实习手册Word格式.docx
- 文档编号:16725553
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:40.41KB
实习手册Word格式.docx
《实习手册Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实习手册Word格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教材名称:
数学 必修,第六单元 一,二 节,第 1,2 课时
自用
参考书
小学一年级数学教师用书(上册)
课时安排
5个课时
教学用具
教材,小筷子,小棒图,小黑板,
教学目标
第一课时:
1·
认识6、7,能正确地书写6、7。
2·
能用6、7表示生活中的各种物体。
3·
培养学生的数感和认真观察能力。
第二课时:
1·
认识6和7的组成。
2·
通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。
3·
培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。
教学重点
第一课时:
1、区别6、7的基数意义和序数意义。
2、写数字,培养学生的数感。
掌握6、7的组成。
教学难点
让学生学知道6和7分别分成哪两个数字。
让学生知道6和7由哪些数字组成的。
教学方法
模范,举例,测试,鼓励,指导,练习,比较
板书设计
第一课时:
6和7
认识6和7。
6和7的写法。
在黑板上画出6,7颗星星。
4·
从1到7顺序写。
5·
6和7比较。
6·
课后作业。
第二课时:
6和7的组成
1到5的分法。
1到5的那些数字的和是6或者是7。
6和7的分法。
4·
6和7的大小。
5·
1到7的比较。
教学过程及内容
6和76-10的认识和加减法
一、创设情境
在电脑上出示42页认识6和7的主题图,并让学生仔细观察。
1、图上有些什么?
2、请同学们数一数,图上有多少人、多少桌子、椅子。
学生报得数。
3、你是怎样数教室里的人数的?
还可以怎样数?
4、你们是怎样数出椅子的数量的?
(先数已经放好的6把椅子,再数又搬来的1把。
)
5、我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。
在数数中我们发现,数5个以后再数1个就是6个,接着6再数1个就是7,7比6多1,6比5多1。
二、新授
1、认识6和7
你们都观察的很仔细,今天我们就来认识一下新
朋友6和7,板书课题:
6和7的认识
2、你能拿出表示6的学具吗?
你能用它们摆成你喜欢的图形吗?
(生拿学具,师出示点子图或其他磁性教具,生动手摆,师选有创意的表扬,展示)
你知道6是怎么来的吗?
5的后面又该是数字几呢?
师出示计数器,演示,5拨上1是6。
6的后面再加1个,又是多少?
计数器演示。
你能拿出表示4的学具吗?
并摆出你喜欢的图形。
3、比较大小,前面我们认识了5,今天又认识了6和7,那你知道谁大谁小吗?
5和6比谁多谁少?
6和7比呢?
你还能看出谁比谁少?
6比7小反过来可以怎么说?
4、基序数意义
再数一数瓶里有多少条金鱼?
5、教学6、7的写法
观察字形特点,6像什么?
6是一笔写完的,从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成,7像什么?
二、练习48页2、3
三、课后作业
看看身边有哪些事物可以用6或7来表示的。
第二课时
6-10的认识和加减法
一、引入
昨天我们学习了6和7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的
1、出示苹果和人像挂图
老师这有6个苹果,我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分,有几种分法吗?
小组互相讨论有几种分法?
说一说你是怎样分的?
学生汇报,师板书分法
2、总结分法
看到这些分法,你能发现什么?
我们可以将这些分法总结成这样3种。
看到每一组,你可以想到什么?
3、7的组成
刚才老师拿掉了一个苹果,应该是7个,7个苹果怎样分给2个小朋友的?
请拿出7个学具来分分看,有几种分法?
汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么?
三、游戏巩固
1、猜数,师左手拿几个苹果,右手和左手合起来是6个,知道右手是几个吗?
