青岛版小学数学三年级下册第一单元Word文档下载推荐.docx
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1
授课人
刘辉
教学目标
学习三位数除以一位数,商是两位数的除法笔算。
教学重点
三位数除以一位数,商是两位数的笔算方法
教学难点
理解商写在十位上的意义
教学准备
制作多媒体课件、准备对应练习题
教学过程
(1)创设情境,提出问题
师:
同学们上节课我们参观了国际蔬菜博览会,这节课我们又来到了葡萄储运区和大枣储运区进行采访。
(用多媒体课件展示信息窗2的内容)
从图中你能获得哪些有用的数学信息?
根据这些信息你能提出哪些数学问题?
学生回答
问题一,平均每个葡萄园产葡萄多少吨?
(二)探索商是两位数的计算方法
同学们根据上学期学过的知识,应该怎样列式子呢?
156÷
4=(吨)
你会计算吗?
试试看。
学生先独立列式计算156÷
4=,再在小组里交流自己的计算方法,然后汇报。
用小棒摆一摆
1大捆不够分怎么办?
15小捆平均分成4份,每份3捆,还剩3捆。
36根小棒平均分成4份,每份9根。
师:
同学们想一想,商是几位数?
教师总结:
百位数不够除以除数,向十位数借数,两位数除以除数,除到哪一位商写到哪一位上!
(三)巩固新知
师:
装395千克大枣需要多少个箱子?
(四)巩固练习
(五)课堂小结
今天我们学习了三位数除以一位数,商是两位数的笔算方法。
学到这里,你有什么收获?
(六)课后作业
数学配套练习册第2页
课后反思
同学们对这部分知识掌握较好,但部分同学计算过程书写错误,需要加强练习。
板书设计
随堂检测
三位数除以一位数
如上
课题两三位数除以一位数
3
学会计算商中间有0的除法。
计算商中间有0的除法
理解商0的意义
一、创设情境,提出问题
同学们上节课我们参观了果蔬园,看到果蔬都装车运走啦,同学们知道都运到哪去了吗?
这节课我们一起来看一下!
从图中,你知道了哪些数学信息?
你能提出什么问题?
带这这些疑问我们一起来学习
。
二、
探究新知
平均每分钟生产多少瓶果汁?
428÷
4=
你会计算吗?
学生先独立列式计算428÷
4=,再在小组里交流自己的计算方法,然后汇报。
同学们根据已有的知识经验很快会说出先用4除以4商1,但接下来2除以4不够除,应该怎么办?
我们用小棒摆一摆!
2在十位上表示20个1,8在个位上表示8个1,2不够除向个位借8,就是28,用28除以4.
列竖式
个位上的2不够除以4,向个位借8,根据除到哪一位商写到哪一位上的原则,商7写到个位上,商的十位数上什么也没有,所以写0.
师:
平均每小时生产多少千克果脯?
204÷
2=
教学时,由于学生有了第一个红点知识做基础,可以放手让学生尝试列竖式计算。
如果学生遇到困难,不知道该怎么样继续做下去时,师生可围绕“接下去该怎样计算呢?
和“商的十位数应该写几呢?
”两个问题深入讨论,让学生明白十位数的0除以2,要在十位上写0的道理,0除以任何数都得0。
列竖式讲解
3、
巩固练习
四、
课堂小结
今天我们学习了三位数除以一位数,商中间是0的笔算方法。
5、
作业布置
数学配套练习册第3页
同学们对这部分知识掌握较好,但部分同学计算过程书写错误,需要加强联系。
商中间有0的除法
学会计算商末尾有0的除法。
计算商末尾有0的除法
同学们,这节课我们一起到滨海葡萄酒厂参观一下!
带这问题我们一起来学习
平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒?
同学们根据我们学过的知识,应该怎样列式子呢?
420÷
3=(瓶)
学生先独立列式计算420÷
3=,再在小组里交流自己的计算方法,然后汇报。
同学们根据已有的知识经验很快会说出先用4除以3商1余1,落2,用12除以3商4,正好整除。
但接下来0除以3商几,应该怎么办?
同学们知道0除以任何数都得0,那商的个位数应该写0,因为0表示的是百位数的个位,所以不能省略。
列竖式的过程中可以省略0除以除数的这一步,直接计算下一步,商的对应位置写0.
试一试
三、巩固练习
今天我们学习了三位数除以一位数,商末尾是0的笔算方法。
五、
数学配套练习册第4页
同学们对这部分知识掌握较好,但部分同学计算过程书写错误,需要加强练习。
商的末尾有0的除法
学习两三位数除一位数的口算。
两三位数除一位数的口算
掌握口算方法
一、创设情境,提出问题
同学们我们到国际蔬菜博览会参观一下吧。
(用多媒体课件展示信息窗1的内容)
3天接待了96个客户。
4天签订了480万元销售合同。
问题一,平均每天接待多少个客户?
(二)两位数除以一位数的口算方法
96÷
3=(个)
学生们根据上学期学过的知识肯定会列竖式进行计算。
很快说出答案。
这时候老师加以引导,让学生想一想不用列竖式,有没有其他的方法可以解答?
学生回答。
方法一,将被除数拆分,分别除以除数,结果相加。
方法二,对应相除。
师:
问题二,平均每天签订多少万元的销售合同?
480÷
4=(万元)
教学时,由于学生有了第一个红点知识做基础,可以放手让学生尝试口算。
和“末尾的0应该怎么办?
”两个问题深入讨论,让学生明白个位数的0可以先不管,计算48除以4,用两位数除以一位数的口算方法,最好商添上0.
试一试
3、自主练习1、填一填,想一想,你有什么发现?
今天我们学习了两三位数除以一位数的口算。
数学配套练习册第1页
同学们对这部分知识掌握较好,但部分同学口算错误,需要加强练习。
两三位数除以一位数口算
3=480÷
4=
复习两三位数除以一位数的口算和笔算方法。
两三位数除一位数的口算和笔算方法
商中间和末尾有0的笔算方法。
同学们,这个单元我们学习了两三位数除以一位数的计算方法,你有哪些收获?
这节课我们一起来回顾一下,看同学们掌握的怎么样!
二、合作探索
1.88名同学一起做游戏,每8人一组,可以分成多少组?
要求可以分成多少组就是求88里面有几个8,用除法计算。
88÷
8=
口算:
42÷
2=36÷
3=55÷
5=
48÷
4=120÷
3=440÷
4=
630÷
9=350÷
7=96÷
3=
2.216名同学参加联欢会,如果每张桌子围坐8人,需要准备多少张桌子?
要求需要准备多少张桌子就是求216里面有几个8,用除法计算。
216÷
.
想一想,计算两、三位数除以一位数应注意什么?
3.自主练习
1.想一想,填一填。
(1)243÷
3的商是(
)位数。
(2)618÷
2的商是(
(3)三位数除以一位数,商可能是()位数,也可能是(
)位数
(4)☆÷
7=15……□,余数最大是()。
2.竖式计算。
3.
(四)课堂小结
(五)课后作业
数学配套练习册第5、6页
同学们通过复习对这部分知识有了较好掌握较好,但部分同学计算过程中仍存在错误,需要加强练习。
两三位数除以一位数的复习
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- 青岛 小学 数学 三年级 下册 第一 单元