全国市级联考浙江省慈溪市学年八年级下学期期中考试语文试题解析版文档格式.docx
- 文档编号:16739628
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:124.18KB
全国市级联考浙江省慈溪市学年八年级下学期期中考试语文试题解析版文档格式.docx
《全国市级联考浙江省慈溪市学年八年级下学期期中考试语文试题解析版文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国市级联考浙江省慈溪市学年八年级下学期期中考试语文试题解析版文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
⑤“汉魏以后”体现了分析过程语意衔接紧密,可作为第三句;
②可通过读能确认与上一句衔接紧密,可作为第四句;
③句句意的总结的意味,可作为末句。
由上分析,可排序为:
④①⑤②③。
故选:
A。
点睛:
做本题时注意上下的过渡和衔接,语言要简明、连贯、得体。
注意语段中的表示时间的词语。
具体方法是紧紧抓住“序”字做文章,先确定中心句;
然后再梳理各句之间的关系,如果有关键词的一定要抓关键词;
最后逐句推敲,看整段是否符合一定的顺序。
4.古诗文名句默写。
(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,_______,_______。
(《桃花源记》)
(2)关关雎鸠,在河之洲。
_________,________。
(《诗经》)
(3)_________,________。
所谓伊人,在水一方。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表示只要心灵相通,就可以克服空间的阻隔的名句
是:
____________,_____________。
(5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗孟浩然以一句________,_______来表现洞庭湖汹涌澎
湃的磅礴气势。
【答案】
(1).芳草鲜美
(2).落英缤纷(3).窈窕淑女(4).君子好逑(5).蒹葭苍苍(6).白露为霜(7).海内存知己(8).天涯若比邻(9).气蒸云梦泽(10).波撼岳阳城
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;
其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;
第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意缤、窈、窕、逑、蒹、葭、涯、撼几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
5.解释下列句中加点词语。
(1)寻病终(______)
(2)咸来问讯(______)
(3)高可二黍许(______)(4)斗折蛇行(______)
【答案】
(1).不久
(2).都(3).大约(4).像北斗星
【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法,这就要求学生能活学活用。
注意识记“寻(不久)、咸(都)、可(大约)”这些常在文言文中出现的词语的意思;
注意“斗”是词类活用,名词作状语,像北斗星那样。
6.名著阅读。
①傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子(________)长大成人、留学海外之后,通过(_________)的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。
②《傅雷家书》中,不仅有生活上的关心,音乐艺术方面的交流,还教导儿子行为礼仪要得体,请举例说明礼仪方面有哪些教导。
________________
【答案】
(1).①傅聪
(2).书信(3).②“在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!
出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。
这与群众情绪大有关系,应及时注意。
只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。
”
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
熟读《傅雷家书》,根据其主要内容来解答即可。
(1)傅雷先生通过书信的方式对儿子傅聪的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
(2)根据名著的内容可知傅雷对儿子在礼仪方面的教导有:
在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上;
7.中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。
请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。
(注意节日的先后顺序)
例句:
春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意;
____________,____________;
____________,____________。
【答案】
(1).中秋赏月亮吃月饼,
(2).寄寓家家户户团团圆圆;
(3).元宵吃汤圆猜灯谜;
(4).寄寓生活红火幸福美满。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
本题注意结合传统节日的习俗来仿写。
三.阅读理解
冰窗花
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景。
尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是,每到冬日,我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。
冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。
母亲选了废旧的布料,熬了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫。
父亲借了炉火,熬着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔舐着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸淫在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。
而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨。
冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的时光就溜走了。
而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧。
雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。
屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。
③晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。
轻轻地凑近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤。
手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。
面对如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?
但又有谁能长久地屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽皮呢?
于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然无声。
④就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天,而今我已走过而立之年,故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历着风吹日晒的剥蚀。
而盛开在木格窗棂上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑,彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花,你盛开在故园窗棂上的,不只是花,更是人生路上愈走愈远的梦幻,带着我深深的牵挂和思恋。
【注释】①葳蕤(wēiruí
):
形容枝叶繁盛。
8.请结合文章第③自然段,说说冰窗花具有哪些特点。
9.文中画线的句子使用了什么修辞方法?
