部编版小学语文三年级下册第四单元测试题及答案共3套Word下载.docx
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1.丽丽把语文作业忘在家里了,她妈妈打电话给老师说丽丽()做完了。
2.秋天到了,公园里的菊花(),非常迷人。
七、选词填空。
虽然……却……假若……就……
虽然……但是……不是……而是……
1.()明天不下雨,我们()一定去公园玩。
2.我()有许多话要说,一时()说不出来。
3.现在我们()生活富裕了,()也要注意节约。
4.他()不理你,()没有看见你。
陆续连续
5.春天来了,各种花儿都()开放了。
6.雨居然()不断地下了一周。
八、修改病句。
1.虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
2.他是一位优良的大队辅导员。
3.她对自己能否学好电脑,充满了信心。
4.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
5.在鱼缸里养了金鱼几条。
(在原句上用修改符号修改病句)
九、给句子排排队。
()老黄鹂说:
“这是卷叶虫。
”
()小黄鹂都把脖子伸得怅怅的,张开黄黄的小嘴叫着:
“妈妈,给我吃!
()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:
“这是什么呀?
真好吃!
()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
()老黄鹂看见;
连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。
十、根据课文内容填空。
1.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花。
2.蜜蜂靠的不是超常的,而是一种我无法解释的。
3.是法国著名的昆虫学家,他的代表作为《昆虫记》。
4.《滁州西涧》的作者是朝的。
我能把这首诗写下来:
十一、课内阅读。
花种(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们(留心用心)观察,就会(发现发明),一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
七点,睡莲从梦中醒来;
中午十二点左右,午时花开花了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右含笑一现……
1.在括号里选择正确的字词,用“√”画出。
2.选段中共有()句话。
3.选段中采用了()的修辞手法。
4.根据课文内容填空。
凌晨四点开的花是;
七点开的花是;
十二点开的花是
;
晚上九点开的花是。
十二、课外阅读。
动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。
金鱼缸里的金鱼,无论在游动或者静止的时候,总是睁大着眼睛,好像它们从来不睡觉似(sì
)的。
其实,鱼因为大多数没有眼睑(jiǎnliǎn),没法闭上眼睛睡觉。
蛇有透明而连续的眼睑,是睁着眼睡觉的。
乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,也就进入了梦乡。
蝙蝠的睡眠很怪:
后肢勾住屋檐,身体倒(dà
odǎo)挂,头朝下面睡觉。
这种睡法比躺着睡更好,一遇敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。
猩猩的睡态同人相似。
野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂到靠近膝盖,狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡,猴子睡不香甜,一有声响立即(jí
)醒来。
动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸,循环,消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
1.给短文中加点的字选择正确的读音,用“√”画出。
2.短文中写了、、蝙蝠、、、等动物睡姿。
3.睡眠对动物有什么作用?
4.短文在结构安排上采用了()方式。
A、总—分—总B、总—分C、分—总
5.短文的中心句是。
十三、习作。
你做过什么小实验呢?
写的时候要把实验的过程写清楚,可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式;
也可以写写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
【答案】
一、shì
zà
oyǎgà
ichāogāngxì
xiānjià
ofù
二、醒来展示昆虫休假组成蜜蜂分辨阻力跨进包括
三、qiá
ng坚强qiǎng勉强mè
n沉闷mēn闷热bè
i背影bēi背负shè
ng兴盛ché
ng盛饭
四、示例:
组合祖国租住山峰枫树黄蜂压垮跨越挎着辨别辩论花瓣
五、潮湿安全增加熟悉顺风确切
六、实实怒放无误斗艳迷人留心1.确确实实2.欣然怒放
七、1.假若……就……2.虽然……却……3.虽然……但是……4.不是……而是……
5.陆续6.连续
八、1.即使你学习再好,也没有骄傲的理由。
2.他是一位优秀的大队辅导员。
3.她对自己能学好电脑,充满了信心。
4.我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。
5.我在鱼缸里养了几条金鱼。
九、635412
十、1.开放的时间是不同的2.记忆力本能3.法布尔4.唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
十一、1.留心发现2.三3.拟人4.牵牛花睡莲午时花昙花
十二、1.shì
jiǎndà
ojí
2.鱼蛇乌龟猩猩狒狒猴子3.可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸,循环,消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
