人教版7年级上册课后练习答案文档格式.docx
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[参考答案]
这个观点是正确的。
一个班级如果没有共同的期望,各想各的、各做各的,班级就像一盘散沙,就不可能建成我们为之自豪的集体。
当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈努力。
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四)阅读思考<
仔细阅读,认真思考,运用所学知识回答相应的问题。
7.李军升入中学一个月了,可他过的并不愉快。
原来李军在小学时是班干部、学校的活动积极分子,可进入初中后,他发现自己班的同学都有这样那样辉煌的历史,自己根本没什么优势,而且在新班委竞选中他竟然失利了。
他觉得好孤独、好难受,同学之间竞争这么激烈,彼此难以真心交流,自己融不进新集体中去,因而他对新班级没有任何好感。
他该怎么办呢?
进入新的集体开始有些不适应,面对很多新的面孔还可能产生陌生感和孤独感,这些心理是正常的,关键是要积极主动地适应新环境,主动与新同学打招呼,热情地为新集体做事,这样就会很快融入新集体。
第二课把握学习新节奏
1.在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,不断提升着我们的精神境界。
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2.学会自主学习,就是不按照教学计划,在课堂上想学什么,就学什么。
×
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3.李琦同学说:
“升入初中以后,学习科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了。
尽管我自己很努力,花了很多时间,但成绩却不理想。
”要改变现状,他首先应该<
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A.请学习好的同学补课
B.投入更多的学习时间
C.注重调整学习方法
D.多做一些练习
4.制定学习计划时,应当<
B)
A.把时间安排得满满的,越细越好
B.根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容
C.目标定得越高越好,可以起到激励自己的作用
D.目标定得越低越好,这样容易有成功感
5.一位名人曾经说过:
“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。
”你认为以下哪种方法会阻碍才能发挥<
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A.课上积极回答问题,参加讨论
B.课外时间没有一定的计划,想起什么就做什么
C.每课有固定的笔记本,笔记有条理
D.学新课前做好预习工作
6.只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法,才是好的学习方法。
每个人都有自己的学习方法,学习方法本身没有好坏和对错,
关键是在学习的过程中通过摸索尝试、不断努力,找到适合自己的学习方法,提高学习效率。
7.步入初中,我们必须要找到适合自己的学习方法,请从自己的学习经历中总结一些科学的学习方法。
学习应有计划,培养自学能力,从每天的预习开始,上课听讲做笔记,课后及时复习等。
第二单元认识新自我
第三课珍爱生命
1.生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2.每个人都是独一无二的,只有依据自己的实际才能选择适合自己的成才之路。
3.具有智慧是人类生命突出的表现。
4.地球上有许多生命与我们共同存在。
科学家曾估计全球的生物物种共有150万。
随着科学研究的深入,这个数字已经上升到3000万—5000万。
相比而言,人类只是这众多生物物种中的一种。
这说明<
A.人类决定着生物物种的种类
B.多彩的生命构成了缤纷的世界
C.生命是无穷无尽的
D.人类生命最重要
5.诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值”的话说明<
C)
A.只要自己有价值,就一定能给世界创造价值
B.每个人生命的价值由自己是否喜欢决定
C.为社会作贡献才更能体会自己生命的价值
D.只要喜欢自己,就能给世界创造价值
6.动物是人类的朋友,爱护动物,珍爱生命的行为是<
A.把野生动物当宠物饲养
B.将掺有硫酸的饮料泼在动物身上
C.不吃青蛙,反对打鸟
D.将流浪猫的腿打瘸
7.人是万物之灵,人可以征服地球上其他所有的生命。
这种观点是错误的。
每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱。
如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
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8.电影《可可西里》讲述了1985年以前,可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊,不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加,导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨,中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀,各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。
短短几年间,数百万只藏羚羊几乎被杀戮殆尽,现在可可西里大约只残存不到两万只藏羚羊。
据此材料回答:
为什么生命需要相互关爱?
