全等三角形中常用辅助线经典Word下载.docx

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延长BA,CE交于点F,在△BEF和△BEC中，

•••/仁/2，BE=BE，/BEF=/BEC=90，

•••△BEF^ABEC,•••EF=EC，从而CF=2CE。

又/1+ZF=/3+ZF=90°

，故/1=/3。

在AABD和AACF中，t/仁/3，AB=AC，/BAD=/CAF=90，

•AABDBAACF，「.BD=CF，•BD=2CE。

解题后的思考：

等腰三角形“三线合一”性质的逆命题在添加辅助线中的应用不但可以提高解题的能力，而且还加强了相关知识点和不同知识领域的联系，为同学们开拓了一个广阔的探索空间；

并且在添加辅助线的过程中也蕴含着化归的数学思想，它是解决问题的关键。

（2）若遇到三角形的中线，可倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转”。

例2：

如图，已知AABC中，AD是/BAC的平分线，AD又是BC边上的中线。

求证:

AABC是等腰三角形。

本题考查全等三角形常见辅助线的知识。

在证明三角形的问题中特别要注意题目中出现的中点、中线、中位线等

条件，一般这些条件都是解题的突破口，本题给出了AD又是BC边上的中线这一条件，而

且要求证AB=AC，可倍长AD得全等三角形，从而问题得证。

延长AD到E，使DE=AD，连接BE。

又因为AD是BC边上的中线，•••BD=DC

又/BDE=/CDA

△BEM△CAD,

故EB=AC，/E=/2,

•••AD是/BAC的平分线

•••/仁/2,

•••/仁/E,

•AB=EB从而AB=AC即卩△ABC是等腰三角形。

题目中如果出现了三角形的中线，常加倍延长此线段，再将

端点连结，便可得到全等三角形。

（3）遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理。

例3:

已知，如图，AC平分/BADCD=CBAB>

AD求证：

/B+ZADC=180。

1）题意分析：

本题考查角平分线定理的应用。

2）解题思路：

因为AC是ZBAD的平分线，所以可过点C作ZBAD的两边的垂线，构造直角三角形，通过证明三角形全等解决问题。

作CE!

AB于E，CF丄AD于F。

•••AC平分ZBAD

•CE=CF

在Rt△CBE和Rt△CDF中,

vCE=CFCB=CD

•••Rt△CB專Rt△CDF

•••/B=ZCDF

vZCDFVADC=180,

•••/B+ZADC=180。

①关于角平行线的问题，常用两种辅助线;

②见中点即联想到中位线。

（4）过图形上某一点作特定的平行线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠”

例4:

如图，△ABC中，AB=ACE是AB上一点，F是AC延长线上一点，连EF交BC于D,若EB=CF

DE=DF

本题考查全等三角形常见辅助线的知识：

作平行线。

因为DE、DF所在的两个三角形△DEB与△DFC不可能全等，又知EB=CF，所以需通过添加辅助线进行相等线段的等量代换：

过E作EG//CF，构造中心对称型全等三角形，再利用等腰三角形的性质，使问题得以解决。

过E作EG//AC交BC于G,

则/EGBHACB

又AB=AC^ZB=ZACB

•••/B=ZEGB•••/EGDHDCF

•••EB=EG=CF

vZEDBMCDF•••△DGE^ADCF

•••DE=DF

此题的辅助线还可以有以下几种作法:

例5：

△ABC中,ZBAC=60,ZC=40°

AP平分ZBAC交BC于P,BQ平分ZABC交AC于Q求证：

AB+BP=BQ+AQ

本题要证明的是AB+BP=BQ+A彫势较为复杂,我们可以通

过转化的思想把左式和右式分别转化为几条相等线段的和即可得证。

可过0作

BC的平行线。

得△AD3AAQO得至UOD=OQAD=AQ只要再证出BD=O蹴可以了。

图⑴

如图

（1）,过O作OD/BC交AB于D,

•ZADOZABC=180—60°

—40°

=80°

又vZAQOZC+ZQBC=80,

•ZADOZAQO

又•••/DAOMQAOOA=A,

•••△ADO^AAQO

--OD=O,AD=AQ

又•••ODBP,

•••/PBOMDOB

又•••/PBOMDBO

•••/DBOMDOB

•••BD=OD

又•••/BPAMC+ZPAC=70,

/BOPZOBAZBAO=70,

•••ZBOPMBPO

•••BP=OB

•-AB+BP=AD+DB+BP=AQ+OQ+BO=AQ+BQ

（1）本题也可以在AB上截取AD=AQ连OD构造全等三角形,即“截长法”

（2）本题利用“平行法”的解法也较多，举例如下：

①如图

（2）,过O作OD//BC交AC于D,则厶ADO^AABC从而得以解决。

图

（2）

②如图（3）,过0作交AB于D,交甌于E,OJ'

