加拿大UBC暑假游学见闻与感想Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16730985
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:43.20KB
加拿大UBC暑假游学见闻与感想Word格式文档下载.docx
《加拿大UBC暑假游学见闻与感想Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《加拿大UBC暑假游学见闻与感想Word格式文档下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“好。
”
全方位的学习
这次去加拿大上的课程名称是全球社交英语,顾名思义,主要训练的是口头能力。
课程分为早上和下午两部分,各部分有各部分的重点。
早上主要训练日常交际对话,老师会从对话中挑出一些比较严重的问题,加以纠正。
另外,还会添加当地人的开口头用语,力求让我们说得更加地道。
同时,老师也会带我们到市区内比较出名,或者具有历史意义的景点参观。
例如Chinatown,孙中山纪念公园等。
令我印象最深刻的是UBC植物园中的CanabyWalkway。
这是一条在树与树之间搭建的吊桥,还记得,当时老师带我们去,是为了让我们更加了解生物多样性。
在植物园中,解说员为我们介绍了许多树种,以及树种的特点和作用。
很难想象,在一个大学校园中,有一个那么大的森林,森林中还有那么多珍惜树种,树木之间还有吊桥。
加拿大人保护环境的理念很强烈,在修建吊桥时,为了不伤害树木,他们花了很多心思,在架设吊桥时,对树木做了很多保护,力求对树木的伤害最小化。
此外,在早上的课堂上,我们还会就热点问题展开讨论,进行辩论。
总体来说,尽管上课时间只有短短的三周,但是教学模式一点都不单调,十分生动有趣。
说完早上的课堂,再来看看下午的。
在下午的课上,每周都有一个演讲,老师会准备话题,让我们进行选择。
个人来说,我觉得下午的课让我收获最大。
在去加拿大之前,我最不拿手的就是演讲。
每次看同学上去脸不红,语速平稳的演讲,我都羡慕不已。
我有一个特点,我一紧张,就说话特别快。
在去加拿大之前,我没有想过要把语速降下来,总觉得流利就好。
但是,下午的导师在纠正我时说,语速太快也是紧张,不够从容的表现之一,所以要求我把语速降下来。
我按照他的建议做,觉得自己的演讲技巧提高了很多。
第一次出游
StanleyPark位于温哥华北面,是一个相对独立的半岛,看出去就是英吉利海峡。
公园内除了一般的森林景色之外,还有全加拿大最大的水族馆。
公园内最出名的莫过于环岛公路,公路上设有人行区和自行车及滑轮区。
由于我们下车的站台离租车的地方有点远,所以我们选择了步行。
作为在加拿大第一个去的地方,我印象最深的,是公园内的绿化。
在步道上走,一面是海,一面是参天大树,让我们这些在城市长大的人大开眼界。
作为一个城市,温哥华不算很大。
但即使是在有限的土地资源内,城市的发展也是在极度重视环境保护的前提下进行的。
之前与寄养家庭的聊天中,我们谈到了不仅是温哥华市内,就算是UBC大学的校园内,都有一大片一大片的森林。
户主和我说,在加拿大,哪怕是要砍掉一棵树,都要征求政府所有相关部门的意见。
乱砍滥伐在当地人严重是一项十分严重的罪行。
也许正是因为当地公民的意识,才令温哥华成为全球最宜居城市之一,也令我们这些远道而来的人,能够在城市中,体验到大自然的魅力。
一人一包去旅行
总体来说,这次去加拿大,收获的不仅是知识,还体会到了当地的文化。
最后十天的旅行,是我毕生难忘的回忆。
最后十天的第一站是落基山脉的Jasper小镇,由于我是一个人去的,所以在行程上没有旅行团那么紧张。
我去了哥伦比亚大冰原,去了路易斯湖,去了梦莲湖,去了塔卡考瀑布,去了落基山上最大的小镇——Banff。
最后十天的旅行不但给了我独自在国外生活的经历,也给了我独自外出旅行的机会,是一次真真正正的成长。
