中班教案《纸飞机》Word下载.docx
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1、引起兴趣:
教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。
2、引出主题:
教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法,教折纸飞机。
教师指导语:
(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;
(2)展开找到中线,它像一条小河在中间
(3)找到一条短边上的两个角,向中线折
(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角
(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角
(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了
(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。
4、户外游戏:
鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸:
1、纸飞机比赛:
比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。
————周妙
中班语言教案:
纸飞机
[活动目标]
1、对飞机的外形有初步认识,知道飞机的主要外形特征。
2、通过认识飞机,知道飞机也是交通工具的一种,与其它交通工具的区别。
3、激发幼儿探索事物的兴趣,培养孩子的创造力、想象力。
[活动准备]
1、课件各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物
3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔
[活动过程]
一、知道自行车、汽车等交通工具(结合各种交通工具图片)
1问小朋友怎么来幼儿园的?
2从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具?
古代到现代船、马车、自行车等;
3飞机的外形特点,找与其它交通工具的不同。
二、随着科技的发展飞机的用途和优势
1飞机的种类:
出示飞机模型呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。
小朋友坐过飞机吗?
长大了想不想开飞机?
{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。
好吧!
现在就请你们一起来认识飞机吧!
师依次点击:
各种各样的飞机飞机起飞的图片(跑道、窗景、天空等)
2飞机的种类
飞机有民用机和军用机两种,载送旅客或装货物用的是民用机,战争用的是军用机。
A、点击大客机,依次出现几架不同型号的客机。
B、点击战斗机(同上)。
C、出示两种飞机模型,让幼儿观看并说出主要不同点。
师:
聪明的孩子爱动脑,好玩的游戏等你来。
三、玩纸飞机
1给每位小朋友一架纸飞机(白纸制作),进行添画,对机身进行装饰。
2完成后户外展示,玩小飞机游戏
小朋友们想不想飞上天空呀!
好!
现在开起你的小飞机,起飞了!
大家一起说儿歌:
翅膀抖一抖,飞
上蓝天去,飞过……。
到院子里做游戏:
《飞机起飞》结束。
中班音乐《纸飞机》教学设计
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"
纸飞机"
。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
重难点:
在熟悉掌握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。
音乐"
、色纸、铃鼓。
1、开始部分,通过折纸飞机、玩"
开飞机"
引发兴趣。
(1)请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。
(2)在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,。
当铃鼓节奏停下来的时候,幼儿也须暂停"
飞行"
2、基本部分。
(1)熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:
想象自己是一张纸,根据歌词"
折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢"
,分别弯曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;
想象自己是一架飞机,根据歌词"
飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心"
,开心地做飞机飞行状。
(2)在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"
折飞机"
游戏。
请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装"
,再将扮演飞机的第一个幼儿"
丢"
出去(轻推一下);
第一个幼儿被"
出去后开始到处飞,飞一阵后回到队尾;
同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿"
折"
好"
出去,按此循环游戏。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
2021年中班教案《纸飞机》2
2021年中班教案《纸飞机》3
1、能认真、仔细、有序地观察物体。
2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。
1、色彩、造型差异的纸飞机。
2、幼儿操作材料。
1、观察、比较两种纸飞机的不同。
(1)教师出示红色纸飞机。
提问:
这是什么?
它是什么做的?
(2)教师出示蓝色纸飞机。
它是什么做成的?
(3)找出不同之处。
这两个纸飞机一样吗?
除了颜色不同,还有哪些地方不同?
小结:
大家观察的很仔细,把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。
纸飞机除了颜色不同,他们的机身、机翼、尾翼也不一样。
2、出示一张用过的纸。
这张纸除了可以折纸飞机外,还有什么用?
这张纸可以……还可以……,我们应该节约用纸。
3、完成幼儿操作材料。
(1)观察画面,理解用途。
(2)交代操作要求。
(3)幼儿完成操作任务,教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4)交流、验证操作结果。
(5)幼儿相互交流。
4、结束,整理
2021年中班教案《纸飞机》4
活动目标
1.掌握基本折法。
2.发展幼儿手眼协调能力,能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.愿意参加美术活动,感受手工活动的快乐。
过程与方法:
通过活动,教师示范,幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度及价值观:
1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观
2.培养幼儿对事物的好奇心。
3.培养幼儿热爱科学的兴趣。
教学重点、难点
两翼对称的折法。
活动准备
飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干,关于飞机的一首儿歌。
活动过程
1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。
2.出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。
3.师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。
鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。
4.游戏《飞机飞呀飞》。
5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去,到目的地了,停在飞机场休息,检查各部分配置,小朋友们也要像飞机一样该休息了,该加油了,那我们也喝点水,休息一下吧,
6.喝水过程中,师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法,再引导幼儿进行讲评,看谁的飞机最漂亮,飞的最高。
7.活动在一片欢声笑语中结束。
8.课后活动,回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏,一方面复习,一方面可增进孩子与父母之间的感情。
教学反思
1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与,每个幼儿都能完成一件手工作品。
2.在活动中,幼儿之间互相合作,培养了幼儿的团结协作精神。
3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行,但就是一些讲解不够清楚,部分小朋友未达到较好的教学效果,在以后的活动课中,我在示范讲解时,会请个别小朋友上来试一试,这样就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了,以取得更好的效果。
4.通过这节活动课,我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象,而且他们也喜欢接受新鲜事物,他们对手工课充满兴趣和好奇,以后要多做一些类似的手工课,提高孩子们的学习兴趣。
2021年中班教案《纸飞机》5
1.能用汉语说出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。
2.引导幼儿积极参与活动。
3.培养幼儿仔细倾听的好习惯。
4.引导幼儿细致观察,激发幼儿的想象力。
5.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
重点难点
重点:
让幼儿能清楚的说出自己的五官。
难点:
让幼儿了解自己五官的用途。
1.小镜子若干。
2.五官挂图1套。
开始环节:
小朋友们好,看看老师手里拿的是什么啊!
