苏教版小学语文第十二册六年级下学期复习备课Word文档下载推荐.docx
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n()
D单薄①bó
()②bá
o()
E恐吓①hè
()②xià
3.给下面加线的字选择正确的注音,将序号填在括号内。
A湖泊()①pō②bō
B倒影()①dǎo②dà
o
C乘机()①chè
ng②ché
ng
D调整()①dià
o②tiá
E倔强()①jià
ng②qiǎng
4.下面词语中加线的字不是多音字,请选出正确的读音,画√。
虽然(suīsuí
)遮蔽(zhēzhé
)皮肤(fūfǔ)
订正(dīngdì
ng)向导(xiǎngxià
ng)立即(jí
jì
仍然(rēngré
ng)竭力(jiējié
)解剖(pāopōu)
傍晚(bāngbà
ng)潜力(qiá
nqiǎn)咆哮(xiāoxià
o)
5.给加线字选择正确读音,将序号填在括号内。
A他打折了腿。
①shé
②zhé
③zhē④shē()
B父亲的差使也交卸了。
①chà
②chāi③chā④cāi()
C同志们做完了宿营的准备工作。
①sù
②xiò
u③xiù
④xiǔ()
6.“着”字有四个读音,①zhāo②zhá
o③zhuó
④zhe,请
给下列词语中的“着”字选择正确的读音。
A着火()B着手()
C为着()D呻吟着()
第二课时
复习生字词。
一、看拼音写词语,注意把字写得端正美观。
(5分)
wú
gūzhūhó
ukāngkǎituì
sè
ēnhuì
()()()()()
rì
kò
udīliá
nzhūhó
u
()()()
cuīhuǐmà
ilǒngzhà
ngpé
ngshūjí
()()()()
wà
nlà
ijù
chó
ngshānjù
nlǐng
()()
二、改正下列句子中的错别字。
(6分)
1、这是敌人畜谋已久的阴谋鬼计。
2、宛转的琴声给他留下了难以磨灭的印象。
3、在销烟弥漫的年代,他大声急呼:
必需保护人类赖以生存的资源。
三、听写易错字,并改错
四、把下面的成语补充完整。
顾()思()迫不()待腾云()雾()山峻岭
明()秋()万()俱寂()往知来()人不倦
五、联系上下文解释词语
同仇敌忾无辜至仁至义望而却步花团锦簇
第三课时
复习句子。
一、缩写句子。
1、那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。
2、我的思念越过蜿蜒曲折的小溪。
3、这些孩子穿着鲜艳的衣裳。
4、我依依不舍地离开了这里。
5、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
二、仿照例句写句子。
例:
幸福是什么?
救灾战士说:
“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”
幸福是什么?
医生说:
“。
老师说:
我说:
三、综合改错。
(错别字、标点、语病共6处)
"
六一"
庆祝会上,宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息,同学们纷纷向他庆祝,刘华十分激动极了,他表明自己的决心:
今后一定要再接再励,刻苦钻研,努力攀登科学高峰
四、综合练习
1、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
(改为反问句)
2、妈妈对我说:
“明天我要出差,这几天你能不能照顾好自己?
(改为不用冒号、引号的句子,意思不变。
3、这次比赛的结果,同学们都很满意。
(用“无……不……”改写,意思不变。
4、扩句
(1)思念越过小溪。
(2)小鱼在游。
5、我想念在他乡的爷爷。
(改写成反问句)
第四课时
复习课内阅读
一、积累与运用。
1、古诗“春种一粒粟,秋收万颗子。
”让我想到这两样农具:
、______,我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是,。
2、根据文章内容,各用一个四个字的词语或成语准确概括下列人物:
的苏格拉底的天游峰的扫路人的孙悟空的聂荣臻
3、从《螳螂捕蝉》中我们还知道了;
从《山谷中的谜底》中我们知道了;
从《最大的麦穗》我们知道了。
4、按照课文内容默写。
(1)兴许是,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺涨溢出光与彩。
(2)眼前昏暗了,可是还能感觉。
我又感觉,准会撞破额角,擦伤鼻子。
(3)你从远古走来,;
你向未来奔去,。
5、子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”这句话中的“子”是,这句话出自他和他的学生的语录集,告诉我们。
6、《记金华的双龙洞》作者是,按顺序依次写了路上的见闻、外洞的、孔隙的、和内洞的,表达了对的赞美。
7、“大自然!
