四年级研究性学习教案Word文件下载.docx
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2、完成书中3---4页的表格
第二课时
今天,我们共同来继续调查水资源的浪费情况
二、讲新
1、统计我家一天用水有多少?
2、统计水龙头一天浪费多少水?
共同学习水单位的换算
1升=1千克1升=1000毫升
1吨=1000千克1000升=1吨
3、我们小组研究节约用水的方案
三、收获与交流
小组交流
四、表现与评价
1、我在活动中的表现
2、对活动的评价
五、课后拓展
师介绍海水淡化的情况,同学们,想不想了解研究一下海水淡化是以什么样的科学方法实现的?
2013年9月5
2013年9月9----13日
二、生活垃圾分类研究
1、了解垃圾回收的意义,懂得垃圾分类的方法
2、知道垃圾的分类如何处理
3、爱护环境,节约能源
掌握垃圾分类的方法
1课时
图片出示,生活中垃圾堆放的场景进而揭示课题
1、师生共同总结生活中的垃圾可分为几类,分别是什么?
(1)可回收物
(2)大件垃圾(3)可堆肥垃圾
(4)可燃垃圾(5)有害垃圾(6)其他垃圾
2、城市生活垃圾分类
生根据调查,完成书中的表格
3、莫区域垃圾分类堆放的环保情况调查
小组合作完成
1、通过对生活垃圾的分类研究,了解到垃圾分类回收和利用的意义有哪些?
2、通过查阅资料,我所了解到的国外对垃圾分类回收和利用的有关做法有哪些?
说说我在活动中的表现
对于由几种原材料制作的物品,有如何分类回收呢?
2013年9月12
2013年9月16-----20日
三、城市公共绿地的调查
1、认识城市公共绿地的重要作用
2、调查了解、查阅资料
3、爱护树木,保护环境,提高环保意识
认识城市公共绿地的重要作用
PPT出示城市绿地的图片,生谈感受。
1、学们通过课前收集的资料,小组讨论归纳总结出城市公共绿地的作用有哪些?
(1)绿色植物对空气的作用
(2)绿色植物对噪音污染的作用
2、绿地建设中存在的问题与实地调查的问题
3、关于城市绿地建设的建议
小组讨论完成建议书
1、在城市公共绿地的调查活动中,我收集资料的主要来源于利用情况如何?
2、我采用的调查方法主要有哪些?
这些方法的使用效果如何?
各有什么特点和作用?
生谈谈自己在活动中的表现
五、活动拓展
城市交通道路合理布局,能极大地缓解城市交通堵塞的状况,我们可以继续探讨研究。
2013年9月12
2013年9月23---27日
四、变色的水果
1、认识水果颜色变化的原因
2、认识水果与身体健康的关系
水果颜色变化的原因
各种水果
师出示课前准备好的已变色的水果,在现场切一个水果。
生找出它们的不同,揭示课题
1、哪些水果会改变颜色?
小组切水果,3分钟实验小组记录,填写记录
2、水果为什么会改变颜色?
生讨论,师生共同总结
3、水果改变颜色是否与空气有关?
小组实验,得出结论
4、水果改变颜色是否与水分蒸发有关?
5、保持水果颜色新鲜的方法
小组制定研究计划
谈谈自己在小组内的表现
水果容易变色,我们继续研究植物世界的奇妙之处。
2013年9月27日
2013年10月7—11日
五、植物的向光性
1、了解植物的向光性
2、实践探究
3、认识植物生长规律
了解植物的向光性
准备各种植物
我们种在阳台上的花草,过一段时间后观察,就会发现枝叶弯向阳台外,植物怎么会向外生长呢?
1、哪些植物会向阳台外生长?
小组通过课前观察,完成18页的表格
2、植物为什么向阳台外生长呢?
小组讨论,汇报交流
3、植物向阳台外生长是否因为阳台外有更多的阳光?
小组实验,做好实验记录,得出实验结论
4、植物向阳台外生长是否因为阳台外有更多的空气?
2、对研究活动的评价
同学们,植物的世界真的很奇妙,为什么向日葵绕着太阳转?
2013年10月10日
2013年10月14—18日
六、纸飞机能飞多远
1、会折纸飞机,简单了解纸飞机
2、培养学生动手操作的能力
3、培养学科学,用科学
动手实践操作能力
今天我们一起来做一个游戏,折纸飞机,比一比看看我们谁的纸飞机飞的远?
1、滑翔纸飞机的折法
师生共同制作
2、哪款纸飞机直线飞行得远?
各种纸飞机试飞,得出结论
3、哪种纸折叠的纸飞机飞得远?
生用不同的纸折纸飞机,再试行,得出结论
小组交流
生谈谈我在活动中的表现
同学们,飞机那么重,为什么能在空中飞行?
