小学一年级上册体育备课Word下载.docx
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2、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
(比一比,谁分的最清楚)。
1、让学生说说自己的理解
2、教师总结什么是体育课课堂常规
3、组织学生交流各自遵守课堂常规的情况。
1、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
2、教师讲解方位的辨别,引导学生观察。
3、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
4、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
5、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
结束部分
6’
一、小结本课
二、布置课外练习
(想一想你家住在学校什么方向?
)
1、请学生重复注意事项
2、布置课外练习
3、整齐有序下课
场地
器材
课后
小结
教学反思
第1周第2课次
一、队列队形:
立正、稍息、集合、解散、看齐二、游戏:
丢手绢
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
小游戏:
快快集合
游戏方法:
(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。
1、学生站成四列横队。
2、教师语言要清晰。
3、教师讲解课堂要求和任务。
4、教师带领学生一起做游戏。
(1)教师简单讲解并做要求;
(2)学生听指挥练习;
(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;
(4)重新练习
30’
1、队列队形
立正、稍息、集合、解散、看齐
重点;
挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速
二、游戏:
游戏方法:
把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。
”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
游戏规则:
学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;
不能进入圈中追赶。
1、教师讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;
2、学生听指挥练习,然后分小组练习;
3、教师观察学生练习的情况,并及时纠错,进行纠正;
4、集合队伍,进行小节
5、让学生上来示范,检查练习情况。
教学方法:
1、简单讲解游戏方法;
2、组织学生进行游戏;
3’
1、集合,总结本课教学内容
2、师生告别,宣布下课。
1、集合
2、、师生告别,宣布下课。
第1周3课次
1、复习:
队列队形:
2、游戏:
老鹰捉小鸡
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、通过游戏老鹰捉小鸡使同学们通过游戏互相熟悉;
发展躲闪、奔跑能力
5´
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
6、学生站成四列横队
7、教师语言要清晰。
8、教师讲解课堂要求和任务。
9、教师带领学生一起做游戏。
10、教师做徒手操的讲解和示范。
11、学生认真听讲看并活动。
32´
1、队列队形
立正、稍息、集合、解散:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、生认真听动作方法和要领。
3、教师做完整正确示范。
4、教师个别指导。
5、学生练习,分组练习
6、找学生表演
7、师生点评
老鹰和小鸡
1、教师讲解游戏的名称、分组和要求;
2、请小朋友出来配合老师做示范;
3、分组进行老鹰和小鸡的游戏,教师巡视。
启发“老鹰”运用战术捕捉“小鸡”;
同时指导“母鸡”和“小鸡”如何才能行动一致,灵敏躲闪;
4、不时的更换学生做“老鹰”和“母鸡”。
3´
1、放松;
2、小结;
3、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
录音机一台
我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新、竞争、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。
游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。
例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至“动武”;
也有失利组的学生互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。