4.A5.动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
十三、略。
部编版语文三年级下册第四单元测试卷
(二)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、给下列带点的字选择正确的读音,在后面打“√”。
(6分)
逆风(nì
lì
)
陌生(mò
băi)
确实(qü
è
què
超常(chāozhāo)
检查(cá
chá
)腹部(fú
)
二、根据语境,写词语。
(10分)
公园里fēnfānɡ()的花儿xǐnglá
i()了,向人们zhǎnshì
()美丽的笑脸。
它们的香味引来了许多kūnchó
nɡ(),有蝴蝶、mì
fēnɡ()、金龟子……
三、选择题。
1.下列词语中有错别字的一项是()。
A.斗争寿命表示昆虫
B.小组建设捡查内容
C.娇嫩确实辨认能力
D.灼伤亲眼强大迷失
2.下列词语的意思与词语不对应的一项是()。
A.合适;
相宜。
(适宜)
B.素净雅致;
素淡典雅。
(淡雅)
C.形容非常精准,没有误差。
(准确无误)
D.沿路,在到目的地或终点的路上。
(道路)
3.《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是()。
A.把不同时间开放的花种在一起,你只有看什么花刚刚开放,就知道大致是几点了。
B.把不同颜色的花围在钟的四周。
C.把不同颜色的花围摆成一个圆圈。
D.把不同时间开放的花围在钟的四周。
4.下面的花儿开放时间顺序正确的一项是()。
⑤牵牛花①蔷薇④睡莲⑦午时花③万寿菊②烟草花⑥月光花⑧夜来香⑨昙花
A.⑤①④⑦③②⑥⑧⑨
B.①⑤④③②⑦⑥⑧⑨
C.⑤①④⑦②③⑧⑥⑨
D.①⑤④③⑦②⑥⑧⑨
5.下列对关键语句叙述不正确的一项是()。
A关键语句能帮助我们概况一段话的大意。
A.对关键语句进行改造就能概括出这段话的大意。
B.关键语句可能在一段话中的不同位置。
C.关键语句不能改造,否则会改变句子的意思。
四、填空题。
(22分)
1.比一比,再组词。
(8分)
减()跨()伯()检()
喊()垮()陌()捡()
2.把词语补充完整。
鲜花()()()奇()艳()()迷人
含苞()()万紫()()繁花()()
3.选择正确的词语填空。
(4分)
实验实验
(1)虽然这次()失败了,但是它给我们带来了很多宝贵的经验。
(2)老师让我们把()的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成报告。
安静平静
(3)上课了,教室里很()。
(4)一阵风过后,水面又恢复了()。
4.照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。
例:
烟草花在暮色中苏醒。
(1)牵牛花。
(2)月光花。
五、将花儿与对应的开放时间连起来。
(5分)
下午三点烟草花
傍晚六点月光花
晚上七点左右夜来香
晚上八点昙花
晚上九点万寿菊
六、阅读理解题。
53(22分)
(一)课内阅读。
(11分)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
中午十二点左右,午时花开放了;
傍晚六点烟草花在暮色中苏醒;
1.仿照例子,写词语。
鲜花朵朵:
、
.
争奇斗艳:
、
.
2.照样子,写一句拟人句。
(2分)
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
3.用“
”画出能概括本段段意的句子。
4.仿照片段写一写,用上下面的资料。
(3分)
清晨六点:
龙葵花
下午五点:
紫茉莉
晚上七点:
剪秋萝
.
.
(二)课外阅读。
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,“沙沙沙,沙沙沙”一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
春雨听了大家的争论,下得更欢了,“沙沙沙,沙沙沙”,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
1.小鸟们在争论的一个问题是。
2.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:
。
(2)小燕子说:
(3)麻雀说:
(4)小黄莺说:
3.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
为什么呢?
4.描写春雨下来时的动作的词语有()()()()。
七、习作展示。
(25分)
题目:
我喜欢
提示:
在学习生活中,一定有你喜欢的人、事、物、景·
·
选择一个方面,把题目补充完整,完成习作。
注意把内容写清楚,运用积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
正确使用标点符号。
【参考答案】
√lì
)
√băi)
què
√)
超常(chāo√zhāo)
√)腹部(fú
公园里fēnfānɡ(芬芳)的花儿xǐnglá
i(醒来)了,向人们zhǎnshì
(展示)美丽的笑脸。
nɡ(昆虫),有蝴蝶、mì
fēnɡ(蜜蜂)、金龟子……
1.B
2.D
3.A
4.A
5.D
减(减少)跨(跨过)伯(大伯)检(检查)
喊(喊叫)垮(打垮)陌(陌生)捡(捡东西)
鲜花(朵)(朵)(争)奇(斗)艳(芬)(芳)迷人
含苞(欲)(放)万紫(千)(红)繁花(似)(锦)
(1)虽然这次(试验)失败了,但是它给我们带来了很多宝贵的经验。
(2)老师让我们把(实验)的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成报告。
(3)上课了,教室里很(安静)。
(4)一阵风过后,水面又恢复了(平静)。
(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(2)月光花舒展开自己的花瓣。
1.示例:
书声琅琅
大雪纷纷
示例:
山光水色
冰削雪融
2.小鸟在树上唱起了动听的歌。
3.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
4.清晨六点,龙葵花绽开了笑脸;
下午五点,紫茉莉在暮色中苏醒;
晚上七点,剪秋萝舒展开魅力的花瓣。
1.春雨到底是什么颜色的?
2.
