《做最好的班主任》读书心得体会最新10篇Word文档格式.docx
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所以,李镇西老师是我最好的老师!
作为一名班主任老师,我们会遇到形形色色的学生,这中间有听话的,有捣蛋的,有成绩优秀的,有犯了错误屡教不改的。
学生犯了三次错误之后,我们可能会选择放弃。
也许就是这轻易的放弃,导致了一些同学彻底地走向堕落。
所以,我们不要轻言放弃!
在书中,李老师还谈到了”做一个擅长倾听的朋友“。
只有耐心地倾听,才能赢得孩子的信任。
是啊,我们既是孩子的老师,我们也要做孩子的朋友,要让孩子信任我们,那我们首先要做的就是擅长倾听孩子的故事。
班级里有一个男同学叫高顺启,高一的时候成绩还不错,后来渐渐地成绩就有所下降。
高二的时候突然说要转理科班。
我同意了。
可是,到了理科班不到半个月,又来哭哭啼啼地找我,要转回来。
我说,你一个男同学,不能这么不定性,做事要有主见。
后来经过一番考虑,他还是决定回到我们班。
高二下学期开学,他没有来,同学说他不想念了。
我就给他打去。
一番反复之后,他又决定来上学。
这几天,他又没来上学,给他打,手机关机。
据同学跟我说,他又决定不念书了。
后来,我用手机飞信和他聊了一下。
原来,高顺启是因为家庭负担太重,他爸爸得了晚期乙肝,妈妈是公交车司机,工作很辛苦,他不想再拖累家庭,所以决定不念了。
他能和我说心里话,我很感动。
这是一个非常不善言谈的男孩子,脾气还有点倔。
我不知道他经过多长时间的思想斗争,才把心里话告诉我。
我跟他谈了对将来的想法。
向他推荐了合适的专业,我真的希望不念高中的他真的可以撑起他的家庭!
李老师还教了我们一个非常实用的方法,用”法制“取代”人治“,即所谓的”班规“。
班规面前,人人平等。
我的班级也实行了班规管理。
班级一切都会井然有序。
卫生、纪律、学习各方面都有专人负责。
每一项都有严格的加分和减分制度。
学生积极性完全被激发出来。
当然,也有一些学生宠辱不惊,那就得另加对待了。
作为一名班主任,我们应该时刻保持乐观的心态。
确实,一个人的心态很重要,他决定了你今后的生活方向。
心态不好,任何努力都是徒劳。
当老师”苦“,当班主任更”苦“,这是不言而喻的。
我们整天围着学生转,从早自习抓学生迟到,到催促学生穿校服,从检查班级卫生到眼操间操,从课堂纪律到各科学生作业,除此之外,还要面对随时随地可能发生的”突发事件“,如此工作确实比一般的科任老师要苦。
但是,明代学者章溢早就说过:
”乐与苦,相为倚伏者也,人知乐之为乐,不知苦之为乐。
“
与学生朝夕相伴之际,师生感情更为浓重;
与学生促膝谈心之时,师生心灵更加贴近,我们从事的不仅是太阳底下最高尚的职业,而且也是地球上最幸福的事业!
我们在议论居里夫妇的时候,往往用”坚忍不拔“”牺牲精神“”呕心沥血“等词语来赞美他们。
其实,这种赞美并没有真正理解科学家的情怀,照世俗的眼观看,他们确实是做出了一种牺牲,但这种牺牲在居里夫妇那里是一种享受,是一种幸福,更是一种陶醉!
只有把职业当作享受的人,才可能心甘情愿地废寝忘食,坚持不懈。
那是一种享受工作的痴迷状态。
我们各位班主任老师,假如可以以享受职业的态度对待我们的工作,我们也一定会是幸福的!
所以,亲爱的班主任老师们,我们无论工作有多累,多苦,多委屈,我们都应该有乐观的积极的心态。
李镇西老师的《做最好的班主任》一书,是我工作中的指南针,指引着我前进的方向。
我会一直努力,努力做最好的班主任!
《做最好的班主任》读书心得体会2
初看到这个
题目,我有点疑惑,”为什么我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生?