通过幼儿的'
回答,让幼儿拿镜子照照自己的脸,看看自己的脸上有什么。
基本环节:
幼儿自己看清了自己的脸上有什么,分别是:
“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。
教师与幼儿练习五官的正确的发音。
游戏“教师与幼儿玩触摸游戏,教师说幼儿听指令。
例如:
教师发出指令,鼻子鼻子,眼睛时,幼儿手指停留在鼻子上,教师发出指令,眼睛眼睛,耳朵时,幼儿手指停留在耳朵上。
结束部分:
幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。
通过本课学习,幼儿有了很深的认识,从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。
幼儿从最初的不理解,不接纳,通过教师的引导和游戏,慢慢的开始对本课以理解,接纳的方式轻松愉快的接受本课。
在情感上幼儿会积极的参与活动,踊跃发言。
知识,有儿学会了五官的正确的发音。
技能:
幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。
幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作,这样幼儿才可以正确的了解自己的五官,对于个体差异,我们要用另外的方法来引导他们。
小百科:
脸初指两颊上部,到唐宋时期开始指整个面部,另外又指表情,面子和物体的外部等。
2021年中班教案《纸飞机》6
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容
活动准备挂图CD
1、教师出示纸飞机,兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么?
-----用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?
-----在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?
3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?
-----折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。
“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。
“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。
“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行?
它们开心吗?
——你最喜欢哪一架纸飞机?
为什么?
4、播放CD,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。
可以模仿书上的动作,也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机.
6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
2021年中班教案《纸飞机》7
1、喜欢听故事,尝试续编故事,发展幼儿创编故事的能力。
2、练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。
3、识字词:
纸飞机、扔。
4、培养幼儿团结友爱,互帮互助的品质。
提供幼儿玩纸飞机的机会,积累玩耍经验;
一架纸飞机;
幼儿用书;
字卡;
磁带等。
二、活动过程:
1、经验再现:
出示纸飞机。
小朋友,你们认识这是什么吗?
(纸飞机)你是怎样玩纸飞机的?
那怎样才能让它飞得高、飞得远?
让纸飞机飞出去的这个动作,我们叫做“扔”,认识“扔”。
使劲扔,纸飞机会怎么样?
(纸飞机会慢慢飞得高、飞得远),我们用一句话来形容“我使劲扔,纸飞机越飞越高”。
还可以怎样说……(越飞越快、越飞越慢、越飞越矮,我越来越能干……)
2、阅图讲故事:
分发图书,看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的?
自由阅图,在图中你知道了什么?
看到了什么?
引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机,准备干什么去?
”
3、欣赏故事:
听录音,欣赏故事。
故事中他们是怎样玩纸飞机的(团结友爱、开心游戏),理解故事内容。
师讲述故事前部分,结尾部分幼儿进行续编练习:
三个好朋友一起坐上飞机,准备去动物园。
(去看大海……)
4、游戏:
飞机(三人一组):
练习句式“越……越……”如:
我们的飞机飞的越来越高。
我们的飞机飞的越来越快。
增进幼儿对这个句式的理解。
续编故事:
一起坐上飞机干什么去?
5、活动延伸:
折飞机
活动反思:
纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。
所以,在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会,让他们积累玩耍的经验。
纸飞机是一个语言故事,所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。
越。
这个句式,随后又引导幼儿往更多的形容词上想象,孩子们很自然地说出越飞越快,越飞越矮,我越来越能干等等。
自然而然,幼儿学会了越。
这个句式。
故事的结尾需要创编,于是我让幼儿分组进行了讨论,给予一定的时间商量交流,充分体现了合作意识,孩子们讨论的很激烈,很快就创编好了故事,使幼儿的语言能力得到了锻炼,充分发挥了幼儿的想象力。
活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨,于是我进行了延伸活动:
折飞机。
让幼儿自己设计。
当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时,都有一种获得成功的喜悦心情。
整节活动幼儿情绪高涨,基本达到了预期的目的。
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- 纸飞机 中班 教案 飞机