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(C)内容反应(D)指导
67、“能说说你都紧张什么吗?
”这里心理咨询师所使用提
问方式与技术包括()。
(A)封闭式提问(B)具体化技术
(C)开放式提问(D)摄入性谈话
单选:
70、“我当时也是从农村出来的,……”,这里心理咨询师使用的技术是()
(A)自我表扬(B)自我开放
(C)自我解释(D)自我指导
71、本案例的咨询目标的特征应该包括()。
(A)完美的(B)积极的
(C)可行的(D)持续的
72、本案例中,咨询方案确定以后,()。
(A)须由求助者本人决定是否修改(B)不可改变
(C)须由上级咨询师决定是否修改(D)可以改变
案例二:
一般资料:
求助者,女性,l8岁,高三学生
案例介绍:
求助者是重点中学学生,学习成绩优秀,以考上北大、清华为目标,学习非常刻苦。
感觉高考压力非常大,从高三下学期开始,规定自己每天只睡五个小时。
一个多月来开始变得憔悴,脸色苍白,头晕,注意力不集中,记忆力下降,学习成绩也受到影响。
求助者为此非常着急,经常睡不着。
老师、家长建议调整心态、改善睡眠,求助者试图改变,但无明显效果。
经老师建议,主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者从小做事追求完美,争强好胜,不达目的不罢休。
靠自己的努力考上重点高中,前两年学习成绩一直排在年级前十名以内。
心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是:
1.改善焦虑情绪,争取SAS测验标准分减至30分。
2.从不能正常学习到能够正常学习。
3.睡眠时间从目前每晚5小时增加到每晚7小时。
62、该案例中第一个咨询目标的特征是(
)。
(A)具体的
(B)可评估的
(C)积极的
(D)心理学的
63、该案例中第二个咨询目标的特征是(
(B)积极的
(C)量化的
64、该案例中第三个咨询目标的特征是(
(B)可评估的
65、在该案例咨询中曾出现阻抗,阻抗在讲话程度上的表现形式是(
(A)沉默
(B)顺从
(C)寡语
(D)健忘
66、适宜接受心理咨询的求助者应具备的条件,包括(
(A)人格正常
(B)性别适宜
(C)内容合适
(D)年龄适宜
案例三:
求助者,男性,28岁,公司副总经理。
因恋爱问题苦恼,主动前来咨询。
求助者是家中的独子,年轻有为,气质高雅。
大学时曾与同班同学恋爱,原准备毕业后结婚,后因分居两地,各自难以放弃自己的事业而分手。
求助者为此痛苦了好几年。
一年前结识现在的女友,已准备结婚,买了房也装修完了。
一个多月前,前女友找到求助者,表示几年来历经磨难,现在知道了初恋的感情是最无价的,提出愿搬来本市,尽快与求助者结婚。
求助者不知如何是好,内心很矛盾,也很痛苦,主动前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话:
你需要我帮你解决什么心理问题呢?
求助者:
情况我都说过了,我不知道该怎么办,你能告诉我吗?
对这件事你想怎么办呢?
我也不知道,所以就来咨询了。
那你现在想想可以吗?
我早想过了,但想不出结果。
那你能说说你都想了什么吗?
我特别喜欢我原来的女朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。
后来交了现在的女朋友,都准备结婚了,前女友又回来了,我倒不恨她,两个人比较起来我还是喜欢她的,我想和她结婚。
可是朋友、家人都反对,而且现在的女朋友怎么办?
她对我确实挺好的,既漂亮又贤惠懂事,她知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了,怎么办呐?
我现在都快烦死了,为这事吃不下,睡不着,工作也没精打采,什么事都不想干。
我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?
你开车到外地,走高速又平又快,但要交钱。
走国道,不交钱,但路不平,有红绿灯,可能堵车,耽误时间。
你说你怎么走啊?
我就想快,还不花钱。
想快还不想花钱,那怎么走啊?
(沉默)……没法走。
没法走,但要出门办事,怎么办?
(沉默)……只能选一个走。
选哪个?
我可能会根据出行的目的来选择。
你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?
因为两个人各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选哪个都只要利,不要弊,是吗?
好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了吗?
你觉得呢?
