职业中专汽修专业合作人才培养方案Word格式文档下载.docx
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1)在汽车维修企业从事现代汽车维修,性能检测工作;
2)在汽车维修企业从事配件销售、企业管理工作;
3)在汽车销售企业从事汽车营销、售后服务等技术工作;
4)从事汽车保险,理赔等工作;
5)在汽车制造业中,从事汽车的装配,检测等技术工作;
6)从事汽车运输管理,交通运输组织管理等技术工作。
3、规格要求
本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:
(一)职业素养
1)具有良好的思想品德、行为规范与职业道德。
2)具有良好的人文素质和身心素质。
3)具有吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学的作风。
4)具有良好的安全、节能与环境保护意识。
5)具有一定的沟通与协作、协调与组织的能力和良好的团队精神。
6)具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。
7)具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。
(2)专业知识和职业技能
a.掌握专业理论知识
1)掌握读图和制图的基本知识。
2)掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
3)掌握本专业必须的机械基础知识。
b.掌握专业实践技能
1)掌握汽车发动机构造与维修的基本理论知识。
2)掌握汽车底盘构造与维修的基本理论知识。
3)掌握汽车美容与装潢的基本理论知识。
4)掌握汽车电器、电控、高新技术等基本理论知识。
5)掌握汽车车身构造与修复的基本理论知识。
6)掌握汽车整车与零配件销售基本理论知识。
c.专业基础能力
1)具备电工与电子技术在本专业应用方面的基本能力。
2)具备汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
d.专业核心能力
1)具备读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2)具备汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3)具备汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工等级证。
e.专业拓展能力
1)具备借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
2)具备初步的计算机操作能力。
3)具备一定的自学能力和获取信息的能力。
3.岗位能力与应开设的课程分解表
就业岗位
主要工作任务
专业能力
职业素养
对应课程
汽车机电维修
负责组织、实施汽车的各级别维护保养;
组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修;
与相关人员进行业务沟通和技术交流。
1)有良好的班组内部协调能力,能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通;
2)精通汽车各系统总成检测、诊断和维修;
3)精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修;
4)熟悉汽车维修作业流程。
1具有良好的思想品德、行为规范与职业道德。
3具有吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学的作风。
4具有良好的安全、节能与环境保护意识。
5具有一定的沟通与协作、协调与组织的能力和良好的团队精神。
6具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。
。
1.职业道德和法律法规
2.汽车识图
3.机械基础
4.汽车电工电子
5.电气维修技术6.发动机与底盘检修技术
汽车车身修复与喷涂
负责对损坏车辆的检查、测量、维修和喷涂与相关技术人员进行业务沟通
1)有良好的部门内部协调能力,能较好与部门领导、业务人员及客户进行沟通;
2)精通汽车各外表部件的检测和修复
3)精通各种汽车油漆的配方与调配
4)熟悉车身修复的各种技术流程
2具有吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学的作风。
3具有良好的安全、节能与环境保护意识。
4具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。
3.汽车车身涂装4汽车车身修复
汽车美容与装潢
负责汽车车身外表的装饰与美容,掌握汽车内部装饰、美容,正确进行汽车装饰件及设备的选择和安装
1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与部门领导和维修人员进行沟通;
2)精通各种汽车装饰件的选择与安装
3)熟悉汽车内外美容的技术流程
2具有良好的人文素质和身心素质。
4具有一定的沟通与协作、协调与组织的能力和良好的团队精神。
1.职业道德与法律法规
2.汽车美容与装潢
汽车前台接待
负责售后服务客户汽车进厂维修保养的接待和基本故障的诊断工作;
与客户保持服务跟踪;
与保险理赔、维修等部门进行沟通联系。
