台北县 莒光 国民小学 九十三 学年度 上 学期三年级英语领域课程计Word文档下载推荐.docx
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(單元六)
The________arelong!
5.能以英語詢問物品歸誰所有:
(單元四)
Isthisyour_______?
6.能使用英語詢問時間:
(單元八)
Whattimeisit?
7.會讀、寫26個英文字母的大小寫,並說出字母代表字。
8.會聽、說數字0-20。
9.會吟唱英語歌曲或律動。
10.能以動作回應英文教室用語。
11.能了解西方聖誕節的由來及主要慶祝活動。
三、本學期課程內涵:
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第一週~
第二週
(8/29~9/11)
兩性教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-5能以簡易英語介紹自己。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-2能書寫自己的名字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出
Unit1名字
1、教學目標:
能詢問及回答自己的名字。
二、主要句型:
What’syourname?
MynameisBill.
IamAlice.
三、單字:
Ms.Wang
Alice、Bill
Denis
四、教學活動:
活動一:
歌謠教唱
(1)全班合唱What’syourname?
(2)全班分成兩隊,兩隊輪唱。
活動二:
對話活動
(1)句型練習。
(2)每位學生至少找四位同學問答,完成的同學可找老師練習。
活動三:
(一)帶念數字一~三。
(二)帶念及教授Aa~Dd的字母寫法及代表字。
活動五:
歌謠及習作練習。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第一單元
口語發表
活動評量
作業評量
26個英語字母。
6-1-1對於老師的說明與演示,能集
中注意。
6-1-2,樂於參與各種口語練習活動。
第三週
~第四週
(9/12~9/24)
人權教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
Unit2問候語
一、教學目標:
能使用適當的問候語,詢問並表達個人狀況。
Howareyou?
I’mgreat,thanks.
great、fine
O.K.、so-so
暖身活動
(1)老師欽謝問候同學,並引導本課主題。
(2)請數位同學彼此練習。
課文對話
(1)生字練習:
以圖卡帶念生字,並以動作來說明生字的意思。
何嘉仁國小英語教材第一冊第二單元
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
6-1-2樂於參與各種口語練習活動。
6-1-3樂於回答老師或同學所提的
問題。
(2)句型練習:
配合動作逐字帶念,並注意學生m的發音。
韻文練習
全班合唱歌謠What’syourname?
並配合動作。
活動四:
習作練習
第五週~
第六週
(9/25~10/9)
家政教育
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞
Unit3文具用品
(一)
認識常用文具名稱,並能與人互動問答。
Whatisthis?
It’sapencil.
Whatisthat?
It’saneraser.
pen、pencil
eraser、ruler
活動一:
(一)老師拿起鉛筆問全班同學Whatisthis?
(3)老師帶全班回答It’sapencil?
(1)聽課文錄音帶
(2)生字練習
何嘉仁國小英語教材第一冊第三單元
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係,並能嘗試看自發音。
1﹒以圖卡帶念生字。
2﹒全班練習。
(3)句型練習
1﹒配合動作帶念It’sa╴﹒
2﹒分組練習。
活動三:
歌謠韻文。
活動四:
第七週~
第八週
(10/10~10/23)
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句,並能做適當的回應。
6-1-4主動向老師或同學提出問題。
Unit4文具用品
(二)
能以簡易英語詢問及回應物品之歸屬。
並懂得使用禮儀用語,表達謝意。
Isthisyourmarker?
Yes,itis.
No,itisn’t.
notebook、marker、glue、book
(1)全班合唱韻文Whatisthis?
(2)老師拿出課本問學生Isthisyourbook?
並引導學生回答Yes﹐itis﹒或No﹐itisn’t﹒請全班同學覆誦。
(1)聽課文錄音帶。
(2)生字練習。
習作練習。
何嘉仁國小英語教材第一冊第四單元
第九週~
第十週
(10/24~11/6)
家政教育
1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助,聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
Review1複習單元1-4
(1)能熟悉單元一~四生字。
(2)能回答單元一~四句型。
(3)能唱單元一~四之韻文及歌謠。
2、教學活動:
全班帶動唱,合唱歌謠What’syourname?
及韻文Whatisthis?
活動二:
複習對話。
何嘉仁國小英語教材第一冊複習一
Unit5動物
認識常見動物名稱,並能與人互動問答。
Theyarebears.
bear、bee
snake、pig
四、教學活動
(1)介紹本單元生字
(2)請學生學各種動物的叫聲。
(1)生字練習,並區分單數與複數的差別。
(2)句型練習
何嘉仁國小英語教材第一冊第五單元
第十一週~
第十二週
(11/7~11/20)
環境教育
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
5-1-2能聽懂及辨識一些日生活溝通中常用的英語詞彙。
中注意。
Unit6外表
能描述常見動物之外表特徵。
Thesnakesarelong!
3、單字:
long、short、big、little
(1)全班合唱單元歌謠Thebees
inthezoo﹒並代換歌詞。
(二)引出本課主題。
(1)生字練習。
(2)句型練習。
(3)上台發表:
1﹒請同學畫兩隻以上的動物,同學必須根據本單元的單字long,short,big,little來畫。
2﹒畫完後,請同學輪流上台描述自己的圖片。
何嘉仁國小英語教材第一冊第六單元
第十三週~
第十四週
(11/21~12/4)
Unit7年齡
能應用簡易數字,詢問並表達年齡;
並懂得使用禮儀用語,表示祝福。
HappyBirthday,Alice.
Howoldareyou?
Iam10yearsold.
onetoten
4、教學活動:
引出主題
(1)老師問同學,誰的生日快到了,老師接著問Howoldareyou?
(2)老師引導學生回答Iam╴yearsold﹒並請全班覆誦。
何嘉仁國小英語教材第一冊第七單元
()
活動二
主要句型:
Howoldare
y
單字:
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中
常用字詞。
(1)生字練習
歌謠練習,配合TPR,帶念歌詞,學生做動作跟著念,接著全班合唱。
第十五週~
第十六週
(12/5~12/18)
1-1-7能辨識基本的英語語音。
1-1-8能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-9能辨識問句及直述句之語調。
1-1-10能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-11能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-12能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
Unit8時間
了解時間的說法,並懂得應用道別之禮儀。
It’s12o’clock.
Seeyou!
Goodbye!
eleven、twelve、o’clock
老師看著手錶問同學Whattimeisit?
同學可能只回答一個數字,老師引導同學回答It’s╴o’clock﹒
課文對話。
何嘉仁國小英語教材第一冊第八單元
第十七週~
第十八週
(12/19~1/1)
Review2複習單元5-8
(1)能熟悉單元一~八生字。
(2)能問答單元一~八句型及對話。
(3)能唱單元五~八之韻文及歌謠。
二、教學活動:
全班合唱歌謠Thebeesinthezoo﹒及Howoldareyou?
複習對話
(1)全班分組練習。
(2)個別練習。
字母練習
習作本練習。
何嘉仁國小英語教材第一冊複習二
第十九週~
第二十週(1/2~1/15)
2-1-1能以正
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