英语导学案Word下载.docx
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合
作
探
究
1.总结am、isare的用法:
2.互译下列单词短语句子:
1.close_____________________2.open_________________________
3.遇见______________________4.十二________________________
5.学生______________________6.英语______________________
7.practise____________________8.match______________
9.起立_______________10.坐下____________
11.What’syourname?
__________________
12.Whereareyoufrom?
_____________
13.Nicetomeetyou._____________
14.我十三岁。
_______
3.Matchthewordswiththepictures.(完成Activity8)
巩
固
提
高
1、Workinpairs.Askandanswer.(Activity5)
A:
What’syourname?
B:
Myname’s…
Whereareyoufrom?
B:
I’mfrom…
Nicetomeetyou,…B:
Nicetomeetyou,too.
2.Listeningandrepeat(Activity6)
1)Listencarefully2)Repeatafterthetape
3、Listeningandrepeat(Activity7)
First,readaloud;
Then,repeatafterthetape.
总结s在单词末尾的读音。
__________________________________________________
拓
展
延
伸
单项选择:
1.-Nicetomeetyou.-.
AGoodmorningBYouarewelcom
CNicetomeetyou,tooDGoodbye
2.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
3.Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
4.–isMaryfrom?
-Sheisfrom.
AWhen,AmericanBWhere,America
CWhat,FrenchDWhere,French
5.Mysisteris.
AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold
后
反
思
通过本课学习,我的问题表现在:
U2 导学案(学生版)
2、能理解Activity2的有关自我介绍的对话,掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中,掌握be动词的否定形式的运用。
4、学会说写进行自我介绍
[课前预习]读熟单词并能理解意思,预习课文。
(检查)1.Match:
city十一
English十四
England英国的
fourteen英国
eleven城市
2.单项选择
1)-areyou?
-I’mthirteenyearsold.
AWhatBWhereCHowoldDHow
2)Mikeisfromandheis.
AChinese,ChinaBAmerica,American
CEnglish,EnglandDChina,China
1、Introduceyourselftotheclass.(自我介绍)
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
2、Workinpairs.Askandanswer.(互相问答)
Mynameis…
I’mfrom…I’m…
Howoldareyou?
I’m…yearsold.
1.读Activity2的课文完成作业。
(在正确的句子后面打勾,错的后打叉)
Readthefirstpassage.Checkthetruesentences.
1)DamingisinClassTwo.□
2)Damingisn’tfromBeijing.□
Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
3)Linglingisn’tEnglish.□
4)LinglingandDamingaren’tgoodfriends.□
5)WangHuiisChinese.□
6)DamingandWangHuiareEnglish.□
2.ReadthepassageagainandcompleteActivity3.(再读一遍文章,完成Activity3)
Writing(写)
1、SaysomethingaboutDaming,LinglingandWangHui.(有关大明、玲玲,王慧)
His/Hernameis
He’s/She’sfrom
He’s/She’s
He’s/She’syearsold.
2、Writeaboutyourself.(写自己)
1.用be动词的适当形式填空:
1.Mymother____ateacher.2.Yoursister____tenyearsold.
3.Hisstudents____allintheclassroom.4.YouandI____goodfriends.
5.Lucy____anEnglishgirl.She____inClassTwothisyear.
6.You____ourChineseteacherthisterm.
2.句型转换:
IamfromShanghai.(否定句)I__________fromShanghai..
U3 导学案(学生版)
1.掌握本模块的单词:
meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelveyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepracticeblackboardtwenty-ninefifty
2.能够正确使用be,明了一般现在时态中be的用法。
3了解Be动词的肯定,否定,一般疑问句的简单用法。
4.了解中西方姓名结构。
读熟单词并能记住本模块所有单词及重要短语
Dictateallthewordsandphrasesofthismodule.(按要求用手写体规范书写)
1.Talkaboutyouandyourfriendstoyourgroup.(在组内介绍自己或朋友)Activity1
I’m.He’smyfriend.I’mold.He’sold.We’reandwe’reinClass.
2.Match(Activity3)
ChinaAmerican
EnglandChinese
AmericaEnglish
Step3LookatthepicturesandcompletethesentencesofActivity2.
3.MatchthewordswiththepicturesofActivity4.(搭配图片和单词)
1、1)先再复习一下系动词be(is,am,are)动词的用法。
我(I)用_______你(you)用_________,_____用于他he(她she、它it)。
其他的:
单数用_________,复数用__________。
2)在老师的指导下尝试完成Activity2,然后和同学讨论总结含be动词句子的陈述句、否定句、一般疑问句构成及变化规律。
1)陈述句:
否定句:
含有be(is,am,are)动词的句子在变否定句时,在be(is,am,are)动词后加
一般疑问句:
含有be(is,am,are)动词的句子在变一般疑问句时,只要把be(is,am,are)变成
2、请同学们仔细读Aroundtheworld的内容,和同学讨论中西方姓名的结构:
比较中国人的姓名和英美人姓名的不同。
试一试你能用英语写出你和朋友或家人的姓名吗?
结构:
姓名拼写:
句型转换:
1.IamfromShanghai.(否定句)I__________fromShanghai.