1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与部门领导和维修人员进行沟通;
2)能够与客户进行有效沟通,准确了解客户需要,正确了解汽车故障现象;
3)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,能够对车辆故障做初步的分析判断,正确填写报修通知单,出具接车单;
4)掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作,熟练使用维修企业管理软件。
2.汽车文化
3.汽车接待实务
车辆事故估损
负责机动车辆出险后的现场查勘;
机动车辆的损失鉴定、评估及理算;
撰写公估报告并跟踪审核过程。
1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户、维修企业进行沟通;
2)精通事故车查勘作业流程和操作;
3)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力;
4)了解保险理赔知识和流程,熟悉事故车估损管理软件使用,掌握电脑操作。
3具有一定的沟通与协作、协调与组织的能力和良好的团队精神。
5具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。
2.汽车概论
3.机动车定损技术
汽车鉴定评估
负责对有二手车出售、置换意向客户的车辆进行性能、价值评估;
负责二手车整备认证工作;
负责二手车过户工作。
1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户进行沟通;
2)精通二手车鉴定和评估方法;
3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定;
4)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,熟悉电脑操作。
2.车辆技术评估
汽车整车营销
负责与整车厂客户的营销业务,及时处理并跟踪进程;
新产品的报价,开发进程跟踪和相关信息的收集;
负责产品售后和客户满意度相关的服务支持。
2)熟练掌握整车营销技巧方法;
3、熟悉汽车市场和国家有关销售管理规定;
4)掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作。
2具有一定的沟通与协作、协调与组织的能力和良好的团队精神。
3具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。
4具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。
3.汽车营销实务
4、课程设置与教学要求
(一)公共基础课
语文、数学、计算机应用基础、职业道德和法律法规、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生。
(二)专业技能课
1.专业基础课
汽车文化、汽车概论、机械基础、汽车识图
2.专业核心课
发动机和底盘检修技术、电气维修技术、车身修复、车身涂装、汽车营销实务、车辆技术评估、维修检验技术、技术质量管理技术、
(三)选修课
书法、美术、摄影、服务礼仪与沟通技巧、汽车空调技术、车载网络系统原理与检修、
汽车运用与维修专业核心能力表
核心能力
能力构成
相关课程(含实训课)
能力要求
汽车机械基础能力和汽车构造的认知能力
识图与绘图能力
汽车零件识图
熟练掌握
常用机构和零部件的基本知识
汽车机械基础
金属材料的知识
一般要求
机械零件测量基本能力
液压传动和气压传动的知识
电工电子基本能力
汽车电工电子技术
常用仪表、仪器的使用技能
车、钳、焊操作技能
机电维修技术实训
汽油机结构与工作原理的知识
汽车发动机构造与拆装
柴油机结构与工作原理的知识
汽车底盘结构与工作原理的知识
汽车底盘构造与拆装
汽车电器设备结构与原理的知识
汽车电气构造与检测
发动机电控原理的知识
电控发动机构造与检测
底盘电控原理的知识
电控底盘构造与检测
汽车车身电控原理的知识
汽车车身电子与控制技术
汽车维修专项能力
量具、工具和检测维修仪器的使用知识
汽车使用性能与检测技术
汽车维修中的操作技能技巧知识
发动机故障诊断与检测的知识
汽车检测与诊断技术
底盘故障诊断与检测的知识
汽车电器设备及电路故障诊断的知识
汽车电气设备与检测
钣金修复的常用工具和设备的使用和车身整体变形的诊断与修复知识
汽车车身修复及涂装技术
汽车空调的使用及维护知识
汽车空调
汽车局域网的检测知识
车载网络系统原理与检修
五、教学时间安排(表)
课程类别
序号
课程名称
课堂教学
教学时数及学分
第一学年
第二学年
第三学年
上课地点
学分
总学时
理论学时
课内实训
一
二
三
四
五
六
企业(○)
学校(○)
公共基础课
德育课
1
职业生涯规划
4
69
13
12
10
双惠1、2班;
大众1班;
华洋1班
校区1、2班
2
职业道德与法律
65
9
3
经济政治与社会
哲学与人生
小计
16
268
50
49
48
44
40
38
文化课
语文(应用写作)
8
138
23
数学
计算机应用基础
168
68
100
30
26
22
444
344
76
72
汽车文化
124
80
124
汽车概论
机械基础
126
84
42
汽车识图
46
32
500
324
176
248
252
专业核心课
发动机和底盘检修技术、
18
304
204
62
60
电气维修技术
17