我懂了,我知道该怎么办了……
你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴,你最后选了谁,告诉我一声好吗?
68、求助者在咨询开始阶段的表现说明其可能出现了(
(B)依赖
(C)阻抗
(D)移情
69、在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是(
)。
(A)启发
(B)指导
(C)教育
(D)解释
70、“那你能说说你都想了什么吗?
”,心理咨询师使用的技术是(
(A)指导
(B)具体化
(C)引导
(D)合理化
74、心理咨询师没有告诉求助者该怎么办,表明心理咨询师要(
(A)促成求助者自我觉察
(B)避免求助者移情
(C)促成求助者自我探索
(D)避免求助者阻抗
76、“想快还不想花钱,那怎么走啊?
”心理咨询师使用的技术包括(
(A)面质
(B)内容反应
(C)指导
(D)内容表达
77、求助者的第一次沉默表明其出现了(
)
(A)阻抗
(B)愤怒
(C)思考
(D)疑惑
78、求助者第二次沉默表明其出现了(
(B)气愤
(C)茫然
(D)思考
79、求助者做出“只能选一个走”的回答,表明其(
(A)讨好咨询师
(B)得到咨询师启发
(C)随意性回答
(D)经过了自我探索
80、心理咨询师在利弊分析中所使用的技术是(
(B)自我开放
(C)指导
81、心理咨询师在最后一段话中所使用的技术包括(
(A)内容表达
(B)内容反应
(C)情感表达
(D)情感反应
82、心理咨询师在咨询结束时的要求表明其出现了(
)错误。
(A)技术
(B)表达
(C)共情
(D)理念
83、本案例恰当的咨询目标应该是(
(A)做出明确选择
(B)引导道德改变
(C)解决内心冲突
(D)重新寻找女友
案例四:
一般资料:
求助者,女性,32岁,教师,因恋爱问题心情不好,主动前来咨询。
下面是咨询师和求助者的一段谈话:
咨询师:
在你的恋爱问题上,你需要我提供什么心理帮助?
求助者:
我过去谈过几次恋爱但都没有成功,也不知道是哪里出了问题,有苦说不出来,朋友们说我应该来心理咨询,所以我就来了。
你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗?
我大学毕业后到一所重点中学当老师,工作上比较顺利。
有个同事从见我那天起就开始追我,我当时年龄小,想考研究生,就没同意。
后来考上了,我对一个同学很有好感,但他的爸爸是省委副书记,而我出生于知识分子家庭,我觉得家庭背景差异太大,没有进一步发展两人间的感情。
后来和另一个同学交往,谈了半年,感情发展很顺利。
但我偶然知道他在大学期间谈过恋爱,已经准备毕业后结婚了,那个女孩甚至还怀过孕,因没有分到一起最后才分手。
我很恨这种不忠于感情的人,就毅然与他分手了。
毕业后回到学校继续当老师,亲朋好友都催我找男朋友,我当时尽管27岁了,觉得自己还小,就按照自己的意愿找。
可能是我没运气吧,不是这个条件差,就是那个学历低,反正找一个合适的男朋友太难啦。
我今年32岁,应该说恋爱史十年了吧,十年间谈了几次但都没成功,我也不得不认命。
最近我有意降低条件,就打算找个差不多的算了,但和自己不满意的人约会,真是太难受了。
爸妈整天催我,我也想快点解决问题,但月下老人象专门跟我作对,真的很烦,不知该向谁发脾气。
最近半年,我经常头痛,失眠,越来越憔悴,您说我这是怎么回事?
我很理解你的心情,也为你的事情着急。
我恋爱时的情况和你差不多,但最终还是遇到了一个如意的。
什么事情都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。
你现在最想解决什么问题,我们来仔细讨论一下。
我最想解决的是恋爱问题,我争取35岁前结婚,还想让自己别那么烦。
那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。
咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术原理、过程、时间和次数的安排。
好吧。
42.心理咨询师说:
“你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗?
