福建省上半年教师资格考试中学地理主观题汇总考试试题.docx
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福建省上半年教师资格考试中学地理主观题汇总考试试题
福建省上半年教师资格考试中学地理主观题汇总考试试题
一、单项选取题(共27题,每题备选项中,只有1个事最符合题意)
1、教师盼望效应是由____研究发现。
A:
皮格马利翁
B:
勒温
C:
罗森塔尔
D:
夸美纽斯
2、是拟定教师概念内涵本质特性。
A:
履行教诲教学职责
B:
具备教师资格
C:
具备相应学科知识
D:
在教诲机构任职
3、如下不属于影响迁移客观因素是____
A:
故意想象
B:
无意想象
C:
再造想象
D:
幻想
4、”让学校每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育办法中()
A:
陶冶教诲
B:
榜样示范
C:
实际锻炼
D:
品德评价
5、关于“师爱”,下列说法对的是。
A:
处在私情之爱
B:
严慈相济,既有母爱纯真、慈祥,又有父爱严格、庄严
C:
对少数先进学生关爱
D:
师爱不具备育人作用
6、学生在教师指引下,运用一定仪器设备,通过条件控制引起实验对象某些变化,从观测这些变化中获得知识办法是____‘
A:
练习法
B:
实验法
C:
演示法
D:
讨论法
7、两个互相矛盾命题不能同假,必有一真。
这是()内容。
A:
同一律
B:
矛盾律
C:
排中律
D:
否定律
8、收留夜不归宿未成年人,应当在()小时内及时告知其父母或者其她监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
A:
12
B:
24
C:
48
D:
72
9、关怀爱护每个幼儿,保护幼儿安全,尊重幼儿人格,充分挖掘幼儿潜能,关注特殊幼儿,积极用各种方式与家长交流幼儿发展状况,做好科学育儿宣传和指引工作,尊重家长,满足家长合理需求。
这反映了教师哪项道德规范()?
A:
为人师表,文明廉洁
B:
终身学习,提高能力
C:
教书育人,因材施教
D:
关爱幼儿、家园共育
10、《国家中长期教诲改革和发展规划纲要(—)》提出了构建灵活开放教师教诲体系改革目的,关于这一目的,下列表述中对的一项是。
A:
师范院校为主体.校本培训为辅
B:
师范院校为主体,综合大学参加
C:
校本培训为主体.师范院校为辅
D:
综合大学为主体,师范院校参加
11、应成为教诲教学改革排头兵。
A:
教师
B:
校长
C:
教诲行政官员
D:
辅导主任
12、教诲学研究对象是。
A:
教诲现象
B:
教诲方针
C:
教诲政策
D:
教诲理论
13、义务教诲法规定,教师工资水平应当()本地公务员平均水平。
A.相称于
B.不低于
C.略高于
D.略低于
14、奥苏贝尔提出三个重要影响迁移认知构造变量是。
A:
构造性、可操作性和可辨别性
B:
稳定性、可运用性和构造性
C:
可操作性、可运用性和构造性
D:
可运用性、可辨别性和稳定性
15、强涮学科本位课程是__。
A.综合课程
B.分科课程
C.潜在课程
D.活动课程
16、小学生董军由于上午语文课不能完整背诵课文,李教师罚她当天放学前抄课文20遍才干回家,小董只得运用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,李教师行为侵犯了学生()
A:
健康权
B:
休息权
C:
娱乐权
D:
合理劳动权
17、探讨课程各构成某些如何有机地联系在一起问题是()
A:
课程构造
B:
学科课程
C:
活动课程
D:
必修课
18、国内最早一部教诲专著是__。
A.《论语》
B.《学记》
C.《礼记》
D.《论演说家教诲》
19、幼儿德育内容重要涉及发展()和幼儿个性两个方面。
A:
幼儿特长
B:
幼儿智力
C:
幼儿社会性
D:
幼儿能力
20、原则化成就测验是指由专家或学者们所编制合用于大规模范畴内评估个体__。
A.成就水平测验
B.能力形成测验
C.构造测验
D.智力发展测验
21、人格核心是____
A:
能力
B:
智力
C:
性格
D:
气质
22、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应体现?