在加拿大的三十一天,我增长了见识,提高了口语能力,不得不说,我们在国内学习英语的时候,开口得太少,总觉得和同学说,很别扭,在加拿大的三十一天,我说出的英语,可能比在国内一年说的还多。
一个月的时间,可以让自己看见自己的成长,我觉得什么都值得了。
英国实习感受
外国语言文化学院单青交流学校:
英国北爱尔兰斯川米利思大学
英国的学生其实考试入学和中国也差不多。
在他们小学毕业后,会有一个类似于中国的某些地区的小升初的入学考试,我们把它叫做“11岁择优制度”。
当然,现在英国人也要“减负”,就是考试的执行者从以往的政府,变为现在的学校自主招生。
如果毕业的小学生通过了测试,变可以进入GrammarSchool。
如果没能通过,就去读普通的Post-primarySchool。
当然学生学的内容没有差别,只是在初中三年后,好一些学校的学生会更容易GCSE考试,从而进入A-level的学习阶段。
我这次实习的CarrifergusCollege是一所Post-primarySchool。
上了三周课后开始了我的教育实习。
我的学校在Belfast市区外的一个叫做Carrifergus的地方,当Margaret拿出地图给我看的时候,我的心就在滴血。
我的神啊,我每天要做火车去学校教课。
本来觉得很同情那些单程要花一小时的同学,现在大家都跑来安慰我了,每天接近3,4小时耗费在路途中的日子其实并不好受。
好在妈妈安慰我,苦难有时也是上天赐予我们的礼物,要换一种心情去看待它。
既然已成事实,就快乐的去面对。
幸福,有时不是得到的多,而是计较的少。
Laurence,Margaret对我都很照顾,Carrifergus的老师也对我很好,除了路程远人很疲惫,其余的都很不错。
我深深的感受到在异国生活,是一个不断磨合不断适应的过程。
要慢慢学会做一个不抱怨不计较的姑娘,遇到事情要面对它,接受它,解决它,放下它!
每天成为stran学校里第一个打包早餐,跑去赶公车接着赶火车的感觉慢慢的也并不是那么糟糕。
毕竟我可以早早的起床,拥抱清晨的阳光。
在火车上,如果运气好,我可以看到美丽的大片大片的草地和一群群小肥羊。
我在实习学校有两位指导老师,一位是数学组组长Mrs.Lewis。
另一位是8年级的数学老师Mcconkey。
当Mrs.Lewis和学生介绍我是中国来的新老师后,大家对我表现了最大程度的好奇与友好。
下课后,一个低年级的小男孩害羞的和我说了句“康里吉娃”ohmyladygaga!
!
啥意思啊,我不是日本人啊~~~
当然我发现很多英国人会把中国韩国日本混为一谈。
学校有一位特别热心的教arts的老师,一定要我去欣赏他的一位喜爱中国文化的女生画的一幅肖像画。
我去了美术室后,非常尴尬的发现他的学生画的是穿和服的日本女子,我便很耐心的告诉她,中国和日本是邻国。
老师还将信将疑的问我,这画的真的不是你们中国女孩?
我的另一位tutor---MissMcconkey是个很漂亮的姑娘,同时也要管整个year9的所有女生。
其实这里的老师还是很辛苦的,一天至少有8.9节课,每节课35分钟。
除此之外,教数学的还不止教一个年级,教几乎所有年级,更夸张的是,教数学的还教IT。
教英语的还教art课。
。
这里的老师都看不见做办公室休息一下,喘口气的时间。
我负责两个不同年级的班级的数学教学工作。
因为作为实习老师,我们没上一堂课之前要做很多细致的准备工作。
比如写lessonplan,细致到每节课的各个部分,课后也要做review。
所以,6周的工作结束后,真的得到了很多锻炼。
不论从语言,还是从上课仪态与教学思维上。
在英国实习的6周感触特别多。
特别是当我和老师讨论起中英教育的差距时,英国中心的老师很惊异于我们7点多上课,5点放学的模式,甚至感叹“那你们中国学生与家人相处的时间不就很短了吗?
”诚然,在我们求学那么多年,寒窗苦读数十载时,从未考虑过停一停脚步,真正明白自己想要的是什么。
当然,也希望各位在今后的教书育人过程中,可以多多传递给学生一种正确的人生观,价值观。
这一点,我相信不论是在何种文化氛围中都值得推广的。
什么是自由?