JAADO^AAQO,Aabo^Aae0从而得UA解决口

DpU

图（3）

③如图⑷，过P作PD#BQ交AB的延长线于D,则AAPD^AAPCM而得以解【花

④如图（5）,过P作PD//BQ交AC于D,则厶ABP^AADP从而得以解决

S⑸

小结：

通过一题的多种辅助线添加方法，体会添加辅助线的目的在于构造全等三角形。

而不同的添加方法实际是从不同途径来实现线段的转移的，体会构造的全等三角形在转移线段中的作用。

从变换的观点可以看到，不论是作平行线还是倍长中线，实质都是对三角形作了一个以中点为旋转中心的旋转变换构造了全等三角形。

（5）截长法与补短法，具体作法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长，使之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明。

这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目。

例6:

如图甲，AD//BC点E在线段AB上，/ADE=/CDE/DC=ZECB求证：

CDADfBC

截长法或补短法。

结论是CDAC+BC,可考虑用“截长补短法”中的“截长”，即在CD上截取CF=CE，只要再证DF=DA即可，这就转化为证明两线段相等的问题，从而达到简化问题的目的。

在CD上截取CF=BC如图乙

B图乙

在厶FCE^BCE中，

CF=CB

；

EFEE二乙BCE

CE^CE

■-

•••△FCE^ABCE（SAS,

•••/2=Z1。

又•••AD//BC

•••/AD（+ZBCD：

180°

:

丄DC&

ZCD=90°

•••/2+Z3=90°

/1+Z4=90°

/•Z3=/4。

在厶FDE与厶ADE中,

^FDE=ZADE

<

DE=DE

Z3=Z4

•••△FDE^AADE（ASA,

•••DF=DA

•••CD=DF+CF,

/.CD=ADfBC。

遇到求证一条线段等于另两条线段之和时，一般方法是截长

法或补短法：

截长：

在长线段中截取一段等于另两条中的一条，然后证明剩下部分等于另一条；

补短：

将一条短线段延长，延长部分等于另一条短线段，然后证明新线段等于长线段。

1）对于证明有关线段和差的不等式，通常会联系到三角形中两线段之和大于第三边、之差小于第三边，故可想办法将其放在一个三角形中证明。

2）在利用三角形三边关系证明线段不等关系时，如直接证明不出来，可连接两点或延长某边构成三角形，使结论中出现的线段在一个或几个三角形中，再

运用三角形三边的不等关系证明。

二角形

图中有角平分线，可向两边作垂线。

也可将图对折看，对称以后关系现角平分线平行线，等腰三角形来添。

角平分线加垂线，三线合一试试看线段垂直平分线，常向两端把线连。

线段和差及倍半，延长缩短可试验线段和差不等式，移到同一三角形。

三角形中两中点，连接则成中位线三角形中有中线，延长中线等中线。

预习导学

下一讲我们就要进入八下的学习了，八下的第一章是分式请同学们预习课本，并思考以下问题。

1、分式的概念是什么？

2、分式的乘除法的运算法则是什么？

同步练习

（答题时间：

90分钟）

这几道题一定要认真思考啊，都是要添加辅助线的，开动脑筋好好想一想吧！

加油！

你一定行！

1、已知，如图1,在四边形ABCD中，BdAB,AD=DCBD平分/ABC求证：

/BAI+ZBCI=180°

。

2、已知，如图2，Z仁Z2，P为BN上一点，且PD丄BC于点D,ABfBC=2BD求证：

ZBAF+ZBCP=180°

图2

3、已知，如图3,在厶ABC中,ZC=2ZB，Z1=Z2。

AB=A（+CD

5、如圏5,AD为AABC的中线，求证；

AB+AO2AD-

图5

6、如图6所示，AD是kiABC的中线，BE交点C于氐交AD于F,且紅=曲_求证；

AC=BF.

图6

，|、你热爱生命吗辛那么别浪费时间，因为时间是组成生

訂命的材料■-富兰克林

试题答案

1、分析：

因为平角等于180°

因而应考虑把两个不在一起的角通过全等转化成为平角，图中缺少全等的三角形，因而解题的关键在于构造直角三角形，可通过“截长法或补短法”来实现。

过点D作DE垂直BA的延长线于点E,作DF丄BC于点F,如图1-2

書

E/

：

別评分

二

在曲△卫DE与焉△CDF^,

'

DE二DF

AD=CD

•••Rt△AD匡Rt△CDFHL）,

•••/DAE：

/DCF

又/BADVDAE：

/./BAD■/DCF=180°

即/BAD■/BCD：

2、分析：

与1相类似，证两个角的和是180°

可把它们移到一起，让它们成为邻补角，即证明/BC：

/EAP因而此题适用“补短”进行全等三角形的构造。

过点P作PE垂直BA的延长线于点E,如图2-2

TZ1=N2,且PD丄BC；

HFE寸D

在用△ERE与用△EPD中i

PE二PD

BP=BP

.

