四川省遂宁市高中学年高一下学期期末教学水平监测生物试题Word版含答案Word文档下载推荐.docx

四川省遂宁市高中学年高一下学期期末教学水平监测生物试题Word版含答案Word文档下载推荐.docx

《四川省遂宁市高中学年高一下学期期末教学水平监测生物试题Word版含答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省遂宁市高中学年高一下学期期末教学水平监测生物试题Word版含答案Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

D．有丝分裂成功地实现了基因重组

4．下列关于甘蔗有丝分裂过程的叙述中，不正确的是

A.在分裂前期，细胞的核膜与核仁消失，染色体和纺锤体出现

B.在分裂中期，中心粒发出星射线，形成纺锤体

C.在分裂后期，着丝点分裂，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极

D.在分裂末期，细胞中的高尔基体参与了细胞板的形成

5．某同学总结了有关人体细胞分裂过程中染色体、DNA、四分体的知识点，其中正确的是

A．一个细胞中可能达到92条染色体，大于92个DNA

B．初级精母细胞中染色体的数目是次级精母细胞中染色体数目的2倍

C．初级精母细胞和次级精母细胞中染色体︰DNA=1︰2

D．有丝分裂前期和减数分裂第一次分裂前期都有23个四分体

6．下列有关减数分裂与受精作用的叙述，不正确的是

A．减数分裂实现了基因重组，从而导致有性生殖的后代具多样性

B．减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目恒定

C．果蝇的次级精母细胞中含有Y染色体的数目可能是0条或1条或2条

D．受精卵中的DNA一半来自父方一半来自母方

7．下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述正确的是

A．解离的目的是使细胞分散开来

B．观察到分裂中期的细胞核膜紧紧包围着染色体

C．应该找到处于连续分裂状态的细胞进行观察

D．实验的操作过程可概括为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察

8．如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法正确的是

A．此过程中仍然存在着细胞的分化

B．此过程中只有细胞凋亡没有细胞分化

C．此时衰老的细胞中不存在基因表达

D．此时细胞分裂、分化能力强，不容易发生癌变

9．下列有关人体细胞分化、衰老、癌变的叙述，不正确的是

A．高度分化的体细胞全能性受到限制

B．衰老细胞的核体积变大，细胞膜的物质运输功能降低

C．衰老细胞酶活性降低与基因表达能力下降有关

D．细胞癌变是原癌基因突变成抑癌基因的结果

10．下列遗传学中有关概念的叙述，不正确的是

A．人的白化与色盲是一对相对性状B．相对性状由等位基因控制

C．杂合子自交后代仍有杂合子D．等位基因分离导致性状分离

11．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、验证假设、得出结论等。

在孟德尔探究遗传规律的过程中，孟德尔发现问题是依据

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．等位基因位于同源染色体上

C．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1测交，后代表现型之比接近1∶1

D．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交，后代表现型之比接近3∶1

12．孟德尔用测交法来检验F1是不是纯合子，其关键因素是

A．用于测交的隐性亲本只产生一种类型的配子

B．测交后代的表现型及比例直接反映F1的配子类型及比例

C．测交后代的表现型便于统计

D．测交便于在不同豌豆个体间授粉

13．在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。

下列叙述正确的是

A．F1产生数量相等的雌雄配子，且各自均有4种类型

B．F2中两对基因均杂合的概率为9/16

C．F2中表现型与F1相同的概率为3/4

D．F2中黄色∶绿色=3∶1，圆粒∶皱粒=3∶1

14．下图

表示四株豌豆体细胞中的控制种子的黄色与绿色（Y、y）及圆粒与皱粒（R、r）两对基因及其在染色体上的位置，下列分析正确的是

A．

豌豆杂交后代的性状分离比为3∶1

B．

豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型

C．

豌豆杂交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1

D．

豌豆杂交后代有9种基因型、4种表现型

15．下列有关伴性遗传特点的叙述，错误的是

A．伴X染色体隐性遗传病中，女患者的父亲和儿子都是患者

B．伴X染色体隐性遗传病中，男患者的父亲和母亲可以都正常

C．伴X染色体显性遗传病中，男患者的母亲和女儿都是患者

D．伴X染色体显性遗传病中，女患者的父亲和母亲可以都正常

16．下面为四个遗传系谱图，有关叙述不正确的是

A．若甲和乙遗传方式一样，条件之一是乙中父亲必为携带者

B．丙和丁遗传方式可能是一样的

C．丙中的子女不可能携带致病基因

D．丁中这对夫妇再生一个女儿，正常的概率为1/4

17．1928年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验。

第1组

第2组

第3组

第4组

实验处理

注射活的R型菌

注射活的S型菌

注射加热杀死的S型菌

注射活的R型菌与加热杀死的S型菌

实验结果

小鼠不死亡

小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

下列关于此实验的分析正确的是

A．此实验说明“DNA才是使R型菌转化为S型菌的转化因子”

