教师资讯能力认证检定手册Word格式文档下载.docx
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發照對象
高雄市各級學校之教師及之行政人員。
認證目的
1.瞭解高雄市教師資訊素養能力,提昇教師資訊基本應用能力。
2.配合九年一貫國民教育政策與擴大內需資訊融入學科教學,落實各科教師資訊基本應用能力。
發照程序
高雄市教育從業人員自行上網登錄與練習、測驗。
通過各級學科測驗與術科測驗後,可自行由網路列印證書,正式之證書將由亞卓市統一於七月寄發。
認證基本目標
本認證系統冀望各教師至少具備下述基本素養:
∙一般資訊素養
∙資訊操作技能
∙能運用電腦為教學時的工具
認證項目
▪學科:
共分三大類別進行施測,分別是:
資訊概念知識、資訊操作技能與資訊教學應用。
▪術科:
以資訊操作技能為範圍,主要包括七項構面,分別是:
鍵盤操作、滑鼠操作、作業系統操作、文書軟體、繪圖軟體、瀏覽器操作、電子郵件等。
分
級
本認證活動共分四級,分別是:
基礎級、初級、中級、高級。
各級之資訊素養能力要求與檢定方式、推廣等內涵敘述如后:
基礎級
∙內
涵:
涵蓋電腦基礎概念及操作
∙題
型:
封閉型
∙施測方式:
網路(線上檢定系統)
∙施測地點:
網路
∙施測時間:
隨時進行
∙推廣目的:
讓所有老師均可自由地在網路上登錄參加認證。
初
級
涵蓋網路的認證及作業系統觀念、教學軟體之使用
▪初級試題相當電腦軟體丙級
(各校)資訊組長負責集中實測
以學校為單位,在學校集中施測
不定時辦理
初級能力檢定
中
涵蓋網路與通訊及應用軟體作業、運用電腦作為教學工具
▪中級試題相當電腦軟體乙級。
(各縣)承辦單位負責集中實測
以縣市為單位,由縣市主管單位安排集中施測
中級能力檢定
高
涵蓋資訊的應用及設計、電腦輔助教學硬軟體之設計規劃
1.封閉型;
2.開放型
1.作品審查;
2.現場實測
由亞卓市安排施測
每學期一次
高級能力檢定
認證指標
高雄市中小學教師資訊素養能力指標
90.5.2高雄市政府教育局研訂中小學教師資訊素養能力指標會議訂定
<說明>:
1.「X-X-X」的編號中,第一個X代表初、中、高級指標,第二個X代表指標能力序號,第三個X代表流水號。
2.本指標根據教師應具備資訊應用能力性質區分初級、中級和高級,且具有學習的階段性任務,凡具中級指標能力的,必須具備初級指標能力;
凡具高級指標能力的,必須具備中級指標及高級指標3-1至3-5項中之任一項能力者即符合高級指標能力。
3.一般教師基本上至少須具備初級指標的能力,而資訊教師則須達中級指標(含)以上的能力。
4.有關資訊倫理、網路禮節、尊重他人智慧財產權,遵守電腦處理個人資料法律與,以及資訊安全等資訊素養是每一位教師所應具備的知識與態度,故不在指標內另行訂定。
1-1視窗作業系統的基本概念與操作能力。
1-1-1電腦檔案管理與資料備份的能力。
1-1-2電腦輔助教學軟體及應用程式的安裝及操作能力。
1-2文件編輯的基本能力。
1-2-1會使用電腦編輯教學相關文書資料
1-2-2會利用電腦處理學生成績
1-2-3會製作教學簡報
1-2-4會使用繪圖軟體製作插圖
1-3使用電子郵件的基本能力。
1-3-1會收發電子郵件
1-3-2會管理電子郵件(通訊錄建立、信件分類、刪除信件)
1-4利用Internet搜尋資料的基本能力。
1-4-1會使用瀏覽器搜尋網路上的教材
1-4-2能下載、存檔、複製、編輯所搜尋的網路資料
1-4-3能分析、組織與評鑑所搜尋的網路資料
1-5具備資訊融入各科教學的知能。
1-5-1會操作教室電腦媒體設備教學
1-5-2具備整合網路教學資源、電腦輔助教學(CAI、CD-Title、Web-title、VOD等)在實際各科教學的能力。
1-6會利用資訊科技輔助班級經營的能力。
1-6-1利用學校網頁的各項功能進行班際、校際聯絡教學
1-6-2會利用資訊科技處理學生的學籍資料、輔導資料等相關資料
1-6-3會利用網路與學生家長互動
1-6-4會利用資訊科技來佈置教學情境
2-1具有電腦及其週邊設備(掃描器、印表機、數位相機、單槍投影機等)的使用、操作與簡易維修技術。
2-2網頁設計的基本能力。
2-2-1會設計簡易教學網頁
2-2-2會利用影像或繪圖處理軟體來編輯照片
2-2-3會使用動畫軟體編製網頁上的動畫圖檔
2-3檔案傳輸的基本能力。
2-3-1利用FTP上傳及下載檔案
2-3-2利用電子郵件軟體寄附加檔案
2-3-3能下載及上傳網路上提供之相關教學資源
2-4規劃親師生資訊課程的能力
2-4-1規劃或指導學生參加資訊競賽的能力
2-4-2規劃或開設學校或社區資訊課程的能力
2-5編製與整合多媒體教學的能力。
2-5-1編製與撰寫系統化教學設計的知能
2-5-2整合與編輯多媒體或線上教材的能力
2-5-3使用與評鑑教學軟體及線上教材的能力
2-5-4能引導學生進行網路學習,並參與社群合作學習的互動
3-1電腦軟硬體維修與管理能力。
3-1-1具有電腦硬體的相關知識
3-1-2具有電腦硬體維修能力
3-1-3具有系統化管理教學應用軟體(書籍、光碟、軟體)的能力
3-2網路管理及伺服器建置能力。
3-2-1區域網路規劃及管理能力
3-2-1-1訂定教室電腦、行政電腦使用規則的能力
3-2-1-2規劃校園網路的能力
3-2-2Server作業系統建置、管理與設定能力
3-2-2-1DNS、PROXY、MAIL、WEB、FTPSERVER架設、建置、管理與設定能力
3-2-2-2VODSERVER及虛擬光碟資料庫建置、管理與應用的能力
3-3規劃學校資訊教育中長程計畫的能力。
3-3-1具有規劃學校資訊教育願景的能力
3-3-2具有推動學校資訊教育的能力
3-3-3具有組訓電腦小義工的能力
3-4網頁設計的進階能力。
3-4-1能結合資料庫設計互動式網頁的能力
3-4-2會利用網頁設計工具,設計多媒體網頁
3-5發展資訊系統能力。
3-5-1具有發展校務行政資訊系統的能力
3-5-2具有發展協助教師教學資訊系統的能力
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