这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。
这时,我就要抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。
同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。
还有一个例子就是,我们学校举行一个篮球比赛,就因为争一个球,二个学生就准备打架了,我马上跟他们两个人说:
友谊第一,比赛第二;
不然就请先离场休息。
最终使学生化“沮丧”为“振奋”,以积极的心态参赛。
第二周第1课时
1、跳短绳
2、游戏:
《往返接力跑》
1、进行各种跳绳玩法,发展学生的灵活躲闪,快速反应和协调、跳跃能力。
2、培养学生的集体主义精神,提高学生的奔跑速度和反应能力。
3、使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼,为终身体育打下基础。
准
备
部
分
15分钟
一、
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、队列练习:
立正、稍息、看齐、报数。
5、教学组织:
成四列横队。
二、
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、体侧运动
4、肩绕环运动
5、踢腿运动
6、腹背运动
7、膝关节运动
8、踝、腕关运动
9、压腿运动
10、跳跃运动
7
分钟
8
2*8个八拍
教学组织:
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
基
本
20分钟
一、跳短绳
动作要领:
身体正直向前看,
两脚并拢膝微屈,
两手握绳腕用力,
绳摇头上脚落地,
绳落地时人跳起
往返接力跑:
规则:
跑前必须站在起跑线后,不得踏线。
发令后才能起跑,其余人击掌后才能越过起跑线,开始跑
10
10分钟
8-10
4-6
1、组织队形:
学生沿圆站立。
2、教与学的方法:
(1)学生自由进行跳绳练习。
(2)师生总结跳绳方式:
并脚跳,单脚跳
后摇跳,双摇跳
双人跳,跳绳跑……
(3)学生尝试多种方式的跳绳。
(4)100次计数跳绳。
(5)1分钟计时跳绳。
3、助跑与起跳能连贯,能克服困难,学习热情高。
分为六组。
(1)教师讲解游戏的方法规则。
(2)学生进行尝试练习。
(3)师生共同总结。
(4)集体练习。
(5)随时提醒学生注意遵守游戏规则和安全。
3、能与同伴协调配合,有竞争意识
1.掷抛轻物体2.捉尾巴
五、通过投纸飞机游戏,让学生初步尝试一些简单的抛、掷轻物体方法。
六、发展学生上肢力量。
3、在集体活动中培养团结协作、互帮互助的良好作风
1、模仿操
要求:
动作形象、逼真自由创造
3、游戏:
踩影子
模仿的小动物:
小鸟飞、小鸭子走、小兔子跳、小花猫扑
鱼、大公鸡早晨打鸣
8分钟
3-4
2-3
教师:
1.教师放音乐情境导入:
在大森林里住着一位白胡
子老爷爷他非常善良,所以森林里的小动物们都喜
欢他,每天都来看望他。
你们听听有那些小动物?
模仿它们动作。
听谁来了……
2.动物们都有影子我们进行踩影子的游戏,看谁
既保护好自己的影子,又踩的其他人的影子。
学生:
1听音乐进行动物模仿操,教师扮演老爷爷。
2.踩影子的游戏
一、抛、掷轻物体
一人手拿小纸球追打另一人,另一人快速躲闪,如打到交换角色。
抓尾巴
把纸飞机打开叠成小纸棒,学生掖在裤子腰后面当小尾巴,当哨声响起,两个人面对面的去捉对方的尾巴,捉到后再交还给对方,累计捉到次数,多者为胜。
6-8
散点站位
动作协调、灵活,看谁飞的又高、又远
安全教育:
学生练习时要散
2、两人一组利用小纸棒进行抓尾巴游戏。
3、典型小组进行示范。
1.两个人进行抓尾巴游戏,想办法保护好自己尾巴又去捉别人的尾巴。
2.学生示范、发表分享。
5分钟
放松舞蹈:
集体舞《大海啊,故乡》
5
1
▲
在学生中间激情领做。
在老师周围进行放松舞蹈。
动作协调、欢快。
1、放松运动
(1)手臂放松
(2)腿部放松
2、小结本课
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材:
布置学生收拾器材。
身心充分放松。
第二周第2次课
第二周第3课次
1、跑走交替;
跳进去拍人
认知目标:
通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
技能目标:
培养学生的下肢力量和动作的准确性。
情感目标:
培养学生勇敢顽强的精神。
结
束
5’
1、队列:
慢跑
2、徒手操
一、跑走交替
重点:
走和跑要轻松。
动作要自然。
跳进去拍人:
1、
圆圈内的人不能出圈。
2、
追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。
1、整理放松
课堂小结
3、
布置收还器材
4、
师生再见
4
×
8’
学生四列横队:
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
★
认真听讲,精神饱满