BFE丝恥BPD^HL）,

.BE=BD,

^AB+BC=2BDt

■'

・AB+DC=B^卩D*另

在用△JIFF与曲△CFD中,

PE=PD

ZPEA二ZPDC

AE=DC

•••Rt△APE^Rt△CPDSAS）,

•••/PAE：

/PCD

又•••/BAP■/PAE：

•••/BAF+/BCP=180°

AC

3、分析：

从结论分析，“截长”或“补短”都可实现问题的转化，即延长至E使CE=CD或在AB上截取AF=AG

方法一（补短法）

延长AC到E,使DC=CE,则/CDE^ZCED如图3-2

.^ACB=2^

■.■Zj1CT=2Z^

»

■j^.B=NE,

在厶ABL^£

\AED中，

rZl=Z2

〈ZB二ZE

AD=AD

L

/.Aabd^Aaed（.AAS）}

■'

■AB=AE<

f

^JLS=AC4-CE=AC+DG.\AB=AC+Da

方法二（截长法）

在A吐截恥inU如图3・3

图3-3

在AAFL与氐ACD中，

AF=AC

Z1=Z2

AD^AD

•••△AFD^AACD（SAS,

•••DF=DCZAFD=ZACD

又•••/ACB=2/B,

•••/FDB=ZB,

•••FD=FB

•••AB=AF+FB=AC+FDAB=AC+C>

D

4、证明：

（方法一）

将DE两边延长分别交ABAC于MN,

在^AMN中,AM+AN>

MD+DE+NE①

在^BDM中,MB+MD>

BD②

在厶CEN中,CN+NE>

CE③

由①+②+③得：

AM+AN+MB+MD+CN+NE>

MD+DE+NE+BD+CE

•AB+AC>

BD+DE+EC

（方法二：

图4-2）

延长BD交AC于F,延长CE交BF于G在厶ABF△GFCffiAGD冲有:

AB+AF>

BD+DG+GF

GF+FC>

GE+CE

DG+GE>

DE

①

②

③

AB+AF+GF+FC+DG+GE>

BD+DG+GF+GE+CE+DE

•-AB+AC>

5、分析：

要证AB+AC>

2AD由图想到：

AB+BD>

ADAC+CD>

AD所以有

由2AD想到要构造2AD,即加倍中线，把所要证的线段转移到同一个三角形中去

\#

\;

/

、、f/

\<

1

图I

证明匕延长AD至E,使DE=AD?

连接BE,CE

TAD为AABC的中线（已知）

二BD=CD（中线定义）

SAACDffiiEBD中

BD-CDC己证）

£

Z1=对顶角相等）

AD=ED〔辅助线作法）

■

•••△ACD^AEBD（SAS

•••BE=CA（全等三角形对应边相等

•••在△ABE中有：

AB+BE>

AE三角形两边之和大于第三边）

•••AB+AC>

2AD

6、分析：

欲证AC=BF只需证ACBF所在两个三角形全等，显然图中没有含

有ACBF的两个全等三角形，而根据题目条件去构造两个含有ACBF的全等

三角形也并不容易。

这时我们想到在同一个三角形中等角对等边，能够把这两条线段转移到同一个三角形中，只要说明转移到同一个三角形以后的这两条线段，所对的角相等即可。

思路一、以三角形ADC为基础三角形，转移线段AC，使ACBF在三角形

BFH中

方法一：

延长AD到H,使得DH=AD连结BH证明△ADC^P^HDB全等，得AC=BH

通过证明/H=ZBFH，得到BF=BH。

A

延长AD到H,使得DH=AD,连接BH

■/D为BC中点

/-BD-DC

在△ADC和AHDB中

^AD=DH

£

ADC^£

BDH

BD=CD

a

•••△ADC^AHDB（SAS）

•••AC=BH/H=ZHAC

•••EA=EF

•••/HAE2AFE

又•••/BFHWAFE

•••BH=BF

•••BF=AC

方法二：

过B点作BH平行AC,与AD的延长线相交于点H,证明△ADCffiAHDB全等即可。

对于含有中点的问题，通过“倍长中线”可以得到两个全等三角形。

而过一点作已知直线的平行线，可以起到转移角的作用，也起到了构造全等三角形的作用。

思路二、以三角形BFD为基础三角形。

转移线段BF,使ACBF在两个全等三角形中

方法三：

延长FD至H,使得DH=FD连接HC证明△CDHffiABDF全等即可。

证明；

延长FD至H,便得DH=FD,连捲HC・

TD为BC中点

/.BD=CD

在Abfd和Z\CHD中

FD二HD

ABDA^ZCDH

.△BFD^ACHD（SAS）

•••/H=ZBFH

•••AE=FE

•••/HACMAFE

又•••/AFEWBFH

•••/H=ZHAC

•••CH=CA

方法四：

过C点作CH平行BF,与AD的延长线相交于点H,证明△BDF全等即可。