中班教案《滑滑梯》Word文档下载推荐.docx
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你们觉得那个奇怪的东西是什么?
你从哪里看出来的?
(4)观察第四幅图,提问:
当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时,它们是怎么做?
(5)发挥想象,看实物香蕉,你觉得香蕉像什么
四、教师带幼儿完整欣赏图书,丰富词汇:
弯弯的、好奇。
这个故事真有趣,我们完整地听一遍吧。
五、活动自然结束。
宝贝们,咱们排好队也去玩滑梯好不好。
活动反思:
在教学活动中,由于老师课前做了充分的准备,出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。
使得幼儿在活动中积极思考,大胆想象,与老师密切配合,顺利地完成了教学任务,课堂效果特别好。
小百科:
滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。
孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。
中班教案《滑滑梯》2
1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架,布娃娃一个。
1、讨论:
哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。
(2)两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。
(3)中途必要时,用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来,教师注意提醒和保护,并及时给予鼓励。
4、表演故事“布娃娃受伤了”。
(1)教师边讲边用布娃娃演示:
布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。
(2)讨论:
布娃娃为什么会受伤?
怎样溜滑梯会出现危险?
(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。
5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:
(1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。
中班教案《滑滑梯》3
【活动目标】
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
【重点难点】幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。
【活动准备】
小猴头饰若干,照相机。
【活动过程】
一、故事导入《小猴滑滑梯》。
1、老师讲故事。
2、提问:
师:
“刚刚小猴是怎么滑滑梯的?
”
二、角色扮演。
给每个孩子戴上小猴宝宝头饰,老师戴上小猴妈妈的头饰。
导入活动,激发兴趣。
小猴妈妈:
“今天天气真好,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。
1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
提问:
我们怎么样玩滑滑梯呢?
请几名幼儿滑一下。
(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范)。
2、人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)小猴妈妈:
“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?
(2)小猴妈妈:
“孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
【活动结束】
让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意宝宝们的安全。
中班教案《滑滑梯》4
设计意图:
《滑梯真好吃》是一个充满想象空间的故事,故事讲述的是一根再平常不过的香蕉,在小昆虫去散步时被发现了,在它们的眼里,居然成了一座有趣的滑梯!
故事围绕着小昆虫们猜测着,这一天天变化着的滑梯到底是什么东西这一话题,通过色彩鲜艳的画面及细腻的变化,逐步引导幼儿理解故事内容,体验童话故事带来无限想象的乐趣,在教学过程中,让幼儿集体阅读,初步感知故事内容后再帮助幼儿进一步深入了解。
1、初步理解故事内容,乐意大胆地表达自己的想法。
2、丰富词汇:
《滑梯真好吃》PPT。
今天老师带来一个好听的故事,我们一起来看看故事里有谁?
午后小蚂蚁和小瓢虫去散步,它们散步的时候发现一样奇怪的东西,我们一起来看看。
二、播放PPT,引导幼儿观察p1—6,初步感知故事内容。
(一)观察p2—3。
(二)观察p4—5。
(三)观察p6—7。
(四)观察p8—9。
你从哪里看出来的'
?
(五)观察p10—13,懂得美好的事物要与大家分享。
三、教师带幼儿完整欣赏图书,丰富词汇:
四、活动自然结束。
结束语:
这本图书真有趣,小朋友可以回家后给爸爸妈妈讲一讲。
中班教案《滑滑梯》5
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
1.小狗怎么了?
(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢?
它怎么受伤了?
”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事
小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?
你是应该玩滑梯?
2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?
(2)幼儿讨论
“你是怎样玩滑滑梯的?
”“怎样玩滑滑梯才是安全的?
”“你觉得那种方
法又好玩又安全?
”有哪些方法是不正确的?
做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?
玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;
一个一个从楼梯走上去;
坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?
玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
做到:
不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师
4.手指游戏“滑滑梯”
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩
一玩。
请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附:
儿歌《滑滑梯》
滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。
上去好像爬高山,爬完一级又一级。
下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。
中班教案《滑滑梯》6
球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。
一次户外活动时,孩子们正自由地玩球,无意间阳阳的球落到了滑梯上,球自然地从滑梯上滚下来,他大声地喊到:
“我的球在坐滑滑梯呢!
”孩子们都围了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意识到这是一个好机会,于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动,旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望,培养幼儿对探究活动的兴趣。
1、愿意参加探索活动,体验探索的乐趣。
2、能合作进行探索活动。
3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。
孩子们对球已有浓厚的兴趣,知道球能滚动。
木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。
3、环境准备:
家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。
活动流程:
探索一:
球在不同高度滚动时的情况——探索二:
不同球在同高度滚动情况——讨论实验结果——延伸:
玩球
一、引导幼儿观察活动场地,导入主题。
二、:
球宝宝玩滑梯
1、探索:
谁的球滚的快,为什么?
2、用图画方式统计探索结果
三、:
垒球宝宝和皮球宝宝比赛
怎样比赛才公平什么球先滚下来,为什么?
2、统计探索结果
四、根据图形统计讨论操作结果
五、活动延伸:
1、你们还知道哪些球?
2、活动角:
在玩中继续探索球的秘密。
幼儿园中班科学教案《美丽的花》
幼儿园中班教案
活动目标
1.通过看看、说说、做做了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备
1.课件:
图片-雨中红色玫瑰,山茶花2,菊花5
2.彩色笔,画纸等。
活动过程
一、感知花的美
1.课件演示:
漂亮的花
幼儿观看。
2.教师:
你们看到了些什么花?
漂亮吗?
看见花你感到怎么样?
二、感知花的用途
1.观察:
花的礼物
(1)提问:
你们认识这些礼物吗?
它有什么用?
(2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2.教师小结花的用途
(1)做药
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的装饰品。
(5)清香空气
(6)可以美容
三、创造花的艺术品
1.观察花朵头箍
这个头箍是用什么做的?
好看吗?
2.提出创造的要求:
你想不想用花做礼物送给别人?
请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。
3.幼儿绘画:
4.幼儿描述自己的创造。
四、环保教育
讨论:
你觉得花的用处多吗?
我们应该怎样对待花?
中班教案《滑滑梯》7
3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
1.小狗怎么了?
"
小狗为什么哭呢?
它怎么受伤了?
请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结:
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?
你是应该玩滑梯?
(1)幼儿叙述"
录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?
(2)幼儿讨论"
你是怎样玩滑滑梯的?
怎样玩滑滑梯才是安全的?
你觉得那种方法又好玩又安全?
有哪些方法是不正确的?
做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?
玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;
一个一个从楼梯走上去;
3.幼儿园还有哪些大型玩具?
玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏"
滑滑梯"
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边"
玩滑滑梯"
。
中班教案《滑滑梯》8
1、对斜坡上物品下滑的现象感兴趣。
2、正确数数,比较高低。
重点:
幼儿在玩滑梯时,引导幼儿探索下滑现象。
难点:
请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系。
1、大小相同的立方体积木若干,木板若干块,纸、笔、小汽车若干。
请幼儿玩滑梯:
请幼儿自由讲述下滑的原因。
请幼儿分别在高、低不同的滑梯上游戏、比赛时有什么不同感觉,看谁滑得快,想想为什么。
1、请幼儿搭滑梯:
引导幼儿用积木和木板搭滑梯。
引导幼儿尝试分别用1块、2块、3块积木搭出不同高度的滑梯。
2、请幼儿仔细观察滑梯:
“谁搭的滑梯高?
谁搭的滑梯低?
高的滑梯用了几块积木?
低的滑梯用了几块积木?
3、请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系:
“让小汽车从滑梯上滑下去,它在哪个滑梯上滑的快?
4、请幼儿交流汽车下滑速度快的原因:
教师小结:
积木用的越多,斜坡越高,下坡速度越快。
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