生命是顽强的,也是脆弱的。
我们生活在一个丰富多彩的世界里,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是野生动物。
因为,它们是与我们同住地球家园的朋友。
第四课欢快的青春节拍
1.青春不仅是一个年龄的概念,更是一个人精神状态和思想面貌的反映。
2.追求穿着打扮标新立异是对追求个性的误解。
3.青春是活力的象征,蕴含着智慧、勇气和意志。
4.“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。
小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好”。
但步入青春期,烦恼和心理矛盾随之产生,处理不好就会成为我们前进的阻力。
因此要<
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A.远离青春期的到来
B.少于他人交往
C.努力追求个性化
D.主动与人沟通,丰富文化生活
5.与儿童、与父母、与老人相比,中学生拥有更多的青春幸福,突出表现在<
A.理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验
B.身材优势,是感悟社会和人生的智者
C.拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代,可以充分发挥创造力
D.思维的深刻性、进取心,面对的新生事物多
6.对男女同学间的交往,正确的认识是<
D)
A.男女生之间可以进行交往,但如果有人说三道四就不交往了
B.男女生同座应划清三八线,少接触
C.不需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊
D.男女同学之间要真诚相待,平等交往,互相尊重,互相帮助
7.真正的独立是任何事情都由自己做主,大人完全不能干涉。
真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于并能够为自己的行为负责。
8.15岁以前,我对外界从来都是保持着麻木状态的。
即使别人指着鼻子骂,我也没有什么反应。
自从我到了15岁,情况就不同了。
我开始对一切都敏感起来:
好朋友疏远我了;
同学们看不起我了;
老师给我脸色看了;
家长好像不如过去那么爱我了;
甚至对着镜子一照,看到自己一幅平庸的模样,也讨厌起自己来;
学习成绩平平;
等等,我该怎么办?
这些烦恼都是青春期正常的生理和心理现象,要学会悦纳自己。
第五课自我新期待
1.一个人的美应该是内在美和外在美的统一,而内在美是重要方面。
2.在心中想象出一个更好的“自我”的形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
3.但丁的名言“走自己的路,让别人去说吧”的含义是<
A.没有必要听别人意见
B.别人说得对,但是自己做不到
C.认真分析别人意见,准确判断,坚持原则
D.别人的意见都是错误的
4.中央电视台曾介绍了两个真实的故事:
一个只有小学文化程度的妇女,48岁开始创业,68岁成为拥有16个小企业的女民营企业家;
另一个是没有文化的妇女,60岁开始学艺,20年后成为远近闻名的山西凉皮<
一种食品)女专家。
上述事例说明<
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A.人的潜能开发不受年龄、文化程度和地域的限制,实践能激发潜能
B.年龄越大潜能发挥得越好
C.人是多才多艺
D.女性的潜能比男性易于开发
5.中学生常常将理想的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起,在青春偶像身上憧憬自己的未来。
对于自己的偶像<
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A.只要是我喜欢的名人,他们的一切都可以仿效追求
B.我要学习他们的优点,不断完善自己
C.只要是我喜欢的,就是最好的
D.他们获得成功的职业就是我的理想
6.生活中只有少数人才拥有潜能。
每个人至少有七方面的潜能,人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,还未被发现。
我们要做有心人,善于把它们发掘出来。
7.“骏马能历险,犁田不如牛;
坚车能载重,渡河不如舟;
舍长以就短,智者难为谋。
”这句话蕴含着怎样的道理?
通过什么途径才能正确认识自己?
每个人都有长处和短处、优点和缺点。
正确认识自己,要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
每个人都是发展变化的,我们还要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
1.生活中,我们可能遭遇不同的事情,自然也会产生不同的情绪。
2.情绪会对人的内心产生影响,但不会影响人的体力、智力和精力。
3.哭,是一种无能的表现,它对解除紧张、烦恼与痛苦情绪是无效的。
4.生活是缤纷多彩的,不同的生活体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、有悲伤、有忧愁、有惊奇、有激动、有快乐……这说明<
A.人的情绪变化使生活丰富多彩
B.人的情绪变化完全使人无法正常生活
C.人的情绪总是不稳定的
D.人的情绪无法分类
5.人的情绪种类有很多,最基本的情绪有<
A.喜怒哀乐
B.惊喜、悲愤
C.喜怒哀惧
D.百感交集
6.科学研究表明,情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆力好。
这是因为<
A.兴趣不同,情绪不同
B.不同情绪对人的智力发展产生不同影响
C.消极情绪影响人的精神状态
D.情绪一旦产生,就起积极作用
7.当你进入考场感到紧张时,可以反复提醒自己:
“沉住气,别紧张,会考好的。
”这种控制情绪的方法是<
A.自我激励
B.自我暗示
C.心理换位
D.升华法
8.人生不如意十之八九,想不产生不良情绪是不可能的,要调控好自己的情绪也是不可能的。
情绪与个人的态度是紧密相连的,在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪,可以根据自己的情况和特点灵活地运用调节情绪的方法。
9.人的情绪有时会令自己感到莫名其妙。
例如,在烈日当空、口干舌燥时,有人请你喝凉开水会让你高兴和感谢;
但在你喝饱了水时,请你吃西瓜,你却为如何拒绝而为难。
为什么会表现出不同的情绪呢?