——一个学生的赴美心得
经济与管理学院范子键交流学校:
美国湘尼州立大学
有没有想过,什么是自由?
能不受约束随心所欲地干自己想干的事?
来到美国这边生活已经快半年了,如果有人问起我来这里学到了什么,我会毫不犹豫地回答他:
我明白到了什么叫自由。
我在美国住的宿舍对面就是一所幼儿园,每天上课我都会隔着栅栏看见孩子们在玩耍。
黑人、白人、黄种人,不分种族,牵着手,都在开心地绕着操场散步。
第一次看见的时候那种感觉真的是震撼心灵的,此后每次经过我都依然会被感动。
我在想马丁.路德金要是能看见这一幕会不会也感慨落泪,我在想要是这是我的国家,我会不惜一切代价去保护这么美好的东西。
我并不是想说美国现在的人权状况就真的那么好,但起码那个幼儿园里的孩子,让我看到了美国文化里的包容。
另一样是跟我的好朋友Alex的对话。
他说每个美国人都很有个性,他们从小就受教育鼓励要有自己的想法,如果老师讲课听不懂或者觉得没道理,孩子们是根本不会听他的。
但是同时更重要的是,美国人面对如此多不同的文化和思想差异,他们也会很尊重别人的想法。
就比如宗教来说,信什么宗教完全是你的自由,没有人会强迫你,即使大家的信仰不一样,对方也一样会尊重你。
这两样东西总结起来,我突然发现原来我们一直搞不清楚到底什么是自由,我们觉得只要推翻了压迫我们的人,我们就彻底自由了,但真的如此吗?
我们只看到了自由的一面:
自己是自由的,却忘记了另一面:
别人也是自由的。
因为我们不知道别人也是自由的,于是当我们看到和我们不一样的观点,我们会拼命地去攻击,试图让对方认同自己的观点;
因为我们不知道别人也是自由的,于是我们看到父母不停地向子女灌输自认为正确的价值观,却从来没有想过孩子自己到底想要什么;
因为我们不知道别人也是自由的,所以我们一直不知道自由的前提是包容和尊重。
也许有人会感到疑惑,为什么提倡个人主义的美国都能轻易做到的这些,在提倡集体主义的中国反而很难做到。
其实非常简单,在集体主义的环境下长大,个性和个人想法往往是不被提倡的,我们习惯了被老师或者家长灌输思想、知识,和各种观点。
正是由于这种自孩童时期就开始培养的习惯性灌输,使得我们长大以后也习惯性地对其他人(比如子女)开始灌输自己的思想观念。
换句话说,中国人之所以很难学会真正包容和尊重他人,是因为我们从小就没有被谁包容和尊重过,没有人问过我们想要什么,没有人包容我们的个性,没有人尊重过我们的梦想,最后受害者变成了施暴者,形成恶性循环一代一代地传下去。
前不久国人砸日货抵制日本,就是很典型地把自己的价值观强加到那些日货使用者的身上的例子。
抵制日货就是爱国的表现这仅仅是个人的观点而已(我个人是不认同的,抵制的日货其实绝大部分还是madeinChina的,抵制日货实际上会造成大量中国制造业工人下岗),你可以宣传,但不能够强迫。
可这一切在很多国人看来实在是太理所当然了,自己认为正确的,大家必须跟着做。
这是一种十分可怕的思想,尤其是和强大的民族精神相结合。
二战中的日本和德国就是典型的例子。
“自己的文化就是最厉害的,自己的人民就是最高级的,劣等的民族和文化就应该被消灭掉。
”这样的想法,就是民族精神与强加于人的结合体。
谁是优谁是劣,仅仅只是你自己的看法而已。
如果要问我,我会说仁者才是天下无敌,既是无树敌,也是无可敌,因为全世界都站在了你这边。
台湾交流学习心得
物理与电信工程学院黄玉珊交流学校:
台湾云林科技大学
时间过得很快,快得我不敢相信我已经在台湾了。
记得飞机起飞,记得下机接机人员的热情,记得台湾学校安排的学伴我领到宿舍,记得一切都在混沌中进行,直到第二天一觉醒来。
醒来的一刻,有一丝的不确定,我已经离开广州了,到达了这一片神秘的,于国人心中向往的热土。
此时,我知道,我与家离了一个天空的距离。
也许有人会说,云科大没有坐落在繁华的台北是个遗憾,但我庆幸,我来了这个坐落在美丽风景中的云科大,这种与繁华都市截然不同的氛围,让我更能深刻的体会我的生活,我的学习,而不是在繁华的浮躁中虚度年华,更何况,你知道吗?