“当我看完全文,我不由得对此观点开场信服起来。
一、我们班主任必须具有儿童般的情感。
由于成人和小孩子的特点不同,所以,有些在成人看起来是不可理解的感情,在儿童看来却是非常自然的。
他们会因为同学的一句不公平的话而闷闷不乐,也会因为别人无意的碰撞而气愤不已。
当然他们也会因为别人的一句赞美、老师一个鼓励的眼神而兴奋不已,也会随着同学的一句”对不起“而立即不计前嫌,化敌为友。
班主任要是不具备儿童般的情感,对学生的”这么点芝麻大的官事“就不能很好的处理。
别看事小,却足以左右孩子一天的情绪,甚至更久。
就算强迫处理了处理了,学生也不会信服。
三、我们班主任必须具有儿童般的思维。
我们常说要理解学生,但有时学生的言行,站在老师的角度看,是很难理解的。
在这种情况下,只要我们站在学生的角度考虑一下,就很容易理解了。
孩子们总是怀着仁慈而美妙的动机去做事,渴望得到别人的赞扬、寻求心理满足。
但是,他们生理心理发育还不成熟,考虑事情欠周到,常常把好事做成了坏事,这是很自然的。
这些动机好效果坏的蠢事就是”得意的缺点“,
我们班主任必须具有童心,只有学会”儿童思维“,才可以发现学生缺点中的得意之处,甚至智慧之处。
我们班主任必须具有儿童般的纯真。
童心,意味着纯朴、真诚、自然、率直,而这些也正是人民老师,特别是中小学老师应具备的品质。
作为社会人,老师也许会有几幅面孔,但面对学生,教育者只能有唯一的面孔:
老实!
须知真诚只能以真诚来唤起,正直只能以正直来铸造。
作为为人是表的老师,特别是班主任,我们呈如今学生面前的必须是好的一面。
陶行知曾有一段感人的话:
”您不可轻视小孩子的感情!
他给您一块糖吃,是具有汽车大王捐助一万元的感慨。
他做了一个纸鸢飞不上去,是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。
他失手打破了一个泥娃娃,是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。
……“陶行知先生对儿童心灵世界竟有如此细腻的感受和深化的理解,我们不得不折服。
我们班主任假如不具备童心,不会用孩子的目光去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去考虑,用孩子的情感去热爱,我们就不会发现孩子的喜怒哀乐皆因小事而起,就不会正确的处理孩子之间的一些小摩擦。
所以,我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。
《做最好的班主任》读书心得体会3
当魏主任把李镇西的《做最好的班主任》交到我手上时,我第一印象就是,做最好的班主任,不是一件简单的事情啊!
李镇西是全国有名的教育专家,他的经历一定让我收获很多的!
看了之后,留给我印象最深的是:
平等只能在平等中培养——今天的老师如何对待学生,明天的学生就会如何去对待别人。
教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧,还应该给学生以人之为人的精神世界,而人的所有“精神”都必须以人性为最根本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子仁慈和富于梦想的天性,这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。
一、奉献之心:
“不要你的金,不要你的银,只要你的心”
“最重要的教育是‘给的教育’,教小孩拿出小小的力量来为社会效劳
二、理解之心:
”我们要懂得儿童“
老师要尽量使自己具备”学生的心灵“——用”学生的大脑“去考虑,用”学生的目光“去对待,用”学生的情感“去体验,用”学生的兴趣“去爱好!
”你这糊涂的先生!
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可要等到坐火轮,点电灯,学微积分,才认得他们是你当年的小学生?
