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为什么总是那么胆小?
缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。
可“伟人”不是每个人都能做到的。
你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。
可是,你好好想想,你都做到了吗?
试试吧!
老师期待着你的进步
你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。
最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。
如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。
有信心吗?
努力吧!
其实,你是很聪明的孩子。
你模仿力较强,记得那次班队会上,你表演得“孙悟空”,惟妙惟肖多令人记忆犹新。
孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!
到时,会有“奇迹”出现的。
记得你跟老师说过自己要学好,当时我夸了你,你是那样的兴奋。
尽管你思维不够敏捷,做作业速度慢了些,可你有许多优点:
诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,你仍不失一个可爱的学生。
好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯怒力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。
你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。
瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。
可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。
好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。
努力吧,老师期待着你更大的进步!
你的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。
你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,xx,你是一个聪明的学生!
一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。
可你有时显得那样的不“聪明”了。
上课时,同学们个个专心的听讲,你却低着头做小动作,检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出来。
渐渐地,听写本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;
考试时,你咬着笔杆,做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?
如果只贪玩不学习,难道知识会自己飞到你的脑子里吗?
在此,老师赠你一句话:
少年不努力,老大徒伤悲。
请你好好想一想,今后该怎么做?
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nbsp;
&
学科:
高中语文教师:
董丹
成长是一个过程,成长是一种快乐.在逝去的一年里,我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说”老师好”的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福.刚迈上讲坛的我心里清楚想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不断的进步.还记得刚来到二中的时候,余校长曾对我说过这样的话:
”假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!
如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师”听这句话好像很茫然….,但是通过这一年多的实践,我开始渐渐悟出这句话的道理.为了在今后的几年有更大的发展,特制定了这个发展规划,具体如下:
师德建设的发展目标
师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.为了配合上海市贯彻教师师德建设,树立我校的品牌,一定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强教师的服务意识,开展为学生服务的活动.特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心.
发展定位——使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人”的高素质的人民教师.
(二)教学过程的目标发展
一,教师在教学过程中是一个生产者
未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受,因此,未来的教学中,教师作为一个生产者,他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才.既然未来社会需要具有健康体魄的,高素质的,具有良好社会适应能力的人才,教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展.认真研究高中语文(h版)教学大纲要求,按照校长提出”更新理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能”的思想,贯彻二期课改的新理念,融入到教学之中,以训练阅读能力为主线,注重积累,培养习惯,传授思维,全面提高学生的语文素养,突出语文教育的基础性,人文性,审美性统一的本质属性和综合性,社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育.
二,教师在教学过程中是一个中介者
教师要当好中介者,就需要帮助学生获取最新的,今后对社会有用的知识和技能.我们不能总是把那种陈旧的,学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生,我们更应该让学生理解那些符合时代发展和需要的人文精神,从而使他们能更好的适应这个社会的发展.
三,认真落实语文教育的总目标
提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使它们具有适应实际需要的现代文阅读能力,写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;
掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现,探究,解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础.在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格.
发展定位——力争在3-5年内成为市区级以上”二期课改”的攻坚分子,学校的业务骨干,在教学过程形成自己独特的风格,并在全区范围内有所影响.
(三)个人成长的目标发展
从教1年的我深知:
个人的发展离不开学校的培养,离不开教研组这块沃土,更离不开专家的指导.因为我深感,没有学生的发展,没有整个教研组室的发展就根本谈不上个人的发展.只有整个组室的老师共同发展,才能推出一堂堂优秀的展示课,才能写出一篇篇有价值的科研论文,才能培养出一批批高素质的学生,最终才能推出一批”品牌教师”从而为我校能挤进全市一流学校而奠定基础!
发展定位——力争在3-5年内被评为”中学中级教师”的职称,力争在3-5年内加入光荣的中国共产党组织.力争在3年内被评为区级”优秀青年称号”,力争在5年内被评为区级以上”青年骨干教师”——同时所带的教研组能成校级以上”优秀教研组”;
所研制的课题能对学生的终身发展起到一定的推进作用.
~年9月8日
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第2篇
一、积极投身于“课堂质量工程”活动中,争取本学期达标。
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。
在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革是一个关键的环节。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。
现在,“课堂质量工程”活动已开展得如火如荼,为改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,真真正正提高教育教学质量,我经过一段时间的磨炼,争取本学期达标。
二、坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。
优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
三、学习信息技术,动手制作较复杂的课件。
电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。
因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。
四、提高自身素
质,自学“汉语言文学”本科段。
教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。
这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。
因此,自学“汉语言文学”本科段是我第四个发展规划。
五、一学期准备一节“公开课”,写一篇高质量论文。
作为一线教师,更应该时时锻炼自己,让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。
每学期准备一节“公开课”,写一篇高质量论文是我第五个发展规划。
六、做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。
知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
七、主动认真练习“三字”,坚持练画简笔画,练说普通话,也是我的一个发展规划。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。
简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。
因而,规划中不能没有基本功的训练。
大班幼儿毕业评语
(一)
唐锦雯
你是一个聪明、可爱,爱学本领的孩子。
习惯;
能愉快地为集体作力所能及的事;
会正确使用常用的礼貌用语;
喜欢唱歌、舞蹈等活动你具有良好的生活卫生。
在集体前面说话时也更大胆了,要表扬!