2013年10月18日
2013年10月21—25日
七、吹肥皂泡的学问
1、由肥皂泡探索科学,了解吹泡液的配方
2、影响吹肥皂泡的工具
3、学科学、用科学
了解吹泡液的配方,及其科学奥秘
肥皂液、香皂液等
同学们,我们都玩过吹泡泡的游戏吗?
今天,我们一起来研究吹肥皂泡的学问?
1、吹泡液材料的研究
分组试用各种液体制作的泡泡,看一看,哪种液体制作的泡泡的直径最大?
2、吹泡液配方研究
最大泡直径对比研究
小组通过自己用肥皂水,加不同的液体(水、雨水、油等),看一看,肥皂泡的直径有什么不同?
3、吹泡工具直径大小研究
小组内通过实验得出结论
4、吹泡工具长短研究
最大泡直径与是否上升对比研究
请同学谈谈这一节课的收获
在书中29页的表格中评价自己
肥皂泡的五颜六色的花纹是如何形成的?
如何能长时间保存肥皂泡呢?
2013年10月25日
2013年10月28—31日
八、鲜花如何保鲜
1、认识鲜花保鲜原理,学会技巧
2、培养学习探究的能力
3、进行美的教育
认识鲜花保鲜的原理
鲜花和玻璃杯
鲜花给人们的生活带来了美的享受,但却有很多的鲜花在很短的时间内就枯萎了,能不能让鲜花开的时间久一些呢?
1、鲜花保鲜是否与品种有关?
小组组织实验,观察记录,写出结论
2、鲜花保鲜是否与花枝切口有关?
小组内实验,完成实验记录
3、鲜花保鲜是否与水质有关?
小组内实验,填写实验记录,得出结论
4、鲜花保鲜是否与水中养分有关?
小组组织实验,填写实验记录,得出结论
5、延长鲜花寿命的方法
小组内通过实验写出延长鲜花寿命的方法
通过探究鲜花如何延长寿命的对比实验,我得到的启发有哪些?
2、我们所用的研究方法
多姿多彩的鲜花把我们的生活装点的更加美好,那么它们有哪些差异呢?
2013年11月1日
2013年11月4—8日
九、家庭物品分类
1、学习把身边物品进行分类整理
2、学会自理,培养学生自理的能力
3、培养学生良好的生活习惯
把身边的物品进行分类与整理
图片出示,干净整洁的房屋的图片,我们怎样能使自己的房间变得如此干净整洁呢?
二|、讲新
1、按照家用物品的使用目的分类
(1)学习用品分类
(2)生活用品分类
2、按照家用物品的使用功能分类
(1)储藏物品分类
(2)装饰物品分类
3、按照家用物品的使用人员分类
通过今天对家庭用品的分类研究,我有哪些收获?
谈谈我在活动中的表现
我们家庭的物品可以分类,我们的学习过的知识该如何整理分类呢?
2013年11月7日
2013年11月11-15日
十、魅力火锅
1、了解火锅的概况及盛行的原因
2、掌握社会调查的基本方法
3、喜爱中国的饮食文化
掌握调查的基本方法
同学们,你们吃过火锅吗?
生谈一谈
1、确立制定小组的研究方案
2、火锅受欢迎的决定因素调查
原料种类、灶具种类、烹饪技术、环境设施等等
以小组为单位展开调查
3、火锅店服务质量调查
1、我们小组收集到的有关火锅的资料
2、火锅受欢迎的决定因素
3、我们小组成果展示的内容和方式
同学们,你们还知道其他民族的哪些特色饮食?
我们可以继续去研究探索。
2013年11月14日
2013年11月18—22日
十一、蒙古族服饰对对碰
1、探究蒙古族服饰的特色
2、学会查找资料调查访问
3、简单了解民族服饰蕴含的民族文化
研究蒙古族服饰的特色
各民族服饰的图片
蒙古族服饰图片展
1、小组内确立研究课题
探究蒙古族服饰
2、按照地域进行分类
科尔沁蒙古族服饰、鄂尔多斯蒙古族服饰、乌珠穆沁蒙古族服饰等等
3、按照历史渊源进行分类
布里亚特蒙古族服饰、土尔扈特蒙古族服饰等等
通过研究蒙古族服饰,我掌握了研究性学习的几种方法
我们可以继续探索其他民族的服饰?
2013年11月22日
2013年11月25-29日
十二、风儿,吹过草原
1、了解风的知识
2、认识风能,了解风能的开发潜力
3、教育学生珍惜能源
认识风能了解风能的开发潜力
发现问题
1、我想知道
组织学生探究:
(1)什么叫风?
(2)风为什么会有大小?
(3)为什么有时刮南风,有时刮北风?
2、你知道风能吗?
共同学习风能的相关知识
3、风儿为什么会发电呢?
生介绍,师生共同总结
4、我会制作
生动手制作一个纸风车
师生共同交流
我们内蒙古的太阳能也很丰富,开发和利用绿色能源的办法也很多,我们还要继续去研究。
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