教师师德年度考核个人工作总结与教师师德集训总结汇编docWord文档格式.docx
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任劳任怨,完成学校其他工作。
我在工作之余,把自己
在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
反思本年度的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
如对数学教学的理论学习还不够深入,还需要进行不断的反思;
教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
XX教师师德考核个人总结范文2
靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作,在教育局和靖安中心校的领导和关怀下,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于XX年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。
现就此工作总结如下
一、组织宣传
根据上级的指示,我校召开行政会议,结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:
洪鹤菊;
副组长:
张秀静庞海玉;
成员:
钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。
即后成立了师德考核工作组,由9人组成,通过民主选举产生。
召开了全体教师会议,认真学习了上级的指示精神,进行广泛宣传,使广大教职工理解上级指示精神,深入领会师德考核的重要意义。
二、具体操作
为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作,确保考核公平、公正、公开,在具体操作上做到了有条不紊。
1、召开师德考核领导小组会议,对师德考核工作进行了部署,并结合本校具体实情,讨论、确定了一系列考核细则和要求。
2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
4、师德考核领导小组,结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度,对全体教师进行逐个量化、汇总,确定不合格、合格、优秀。
三、张榜公布
为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布,接受广大教师监督。
总之,度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶。
XX教师师德考核个人总结范文3
为提高我校教师的职业道德水平,努力造就忠诚党的教育事业,以热爱学生,教书育人为核心,健全考核机制,为铸造一支让人民满意的教师队伍,我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;
以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;
切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结
一、统一思想,提高认识。
坚持“三个代表”的重要思想,认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神,明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。
是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导,落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。
经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;
并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计,教育为本;
教育大计,教师为本;
教师修养,立德为本”。
几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面:
一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;
二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;
四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动。
2018年教师师德集训总结
自8月20日以来,我校按南湖中心学校的统一部署和安排,集中领导、集中精力,有计划、有目的地在全校教师中深入开展,以“修师德、练内功、强素质、树形象”为主题的集训学习活动。
通过开展工作总结,组织师德师风考评和师德档案的填写,学新课标、新课改、新教材交流教学教研经验,尤其是组织全校教师参加南湖办事处师德师风先进事迹报告会活动,听专题报告,写教学反思,召集教师讨论交流,对照先进找差距等,进一步巩固发展了近3年来师德师风的建设成果,进一步提高了全校教师的思想业务素质,取得了一定的成绩,在教师中收到良好的反响,现将学习情况总结如下。
一、基本作法
(一)统一干部思想,认真部署安排,加强组织领导。
我校开展以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动,对提高教师队伍整体素质起到积极作用,收到了较好的成效,也还存在少数教师上课时使用通讯工具、酒后上课堂、教育观念陈旧等问题。
这些问题不解决,势必影响教育事业的和谐、健康、持续发展。
我校领导干部充分认识开展的重要性和必要性,再抓暑期教师集训机会,再借暑期教师集训东风,进一步提高教师思想业务素质,改革和创新学校内部管理,积极促进学校持续健康的发展,努力创办人民满意教育。
集训学习是一项严肃的活动,如果思想不统一,缺乏周密计划和安排,非但起不到积极作用,相反会造成许多负面影响。
在集训学习前,学校校委会召开专题会议,传达了上级有关文件精神,统一全体领导干部思想,精心部署安排本镇学习活动。
会上,汪芳祝校长强调说:
“……火车跑得快,全靠头来带,我们干部首先要统一思想提高认识,不要认为这样的活动年年搞,就那么回事,走走形势,了了差事算了;
而是要在思想上重视,行动上务实,扎实开展,求得实效。