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、学生认真听讲动作方法和要领
4、教师给学生指导。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
四列体操横队:
教
学
反
思
第3周第1课次
1、单脚跳2、游戏:
《快快集合》
通过游戏教学,使学生积极,主动地参与各种形式的单脚跳
提高对体育活动并的兴趣,提高弹跳能力和身体的协调能力。
在游戏中表现出良好的合作关系,能与同伴友好相处.互相帮助,形成良好的人际关系.培养学生顽强的意志和集体主义荣誉感。
体委整队,报告人数,师生问好
2、教师宣布课的内容及教学目标。
3、中速跑400米
4、徒手体操六节
(1)、头部运动
(2)、肩部运动
(3)、体转运动
(4)、腰部运动
(5)、膝关节运动
(6)、手、踝运动
一、学习单脚跳
动作方法:
左(右)腿屈膝提起,右(左)腿以前脚掌用力跳出,落地前脚掌着地,起跳腿屈膝。
二、快快集合
1、教师讲解并示范动作要领。
学生自主探究动作要领。
2、组织学生集体原地练习,并提出要求。
(原地跳三下共8次)。
3、讲解连续单脚跳圈的动作要领和注意点。
4、组织学生进行练习,加深动作的了解(4次)
5、请优生示范,并点评。
教师巡回指导,个别纠错。
6、学生在老师的指导下认真进行连续单脚跳圈的练习
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、学生按教师要求并遵守规则进行游戏。
3、教育学生保护自己安全。
篮球场、录音机、录音带等。
第3周第2课次
内容
1、基本体操:
第八套广播操(1-8)节;
挑战应战;
目的
7、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
9、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教师活动
学生活动
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
++++++
◎
同上队列四列横队。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、第八套广播操(1-8)节;
各节的动作要领及要求。
同上队列四列横队,体操队形。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
动作的准确性和优美大方有节奏感。
挑战应战
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
◎◎◎◎◎◎
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
3、分组比赛。
一、放松;
二、小结;
三、下课
自由散开
1、总结本次课的情况。
1、认真听讲,精神饱满。
第三周第三课次
1、走:
用各种正确姿势的走;
绑腿接力;
1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
一、走:
用各种正确姿势的走:
下上肢的协凋,放松,自然。
抬头,挺胸,自然大方。
(绑腿接力)
1、教师发令后或击掌后才能起跑。
2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、绳子一定要绑好,绳子松开不得分。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
反思
第四周1课次
自然走,各种姿势的摆臂走
头顶书本走
1、学会走时身体自然放松,上体正直,自然挺胸,眼看前方,两臂轻松自然前后摆动,培养正确的走到姿势。
2、进行游戏活动,培养学生对身体的控制的能力,以及相互合作的意识。
3、个人与群体之间的和谐关系,发扬团队合作精神,感受游戏的乐趣。
7′
1、集合整队、报告人数、师生问好。
2、宣布上课内容以及基本可任务。
3、进行课堂常规安排见习生。
4、队列练习。
立正、稍息、向右看齐、报数等。
2′
1′
4′
2-3次
×
站队快齐静队形三背,着装轻便,适于运动,注意力集中,精神饱满。
队形同上。
教法:
教师先示范动作,然后组织学生练习。
听口令练习,动作到位、正确
28′
一、自然走
1、提问自然走的方法,学生可以口答也可以示范。
自然走的方法:
上体正直,自然挺胸,走时脚尖朝前,眼看前方;
脚跟先着,过渡到前脚掌着地并等离地面地。
2、组织学生分组进行练习。
3、集合讲评
二、各种姿势的摆臂走
1、在规范自然走的基础上,进行各种摆臂练习。
2、
三、游戏:
1、示范讲解游戏方法。
2、组织学生分组练习
15′
10′
二列横队站立
1、先提问,肯定学生的成绩并表扬。
2、示范动作并强调要点。
3、组织学生围绕篮球场自然走步。
4、根据学生的练习情况强调要点。
4、用哨声控制练习节拍。
组织教法:
同上
要求:
→
←×
→←×
(1)
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- 小学 一年级 上册 体育 备课