台湾的交通是那么的发达,或许某个周末你收拾心情,背起行囊,便拜会台北去了。
而这,正正是无数的交换生的必干的事情啊!
言归正传,云科大,准确的说是国立云林科技大学。
台湾有国立大学跟私立大学之分,当然,国立大学就相当于我们的“211”这样的概念。
你可以经常在云科大看到有人在拍婚纱照,从此就可以窥见云科大的美吧。
你也可以看到校道上经常窜出的松鼠,你也可以看到松鼠在树上欢乐的吃果子,你也可以看到地上那个像极了爱心的形状的果壳,你也可以看到树下的大笨鸟在雨天显得格外的无助,还有校园的流浪狗,总之,在这里,人与动物以一种和谐的方式共存着。
云科大的理科氛围特别浓厚的,或许由于我身处电机工程系研究所的缘故,课堂你可以看到老师非常认真的讲,其中更包含台湾的产业,包含就业形势,总之,你在课堂上得到的知识一定不仅仅局限在课本,你得到的是对整个产业的了解,走势,以及自身的评估。
还有,可不要以为台湾修课很容易哦,如果你选3门课你就已经会有吃不消的情绪出来了,因为他们的课业非常的重,我指的是非常!
每次课都会有作业留下,那么像我的专业,作业是一定要去做实作才能做出来的(实作就是实验),做实作要跟课代约时间做,做出来要做PPT,在老师规定的时间交。
老师每次作业都会打分,打分低了要重做,优秀的要上台讲自己的PPT,每个星期都如此。
我选了两门要这样实作的课。
到了台湾,当然还选了一门英语授课的课,这门课的痛苦之处在于你要经常考试(试卷也是全英的哦),平时上完课肯定会留作业,基本上2个星期考一次小试,1个月考一次月考,总之你会有一种不停在考试的紧张感。
同时,作为研究生,要选择导师进他们的研究室跟同学共事。
当初傻傻的没有先了解就选择了一个全电机系最最严格的导师,到现在仍然难忘那段被导师压榨的岁月啊。
建议研究生同学可以先去各个研究室了解一下,要知道在台湾,是非常free的,你可以直接冲上他们研究室,推门进去就聊聊各个研究室在做什么研究,导师好不好等等问题,同学都会非常热情的开始吐槽自己的导师的,相信我。
在我的研究室,我们是每个星期要一次个人的meeting,就是跟老师面对面的报告自己这个星期的进度,每个星期有一次群体的meeting,就是轮到的同学上台讲自己的进度,要做PPT,要非常详细的讲,因为老师跟同学会随时打断你质问你的研究。
这一段经历听起来可怕,可是越是艰苦的岁月越能收获到真挚的友情啊,实验室的学长学弟都会变得格外的不分彼此,在这里你没有其他的身份,大家就是同甘共苦的战友啊!
到了台湾,千万不要单打独斗,因为你会找到一个最大的组织,就是大陆交换生!
想当初我创立了同一期过去台湾的交换生的Q群,没想到这个群竟成了大家交流最给力的平台,你要去哪里玩,随时能揪到一群志同道合的人一起,里面不乏各个能人,有人解决住宿的问题,有人解决交通的问题,有人安排饮食的问题,总之,人多就是力量啊。
在台湾,出门靠朋友是真理啊。
我记得,我们一起去台北,我们一起去日月潭,我们一起去西子湾,我们一起去好多好多地方,好玩的,好吃的,总之少不了我们!
台湾的特色,不是参加一个旅游团就可以领悟到的,只有在那里生活过,你才能感受到当地人的人情味。
PS:
关于地震,是的,台湾经常地震,但是不用惊慌,因为你会看到大家都那么的淡定的吃着饭,上着课,总之,淡定!
关于台风,赶紧囤积粮食啊!