广袤的大地是她,茂盛的森林是她______,温暖的太阳是她_____,和煦的轻风是她___……”写得真美!
这里的“她”指的是____,省略号表示__。
请你再接着写一句:
____________。
8、在__________里,在__________里,在_________里,看不出有什么_____________的时候,也看不出有什么___________的时候,无日_____________。
这句话写出了夹竹桃__________的特点。
作者喜欢夹竹桃,是因为夹竹桃___________,还能__________。
月光下的夹竹桃,在季羡林眼里是____________、是____________、是____________,真是浮想联翩、妙趣横生啊!
9、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐,但对我们的成长有很大的用处的格言是:
三、《烟台的海》
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴(fù
pù
)后继、锲而不舍地扑向堤(tī、dī)岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳(搬、掀、扔)到十几米的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。
1、在括号里选择正确的读音和词语,用“√”表示。
2、画出文中的比喻句(用“~~~”),拟人句用(“———”)
3、划线的话生动形象地描写了 。
4、读读这段话,说说文中“千万头”说明 “数百斤”说明了 ;
“十几米远”说明 ,这些关键词语,让你体会出 。
这是我们描写事物常用的一种说明方法。
5、这一段文字写出了烟海的 和烟台人的 ,表达了作者 思想感情。
6、仿词写词。
气势汹汹:
前赴后继:
第五课时
复习课外阅读
学生复习过程:
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话。
他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。
||
第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。
有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话:
“没有人会死在这里。
”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。
那句话一直没有人去管,就一直留在了那面墙上。
后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精心的医治和护理。
这个医院变成了一个坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语。
而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费却珍贵的礼物。
它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧。
1、短文已经用“||”分为三段,请概括第二段的意思。
2、用“”画出给你留下深刻印象的语句,说说你的理由。
3、这篇短文给了你什么启发?
剥花生
从前,有一个精明能干的榨油师傅,收了两个徒弟。
这两个徒弟都老实、肯干,可哪一个更聪明一些呢?
师傅出了一个题,想考一考他俩。
师傅弄了满满两麻袋花生给两个徒弟,说:
“你俩去剥花生,每人一袋,看看是不是每一粒花生仁都是红皮包着。
现在就回去剥,看谁先回答出我的问题,谁第一。
大徒弟一听,二话没说,把花生扛回家,饭也顾不得吃,就急忙剥起来。
二徒弟不慌不忙地扛着麻袋往家走,边走边思索怎样回答师傅的问题。
大徒弟剥起花生来,专心致志,一刻不停。
手磨得麻丝丝地痛,也不肯稍微歇一歇。
就这样剥了大半天,才剥了不到一半。
他惟恐落到师弟后面,就打发妻子去看看师弟剥了多少。
妻子回来告诉他说:
“你快歇歇手喘口气吧,你师弟那一麻袋还直挺挺地竖在那里,才剥了一小捧呢。
”他听了暗自欢喜,剥得反而更加起劲,干了整整一个通宵,才把最后一颗花生剥完。
大徒弟情不自禁地说:
“全有红皮包着,全有。
”说着,兴冲冲地向师傅报告去了。
到师傅那里一看,不禁一愣,师弟早已站在那里了,身边还放着一麻袋没有剥的花生。
师傅见了两徒弟都来了,就说:
“二徒弟先到,二徒弟先说吧。
二徒弟说:
“我没有挨个剥花生。
我是拣了几个肥的、几个瘦的、几个大的、几个小的、几个干净的、几个发乌的、几个一个仁的、几个二个仁的、几个三个仁的,各式各样的都有,总共不过几十个,让它们作代表。
剥开看过后,我就知道所有的花生仁都有红皮包着。
大徒弟一听,这才恍然大悟,说:
“这还是师弟的办法好。
我是一个不剩地挨个剥开看的,我的办法太笨了。
1、按照音序查字法写出下列字的第一个字母。
剥()挨()拣()磨()
2、写出下列词语的意思。
惟恐:
恍然大悟:
3、从短文中找出下列词语的反义词。
愚笨()瘦()狡猾()
4、从文章中选择合适的成语填在括号里。
(1)学习任何本领,都必须(),不能三心二意。
(2)每当我登上狼牙山之巅,总会()地赞叹:
“我们的家乡多美啊!