情绪产生的原因是多方面的,其中人的需要是否得到满足是一个重要方面。
当人的需要得到满足时,就会产生积极的情绪体验;
但人的需要得不到满足时,就会产生消极的情绪体验。
第七课品味生活
1.避免盲目从众就要学会独立思考,提高自我控制的能力。
2.乐观,富有幽默感,可以使人更能体会生活中的美好,更多感受生活的情趣。
3.庸俗的生活情趣,只要不违法,就不影响中学生的健康成长。
4.高尔基说:
“我身上的一切优秀品质都归功于书籍”。
A.书籍主宰着高尔基的一生
B.书籍决定了人类的一切
C.丰富的文化生活有助于我们追求高雅的情趣
D.高尔基的优秀品质是与生俱来的
5.爱迪生致力于制造白织灯的时候,有一位缺乏想象力又毫无幽默感的人取笑他说:
“先生,你已经失败了1200次了。
”爱迪生反驳道:
“我的成功就是发现了1200种材料不适合做灯丝!
”说完,他自己先纵声大笑起来。
爱迪生的妙答体现了<
A.他有严谨的科学态度
B.他无法面对失败的现实
C.他不允许别人冒犯他
D.他以幽默乐观的态度来应付窘境
6.李军最近迷上了网络游戏,常常一放学就从妈妈的钱包里拿钱,跑到网吧,一玩就是三四个小时。
没有钱时,就对父母说谎,说是要买书,拿到钱后又去玩游戏,结果学习成绩明显下降。
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A.上网有百害而无一利
B.爱好上网是情趣庸俗的表现
C.庸俗的情趣有助于品德修养
D.庸俗的情趣会影响人的学业,甚至事业
7.下列行为体现了高雅生活情趣的是<
A.喜欢通宵玩扑克
B.喜欢穿奇装异服
C.女学生浓妆艳抹,男学生抽烟、酗酒
D.完成学习任务后,适当地听听音乐
8.人的生活情趣一般是从兴趣开始的。
这种观点是正确的。
情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,而且情趣是通过兴趣表现出来的。
9.少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。
他十分爱看“闲书”。
《三国演义》、《水浒》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典文学名著,他都抽课余时间,广泛涉猎。
这为他后来研究古典文学和进行创作打下了良好的基础。
我国著名医学专家吴阶平,青少年时代在大哥吴瑞平的影响下对医学产生浓厚的兴趣。
他在协和医院预料就读时,对医学达到了入迷的程度。
上解剖课时,他对人体上的骨头如数家珍,一摸就能说出是什么骨头。
吴阶平从对医学的兴趣发展到自觉地、刻苦地学习,并成为一代名医。
他们的成功经历对你有何启示?
