草绘基础,特征复制
2.掌握特征的复制
9
零件设计-扫描特征、混合特征、螺旋扫描、测量分析
草绘基础,特征复杂操作
2.掌握特征的复杂操作
能利用PRO/E其他创建实体方法,创建复杂实体
创建复杂实体模型
零件三维模型设计
连轴零件
1.培养空间想象能力,三维参数化造型能力,辅助机械设计能力
2.培养快速设计能力,协作能力
能创建连轴零件三维模型
创建机械零件实体模型
11
摇臂零件
能创建摇臂零件三维模型
滑动轴承座
能创建滑动轴承座机械零件三维模型
13
弯管接头
能创建弯管接头三维模型
14
传动轴
能创建传动轴三维模型
15
螺母、连接板
能创建螺母、连接板三维模型
16
滑块、蝶形螺母
能创建滑块、蝶形螺母三维模型
17
基座
能创建基座三维模型
18
螺钉
能创建螺钉三维模型
19
法兰盘
能创建法兰盘三维模型
20
底座
能创建底座三维模型
21
阶梯轴
能创建阶梯轴三维模型
22
零件装配
1.掌握三维实体零件装配,干涉检查
2.掌握装配状态下零件创建和修改方法
3.培养快速设计能力,协作能力
能装配滑动轴承座
滑动轴承座装配模型
23
螺栓与垫圈装配
能装配螺栓与垫圈
24
轴与轴套装配
能装配轴与轴套
25
能装配机座与轴
26
工程图创建
1.能建立基本视图
2.能建立辅助视图
3自学能力,解决问题能力,沟通能力
能根据需要建立各种视图
基座工程图建立
27
工程图完善
1.能标注工程图
2.能添加工程图各种注释
3.能建立各种视图
能建立剖视,局部等视图
建立各种视图并标标注
28
复杂轴三维实体建立,并生成工程图
PRO/E建模方法,工程图创建
1.掌握各种视图的创建,修改方法
2.掌握视图的尺寸标注,修改,注释等标注方法
能创建复杂机械零件工程图
轴工程图
29
底座三维实体建立,并生成工程图
底座工程图
轴承瓦三维实体建立,并生成工程图
轴承瓦工程图
31
一周
创建零件模型,零件装配,工程图创建
1.综合运用PRO/E工具建立模型
2.自学能力,解决问题能力,沟通能力
能设计复杂机械结构
能建立齿轮箱,齿轮泵等完整机械零部件
五、考核评价方案设计
1、本课程考核包括过程性考核,课内实训考核,终结考核,.能力考核融合在实际课内实训和期末考试过程中,不进行单独考核。
考核方案:
考核方式
评价层面
分数
权重
过程评价
出勤
30%
20%
作业
课上表现
40%
实训评价
课内实训成绩
60%
综合实训
教师点评
终结评价
综合性考试
100
2、具体过程
1.出勤占过程性考核20%的30%,每旷课一次扣3分。
2.作业成绩占过程性考核20%的30%,不交作业或者作业不合格,扣3分
3.课上表现成绩过程性考核20%的40%,主要表现为:
课堂纪律,听课状态(比如是否认真听讲,是否在玩手机),回答问题,学习主动性,积极性等。
上述表现不好的每次课扣1分。
4实训考核课内实训和综合实训分别为60%和20%。
考核内容为。
零件三维实体设计,零件装配,工程图设计。
各种机械零件综合设计。
完成的为满分,其他视情况酌情加减分数。
5.综合性考试期末考试,计算机实际操作考试,满分100分,占40%。
考试内容侧重能力考核,考核内容为:
PRO/E机械零件三维实体模型设计,工程图
评分标准为:
期末考试要求
分值
百分比
二维草图绘制
5%
特征创建
基准特征的创建
10%
特征的操作
25%
合计
100%
6.总成绩=成绩1+成绩2+成绩3+成绩4+成绩5
六、教材及参考资料
1、推荐教材和指导书
教材:
《Pro/Engineer野火版机械设计教程》詹友刚主编机械工业出版社
参考书:
1)、《Pro/Engineer零件设计基础与进阶》,王爱玲等编著,机械工业出版社,2010年1月。
2)、《Pro/EngineerWildfire4.0应用教程》刘良瑞编著大连理工出版社
学习资料资源:
2、参考书:
3)、《pro/engineerwildfire5.0》实训教程李杭编著机械工业出版社2014年8月
信息化教学资源:
开发多媒体课件、查阅电子图书和专业CAD/CAM网站的利用。
3、相关网站
CAD/CAM自由空间,中国CAD论坛
4、其他教学资源的开发与利用
资源共享课、微课资源等,超星学习通
七、其他说明
1.本课程为一门应用性学科,突出特点是实践性强,在理解基本理论的同时,必须加强实践技能的训练,使学生切实掌握计算机辅助设计和计算机辅助制造的基本方法。
2.由于学生实际掌握和接受知识的情况,和一些时间的突然变化,本计划可以作出相应的调整。
3.能力考核融合在实际课内实训和期末考试过程中,不进行单独考核。
- 配套讲稿:
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