……”学校成立了集训学习领导小组,制订了切实可行的实施方案,明确了学习内容,规定了学习时间,提出了学习要求,安排了学习日程。
(二)广泛宣传发动,加强检查指导,落实学习任务。
8月21日 ,全校教师在学校集中,召开大会,广泛宣传发动,拉开了学习的序幕。
在学习过程中,特别对教师作了明确的纪律要求,每天的活动安排了具体负责人,每天由专人负责点名,要求每个教师必须准时签到,规定集训期间教师无故缺席的通报批评,并对个人处以经济处罚;
每天培训结束后,处室、年级组和教研组负责人要对本组每位参训教师当天的学习笔记进行检查,并及时向学校主要负责人汇报教师学习、生活情况,反馈本组位好坏典(本文来自文秘范文,转载请保留此标记。
)型及其它信息。
学校主要负责人注意与处室、年级组、教研组负责人和老师座谈交流,了解学习状况,摸清教师思想动态。
有的老师说,好不容易放假休息休息,搞什么学习,领导真会整人;
有的人说自己工作那么认真负责,不需要学习。
针对这些错误的认识,学校负责人做细致的思想工作,及时纠正。
各单位负责同志组织得力,集中学习点名签到,讨论交流人人发言,总结体会统一装订。
整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录;
教师有资料、有笔记、有总结体会。
由于学校重视学习的过程管理,从而保证了学习任务的落实,学习活动有章可循,有的放矢,有声有色;
克服了纪律松散,思想松懈,应付差事,走形式的现象。
(三)干部严以律己,集训全程参与,学习带头示范。
8月24日 ,在全校教师集训学习总结会上,学校汪校长既交流了自己的学习体会,又提出了学习的要求;
特别是他从四个方面(教师要有崇高的追求、要有爱心、要有高超的育人技能、要有顾全大局的胸怀)谈了自己对师德的独到领悟,在广大教师中激起了千层波浪,赢得了好评。
老师们说,汪校长对师德的独到领悟,把握了师德的内涵,抓住了师德的精髓,内容凝练而又具体,简洁而不空洞,讲解通俗易懂,让人折服;
从前修师德无从下手,今天终于找到了突破口。
在这次学习中,学校校委会成员既是学习的组织者,又是一个学习的参与者,扮演着双重角色;
不因为是干部不学习,也不因为事多而疏于学习,而是要求老师做到的自己首先做到了;
全校教育干部全程参与,无一请假现象,带头学习,起到了很好的表率作用。
(四)坚持四个结合,讲究学习方法,注重学习效果。
学校在严肃、务实的同时,力求避免学习的单调性,讲究学习方法的多样性。
一是以“远”“近”学习相结合,“远”是远学全国师德标兵,通过报刊和放光碟组织学习;
“近”是组织评选本校师德标兵并听其作师德报告,并组织教师学习并撰写师德反思材料。
二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。
学校认真总结了上半年工作,全校教师对过去一学年的工作进行深刻反思,自我剖析,扬长避短。
三是把学习与师德师风的考评,建好师德档案相结合。
学校按照建师德档案的要求,认真组织考评和填写。
全员参与,个人自评,老师互评,考核小组复评,不打关系分,不打人情分,力求客观公正,档案填写没有流于形式。
四是把学习与组织教师学习新教材、新课标、新课改,提升教师新理念相结合。
组织全体教师听师德师风先进个人专题报告,写3000字以上的教学反思。
二、学习收获
(一)通过学习,再次考验了我们的教育干部,检验了我们的老师。
这次集训学习处在暑假期间,又处于学校基建当中,学校事多事杂;
又恰逢高温天气,酷热难熬……面对这些实际困难,我们的学校暑假集训领导小组,总揽学校工作全局,突出工作重点,没有手忙脚乱,与中心学校目标同向,工作同步。
我们的教师明形势,识大局,舍家庭小事,忙学习大事;
老教师学而不厌,年轻教师谦虚好学,全校教师积极向上,学习的积极性和主动性进一步增强,学习热情高,学风浓。
这次学习不仅仅是一次学习会,更重要的是一次教育干部能力、作风,教师师风的展示会、检验会。
(二)通过这次学习,查找出了学校存在的问题,进一步明确了今后工作努力的方向,积极促进了工作。
在学习中,我们总结过去,查找问题,规划未来。
一是宗旨意识不强,一些有的教师师德不高,价值观异化,思想观念僵化,责任心淡化;
二是有的教师缺乏进取精神、创新意识,教育观念陈旧,仍然停留在应试教育阶段,上课满堂灌,复习搞题海战术;
三是少数教师课堂随意性大,教育学生方法简单;
四是学校管理有待进一步规范。
发现问题胜于发现真理。
问题没有发现永远是问题,查找问题不是坏事,及时整改更是有利于工作,我们要面对这些问题,净静思考,分析根源,剖析危害,认真整改。
(三)通过学习,教师思想认识进一步得到提高,工作的劲头更足。
学习中,教师们重温了教师职业道德规范,各项规章制度和有关教育法律法规,进一步增强了法律法规意识;
认真总结工作,自我剖析,扬长避短;
收听看全国师德标兵和今年抗震救灾英雄教师报告会,学习本位典型,取长补短;
参加师德考评,更是增强了修师德的紧迫性;
听师德师风专题报告,学习新课改、新教材、新课标,提高了教师新的教学理念……通过这次学习,全校教师思想认识进一步提高了,岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了,给老师们加了“油”,充了“电”,“洗”了脑,鼓了劲,导了向;
给新学期工作深入了生机和活力。
(四)通过学习,更新了教师的教学理念。
在学习中,我们还组织了赴武汉、黄州学习培训的教师进行了心得交流,他们带回的全新的教育理念和科学实用的教育教学方法,使我校全体教师能够更好的转变教育教学观念,更加有力的促进了新的课程标准的贯彻和落实。
(五)通过集训,我校顺利的完成了教师的聘任工作,实现了教师的优势组合,重新整合了师资队伍,为下一个学年度的工作,做好了人力上的准备。
三、体会打算
我们这次集训学习,学完了规定内容,完成了学习任务,达到了预期目标,我们的体会是:
建立机构,统一认识,精心安排是前提;
广泛动员,狠抓落实是关键;
领导重视,作风务实是保证。
师德师风的建设不是一蹴而就,也不是说在嘴上,写在纸上,我们更重要是落实在各自己的行动中。
古有孔圣人“吾日三省吾身”,今有学习终身制的倡导;
这次集训学习虽已结束,但是加强师德师风建设却永远没有尽头;
在今后的工作中,我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神,坚持不懈地抓好师德师风建设,内强素质,外树形象,为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。
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