请结合文章内容,具体分析其表达作用。
10.下面对文章的理解分析,不正确的两项是()()
A.文章以“冰窗花”为线索,回顾作者早年的故园生活,着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。
B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用,并自然地引起下文。
C.第②自然段中,作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景,极富表现力。
D.第④自然段写多年以后,冰窗花依旧长久地驻扎梦中,表现了作者对冰窗花秘密的好奇。
E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。
11.请结合文章内容简要分析最后一段在全文中的作用。
【答案】8.葳蕤如春;
冰洁,剔透,令人心灵震颤;
棱角分明,灵动而又精美(既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵);
消融过程美妙而悄然无声。
9.运用比喻、拟人的修辞方法,生动传神地描绘出冬日雪夜,风停夜静,山野村庄一片恬静安谧的景象,表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情,10.DE
11.结构上,照应开头并总结全文;
内容上,深化主题,表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。
【解析】
8.本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可。
在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句,因为分析散文必须注意题目的含义和文章的主旨,或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可。
从文章第③自然段,冰窗花具有的特点有:
葳蕤如春;
9.本题主要考查的是句子赏析,考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握,可以从修辞手法和词语运用的角度赏析,词语的妙用结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。
画线句子运用比喻、拟人的修辞方法,表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。
10.本题要求选择对文章的理解和分析。
本题为选择题,在总体理解课文大意的基础上,分析各个选项的要点,结合内容分析选项是否正确。
DE理解分析不正确。
第④自然段写多年以后,冰窗花依旧长久地驻扎梦中,表现了作者对作者对美好温馨故园的喜爱之情,故D选项不正确。
作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对悄然消融的冰窗花的牵挂和思恋而不是惋惜之情,E选项不正确。
11.本题考查重点段落的作用。
结尾段落结构上总结上文;
首尾呼应,使文章结构完整;
照应题目、照应开头、前文,内容上画龙点睛、点明事件的意义,点明中心深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感;
写出了人物怎样的品质、精神或性格;
言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力。
运动——无价良药
【健康调查】
材料一:
随着经济条件的改善和生活方式的改变,有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。
据英国糖尿病协会报告,1935年全球有20亿人口,糖尿病患者有1500多万,而现在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了10多倍。
材料二:
一个名为“运动就是良药”的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。
越来越多的研究证实,我们自己才是身体最好的医生,运动这剂无价良药我们随时可以服用。
但是,现状并不乐观。
目前,全球每年有近500万人死于运动缺乏,这一数据还在逐年增加。
材料三:
美国一项基于54000人的死亡风险因素调查
可能导致的死亡率(%)
【健康咨询】
某社区医生一天的健康咨询记录:
(1)方×
×
,男,13岁,初一学生;
身高1.60米,体重163斤,食欲旺盛,走路易气喘,时常提不起精神。
诊断:
过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。
建议:
适当控制饮食,每天坚持有一定强度的运动,如跑步、打球、骑自行车等,每次最好运动45﹋60分钟,通过出汗来消耗身体热量,排出毒素,减轻体重。
(2)李×
,女,15岁,初三学生;
脸色蜡黄,消瘦,食欲不振。
学习紧张、久坐不动引起的消化不良,慢性肠胃炎。
利用零散的时间运动,如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等,还可以骑自行车上下学,以积少成多的运动方式,促进新陈代谢,改善人体消化吸收功能,增进食欲,增加摄入人体所必需的营养成分。
(3)徐×
,男,62岁,退休工人;
近期吃得多,喝得多,尿频,易疲乏无力,体重有所下降。
疑似糖尿病早期症状。
(1)需到大医院作进一步检查。
(2)加强运动,如慢跑、打太极等,在身体无不适的前提下,可以考虑逐步提高运动强度;
运动时尽量不要空腹,最好饭后1小时进行。
……
【健康知识】
●当我们运动时,血液循环加速,血液冲洗血管壁,使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物质沉着,把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外,促进新陈代谢,提高人体免疫力。
经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。
●当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感,调节心理状态,缓解不良情绪。
有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效,如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。
●运动要讲究方式方法。
强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹,否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。
也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。
各种运动方式最好交替进行,如今天跑步明天可以游泳。
运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休息一两天后不能消失,下次运动就需要减量;
如果感到关节、韧带不适,应尽快就医,以防病情变得复杂或出现接连损伤。
初练者要遵循循序渐进的原则,逐渐增加运动量。
12.下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是()
A.不运动的瘦子比常运动的胖子,患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。
B.运动时出汗不仅可以排毒,还可以消耗热量,燃烧多余脂肪,达到减轻体重的目的。
C.运动后,人往往会增进食欲,从而增加摄入人体所需要的营养成分,有可能会增加体重。
D.运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状,休息一两天后会自行消失。
13.围绕文本主题,用简洁的语言表述你从图2中得出的结论。
(不超过20字)
14.阅读【健康咨询】和【健康知识】,有条理地说说为什么运动是无价良药?
15.班主任陈老师工作很忙,平时很少运动,体质不太好,最近老是感冒,医生建议她加强运动。
她制定了第一个星期的运动方案,这个方案还有不够科学的地方,请你帮助陈老师提出修改建议。
时间
周一至周五
周六
周日
运动项目
每天步行
15分钟
跑步1小时、打羽毛球30分钟
打羽毛球
1小时
时间安排
上下班途中
晚饭后40分钟后
早饭前
修改建议:
(1)_______
(2)______(3)_______
【答案】12.D13.静态生活方式是最大的死亡风险因素。
(或静态生活方式是危害健康的最大因素、静态生活方式最容易导致死亡。
)
14.运动能促进血液循环和新陈代谢,提高人体免疫力,预防疾病;
运动消耗能量,增进食欲,增加摄入人体所必需的营养成分;
运动使人愉悦,调节心理状态,缓解不良情绪;
运动对某些疾病还有直接的疗效。
15.
(1).
(1)周一至周五应增加运动量;
(2).
