小学英语教师演讲稿文档格式.docx

小学英语教师演讲稿文档格式.docx

《小学英语教师演讲稿文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教师演讲稿文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

没有自然，没有生命。

由于自然的帮助，我们才得以长时间的生活快乐无忧。

当我们意识到自然的作

　　用，我们开始无限制的索取。

时光流逝，水源不洁，空气污染，森林消失，植物和动物的种类越来越少。

　　Letweseeourenvironmentagain,thecrowdedstreets,thenoisycars,thedirtyair,almosteverythingmakesusmoreandmoretired.Atthistime,webegintowanttogobacktothenaturetohaveagoodrest,butthenaturehasalreadybeendestroyedbyourselves.Itrefusesus.

　　让我们再来审视我们周围的环境。

拥挤的街道，吵闹的汽车，肮脏的空气，几乎每件事物都使我们越加疲惫。

此时，我们开始想要回归自然好好休息，然而自然已经被我们破坏了，它把我们拒之门外。

　　Thereisnochancethatcangiveustorewritethehistory,sowecanonlydoeverythingthatwecandonowtocareforournature.Whenwearedriving,wecandriveslowlytoreducethedustandnoise;

whenwebuyarefrigerator,weshouldchooseagreenone;

whenwearegoingtothrowsomething,weshouldmakesurewhetheritcanbereuseornot.Wecanalsoplanttrees,refusetoeatwildanimals...

　　重写历史是不可能的，所以我们只能做我们可以做的每一件事来关爱自然。

当我们开车时，我们可以开的慢一些来减少灰尘与噪音；

当我们买冰箱时，我们应该选择绿色冰箱；

当我们想要扔东西时，我们应该确定它是否可以重新利用。

我们也可以植树造林，拒绝使用野生动物……

　　Lovingnatureislovingourselves,everydropthatwegivenaturewillbegivenback.Naturedoesnotbelongtosomebody,everyonehashisdutytodoeverythinghecantoprotectit.Byprotectingnature,weprotectourselves,let'

sunittogether,handinhand,makeourworldmoreandmorebeautiful!

　　爱自然就是爱自己，我们为自然做的一点一滴都会得到回报。

自然并不属于某个人，每个人都有责任去做他可以做的每一件事去保护它。

通过保护自然，我们得以保护自身。

让我们团结起来，手牵手，让我们的世界变的更美好！

Thankyou!

　　篇二：

小学英语教师教育教学故事演讲稿

　　我的教育教学故事

　　讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。

虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。

　　XX年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。

于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。

课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。

于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。

也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

　　其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？

　　无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。

老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。

少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他发觉刚才踏的不

　　是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。

但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：

“夜深天凉，快去多穿一件衣服。

”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。

他们崇拜你、爱你。

我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？

像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。

虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。

整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

　　这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。

当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。

在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。

　　有人说过这样一句话：

老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；

老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。

老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师

　　总之，教无定法。

任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。

如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。

　　篇三：

小学英语教师演讲稿优秀

　　小学英语教师演讲稿优秀

　　这是一篇关于小学英语优秀教师事迹材料,小学英语教师先进事迹,小学英语优秀教师主要事迹的文章。

戴老师是一位严师，更像一个大姐姐带领他们走向光明！

真是她的这份爱心与责任心以及永不言弃的决心，才成就了她今天的佳绩:

小学英语作业设计交流中获一等奖，青年教大家好！

今天我要说的是，一名爱岗敬业、勤奋努力、成绩显著、深受家长和学生欢迎的优秀的年轻英语女教师——戴春霞老师，

　　她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，让学生在玩中学，学中乐，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价。

上课时，她饱满的热情、抑扬顿挫的语调、风趣幽默的语言，形象生动的肢体语言，让学生学得不亦乐乎，让听课的老师陶醉其中，套用大家的话“听她的课，那就是一种美的享受”。

多年来，她所带班级学生的英语及格率、优秀率都很高，一直稳居同级同科第一，工作虽才两三年，却一直带六年级毕业班的英语，用她的爱心、责任心，将一个个孩子送向更高的学府。