希望你继续努力,早日戴上红领巾!
赵瀚晨
你是个聪明、爱学本领、爱动脑筋的孩子,并且讲文明、有礼貌,乐于帮助别人。
能在集体面前较自然大方地讲述简短的故事。
能用自然的声音协调一致有表情地唱歌。
在别人发言时能注意倾听。
希望上小学以后,要更加努力,成为全面发展的孩子
卓越
你是个聪明、懂事、听话得好孩子,在集中活动时能认真倾听,积极发言。
你能主动参与班级的绘画、舞蹈、唱歌、游戏等活动,并乐于帮助有困难的小朋友,要表扬!
要毕业了,老师真有点舍不得,上了小学要更加努力的学本领,争取成为三好学生!
严昊
你是一个聪明、活泼、爱学本领的小朋友,你每天来园时能主动的向老师问好,要表扬!
你在班上能遵守集体规则,喜欢参与音乐、美术、计算等活动,在讲故事方面有一定的特长。
上小学以后要更加努力的学习本领,有空回幼儿园向老师汇报,好吗?
黄心澄
你是一个聪明、活泼的孩子。
具有良好的生活卫生习惯;
会主动向同伴表示友好,喜欢讲故事、念儿歌、唱歌、画画,要表扬!
但就是身体不太好,希望你在暑假里多参加体育锻炼,把身体练的棒棒的去念小学,好吗?
林嘉雯
你是一个活泼、可爱、有礼貌、爱学本领的孩子。
还特别喜欢当“小老师”喜欢帮助其他的小朋友。
你会照顾小朋友,爱护小动物;
会根据节拍和音乐作律动。
上小学了,请继续努力,争取早早的戴上红领巾吧!
邵安德
你是一个聪明、活泼、有礼貌、爱动脑筋的孩子,你会主动向同伴表示友好,能理解并使用常用的动词、量词、形容词、人称代词、连词,要表扬!
只是有时候胆子偏小,说话总是很小声,希望上了小学以后,在回答问题时声音能更响亮一些,好吗?
高嘉颖
你是一个活泼、可爱,爱学本领的孩子。
具有良好的生活卫生习惯。
会正确使用常用的礼貌用语.喜欢探究,会主动提问在班上喜欢帮助老师、阿姨、小朋友做力所能及的事情,要表扬!
上小学以后请继续努力,老师想看到你最优异的成绩!
许若阳
你是一个聪明、活泼、爱动脑筋的孩子,你喜欢参与班级的唱歌、讲故事等活动。
在绘画方面有很大的进步,在集体面前说话的时候也更大胆了。
还会弹钢琴,真有本领!
上小学了,请继续努力吧!
老师相信你会取得更加优异的成绩!
高涌杰
你是一个聪明、活泼、爱动脑筋的孩子,你喜欢参加班级的唱歌、体育游戏、折纸、泥工等活动。
还很喜欢当“小老师”,每次当“小老师”的时候总是表现的特别好,特别的认真。
要毕业了,老师还有些真舍不得。
希望你更加努力,争取早早加入少先队员的行列!
柯凌翔
你是一个聪明、活泼、爱学本领的孩子,你乐于参与班级的画画、唱歌、游戏等活动。
爱和小朋友们一起玩耍。
会根据节拍和音乐作律动,要表扬!
就要上小學了,希望你继续努力,取得更大的进步,好吗?
何梦婷
你是一个聪明、活泼、有礼貌、爱学本领的孩子,你能不依赖他人独自完成简单任务的;
会主动向同伴表示友好,
愿意与同伴分享玩具或食物。
能在集体面前较自然大方地讲述简短的故事;
能以饱满的情绪,自然的声音协调一致有表情地唱歌。
上小学了,希望继续努力,争取成为三好学生!
李楚天
你是一个聪明、活泼、有礼貌、勤动脑的孩子。
你具有良好的生活卫生习惯;
乐意为集体作力所能及的事;
喜欢探究,会主动提问;
能在集体面前较自然大方地讲述简短的故事;
能用多种色彩及绘画及能表现较简单的人、事、物等形象。
要毕业了,老师希望你继续努力,争取成为三好学生!
苏晗
你是一个聪明、活泼、懂事、有礼貌的孩子。
你喜欢唱歌、跳舞,这学期的英语律动跳得不错,还常常做“小老师”带其他朋友一起跳,要表扬!
在全班朋友面前讲故事、唱歌时声音也大了许多,希望上小学以后,继续努力,取得更加优异的成绩!
季剑鹏
你是一个聪明、活泼、爱学本领的孩子,你喜欢帮助有困难的小朋友,喜欢做“小老师”“值日生”,会正确使用常用的礼貌用语。
能积极、认真的参与班级活动。
要上小学了,希望你继续努力,争取早日戴上红领巾吧!
陈恺恒
你是一个聪明、懂事、有礼貌的孩子,能与小朋友们友好相处,集中教育活动时注意力较集中,能举手回答老师提出的问题,能按成人指令完成任务。
愿意帮助他人做力所能及的事。
要表扬!
希望上小学以后能更加努力,争取早日加入少先队组织
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