(2)周六应减少运动量,运动量的增加要循序渐进;
(3).(3)周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后1小时之后;
(4)周六、周日最好不要连续打打羽毛球。
12.试题分析:
此类筛选信息比较正误题,要先阅读全文,了解文章介绍说明的内容,再抓住各项表述的要点,梳理文章内容,找到有关的语句,尤其要注意修饰限定性词的表达作用,比较判断正误。
D错,文中说“运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休息一两天后不能消失”。
【考定定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
13.试题分析:
根据文题,阅读全文即可了解本文的主题即“运动有利于健康”。
仔细观察图2,根据图中文字表示的项目内容“死亡风险因素”和“柱形”表示的数据,尤其是“静态生活方式”这一项,从“运动与健康”这个角度来归纳结论。
14.试题分析:
阅读所示文段,抓住文段中关键语句如“促进新陈代谢,提高人体免疫力”“有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效”等来概括。
15.试题分析:
先阅读文章最后一段文字,了解“运动”的注意事项,再比较表中所示班主任陈老师的运动计划安排,逐一比较,提出修改意见。
【考定定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
(三)阅读下面的文字,完成下列小题。
【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。
民桥其上。
有采幽幽然,其鸣乍大乍细。
渠之广,或咫尺,或掊足,其长可十许步。
其流抵走石,伏出其下。
逾石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。
又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。
潭幅员战百尺,清深多俢鱼。
又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入干渴,其侧皆诡石怪杰,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。
风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。
(节选自柳宗元《石渠记》)
【乙】从小丘西行百二十步,隔堇竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小谭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩,青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【注释】①渴(hè
)地名,指袁家渴。
②箭:
小竹。
③麻(xiū),树荫。
16.解释下列句子中加点词的含义。
(1)民桥其上(______)
(2)逾石而往有石泓(______)
(3)水尤清冽(______)(4)卷石底以出(______)
17.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是()
A.有泉幽幽然然胡不已乎
B.其侧皆诡石怪木安陵君其许寡人
C.然卒入于渴兴复汉室,还于旧都
D.自渴西南行不能百步自非亭午夜分,不见曦月
18.用现代汉语翻译下列句子。
(1)其长可十许步。
_________________
(2)风摇其巅,韵动崖谷。
___________________
19.请简要概括甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点?
分别运用什么描写方法来表现的?
【答案】16.
(1).搭桥,架桥
(2).越过,经过(3).特别,十分(4).弯曲,翻卷17.C
18.
(1).它的长度大约十来步。
(2).山风吹动树梢,悦耳的声音响动山谷。
19.甲文:
清澈幽深,鸣声多变。
正面(直接)乙文:
谭水清冽,水声悦耳。
侧面(间接)
【解析】选自《石渠记》作者:
柳宗元年代:
唐
选自《柳河东集》作者:
参考译文:
【乙】从小土丘往西走约一百二十步,隔着竹林,听到水声,好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。
(于是)砍伐竹子,开出一条道路,下面显现出一个小小的水潭,潭水特别清凉。
潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,像各种各样的石头和小岛。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。
16.本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
①句意:
百姓在石渠上建了一座便桥。
“桥”,搭桥、架桥。
②句意:
越过大石头再往前走,就发现一个石潭。
“逾”,越过、经过。
③句意:
潭水特别清凉。
“尤”,特别。
④句意:
石底有些部分翻卷过来露出水面。
“卷”,卷曲、翻卷。
17.此题考查文言词语中一词多义的现象,而这些文言词语基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
A.……的样子,用于词尾,表示状态/表转折,但是;
B.代词,指潭/其,虚词,加强语气;
C.“于”都是“到”的意思;
D.从/如果。
故选C。
18.本题考查重点句子的翻译,翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
①句重点词语有:
“可”,大约,;
“许”,表约数。
②句重点词语有:
“其巅”,指树木、花草、翠竹的枝梢;
“韵”,指风动草木的声音。
翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则:
1.语句通顺,成分完整。
(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。
)2.落实字词,直译为主,意译为辅。
方法是:
吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。
19.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。
解答时,需要通晓全文大意,理解相关语句,分析其含义及其在文中的作用。
甲文中“有泉幽幽然,其鸣乍大乍细”表现出泉水鸣声多变;
而“清深多鯈鱼”表现出泉水清澈幽深,水清得可以看到潭中的小鱼。
乙文中“闻水声。
如鸣佩环”表现出小潭水声悦耳;
而“水尤清洌”表现出潭水清冽。
作答时,需围绕“水声悦耳”“清澈”等关键词阐述。
据以上分析可知甲文运用正面描写,写出了“水”清澈幽深,鸣声多变的特点;
乙文运用侧面描写,写出了“水”清冽,水声悦耳的特点。
阅读下面这首古诗,回答问题。
春兴唐武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
20.诗中______一词写出了杨柳的枝繁叶茂,_____一词写出了梦境的一再出现。
21.结合后两句内容谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
【答案】20.
(1).阴阴
(2).又
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 级联 浙江省 慈溪市 学年 年级 下学 期中考试 语文试题 解析