　　她关爱学生，虽然她不是班主任老师，但作为住校的年轻老师，她和住校学生打成一片，在生活上，因为住校的学生父母不在身边，所以只要他们有个头疼感冒的，戴老师都会问寒问暖，给他

　　们提供热水，实在不行，她会和孩子的父母们取得联系，使孩子们得到最好、最贴心的照顾；

在学习上，她更是关怀备至，甚至牺牲自己的休息时间，将学生们拉到自己的宿舍，耐心指导，直到他们弄懂为止。

所以在学生的心目中，戴老师是一位严师，更像一个大姐姐带领他们走向光明！

　　真是她的这份爱心与责任心以及永不言弃的决心，才成就了她今天的佳绩:

小学英语作业设计交流中获一等奖，青年教师演讲大赛二等奖，优秀青年教师，英语骨干教师，滨海县XX年小学英语“关注常态课堂，聚焦有效教学”观摩研讨展示课一等奖等等，成绩多多，效果显著。

　　这就是我们身边平凡而伟大的农村教师形象，她用她平凡而真诚的教态诠释了一个教师的全新定义，教师是平凡的，教师的责任也是重大的。

教育不是牺牲，而是享受，教育不是复制，而是创造，教育不是谋生手段，而是生活本身。

只要我们我们用心，就可以为孩子创造一个五彩的世界。

让我们都向戴春霞老师学习，给孩子创造一个知识的乐园吧，谢谢大家！

　　篇四：

小学英语教师口语比赛演讲稿

　　演讲稿

　　LadiesandGentlemen,It’sanhonorformetobeheretomakeaspeech..Hopeyouenjoyawonderfultime!

FirstIwanttosayisheremytopic,whichishowtomakemyclassactiveandinteractive.

　　Actually,whenIsteppedtothe3-footplatformtobeanEnglishteacher,Itriedmybesttomakemystudentspracticethepatternstimeaftertime,Ihopedthattheywouldgethighmarksintest.However,mystudentsdidn'

tcareaboutit,theyshowedlessattentiontomyclass.

　　Untiloneday,astudenthadatalkwithme.Hesaid:

”I’mlearningmanythingsthatareboring,uselessandnotvaluable.SoI’mtiredofstudying.MissMa,canyouunderstandme”Atthattime,Ifeltmyclasswaslackofactiveandinteractivepatterns.

　　ThenIgraduallyfoundthatmakeclassactiveandinteractiveisfromactivelearningtointeractiveteaching.

　　First,weshouldbeenergeticandencouraging.BecauseourpassioncanmakeclasswanttolearnEnglish,theywillactwithnatureandshowmorepotentialabilities.Also,weshouldpraiseinvariousways.Inourclassweoftensay“good,verygood”,thesimplewordnotonlymakethemactiveinclass,butalsofostertheirsenseofachievementinfuturelearing..

　　Secondly,weshouldmakeclassmeaningfulandcreative.Inclass,wecanusetheshortandsimplesentence,usethebodylanguagetocommunicatewithstudents.Weshouldgivestudentsclearpurposeandofferthemopportunitiestotry,tocreateandallowthemtofail.Makesuretheclassrelaxingandinteractive,befamiliartothefeelingofEnglishlanguage.

　　Comingupnextisorganizinggamesandactivities.Youknow,activityisthekeypartofclass.Includingpairedwork,competitions,roleplay,guessinggame,TPRactivities,andsoon.WhateverIuse,Ishouldoftenchangetheway.FromstudentsandI;

studentandstudent;

tostudentsandstudents.Makeallclass.

　　Thelastbutnottheleastishelpingtheclassfeelcomfortablewithaskingmequestionsandansweringmyquestions.Todothis,donotcriticizeanyquestionsfromstudents.Thiswillinsurethatstudentswillcontinuetoaskquestions.Dogivemorechancetostudentsaskandanswer,makestudentsandourselveslearninteractively.Soafterclassstudentscanlisten,read,write,thinkwithoutforceandpressure,keepinginterestsandmotivation.