280
90
190
车身修复
14
218
车身涂装
5
技术质量管理技术
208
108
1228
398
830
70
346
232
160
能力拓展课
方向课程
汽车营销实务
120
20
车辆技术评估、
维修检验技术
24
360
200
总计
175
2800
1594
2206
504
506
530
526
404
326
六、教学实施
(1)教学策略
1.公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业技能课程教学,按照汽车维修职业岗位(群)的能力要求,强调理论实践一体化,突出“做中学、做中教”的职教特色,采用项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法,创新课堂教学。
(2)教学管理
加强人才培养过程质量监控。
以“工学结合”实践教学为重点,强化人才培养全过程质量监控。
制定教育教学质量监控管理程序与标准、主要教学环节质量监控管理程序和教育教学质量监控体系管理文件等。
以“过程控制”为重点,构建教育教学质量与监控体系等,实现教学管理与监控二线分开。
1.上课组织形式
1)理论课(集中)上课形式:
充分利用企业、学校的会议室、理论教室、多媒体仿真实训室集中上公共基础课与专业理论课。
2)实践课(分组)上课形式:
充分利用学校校内外实训基地的实训场所,分间断、分组、分项目进行实践操作训练。
3)选修课(顶岗实习)上课形式:
充分利用企业生产场所,把学生分配到每一个工作岗位中,参与到生产的每一个环节,实现产学融合。
地点一:
晋城市中等专业学校校区
地点二:
晋城市华洋汽车销售有限公司
地点三:
晋城市双惠聚鑫汽车销售有限公司
地点四:
晋城煤销汽车销售服务有限公司
2.教学安排
教学布点
教学班
人数
教学地点
校区1班
59
晋城市迎宾街178号
校区2班
63
双惠1班
71
晋城市中原街牛匠村对面
双惠2班
大众1班
79
晋城市城区二圣头村对面
93
晋城市开发区兰花路北段(小笠原对面)
附件:
教师(师傅)一览表
教师姓名
部门
职务
担任课程
李海洲
晋城市中等专业学校
系主任
李帆
总经理
发动机和底盘检修技术
李俊峰
王强
车辆技术评估
苗伟
副主任
6
司志斌
高级教师
7
王建军
讲师
李红露
张丽
秦俊丽
11
冯妮妮
职业生涯规划、
李松珍
高级讲师
张小赞
特聘技师
吴忠庆
技师
维修检验技术实践
15
宋建强
田继忠
技术总监
车身修复实践实践
陈小红
山西省汽运集团晋城公司
车身涂装实践
陈俊义
晋城市天康汽修厂
电气维修技术实践
19
李晋刚
晋城东宇商贸公司汽修厂
技术质量管理技术实践
七、教学评价
根据专业自身特点,采取适合评价模式进行评价,学校评价和企业评价,理论和实践评价,把学分含进去,最终归结在学分上。
1.教学评价应以能力为评价核心,综合评价专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面能力。
2.考核应以过程性考核为主。
可以根据不同课程的特色和要求采取笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核。
3.各门课程应该根据课程的特点和要求,对采取不同方式、对各个方面的考核结果,通过一定的加权系数评定课程最终成绩。
八、教学实习环境
校内实训室:
汽车整车修理实训车间1100平方米一个;
汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电气实训室、电控柴油机实训室和电控柴油车实训室、CAN-BUS总线实训室、车身电子技术实训室、空调与整车电路的实训室、自动变速器实训室等共十个,实训车间总面积达到2200平方米以上;
举升机12台,发动机10台,汽车6部,四轮定位2套,多媒体教室3个(计算机180台)。
加强实验实训室的内涵建设,制定实习实训标准,共同开发实验实训指导手册,为提高学生的实践操作能力和社会培训能力提供有力的保障,大大提高教学效果和社会服务效益。
现有教学仪器设备明细表
仪器设备名称、型号
单价(元)
数量
用途
存放地点
汽车整车电气示教板GDDL-5
31172.30
汽车电器结构与原理
电器实训室
汽油发动机解剖模型KY-JF大众AJR
21120.00
发动机结构与原理
发动机实训室
手动变速器实物解剖教具KY-J1-2前驱
4620.00
变速器结构与原理
底盘实训室
自动变速器实物解剖教具KY-J1前驱和后驱
5940.00
拆装用四缸电控汽油发动机
11880.00
实训车间
汽车自动空调实训台GDJQZ-KT-1
24150.00
空调结构与原理
大众桑塔纳AJR电控汽油发动机实训台GDJE-3桑塔纳
32700.00
发动机结构、原理
汽车电控悬架与动力转向系统实训台KC-6XGZX
34375.00
转向桥结构与原理
电控汽油发动机实训台蓝鸟SR20GDJE-NL-1
30450.00
电控汽油发动机实训台广本飞度GDJE-FD-1
39900.00
丰田8A电控汽油发动机实训台
38100.00
丰田威驰整车
80000.00
汽车整车结构与原理
四合一汽车底盘检测线
95000.00
汽车检测
声级计ADD358
660.00
空调系统诊断仪sherlock2000
22000.00
空调冷媒检漏仪CPU-1F
875.00
空调检测
汽车多功能诊断仪K600
- 配套讲稿:
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