2.Sheisthirteenyearsold.(疑问句)____________thirteenyearsold?
3.IsDaminginClassOne?
(陈述句)_____________________ClassOne.
自我介绍
Mynameis______.I’m______yearsold.I’mfrom______(地点)andI’m______(某国人).I’minClass______(One/Two/Three/Four/Five/Six…).Ican______andIcan______.Ican______butIcan’t______.Ilike______butIdon’tlike______.Myfavouritecolouris______.Myfavouritefoodis______.Ilikesports.Myfavouritesportis______.(或Myfavouritesportsare______and______.)Myhobbyis______.(运动或爱好可以是:
v-ing或n)
外研版七年级英语下M2
单词:
parent,can,basketball,piano,tennis,tabletennis,ride,horse,welcome,international
短语:
rideahorse,rideabike,playthepiano,playbasketball,playfootball,playtennis
句型:
IcanspeakEnglish.
Ican’tspeakEnglish
CanyouspeakEnglish?
Yes,Ican.No,Ican’t.
ThisisBetty.
WelcomeBettyandDamingtoourschool.
预习单词及课文,做一下练习:
1.中英文互译。
1)parent_____________2)international_____________
3)rideabike_____________4)playthepiano_____________
5)playtennis_____________6)tabletennis_____________
7)踢足球_____________8)welcometoBeijing_______
9)说英语__________10)骑马______________
2写写你会做的活动。
(用动词短语表达)
__________________________________________________________
1.Homeworkchecking预习情况检查:
交流预习中遇到的困难或存在的问题。
(师生互问探讨)
2.WarmingupandMatching.(Activity1,搭配单词与图片)
搭配好后互相检查,看看哪些运动自己会做,试用Ican…的句型来说说。
例如:
我会游泳。
-------Icanswim.
1.Listening(Activity2)
ListenandcheckwhatLinglingcando.(听玲玲会做什么,在正确的句子后打“√”)
Linglingcanplayfootball.□
Linglingcan’tplaytennis.□
Linglingcanrideahorse.□
Linglingcanswim.□
.2.Activity3.听一听、读一读对话。
Betty和Tony会做和不会做哪些事,会的打“√”,不会的打“×
”。
Name
Playfootball
Playbasketball
SpeakEnglish
SpeakChinese
Playtabletennis
Rideabike
swim
Betty
Tony
再反复阅读Activity3的对话,练习Activity7,你能尝试总结一下吗?
和同学一起试试吧。
(一)Can的用法
(二)can的三种句式结构:
1.用恰当的词填空。
1)-Canyoudance?
-Yes,I___.
2)-___hepaint?
-No,he___.
3)-Canshe___English?
-Yes,she___--
2.把下列句子变为否定句。
1)Linglingcanrideahorse.
2)HecanspeakChinese.
3.把下列句子变为一般疑问句。
1)Shecanswim.
2)Shecanrideabike.
①单词:
factory,hotel,university,hospital,office,doctor,worker,manager,secretary,at,
②句型:
What’syourfather’s/mother’sjob?
Thisismymother.Mymotherisadoctoratthehospital.
Thesearemyparents.Theyarefactoryworkers.
你能写出至少5个表示职业的名词?
_______________________________________________________________________
你能写出至少5个表示工作场所的名词吗?
中英文互译。
(熟练掌握下列职业及相关工作地点的词,比比谁完成的又快又好。
)
1).factory_______2).hotel________3).university__________
4).hospital________5).office__________6)secretary__________,
7)工人__________8).老师__________9)医生__________
10)经理__________11)职业(工作)_______
1.完成课本Activity1,Activity2.
2.Activity3.学会询问同学父母的职业。
运用下列句型。
Eg:
(例如)
Whatareyourparents’jobs?
B:
Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Whataboutyourparents?
Mymotherisasecretary.Myfatherisafactorymanager。
说一说,再写一写:
___________________________________________________________________________
3.Reading.()
Getstudentstoreadthepassage:
1)finishexercisesinActivity4.
2)fillinthefollowingform.
Nationality
Father'
sJob
Mother’sJob
BettyRixon
(1)
(2)
(3)
TonySmith
(4)
(5)
(6)
Daming
(7)
(8)
(9)
WangLingling
(10)
(11)
(12)
Activity6:
Getthestudentstowriteusingcorrectcapitalletterandfullstop.(正确使用大写字母和句号)
正确书写下面的句子。
1)hecandrawachinesepicture_____________________________________________
2)thatEnglishgirlisverybeautiful
____________________________________________
3)theseareenglishbooks____________________________________________
4)myfriendlilyisfromAmerica__________________________________________
复习第一单元中的Activiy3以及第二单元中的Activiy4,自己回忆情态动词can的具体用法。
根据课文内容填空:
1)Bettyisfrom.Sheis.Sheplayfootball,butshespeakChinese.
2)Tonyisfrom.Heis.
Heplayfootballandtabletennis.
3)Daming’smotherisaatthehospitalandhisfatherisa.
4)Lingling’sparentsare.
5)Betty’smotherisa.
parent,can,basketball,piano,tennis,tabletennis,ride,horse,welcome,international,factory,hospital,hotel,office,university,doctor,manager,secretar
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- 英语 导学案