5、将二徒弟剥花生的情况概括一下,填空。
二徒弟扛着师傅给他的一麻袋花生,一边,一边。
回到家,他不是一个不剩地挨个剥,而是_。
他又快又好地知道了所有花生都有红皮包着。
6、先想想本文的中心意思,再想想师傅最后可能会说什么,把师傅说的话写下来,并加上标点。
师傅点点头,说。
第六、七课时
复习内容:
复习作文
一、记实作文选材原则:
真实精辟,小巧新颖。
复习要点:
(1)用心体验,重视自我的真实感受,有独到见解。
(2)细致观察,善于捕捉生活中的小事,从中选择新的角度来写。
(3)以小见大,选择小巧精致的“点”,忌选多全大圆的“线”。
题例:
看着以下这些作文题,根据以上的三点提示,想想可以选什么素材来写?
《暑假趣闻》《雨中》《中秋之夜》《校园新事》《我忘不了他》《他进步了》《友谊》《温暖》《瞧,我们这一家》《节日的大街》《家乡的×
×
》《×
游记》《我爱×
》……
二、想象作文选材原则:
情节丰富,生动形象;
依托现实,大胆合理。
(1)给材料想象作文:
充分发挥想象,使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。
(2)无材料想象作文:
想象要大胆,以现实生活为依据,注意汲取科学知识,以这些内容为依托,进行合理的创作。
三、应用文选材原则:
内容真实、注重实用
主要内容:
书信、说明书、建议书、读后感、调查报告等
(1)书信:
要传递有用的、收信人很想知道的信息,内容既要具体真实,又要简明扼要。
这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。
(2)读(观)后感:
紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点,联系实际展开论述。
四、写一篇作文
1、要求:
写六年的小学生活中最难忘的一件事或一个人。
2、小组讨论写什么事。
3、全班交流后打草稿。
4、交流草稿并修改。
第八、九课时
综合复习
一、积累与运用
(一)细心读一读,认真写一写。
(4+2)
1.qiè
yì
______cá
nrěn_______ó
nɡqià
_______juà
nlià
n_________
2.xué
é
rshí
xí
zhī,bù
yuè
hū!
孔子说:
_____________,______________________!
(二)按要求答题。
(45分)
1.把正确答案的序号写在()里。
(3分)
①下列四组词语中,“一”的读音完全不同的一组是()
A.数一数二初一一会儿B.一定一败涂地一切
C.一起一把唯一D.第一一致一直
②“山可真险啊!
”中“啊”的发音是()
A.aB.yaC.naD.wa
③下面完全正确的一组词语是()
A.谈笑风生银妆素裹B.赞不决口穷途末路
C.流连忘返深思熟虑D.一如既往五彩斑澜
2.给“假”换个偏旁,组成另外的字,再组成合适的词语填在句子中。
①广玉兰那_______花朵常常引得我驻足观赏。
②双龙洞里的石钟乳千姿百态,让我__________。
③夜晚的星空可真美,让人产生了无限的__________。
3.写出4个感情色彩完全一样的表示笑的词语。
(2分)
_________________________________________________
4.在横线上填上合适的成语。
(7分)
①__________、___________,(写两个表示时间过得快的成语),转眼间我们即将毕业。
忘不了__________的小学生活,忘不了_________的老师,忘不了__________的同学,我真诚地祝愿同学们________、_________,祝愿老师们__________.(4分)
②根据你对这些人物的了解填写成语(3分)
曹操__________关羽___________诸葛亮_____________
孙悟空_________聂荣臻__________莫泊桑_____________
5.照样子,写一写。
①汶川大地震发生之后,祖国大地到处涌动着爱的潮流。
爱,是一盏明灯,能驱走灾区人民心中的黑暗。
爱___________,___________________.爱,__________,_____________。
②例:
风儿不停地吹,小草来回地摇摆。
风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。
春天来了,各种各样的花都开了。
____________________________________________________________________。
6.2007年4月29日,“亿万青少年阳光体育运动”全面启动。
广大学生积极响应号召,到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,努力让自己成为体魄强健、意志坚强、充满活力的社会主义接班人。
①“阳光体育运动”中的“阳光”有哪两层意思?