(1)小白鸽说:
春雨是无色的。
春雨是绿色的。
春雨是黄色的。
3.春雨是白色的,春雨落在梨树上,梨花白了。
4.落淋洒滴
略。
部编版语文三年级下册第四单元测试卷(三)
一、根据语境,写词语。
植物学家把不同时间开放的花种在一起,把花圃xiūjià
n()得像钟面一样,zǔché
nɡ()花的“时钟”。
这些fēnfānɡ()的花儿依次开放,zhǎnshì
植物学家并仔细jiǎn
chá
()花钟,bià
nrè
n()花种,认定zhǔnquè
()wú
wù
()后,才算成功。
二、给下列加点的多音字选择正确的读音打“√”。
1.这次期末考试,尽(jǐnjì
n)管小明尽(jǐnjì
n)力了,还是不够理想。
2.爸爸在家里写了一篇散(sà
nsǎn)文,写完后,就到园子里散(sà
nsǎn)步了。
1.下列词语中有错别字的一项是()
A.蜜蜂听说辩认
B.能力公里记号
C.阻力花粉昆虫
D.亲眼检查内容
2.下列词语的意思与词语不对应的一项是()。
A.全身;
浑身。
(通体)
B.事先不知道,没有听说或没有看见过的。
(陌生)
C.表示不很准确的估计。
(估算)
D.超过一般的;
高于平常的。
(超常)
3.《花钟》一课讲不同的植物开花的时间不同与其他条件有关,描述不正确的一项是()。
A.植物开花的时间,与温度、湿度有着密切的关系。
B.植物开花的时间,与自然风雨有着密切的关系。
C.植物开花的时间,与太阳的光照有着密切的关系。
D.植物开花的时间,与昆虫活动的时间有着密切的关系。
4.下列对《蜜蜂》理解错误的一项是()。
A.在蜜蜂身上做记号是为了与其他蜜蜂区分开来。
B.让女儿在蜂窝旁等是为了掌握蜜蜂回来的时间。
C.作者了四公里路是为了便于回家。
D.把蜜蜂装入纸袋里是为了让蜜蜂看不到景物。
5.《小虾》一课中从语句中可以看出作者喜欢小虾,下列哪一句不能体现这一情感的?
()
A.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
B.后来,我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,拾了些石块放在缸里。
C.我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
D.小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。
四、连线题。
1.将词语与对应的意思连起来。
持续表示前后相继,时断时续。
陆续表示连续下去,不中断过程。
继续表示一个接一个。
连续表示延续不断。
2.将花儿与不同的开放形式连起来。
蔷薇从梦中醒来
睡莲菊欣然怒放
万寿含笑一现
昙花绽开了笑脸
五、填空题。
1.照样子填动词。
(修建)花圃
()花瓣()记号()笑脸()家门
2.选择正确的词语填空。
陆续连续继续
(1)这些花在二十四小时内()开发。
(2)我们向草地跑去,()寻找那只美丽的蝴蝶。
(3)()三天加班,张叔叔显得非常疲劳。
密切亲密
(4)小明和小磊是一对()的好朋友。
(5)太阳与人类有着()的关系。
3.按要求改写句子。
(仿写句子)
(2)花圃被植物学家修建得像钟面一样。
(改成把字句)
4.按课文填空。
(1)《蜜蜂》的作者是国著名的昆虫学家、文学家。
课文选自《》。
作者为了验证而做了一个实验。
(2)《小虾》一课通过对小虾的、以及的描写,生动地展现了小虾在水缸中的自在生活,表达了作者对小虾的之情。
(3)《滁州西涧》是唐代诗人写的,诗的后两句是,。
六、阅读理解。
(16分)
尾巴
下午放学,韦老师把全班同学留下来讨论谁当选大队长。
同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的低头深思,结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部分同学不赞成。
赞成的意见不必说了,反对的意见,归纳起来有几点:
有的同学说他以前过分骄傲、自私;
有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学;
有的同学说他以前在大扫除时溜走过……韦老师听了这些言论,没有表态。
同学们要韦老师说说自己的意见,韦老师慢条斯理地说:
“我还是来讲一个故事吧——从前,有一个叫艾子的人。
有一次乘船,船停在江边。
半夜里,艾子听到江底一阵哀声,仔细一看,原来是一群水族在哭。
艾子问:
‘你们为什么哭?
’水族们说:
‘龙王有令,凡是长尾巴的,一律杀掉。
我们都有尾巴,所以在这里哭。
’艾子听了深表同情。
忽然,江边的一只青蛙也哭了起来,他奇怪地问这只青蛙:
‘你没有尾巴为什么哭?
’青蛙说:
‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!
’”
同学们听了,恍然大悟:
“老师,您的意见我们知道了。
1.在文中找出下列词语的反义词。
(3分)
赞成——()谦虚——()分裂——()
2.照样子,写词语。
窃窃私语纷纷议论、、.
3.文章中省略号的作用是()。
A.表示说话未完或语意未尽。
B.表示声音断断续续。
C.表示列举的省略。
D.表示重复词语。
3.文章题目“尾巴”具体。
联系第一自然段,并用“”画出有关的句子。
4.“同学们听了,恍然大悟:
‘老师,您的意见我们知道了。
’”老师的意见是什么?
请用概括的话写下来。
5.请发挥想象,把文章中的省略号的内容写出几句。
同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。
这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!
可以写写他的特点,也可以写写你和他之间发生的事情。
注意把句子写通顺,把内容写完整。
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