A:
社会助长
B:
社会惰化
C:
群体极化
D:
从众
23、《义务教诲法》规定,实行义务教诲公办学校实行()
A:
党支部领导下校长分工负责制
B:
校长负责制
C:
教职工代表大会负责制
D:
校务委员会负责制
24、教师不得由于各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生__
A.名誉权
B.人身自由权
C.受教诲权
D.人格尊严权
25、一种人对人对己、对事、对物态度是____
A:
与生俱来
B:
在先天因素基本上形成
C:
是实践锻炼成果
D:
通过学习而形成
E:
环境决定
26、蔡元培说过“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完毕者也”,阐明了美育__。
A.直接功能
B.教诲功能
C.间接功能
D.超越性功能
27、学生结识特殊性体当前__。
A.结识间接性
B.结识交往性
C.结识教诲性
D.有领导结识
二、多项选取题(共27题,每题备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
)
1、在Word文档一种数据表格中,为了要对一列数据进行求和运算,在【表格】菜单中选取【公式】命令,通过【公式】对话框进行相应设立,但一方面应当。
A:
将光标插入该列数据下方空白单元格
B:
一方面选定一种空向单元格(使其反白显示)
C:
将光标插入该列数据最上一种单元格内
D:
将光标插入表格中任意空白单元格内
2、情绪与情感反映特点不同,情绪具备__
A.情境性
B.激动性
C.暂时性
D.表浅性
E.外显性
3、组织方略可运用图形有__。
A.系统构造图
B.流程图
C.模式或模型图
D.网络关系图
E.双向图
4、某人在读一首短诗,10遍刚好就能成诵。
但她在能背诵之后再读5遍,这种刚好成诵后来附加学习,被称为
A.分散复习
B.集中复习
C.过度学习
D.组块化编码
5、小学教诲在义务教诲中地位重要体当前。
A:
普及性、强制性、义务性
B:
基本性、强制性、义务性
C:
普及性、强制性、基本性
D:
基本性、普及性、义务性
6、教师应充当角色有()
A:
学习指引者
B:
班集体活动领导者
C:
行为规范示范者
D:
心理保健者
E:
教诲科研人员
7、在下列四个选项中,不属于尝试一错误学习基本规律是__
A.接近律
B.效果律
C.练习律
D.准备律
8、当代教诲特性重要有__。
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
E.终身性和将来性
9、孙教师已经在中小学任教近年,不但学生学习成绩先进.并且每个学生个性也得到了教师足够关注和良好发展,阐明孙教师处在教师专业发展。
A:
关注情景
B:
关注生存
C:
关注成绩
D:
关注学生
10、苏联心理学家维果茨基提出了主张。
A:
发现性教学
B:
情境性教学
C:
顿悟性教学
D:
发展性教学
11、有学生在学校里受到教师批评后,有时会无端侮辱别孩子或摔打门窗,这属于挫折后__。
A.直接袭击
B.转向袭击
C.自我袭击
D.自杀
12、幼儿可以找到不在眼前物体,确信在眼前消失了东西依然存在,这称为__。
A.物体可逆性
B.客体守恒性
C.客体永久性
D.物体永久性
13、马克思主义者以为。
教诲是一种。
A:
自然现象
B:
社会现象
C:
心理现象
D:
文化现象
14、小朋友对一定社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范理解和看法是。
A:
道德情感
B:
道德结识
C:
道德行为
D:
道德意志
15、教学设计最先要考虑要素是()
A:
教学目的
B:
教学内容
C:
学生状况
D:
教学评价
16、国内普通中学教诲任务是__
A.培养专门人才
B.为高一级学校培养合格新生
C.培养特殊特长职能
D.为社会输送劳动后备力量
E.培养学生人生观、世界观和价值观
17、体育方面球类、体操、田径属于____
A:
识记技能
B:
心智技能
C:
操作技能
D:
认知技能
18、在操作技能形成过程中,把模仿阶段习得动作固定下来,并使各动作成分互相结合,成为定型、一体化动作称为____
A:
操作定向
B:
操作模仿
C:
操作整合
D:
操作纯熟
19、学校情境中成就动机重要由三个方面内驱力构成,即()
A:
强化内驱力
B:
认知内驱力
C:
好奇内驱力
D:
自我提高内驱力
E:
附属内驱力
20、把新观念归属于认知构造中原有观念某一部位,并使之互相联系学习过程,称之为____
A:
意志特性
B:
情感特性
C:
理智特性
D:
认知特性
21、教师职业教诲道德内容重要涉及政治理论、____和教师心理健康教诲等。
①教诲方针②政策③法律法规④教师职业道德规范
A:
夏尔贝洛
B:
格林兄弟
C:
安徒生
D:
刘易斯卡洛尔
22、()是学前教诲工作特殊规定。
A:
生活教诲
B:
安全教诲
C:
保教结合
D:
勉励教诲
23、教诲学成为一门独立学科,以__《大教学论》刊登为标志。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
24、毫无疑问,电视节目主持人是当今社会颇具影响力人群之一。
借劲大众传媒影响,主持人成为公众人物。
她们角色因而不同于普通人,而是集社会角色、媒介角色及个人角色于一体特殊角色。
选取了这一职业,不但仅意味着选取了鲜花和掌声,财富和荣耀,更意味着选取了媒体和社会必然赋予她们责任。
这段文字旨在强调()
A:
大众传媒发展使主持人具备特殊影响力
B:
主持人作为公众人物发挥着特殊社会作用
C:
职业特殊性决定了主持人所应肩负责任
D:
主持人应借助传媒影响扩大其社会影响力
25、被公以为第一本当代教诲学著作,书中赫尔巴特强调必要有“一种教诲者自身所需要科学,有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A.《大教学论》
B.《普通教诲学》
C.《民主主义与教诲》
D.《康德论教诲》
26、蔡元培说过“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完毕者也”,阐明了美育__。
A.直接功能
B.教诲功能
C.间接功能
D.超越性功能
27、学生结识特殊性体当前__。
A.结识间接性
B.结识交往性
C.结识教诲性
D.有领导结识
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