”真教育是心心相印的活动“
(2)
三、平等之心:
”拜小孩为老师“
爱学生,就必须擅长走进学生的情感世界。
而要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。
以感情赢得感情,以心灵感受心灵。
四、责任之心:
”创造出值得自己崇拜的学生“
在老师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等老师”非智力因素“是第一位的。
还是那句老话,没有对学生发自内心的爱,就没有任何真正的教育。
如何做最好的班主任,李镇西为我们解密,爱心、善心、仁心、平等之心,做事有心,才能做最好的自己,最好的老师,做好的班主任。
《做最好的班主任》读书心得体会4
这个暑假,我有幸拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》。
书中,一个个闪烁着教育智慧的教学案例让我受益匪浅,也刷新了很多我的教育教学观念。
其中一条让我记忆尤为深化,也将成为我今后教学和管理班级的主体原那么。
李老师认为,教育需要爱,教育需要智慧。
乍一看,这是个平常得不能再平常的话,但是仔细考虑,我们在管理班级的过程中真正能把它做好是非常不容易的。
这里的爱是指我们给了学生什么样的爱,这样的爱有多少,这些爱是通过什么方式给学生的,而最终学生又感受到了多少。
其实,真正的爱应该是指最终学生所感受到的那局部。
在平日的工作中,有时候老师们的出发点是好的,但是却忽略了这个过程中带给孩子们的感受。
总以为只要出发点是好的,方式粗暴一点也是合理的。
看了李老师的著作,我才知道,以前的想法是多么的错误。
我们每个人都是平等的,孩子们虽然年幼,但是在人格上丝毫不低于任何一个成年人。
假如我们教育孩子时,虽然把正确的观念给了他们,却使用的是错误的方式,那么,无疑这种教育是失败的。
典范的力量是无穷的,也可能是负面的。
这种错误的方式甚至会影响孩子们以后的为人处事的方式方法。
记得有一次,我们班一个叫夏桔祥的学生因为屡次不写作业又被叫到了办公室。
我当时火冒三丈,长久以来压制的耐心终于消耗殆尽,狠狠地批评了他一顿。
我数落完了以后,他蔫蔫儿地回班级上课去了。
我以为这件事情就这么过去了。
但是在他的周记中,却深化而又详细地诉说了他当时的内心感受。
原来,他是那么渴望被尊重,那么渴望被认同。
这件事情让我震撼!
后来,我和他进展了几次平心静气的谈话,同时又在适当的时机给予了他几次表扬。
渐渐他不再拖拉作业,上课的状态也有了改善。
这时我才明白,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,学生幼小的心灵需要我们温顺的爱来呵护。
李老师的书还有很多精华值得我在以后的工作中渐渐理论,渐渐咀嚼品味。
我期待着自己在管理班级的过程中有着提升和进步。
《做最好的班主任》读书心得体会5
暑假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书,感受颇深。
这本书是李镇西老师2年班主任工作经历和教育智慧的精华集萃,全方位的阐述了他的教育观、老师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理安康教育等的理念和理论。
从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要并且也要注意以下几点。
一、要热爱学生
“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。
仅有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。
异常是对待班上的后进生,更要给他们多一些的爱。
要经常找他们谈心,多发现他们的优点,及时地给予表扬,催促他们不断前进。
二、给学生以尊重
尊重比热爱更为重要。
因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。
一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。
反之,他们就会获得向上的动力泉。
为此,我们要尊重学生的人格、意愿、保密权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生。
三、做学生的朋友,走进孩子内心
真诚关心和保护学生,不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,并且要详细体此刻实际行动上,我就让学生写《老师我想对你说》,把平时不敢当面跟老师说的话经过写的形式告诉老师,让老师更深化地理解自我的学习、生活和想法,使得学生更能感受到老师的亲切与平易近人。
四、让学生当主人
知识最终要靠学生自我去掌握,做人最终要学生自我去做。
这就决定了学生的主体地位。
所以应当让学生主动参与理论,学会自我教育、自我管理、自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。
五、改变自我
师生关系是对立统一的,老师处于矛盾的主要方面,在运动变化中起着主导作用。
所以,构建良好的师生关系关键在于老师。
作为老师首先应当结合自身的工作转变观念,加强自身修养,进步师德素养和教学本领,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生。
很多老师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。
其次,应当做好主角的转换。
在素质教育中老师不再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应当是学生,老师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监视者。
《做最好的班主任》读书心得体会6
做班主任的,总感觉自己有很多的欠缺,却不知道如何去弥补,认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书,解决了我很多的困惑。
起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的,可当我阅读以后,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服,班主任的细腻与认真感动着我!
捧读《做最好的班主任》,得以与李镇西进展心灵的对话,真是如春风拂面,惬意非常。
书中第一章就写到:
寻找班主任的幸福感,寻找班主任工作的幸福感,登过三尺讲台的人都知道班主任苦,班主任累,哪有什么幸福可言啊!