关于夜市,是的,非去不可!
补充的是,台湾人真的好热情啊,非常热情啊,非常有礼貌啊,对大陆的同学超好的啊!
台湾的小吃真的超赞的啊!
台湾的化妆品好便宜啊!
在台湾,快乐的像小鸟一样啊!
瑞士交换感想之【学习篇】
教育科学学院吕佳萍交流学校:
瑞士苏黎世师范大学
很庆幸自己有机会到国外的大学上学,我因此体会到国外大学的上课氛围,老师的授课方式以及学生的学习方式等。
我在瑞士苏黎世师范大学学习的课程有四门,在苏黎世大学有一门,其课堂与国内不大相同。
首先,课堂以学生讨论,老师指导为主。
我所在的五门课中有四门课的老师都采取这种授课方式。
即学生在课前阅读相关文献及资料,课上以小组形式分别讨论老师所准备的问题,接着汇报,期间学生有问题可以提出,大家一起讨论,最后老师总结。
我感觉就是我需要为每节课付出劳动。
如果我课前没有阅读文献,课堂上我便无法讨论,就代表我浪费了一节课。
而在华师,老师一般采取讲授为主,课后作业为辅。
所以我在华师几乎没有课堂讨论的经历,一般老师讲授,我们接受。
而小组合作在华师也是比较普遍的,不过一般体现在课后作业上。
这里普通将小组合作运用到课堂上,课堂主体为学生。
二是,全英授课。
瑞士的官方语言并不是英语,而苏黎世作为德语区,人们主要讲德语,但是在苏黎世师范大学里面却设置了只以英语教学的课程,而且是针对所有学生,并不只是交换生。
我个人很欣赏这一点,因为老师只要英语授课,学生在课堂上也只能讲英语。
这对学生的英语能力提高很有帮助。
但是苏黎世师范大学的大部分课程仍然是以德语教学,而我不懂德语,所以有许多感兴趣的课程都只能放弃了。
尤其是数学类的课程,全部以德语教学。
三是,学校额外为我们报读德语班,为我们提供了学习德语的机会,我非常感激这一点。
但是这个德语班却不是很让人满意,老师用德语教德语,我完全不明白她在讲什么,所以学得很辛苦。
据说将人置于一个新的语言环境,他很快能掌握该种语言,是瑞士人很信服的一种教学与学习方式。
也许这就是瑞士人能够掌握几种语言的原因吧。
但这并不适合我们。
四是,不同大学间的资源分享。
前面我已经提到我在苏黎世大学有一门课。
虽然我是苏黎世师范大学的学生,但我也能选择苏黎世大学的某些课程。
瑞士的老师比较紧缺,大学间的师资分享则很好地解决了这个问题。
另外,图书馆的资源也是共享的。
五是,对于不懂德语的学生来说没法善用图书馆及文献资源。
因为其图书馆里面大部分书籍是德语,而且我们不懂怎么利用其网络搜索相关文献。
所以我们非常想念中国期刊网。
不过其图书馆环境舒适,而且有影视观赏室,并能借阅光盘等,尤其是小学教科书很丰富,所以我还是喜欢泡图书馆。
六是,有一门课我获益许多,该课有关儿童与流行文化。
在这门课上我了解了瑞士小孩正在接触的流行文化,并能因此与中国的情况做比较。
正因为我们需要为这门课付出更多的努力,所以才能学得更多。
我与另外几个同学组成了一个小组,选定我们的学期主题,一起撰写报告草稿、分析与最终草稿并一起汇报我们的结果等。
期间我能够到苏黎世国际学生采访一名学生,这是我第一次与当地学生有比较深入的谈话。
另外,我在与外国人的合作中也感觉到了我们的不同。
其实我觉得他们的效率并不是很高,而且对任务的要求也不高。
不过我能感受到他们对每个人的意见的尊重。
在小组内,你可以大胆说出你的想法,他们一定会给你反馈。
最后,实习。
我们在这边每周有一天的实习。
学校为我们寻找能够讲英语的指导老师,然后一个学生跟着一个指导老师学习。
我们在国内暂时没有实习经历,所以在这里实习的时候有点紧张。
这里的实习与我听说的国内的实习不一样。
老师不是一直要你帮忙改作业,收拾教室等。