”所表现出的包括( )。
A.具体化技术 B.开放式提问 C.摄入性谈话 D.封闭式提问
45.心理咨询师说:
“我很理解你的心情,也为你的事情着急”时使用的技术包括( )。
A.内容反应 B.内容表达
C.情感反应 D.情感表达
46.心理咨询师说:
“我恋爱时的情况和你差不多……”时使用的技术是( )。
A.自我表扬 B.自我指导
C.自我解释 D.自我暴露
47.心理咨询师说:
“什么事……你这样急也解决不了问题”的目的是( )。
A.指导 B.启发
C.引导 D.教育
48.求助者想早点结婚,心理咨询师最需要解决的问题是( )。
A.技巧问题 B.降低择偶标准 C.恋爱问题 D.解决内心烦恼
49.心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )。
A.咨询目标 B.评估及手段 C.原理过程 D.双方责权义
50.在本案例中咨询目标应该由( )。
A.求助者决定 B.双方共同商定 C.咨询师决定 D.上级咨询师定
51.心理咨询师认为恰当的咨询目标包括( )。
A.得到父母理解 B.改变性格 C.找到满意男友 D.改变情绪
52.心理咨询师认为咨询目标的特征包括( )。
A.积极的 B.完美的
C.可行的 D.持续的
53.本案例中求助者欲修改咨询方案,心理咨询师认为( )。
A.可以改变 B.由上级咨询师决定
C.重新商定 D.由求助者本人决定
54.本案例咨询中,心理咨询师对倾听正确的理解包括( )。
A.积极地听 B.积极参与
C.认真地听 D.适当参与
合理情绪疗法案例
案例五
一般资料:
女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。
求助者自述:
上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。
我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。
父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。
求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错,但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷,生气头痛,不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:
你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
当然是我儿子了,那还用说吗?
他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?
有比这更糟糕的事吗?
你的意思是孩子必须听你的话?
是的,孩子怎么能不听家长的话?
按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。
那当然了。
我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。
让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲他应该听我的话。
按你所说的,你信奉的是孩子必须听你的话。
对的。
因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。
对,(犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的,我也没听。
对或错的标准在你手里,还是你妈妈手里?
(不好意思地笑了)在我手里,
你做孩子时可以不听你妈妈的话,现在你要求你的孩子必须听你的话,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听?
是的,你可以想想,这和你的情绪有什么关系?
我明白了,我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样要求就不会生气了。
47、该求助者不合理信念的主要特征是()。
(A)绝对要求(B)过分概括(C)主观推断(D)糟糕至极
48、求助者的沉默最不可能是()。
(A)情绪型(B)怀疑型(C)思考型(D)内向型
49、求助者产生负性情绪的最主要原因是()。
(A)情绪低落(B)不合理信念(C)儿子恋爱(D)丈夫不听话
50按照A.Ellis的ABC理论,求助者的A包括()。
(A)儿子谈恋爱(B)儿子不听话(C)成绩在下降(D)自己爱儿子
多选.:
51、按照A.Ellis的ABC理论,求助者的C包括()。
(A)儿子恋爱(B)谴责儿子(C)生气抱怨(D)情绪低落
52、求助者沉默之前心理咨询师所做的是()。
(A)指责(B)辩论(C)解释(D)指导
53、在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是()。
(A)对求助者心理教育(B)让求助者乐观一些
(C)改变求助者的信念(D)暗示求助者太悲观
54、这段咨询最有可能是发生在()。
(A)诊断阶段(B)领悟阶段(C)修通阶段(D)巩固阶段
55、“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?
”这段话使用了()。
(A)具体技术(B)面质技术(C)内容表达(D)内容反应
56、求助者沉默后的话表明求助者()。
(A)领悟(B)修正信念(C)表白(D)自我探索
59、心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者()。
(A)寻找不合理信念(B)改变不合理信念
(C)对抗不合理信念(D)建立合理的信念
60、在这段咨询中,心理咨询师运用了()。
(A)苏格拉底辩论技术(B)人际交往“黄金规则”
(C)合理情绪想象技术(D)认知行为矫正技术
61、本次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括()。
(A)事件(B)结果(C)信念(D)辩论
第二部分
案例问答一
(1-4题材,共4题,满分为100分)
求助者,男性,17岁,高中三年级学生.
求助者自述:
我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校,但我当时想去美术学校.这两年来我对学习不是很刻苦,因为这不是我的选择,有时英语考试我也不好好答,我就在考卷上写"天才知道答案".我的行为让老师和家长很生气.父母也给我请过家教,家教老师说我很聪明.现在上高三了,父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了,让我必须考上大学,这次可以选择自己喜欢的学校。
我听了这话很生气,这两年我把绘画都扔了还怎么考?