_____________________________________________________________
②请你为“阳光体育运动”设计一条宣传标语。
____________________________________________________________
7.根据情境,在横线上填上合适的古诗、名句。
①唐代诗人李商隐以一句“_______________,________________.”表现出对美好又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。
②只有不断学习,吸收新鲜的知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭。
这正如朱熹在《观书有感》中所说:
“________________,____________________。
③“______________,谦受益”,告诉我们人要谦虚。
“_______________,_____________。
”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。
8.根据课文内容和自己的理解填空。
(10分)
①烟台的海,是一幅画,是_____________,是________________。
___________。
世世代代的烟台人在这里上演着__________________。
《烟台的海》(2分)
②孔子凝望着泗水的绿波,_____________地说:
“水奔流不息,___________________,它好像___________。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,________________,它好像_______________。
……由此看来,水真是真君子啊!
”(《孔子游春》)
请你写出三个表现“真君子”美好品德的成语:
______________、______________、_____________。
孔子是一位大教育家,相传弟子三千。
我知道的有__________、__________等。
③《石灰吟》是_______代诗人___________的作品。
作者借吟诵石灰,表达了自己
“_________________,_________________(填诗中的句子)的志向。
像这样“借物言志”的古诗还有______________、___________________。
9.用修改符号修改下面一段话中的错误。
“哈里•波特与凤凰社”这本书情节曲折生动,我很早就想看了。
今天终于借到了这本书,我非常高兴极了。
一拿到书,我就迫不急待地拿起书读了起来。
读了这本书,受到不少启发。
我要像哈里•波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。
二、阅读与理解。
(一)课文片段阅读。
不见刘老师已经近30年了。
倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天。
依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。
倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的。
他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。
那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。
刘老师啊,您在哪里?
我深深地、深深地思念您……
1.写出下列词语的近义词。
倘若()仰仗()陪伴()翱翔()
2.从“不见刘老师已近30年了。
”我们读出了什么?
(1分)
_________________________________________________________________
3.为什么说那圆木棍功德无量?
____________________________________________________
4.“倘若他不幸离开了我们……”这里为什么要用省略号?
______________________________________________
5.“刘老师带着我们,放飞一只又一只理想的风筝。
”这里的“理想的风筝”你是怎么理解的?
____________________________________________________________________
(二)阅读短文《珍藏》,完成下列练习。
我从不把什么东西珍藏在身边,因为,我总觉得,东西放在身边会遗失的,只有珍藏在心里的,永远都不会忘却……
那是一年暑假,我()钢琴考级,()只能按捺住考上重点初中的喜悦,闷在家里练琴。
天那样闷热,我嘴里含着冰,发狠地练着。
从早晨到中午,再到傍晚。
我终于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到阳台上……
忽然,我听到一个声音,和着夏日傍晚那特有的微风,忽而朦胧忽而清晰,伴着清柔(ró
uló
u)的风,飘入我的耳朵。
哦,听清楚了,是笛声,只有心静的人才能吹得如此之好。
我陶醉了,沉静了……
后来的几天,我注意到每天傍晚,这笛声都会响起。
()我一放下琴,笛声()准时地响起,我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听,边想着吹笛子的人。
有一天,当我照例(lì
liè
)走到阳台上向下看时,我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹着笛子。
我惊异地发现,他吹的是我弹的曲子!
我无论如何不能相信,一个人仅凭耳朵听曲子,就能用手中的笛子原封不动地吹出来。
做到这一切的,还是我往日十分轻视的工人!
我感到震惊!
晚上,妈妈竟也谈到了这位工人:
“你看看人家,天天在太阳底下盖房子,比你累多了吧?
人家晚上雷打不动地吹到你上床,人家活得不是挺轻松嘛!
我不再叫苦。
于是,早晨,梦中的笛声把我惊醒;
晚上,窗外的笛声陪我入睡。
在我练那首曲子时,笛声总悄然响起,只是,轻轻地,似(sì
shì
)乎生怕被我听见。
终于,他不再害怕。
于是琴声和着笛声融会在一起,分外地和谐、优美、宁静,妙不可言。
我激动了,泪珠在眼眶里打转,我的感情得到了升华……
考级时,我的耳边始终萦绕着笛声,我以自己的方式理解着乐曲,终于,我考上了十级!
当我兴(xīnɡxì
nɡ)奋
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