自己做了班主任之后,体重减轻了,脸蛋变黄了,皱纹变多了,脾气变差了,种种迹象说明:
班主任不是那么好当的!
李教授用自己的亲身经历告诉了我答案:
享受职业,赢得尊严,学生爱戴,同行敬仰,家庭幸福,衣食无忧,超越自己。
这些事情看起来很简单,但是真正施行起来很难,而要想到达理想的效果更难。
我们班主任早来晚归,可以说事无巨细,但有时,还出现难以意料的难题。
所以,我们常常会抱怨班级工作的烦琐和复杂,感慨工作的繁忙和不值,确实是有多少老师愿意做班主任?
书中李教授写到:
教育每天都充满悬念!
他期待着每一天的悬念,进而研究,解决不期而遇的悬念,并享受解开悬念后的喜悦,然后又期待着下一个悬念如此周而复始,这便是教育过程的魅力所在,也是老师成长的奥秘所在。
他把无法意料的费事看成教育的魅力,成长的必须,这是怎样一种境界!
假如说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话,那么当我怀着感受教育魅力的心态,开展工作时,我觉得一切的费事并不是那么面目可憎了。
记得两年前刚接新初一,面临着班上男女比例严重失调的压力(男生是女生的两倍),我不知在心里抱怨过多少回,因为男生的淘气好动是出了名的,值日也不如女生自觉,总是状况不断,被扣星也是身不由己。
给我的管理带来的费事真是从未连续过,我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为好人的心,我坚信每个学生,无论多么淘气甚至捣蛋,他都有一颗成为好人的心,都是可塑之才。
于是我通过多种渠道唤醒他们的自信,制定最近目的,不断地刺激学生们有持续地学习动力,所以今天,让我感到快乐的是,我们班上学生无论好差,没有放弃学习的。
我们班从刚入校的不被看好,到如今成绩已名列前茅。
我在与他们的斗争中,感受到成长的喜悦。
有一位诗人曾经这么说过:
生活是黑暗的,除非有了渴望;
所有渴望都是盲目的,除非有了知识;
一切知识都是徒然的,除非有了工作;
所有工作都是空虚的,除非有了爱。
经过多年的磨砺,学生们确实也一次次感动着我,让我真切领悟到惟有班主任,才能真正学心相印,才能真正领略到人学的美丽。
让我们把人生最美妙的年华倾注在我们所热爱的教育事业的热土上吧!
面对建立社会新林区这一新形势、新任务和新机遇,我们也许不能驰骋疆场,建功立业;
我们也许无法纵横天下,轰轰烈烈;
我们也许不能指点,激扬文字。
但我们可以立足平凡的岗位,从本职工作做起,从身边小事做起,为延边的光芒的将来涂抹上最亮丽的色彩!
《做最好的班主任》读书心得体会7
我已经参加工作___年,当班主任___年,由于个人才能有限,班主任工作做的不够好,班级管理等方面有待进步程度。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”不管怎样,我都觉得当班主任虽然辛苦,但是值得我们去付出。
班主任工作有欢乐、有自豪、有欣慰,同时也伴随着痛苦和烦恼。
要教育好学生是一件不容易的事,必须在工作中,从大处着眼,从小事着手,肯花心血,肯下功夫,不惜力气,抓住日常生活与学习中的一点一滴的详细事情耐心教育,帮助学生区分是非,从而使他们沿着安康的方向开展。
学生缺课了,班主任会着急地打询问情况;
同学间闹矛盾了,要耐心地讲道理劝慰;
孩子们做错了事,我们的心里会隐隐生痛,毫不留情地批评、教育……
身为班主任,我们会实在感受到,自己的一言一行,一举一动时刻影响着自己的学生。
典范的力量是无穷的,不能在品行上给学生树立典范的班主任,他的光环会逐渐暗淡,他的教育会变得苍白无力。
不难看出,班级的差异,在很大程度上是班主任身教的差异。
因此,作为一名与学生朝夕相处的班主任,必须时时处处,以身作那么。
用自己优良的言行为学生建立准那么,以自己模范的言行为学生做出表率。
那么,班主任的幸福于何处呢?