绘画是要有灵感的,我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了。
我现在担心考不上怎么办。
我很后悔,自己当初一步走错,现在步步走错,觉得特别难受,心烦。
我生他们的气,更生自己的气,情绪不高,苦恼。
没兴趣学习,也打不起精神,没什么胃口,晚上睡不着,老是想这些事情,有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑胀,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾气。
父母跟我交流时我也不爱理他们,也不愿意出门见人,除上学外就把自己关在房间里。
我希望您能帮助我。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者是独生子,身材高大,性格较内向、柔弱,从小喜欢绘画,曾经在比赛中取得过名次。
父母都是知识分子,家中经济条件好,先感觉学习负担太重,自己无法承受,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了10多斤。
根据以上案例,请回答以下问题:
一、
对求助者的诊断及依据是什么?
(30分)
二、
心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案,写出咨询方案的主要内容。
(20分)
三、
针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?
四、
为鼓励求助者建立积极的行为,心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法,请写出该疗法的治疗过程和注意事项(30分)。
第二部分案例问答题二
本部分采取专家阅卷,l~4题,满分l00分。
请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答。
求助者,男性,32岁,已婚,博士,公司职员。
求助者主述:
快半年了,我为工作的事烦,心情不好,情绪低落,内心很乱。
求助者自述:
我博士毕业后选了一家军队单位。
进了部队的门,我才发现自己选错了。
我坚决要求转业,经过三年不懈的努力,我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。
没有了部队纪律的约束,我觉得真自由,但新问题又来了。
公司虽然挣钱多,但远没有我想象的那样好,我有些后悔从部队转业了。
一次吃饭,一位朋友说他先在军队工作后来转业了,
博士毕业后又回到了部队。
我心里一亮,别人可以二次入伍,我也可以啊。
我找到原部队的
领导,提出想回去的要求。
可领导却解释说没有这种规定,我特别生气,明明人家都这样办
了,他们却还说不可能……什么原因啊?
还不是我当初坚决要走,没给他们面子,他们趁机
找我麻烦。
我就去上级机关讨说法,可他们的解释也一样。
我很后悔,自己当初一步走错,
现在步步错,觉得特别难受,心烦。
我生他们的气,更生自己的气,苦恼。
没兴趣工作,打
不起精神,没什么胃口,晚上有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑胀的,注意力总集中
不起来,特别爱对人发脾气,也不愿意出门见人,各种各样的应酬都推掉了。
我希望您能帮
帮我。
心理咨询师的观察与了解:
求助者性格较内向、柔弱,从小就要求把事情做好,从小到
大学习和生活比较顺利。
博士毕业后到军队保密单位工作,自觉难以适应,后转业到地方工作,又对地方单位不满意。
现不愿上班,对什么事都不感兴趣,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了20多斤。
1、对该求助者做出初步诊断并说明依据。
(30分)
2、心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案,咨询方案的主要内容包括什么?
3、心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?
(20分)
4、针对本案例,心理咨询师使用了合理情绪疗法,请简述修通阶段的常用技术。
答案:
BDBCDABDBCBBCD
ABCDBABCDACACD
BABCADCDBDADACDC
ABCDDCDBDBBDACACACD
案例五:
ADDBABCBCDBACCBCABBCDAABCD
标准答案与评分标准
一、对该求助者的诊断及依据是什么?
(30分)
答:
(一)诊断:
一般心理问题(10分)
(二)诊断依据:
1、根据病与非病三原则,排除精神病
2、心理问题是有现实刺激引起,反应不太强烈。
(或者:
属于常形冲突,反应不太强烈)(5分)
3、病程时间短,一个多月(3分)
4、社会功能轻度受损(3分)
5、情绪反应没有泛化(5分)
二、心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案,写出咨询方案的主要内容。
(20分)
(一)心理咨询方案由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定。
(4分)
(二)心理咨询方案经双方商议可以有所调整。
(2分
(三)咨询方案的主要内容
1、咨询目标(2分)
2、双方各自的特定责任、权利与义务(2分)
3、咨询次
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