他们马上让你开始上课,英语课或艺术课等。
并且在课后给予你许多反馈。
而且,我觉得这里的小学老师压力很大,他们一个老师负责一个班(20人左右),不仅要教各种科目,还要管理班级日常事务。
我的指导老师让我意识到尽管以后我可能不是班主任,我也有责任教会学生数学以外的东西。
总的来说,在这里的学习过程是一个新的过程,有许多东西我第一次接触,我需要去理解去接受。
老实说,我觉得在这里学到的知识并没有我在华师所学到的多,但是我所经历的却比我以前经历的厚重得多,我的观念、学习方法等受到了影响。
我相信,这一份特别的经历,会让我变得更加优秀。
台湾师范大学交换心得
体育科学学院谭杨波交流学校:
台湾师范大学
时间流逝,一眨眼马上就要放假了,在台湾一个学期的学习生活也马上就要结束了,确实挺喜欢这个城市和这里的人,不过更多还是想念在大陆的亲朋好友们,所以会有一种矛盾的思想。
初到台北,其实说实话真的没有太多陌生的感觉,这里的人很热情,有什么不懂的或者遇到什么难题只要开口问,他们都会给予帮助,这点一开始还真没有想到,然后慢慢的从走进宿舍,买日用品,缴费等等,就这样开始了台湾师范大学的学习生活,不能说一切都很顺利,但是总的来说都没有遇到什么阻力,无论是选课,还是上课,又或是和同学老师们的相处,都是非常轻松和愉快的。
而且也遇到了很有有意思的人或者事,在这里,只要你去发现,从来都不缺少欢乐,就算是他们再忙再累都还可以开上几句玩笑来活跃气氛,虽然有时候开的确实不是时候。
其实台湾也不是我想象的那么完美,起码我一直以为台湾市区基本上是WIFI全覆盖的,可是来了以后发现还是没有,不过校园里面确实是全部都覆盖到了,所以在学校不管是电脑或者手机都可以轻松的使用无线网。
因为课程非常的紧凑,台师大一天的课时是从早上8点到晚上10点10分一共14个课时之久,所以,校园里面随处可见因为课与课中途休息的同学在校园布置的桌子周围休息,或是聊天,或是拿出笔记本电脑上网,校园也随处可见这样的桌子椅子供同学们休息。
当然,到了台湾,总是要出去玩的,台湾有非常多的森林公园,那里远离尘嚣,山清水秀,在那里以往学习上的劳累都能暂时的忘记。
只是把注意力投入到这山水中,图片里面是去阳明山国家森林公园照的一张相片,当天不仅仅是天气好,而且风也不到,上上空气清新,有一种难以表达的舒畅感,当然,除了风景就只有风景了。
其实除了风景还有各个地方的夜市,里面不管是吃的还是看的都非常多,眼花缭乱,但是身为吃货的我除了看到了吃的别的也没有去注意。
而除了生活学习和出去玩,台湾的收获还不仅仅是这些,在这里,还认识了非常多的台湾本地的朋友,也有各国来的交换生或者是就读的学生,还包括了香港、澳门等国内学校来的学生,这不仅是扩展了自己的交友圈,见闻等都增长不少,了解到一个国家的风俗或者其他的一些东西,这使自己的视野也开阔了不少,这个应该算是最大的收获。
当然,台湾之行所收获的,所得到的远远不止以上那些,只是还有很多不好用语言来表达,所以感觉自己不知该怎么说该从何说起。
总之,在台湾我认识到以前不知道的东西,学习到以前没有想过的学习方式,收获到以前都没有想过的经历。
这一站,澳门
政治与行政学院沈嘉敏交流学校:
澳门理工学院
2012年,注定是我人生中不平凡的一年,奇妙而又不可思议。
短暂的四个月的交流学习,我收获的不仅是异域体验,更多的是暖暖的感动与不舍。
回想起来,依然如梦。
半年前一个不经意的选择与决定,让本应是枯燥乏味的大三生活增添了不少色彩。
一直以来,我都时常在想:
为什么选择来澳
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 加拿大 UBC 暑假 游学 见闻 感想