　　Thisismytalkfrommyexperience,sharingwithyoutoday.Thankyouforyourattention!

　　篇五：

　　CaringforNature

　　Goodmorningteachers,Iamverygladtostandheretogiveyoumyshortspeech.Today,I'

dliketotalksomethingaboutournature.Somytopicis“CaringforNature”.

　　Somebodyhasaquestion,WhatisnatureIthink,natureiseverythingexistingintheworld,suchasplants,animals,earths,rocks,thewaterandtheweather.

　　Humanbeingdependsonthenature.Thenatureisthemotherofmankind.Nonature,nolife.Withthehelpofthenature,weliveahappylifeforalongtime.Whenwerealizetheuseofnature,webegintogaineverythingfromit,webreathetheair,wedrinkthewater.However,humanlikeagreedychild,justask,noreturn.Sotoday,thewaterhasbecomedirty,theairhasbeenpolluted,forestshavebeencutover,thenumberofkindsofanimalsandplantshasbecomesmallerandsmaller.

　　Let’sseeourenvironmentagain,thecrowdedstreets,thenoisycars,thedirtyair,almosteverythingmakesusmoreandmoretired.Atthistime,webegintowanttogobacktothenaturetohaveagoodrest,butthenaturehasalreadybeendestroyedbyourselves.Itrefusesus.

　　Look!

Ifyoudon’tprotectnature,mothernaturewillbeangry,itwillpunishus,suchasearthquake,debrisandsoon.Thereisnochancethatcangiveustorewritethehistory,sowecanonlydoeverythingthatwe

　　candonowtocareforournature.Whenwearedriving,wecandriveslowlytoreducethedustandnoise;

　　Lovingnatureislovingourselves,everydropthatwegivenaturewillbegivenback.Naturedoesnotbelongtosomebody,everyonehashisdutytodoeverythinghecantoprotectit.Byprotectingnature,weprotectourselves,let'

　　Myspeechisover,thankyou!

LiCenterSchoolZhangYongju

　　篇六：

六年级英语教师发言稿

　　六年级英语教师发言稿

　　各位领导、老师：

　　早上好！

今天有幸代表我们学校英语科发言，在此就我们学校的小学英语教学工作谈谈我的看法，不足之处望请各位领导、老师批评指正，并给我们永兴小学提出宝贵的意见，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。

　　首先，我对本届毕业班的英语情况进行简单的分析。

我们这届学生英语基础不是非常扎实的，学生对所学知识掌握得不够全面，不系统。

当然现在英语教学要求相对以前有了很大的提高，考试的难度也明显提高。

因此造成了现在的学生英语成绩两级分化严重，在学生与学生之间有，班级和班级之间也有，这其中多方面的原因。

随着年级的增加，知识难度的提高，英语底子弱，不好学，又不重视的学生越来越不懂这门语言，从而更是对英语“充耳不闻”。

有个别插班生毫无英语基础，使他在英语学习中困难重重，部分学生对英语学习产生畏难情绪，陷入一种“恶性循环”的境地。

对于我们六年级的现有的情况，我想从我们六年级全体英语教师将切身做好以下几点工作：

　　1、也是很重要的一点就是抓住课堂教学，不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课后炒冷饭，补的效果当然也有，那肯定会费时费力。

在课堂教学方面，要注意方法，尤其是一些无味枯燥的内容，要找易于学生理解的切入点，要想方设法吸引学生。

对于所上课的内容自己一定要有个清晰的思路，课后及时反思，你今天教的开心吗？

学生学得开心吗？

同时对于一些后进生，课堂上千万不要丢掉他们，不理他们，不给他们发言、练说的机会。

相

　　反，要像警察一样时常盯着他们，与他们进行目光的交流。

因为他们后进，可能有更多的听不懂的地方，而容易开小差，教师的目光以及点名回答，一是提醒他认真听课，同时也是在给他练习的机会。

　　2、课后补差工作，班里总会出现一些个别的差生，不是学习习惯差就是基础差，教师一定要课后花工夫，进行辅导。

也根据具体情况制定帮扶计划关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