李镇西老师告诉我们,班主任的幸福于以下几条:
享受职业、赢得尊严、学生爱戴、同行敬仰、家庭幸福、衣食无忧、超越自己。
有时候,我们往往过于去计较一些外表的东西,却对真正的幸福视而不见。
我对“学生爱戴”这一点深有体会,学生爱戴是班主任最大的幸福。
一个叫李筱萌的女生,我在一年级教过她,如今她上三年级了,每次见到我,总会欢呼着跑到我身边,拉着我的手,笑嘻嘻的样子甚是得意。
每次见到原来教过的孩子,他们一声亲切的“老师好”总让我心里暖暖的。
班主任的幸福其实就存在于这些细微之处,关键看我们如何去感受。
《做最好的班主任》读书心得体会8
我是一个不太喜欢回忆过去的人,除非什么事或物触动了记忆的开关,否那么长存于心的大局部是当时的心情或感受。
象我这样健忘的人或许更应该在教书生涯中随做随记,随想随记。
可由于自己的懒惰,工作中的一些案例、想法没有及时记录在案和总结,很快就湮没在了繁杂的事务中,无处可觅其踪迹了。
这次学校搞这个读书笔记的活动,开场还颇多抱怨,觉得书看了就看了,我本身也是一个爱书之人,勿需学校用这种方法催逼。
感受也是自知即可,何需将其写下来呢。
可当洁白的笔记本翻开于桌面时,除了写点心情日记久已不写什么的我竟有了往上填点什么的冲动。
李镇西老师的《做最好的班主任》一书,其实刚发到手中就已经被我用了三天空闲时间看完了。
因为我还记得一年前接到任初三班主任的时的心情。
那天我带着对美妙暑假的回忆及对新一学期工作的憧憬的愉快心情踏下飞机,可是手机刚一翻开就接到了让我做初三八班班主任的。
顿时,恐慌、焦虑的心情一下将我那种刚从云端回到地面的踏实、愉快的感觉一扫而光,仿佛又一次被升到了几千米的高空。
这一次会摔到粉身碎骨吗?
虽然我年纪已一大把,可并没有做班主任的经历。
做这一届据说混世魔王颇多的年级的科任老师就已经让我战战兢兢、如履薄冰了,这一下又将我提到班主任的高度如何让我不倍感压力呢。
当失眠开场成为常态的时候,校长发了这本书给我们。
捧着它如得了一本武功秘笈,如获至宝的我很快将其读完。
可是读完了我才发现这并非一本班主任速成教材,其中所蕴涵的教育观,老师、学生、家长观及出神入化的班级管理艺术哪是我等资质平庸之人能马上领悟并得心应手地运用的呢。
只有常翻常看,在日常工作中边学边做,边做边学才是修行的正途吧。
不过虽无法速成却也有窍门,那就是我发如今全书当中,李老师无论是在处理与学生、家长的关系时还是对他们的教育时,秉承了一个最根本理念,那就是——爱心。
李老师的《爱心教育》一书也是在校长推荐下阅读的,受益颇多,感受颇多。
其实和孩子们打交道,无论是普通老师还是班主任,只要内心有一个“爱”字,有一腔爱生之心,又哪有解决不了的难题呢。
这既是李老师所有教育著作中的基调,又是一个放之四海皆准的教育真理吧。
爱心我是不缺乏的,但这只是入门的必备素质,要想真正掌握班主任管理的艺术还得假以时日在理论中去探究和领悟啊。
李老师,多承你指教了。
《做最好的班主任》读书心得体会9
《做最好的班主任》读书心得体会10
作为一名刚刚走上老师岗位的年轻老师,我深深地体会到做一名好老师的难处:
不仅要完成工作中的教学任务,还要与学生沟通,与家长保持良好的互动关系……
而入职两年的时间里,还不是班主任的我,也看到了班主任的无比辛苦,班主任就像是一个家庭的大家长,为班里的孩子操碎了心,不仅要催促学生们的学习,还要妥善处理学生们生活中的困难。
进入暑假,我在考虑,是不是经过了两年的沉淀,我可以步履轻盈地走上班主任的岗位?
答案是否认的。
还记得一次偶尔的时机,在网上搜索教学方法时,一个博主名为“三年的缘”的博客映入我
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