B．该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则

C．第4组实验中只能分离出S型细菌，不能分离出R型细胞

D．R型细菌被转化为S型细菌原因可能有基因突变、基因重组和染色体变异

18．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是

A．一条染色体只含1个DNA分子

B．DNA都位于染色体上

C．基因在染色体上的排列顺序代表了遗传信息

D．脱氧核苷酸的数目和排序决定了DNA分子的特异性

19．下列关于DNA和RNA比较，正确的是

A．所含有的化学元素不同B．在细胞内分布的主要部位相同

C．两者都可能含有氢键D．所含有的五碳糖及碱基都不同

20．下列关于真核生物“基因指导蛋白质的合成”的叙述，不正确的是

A．基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状

B．合成蛋白质时，转录主要在细胞核中进行，翻译主要在细胞质中进行

C．翻译时核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA结合位点

D．每次合成蛋白质时，最多只有61种tRNA参与转运氨基酸

21．下列有关基因突变的叙述，不正确的是

A．基因突变就是基因的数目和排列顺序的改变

B．基因突变不能在显微镜下观察到

C．基因突变是生物进化的原始材料

D．基因突变不一定导致生物性状改变

22．下图表示来源于四种不同生物的体细胞染色体组成，相关叙述不正确的是

A．四种生物都可能是单倍体

B．若甲图是四倍体，其产生的单倍体可育

C．乙图可能是个别染色体数目的增加导致的

D．丙和丁杂交，可得二倍体

23．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是

A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病

B．先天性的疾病未必是遗传病

C．调查白化病的发病率应在患者家族中全面调查

D．研究红绿色盲的遗传方式应在患者家族中调查

24．下列关于育种方法或原理的叙述不正确的是

A．抗虫棉的成功培育利用了基因重组的原理

B．袁隆平培育出的超级水稻是利用了染色体变异原理

C．太空椒的培育利用的是诱变育种方法

D．采用细胞核移植技术培育出的Dolly是利用了动物细胞核的全能性

25．大肠杆菌中的一种叫做EcoRⅠ的限制酶，能够专一识别---GAATTC---的序列。

如下图所示DNA相应片段，不正确的是

A．限制酶作用于①部位，解旋酶作用于②部位

B．EcoRⅠ限制酶作用于该片段后会露出两个相同的黏性末端

C．若让该DNA片段连续复制两代，需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸12个

D．把该DNA片段放在含15N的培养液中连续复制两代，子代中含15N的

DNA片段占3/4

第Ⅱ卷（非选择题，满分50分）

1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。

2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。

二、简答题（共50分）

26．（10分）为探讨盐对某种植物幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图。

检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。

请参照图回答下列问题：

（1）叶绿体中色素提取后分离的方法是▲。

（2）研究CO2在植物体内的转移途径用▲方法，光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的▲，叶绿体中ATP的移动方向是▲。

（3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。

前者主要是由于

▲，后者主要是由于▲。

（4）在检测期间，该植物幼苗的光合器官在NaCl浓度为250mmol/L时，制造的有机物▲（大于、小于）该植株呼吸作用消耗的有机物。

27．（共10分）下面是某雄性动物（基因型为AaBb，染色体组成为2n＝4）在生殖和发育过程中的有关图示。

图1是减数分裂过程简图，图2、图3是不同时期细胞分裂图像和有关细胞内染色体数目的变化曲线，请据图回答下列问题。

（1）图1中能发生基因重组的过程是▲（选填序号），图3中含有同源染色体的区段是▲（选填序号）。

（2）图1中的②过程产生的子细胞与图2中的▲细胞相对应，该子细胞可用图3中▲段表示。

图1中，若细胞D的基因型为AB，则细胞E、F、G的基因型分别是▲。

（3）图3中C段所代表的细胞分裂方式的重要意义是▲。

（4）据遗传学基本原理分析，生物个体发育的基础是细胞的▲，该过程实质上是不同细胞▲。

28.（10分）果蝇的裂翅和非裂翅为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B、b表示）。

研究人员将一对表现型均为裂翅直毛的果蝇进行杂交，F1的性状表现及比例为裂翅直毛雌性：

裂翅直毛雄性：

裂翅分叉毛雄性：

非裂翅直毛雌性：

非裂翅直毛雄性：

非裂翅分叉毛雄性=6:

3:

2:

1:

1。

请回答下列问题。

（1）控制直毛与分叉毛的基因位于▲染色体上。

上述两对相对性状的遗传▲（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。

（2）两亲本的基因型为▲。

（3）设计一次杂交实验来确定F1中某裂翅雄果蝇的基因型。

（注：

仅考虑裂翅和非裂翅这一对相对性状）要求：

请用文字叙述出杂交组合、预期结果及相应结论。

▲

29．（共10分）豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状（相关基因用A或a表示），某校的生物兴趣小组利用豌豆植株甲、乙、丙、丁做了相关的杂交实验，其结果如下表。

请回答。

杂交组合

子代表现型及数量

1

甲（顶生）×

乙（腋生）

101腋生，99顶生

2

丙（腋生）

198腋生，201顶生

3

丁（腋生）

全为腋生

（1）等位基因A与a的根本区别是▲。

（2）从杂交组合▲可判断腋生为▲（选填“显性”或“隐性”），判断显隐性的理由是▲。

（3）乙和丙的基因型分别是▲，若乙和丙杂交，子代的表现型是▲，这种现象在遗传学上叫做▲。

（4）在杂交组合1的子代中随机选取出数量相等顶生和腋生豌豆植株自由交配，则后代的顶生︰腋生=▲。

30．（10分）下图表示某真核生物细胞核中部分遗传信息传递过程，其中甲～丁表示大分子物质或结构，①、②代表相关生理过程。

请回答下列问题：

（1）①、②过程分别代表的生理过程是▲、▲。

（2）上图中含有糖类的物质或结构是▲。

（3）已知甲片段中含有1200对碱基，其中G有500个，那么甲片段中T的个数为▲个。

则②过程合成的丙中最多有▲个、▲种单体。

（4）从图示可看出，少量的mRNA能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是▲；

但在细胞分裂期，图示过程很难进行，其原因是▲。

生物试题参考答案及评分意见

一、选择题（1~25小题，每题2分，共50分）

1-5ADCBA6-10DDADA11-15DBDAD

16-20CBDCB21-25ADCBD

26.（10分）

（1）纸层析法（1分）

（2）同位素标记（1分）CO2（1分）类囊体薄膜→叶绿体基质（2分）

（3）光合色素含量降低（2分）胞间CO2浓度降低（2分）

（4）大于（1分）

27．（10分）

（1）②（1分）　①⑤⑥⑦（此空全对才给分）（1分）　

（2）乙（1分）　②（1分）　AB、ab、ab（此空全对才给分）（1分）　

（3）保证亲子代细胞间遗传性状的稳定性（2分）

（4）分化（1分）遗传信息的执行情况不同（2分）

28.（10分）

（1）X（1分）　遵循（1分）　

（2）AaXBXb、AaXBY（可互换）（2分）　

（3）①将该裂翅雄果蝇与非裂翅雌果蝇进行交配，观察并统计后代翅型（2分）

②若产生的所有后代全为裂翅果蝇，则该裂翅雄果蝇的基因型为AA（2分）

若产生的后代中裂翅：

非裂翅=1:

1，则该裂翅雄果蝇的基因型为Aa

（或若产生的后代出现了非裂翅，则该裂翅雄果蝇的基因型为Aa）（2分）

29．（10分）

（1）碱基的排序不同（或“脱氧核苷酸的排序不同”）（1分）　

（2）3（1分）　显性（1分）　顶生和腋生杂交，子代只有腋生（2分）

（3）Aa和Aa（1分）　腋生和顶生（1分）　性状分离（1分）　

（4）9︰7（2分）

30．（10分）

（1）转录（1分）翻译（1分）

（2）甲、乙、丁（1分）

（3）700（1分）400（1分）20（1分）

（4）—个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条肽链（2分）

染色体处于高度螺旋化状态，其中的DNA无法解开螺旋（2分）