他们的成功无不缘于他们在中学时代对某一方面的特别浓厚的兴趣,兴趣在人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用。
许多成就事业者往往是从兴趣开始的,兴趣产生乐趣,由乐趣而变为志趣,立志为之奋斗。
第四单元过健康、安全的生活
第八课学会拒绝
1.对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动与正当途径来获得。
2.为了防止做某项自己着迷的事而超时,应该严格分配时间。
3.丰富多彩的中学生活,让我们觉得欣喜与兴奋、学到更多知识、结识更多朋友。
面对学校和社会中的各种诱惑,正确的言行是<
A.对身边发生的事情不用关注,学习好就行
B.面对身边的种种诱惑,要理智对待,努力抵制不良诱惑
C.中学生意志薄弱,思想简单,对待诱惑,只能听之任之
D.就让那些禁不住诱惑的人去尝试吧
4.刘明和时方是同班同学,又是电脑游戏高手。
每天放学回家的路上要经过一家网吧。
一天,网吧老板对他们说可以优惠玩游戏。
你认为错误的做法是<
A.坚决拒绝,立刻回家
B.说今天作业多,需要赶快回家去完成作业
C.中学生不能去营业性网吧,虽然优惠也不能去
D.不好意思拒绝,走进营业性网吧
5.在毒品预防教育中我们深知珍爱生命,远离毒品。
吸毒是世界范围的瘟疫,危害着人类的健康和社会的进步。
当今世界,全球化毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁。
对于吸毒的危害,理解不正确的是<
A.吸毒严重摧残人的身心,要学会拒绝毒品
B.吸毒仅仅是损害自己的身体,不会伤害他人
C.吸毒导致人们丧失正常的人生观、价值观。
人格扭曲,难以自拔
D.吸毒使人失去理智和自控力,甚至自伤、自残和自杀
6.电子游戏是集技术和知识于一体的新型娱乐,有利于开发智力,应该向中学生积极推广。
电子游戏是一种新型娱乐,有很多技术和众多学科知识,对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑的并用有一定好处,因此,适当而有节制的娱乐并不是坏事,但如果长期沉迷于此,将会影响学生的学习和身体健康,甚至使其走向违法犯罪的深渊。
7.近年来,我国互联网发展非常迅速,2005年中国互联网上网人数已经超过1亿,在我国上网人员中18岁以下的青少年占15.8%。
一位教育专家说:
“如果你爱孩子,你就让他去上网,因为那儿是天堂;
如果你不爱孩子,你就让他去上网,因为那儿是地狱。
”你认为话中的“天堂”与“地狱”分别指的是什么?
沉迷网络可能带来哪些危害?
天堂与地狱分别指网络的利与弊。
沉迷于网络游戏不能自拔,长此以往对身心造成很多危害:
对视神经等造成损害,使大脑的灵活性下降,影响学习,诱发违法违纪行为,甚至导致犯罪等。
第九课保护自我
1.青少年在遭受不法侵害时暂时妥协,等事后报案是胆小怯懦的表现。
2.由于社会环境十分复杂,存在不利于青少年健康成长的危险因素,青少年要用智慧和法律来保护自己。
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3.一次春游中,一位学生在桥上遇到一辆马车,不知避闪的他慌乱中只好跳下桥去,结果被湍急的河流卷走。
类似这样不该发生的意外伤害事故,在未成年人中屡屡发生。
导致悲剧发生的最重要原因是<
A.青少年懂得安全防卫知识
B.没有其他求生选择
C.没接受安全教育
D.紧急情况下的自救能力弱
4.小刚旅游时于父母走散,为寻父母,来到一个偏僻的地方,突然从路边窜出一男子,用尖刀抵住他的腰部。
你认为他应采取的正确做法是<
①经过短暂的惊慌后冷静下来,装作顺从的样子,想方设法拖延时间,伺机脱身
②孤身与歹徒搏斗
③无助地哭泣
④利用歹徒作案的胆怯心理,对歹徒说明自己是未成年人,受到法律的特殊保护,压倒对方,寻找机会,向人多的地方靠拢wKG8DZTbjs
A.①④
B.②③
C.①③
D.①②
5.王林独自走在路上,突然被两个穷凶极恶的歹徒截住,持刀威胁他交出钱和手机。
王林看路上没有其他人。
于是他将钱和手机都交给了歹徒,歹徒扬长而去。
事后王林报案,向警察说明了事件的经过和歹徒的特征。
你认为王林<
A.贪生怕死,助长了歹徒的嚣张气焰
B.面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为
C.应该不顾一切地与歹徒搏斗
D.这种行为会使社会治安恶化
6.面对不法侵害,勇敢与之搏斗才是最好的方法。
这个观点是错误的。
青少年遇到不法侵害时应注意:
力量对比;
周围环境利用;
机智求助他人;
主动调节紧张心理;
暂时妥协、事后报警;
人身安全第一,要用智慧和方法与不法行为作斗争。
7.一天,江萍在放学回家路上突然被人撞到,她捂住受伤的腿哭了,这时过来一位中年妇女,非常关心地安慰她,并说用车送她去医院……江萍感到是来了救星,心里非常感激,那人扶她上了一辆面包车。
车飞快地跑着,路过两家医院,车也不停。
女孩看着车窗外农村的田野,哭了。
她喊着要下车,车上的人露出了狰狞的面孔,一把刀子抵在了她的胸前……后来坏人把女孩带到了石家庄,逼她在石家庄随他们上了火车……面对险情,江萍应当怎样保护自己?
请你为江萍脱险出谋划策。
稳定自己的紧张情绪,可暂时头屑迷惑对方,想方设法与家人取得联系等。
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