2、一生出3个手指头,另一个出一个数能和他组成6(7)
3、拍巴掌,学小猫叫等游戏组成6和7
四、作业
48页第1题。
课后总结与评议纪录
自我分析
1.同学们积极表达自己的意见,主动发言了,跟我配合的非常好,我也轻松上的了这堂课,在课堂上没有发生任何异常。
2.我觉得这课的难度不太高,学生们很快就理解这堂课的内容,并很快就变成自己的知识了,课堂上形成了活跃的气氛,今天让我很高兴的是他们日益喜欢学习数学课,也喜欢我的教课方式,但这还是不够,我一定努力,观察学生的各种特性,按他们的兴趣,培养他们,一定提高他们的综合水平。
做练习就是巩固学生所学知识的重要手段之一,练习可以提高学生的综合能力(思考能力,判断能力,书写能力)。
在做第二课时的过程中我发现,学生很容易做好有关6和7的加减法中的一些问题,但做课外的一些练习的过程中很吃力,所以我上课中一定给学生多讲课外知识,多做课外练习。
同组同学意见
该学生在一个学期的支教实习过程中政治表现突出爱学习,爱听课爱授课,备课认真,在教学当中给小学学生做出了自己的知识留下了很好的影响。
上课上得很有特色,利用多媒体课件,让小学一年级的学生更吸引住课程当中收到了在实习学校校长,指导老师和全体老师的好评。
2012年12月24日
实习学校指导教师意见
该生在一个学期的实习支教期间,认真备课,按时完成教案,教案的内容全面,书写规范,整齐教学严格按照教案进行,教学效果很好,得到了实习学校师生的好评。
2012年12月25日
班主任工作计划
1年级
学生人数
37
学院指
导教师
艾来提·
原班
主任
阿提开木
小学一年级班主任工作计划
担任一年级的班主任工作以来,我深知一个管理者身上的责任,同时也时常被这些求知的学生们感动着,我们一齐进步,以下是我的一年级班主任工作计划。
班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。
班主任工作的好坏,直接影响着未来人才的培养。
这学期我很荣幸的担任一年级的班主任。
为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我的班主任工作计划主要内容:
一、班级管理的指导思想和理论基础;
作为教育者,我们应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年,培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年,培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年,培养具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
二、、班级管理的具体措施;
我想只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱中。
“金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点,用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
三、班级基本情况;
本班共有37名学生,其中有男生19人,女生18人,班内已建立了较规范和自主的管理体系,班风和学风有了良好的势头。
有一定的集体荣誉感,关心集体,对集体有一定的深厚感情,特别是班干和团员都能爱护集体出发,努力学习,积极工作。
四、本学期工作重点;
大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。
充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。
五、工作内容;
确立班级体的奋斗目标,在学生中培养竞争意识,关键要抓好班级的纪律,成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促发挥干部的作用,师生共同管理班级。
充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动
。
六、、具体措施;
充分利用班会向学生进行思想教育,抓住每一次检测考试,及时进行总结,指导,鼓励,每月活动有主题,安全卫生学习纪律常抓不懈。
力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
附:
活动安排;
第一周:
如何做一个文明守纪律的中学生文。
第五周:
安全教育:
防火用电。
第七周:
主题教育:
热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。
第十周:
组织期中考试。
第十二周:
主题班会:
学习经验交流会。
第十八周:
新的开始,新的希望。
第十三周:
理解父母、孝敬父母思想道德教育。
第十五周:
环境教育专题。
墙报“环境教育”和“学习方法”。
第十六周:
挫折教育:
“强者之路”心理品质系列教育。
原班主任
对计划的
审查意见
该同学在一个学期的实习支教期间,实习态度非常认真,严于律已,严守纪律,虚心向老师求教,努力并认真地上好每一节课,关心学生,批改作业较仔细,正确,积极参加学校的一切活动,教学效果好,为今后从事教学工作打下了基础。
能组织主题班会和某些形式的集体活动教育,效果突出。
对班里的安全体学生情况了解很好。
签名:
苏力坦·
2012年12月24日
主题班会(活动)记录
活动日期
2012年11月27日
活动地点
参加对象
班集体
主题
诚信在我心中
形式
主题班会
参加人数
活动目的
使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
使学生崇尚“诚信”远离虚伪,欺诈,把“诚信”作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则。
对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂的诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
活动内容
拥挤的车上,A看到一个钱包,变弯下腰捡了起来。
他的一举一动都让B看在眼里。
B认为是小偷,捡起钱包一定会马上溜走,但出乎他的意料的是,A大声叫:
“谁掉了钱包?
”车厢里猛得安静下来。
C站了起来,急匆匆地说“钱包是我掉的”A忙还给了一个青年人。
C接过钱包打开一看里面的东西一点也没少,并向A道了谢。
A摇摇头说:
“这时每个公民的基本的素质,诚信是我们中华民族的美德嘛!
不用谢啦!
”
(主持人)大家知道哪些有关于诚信的谚语?
(学生发言)诚实守信,信守诺言。
准备工作
主持人开场白:
西方有位哲人曾经说:
“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深地震动,一个是我们头顶上灿烂的星空,一个就是我们心中崇高的道德准则----诚信。
现在我宣布小学一年级的“诚信—每个公民的美德”主题班会现在开始。
首先,请看小品“小事”。
(主持人)再让我们听几个诚信的小故事(学生古丽)“唐太宗以诚治天下”。
活动情况
(一)话题导入,解释活动课题;
(二)诚信实例,故事“司马光诚对买马人”;
(三)诚信知识回答;
(四)诚信名言打比评;
(五)诚信小品“考试刚波”;
(六)诗朗诵;
朗诵“天上人间说诚信”效果反馈;
通过这次主题班会使学生认识到诚信对于人生的重要性,要培养诚心的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
小学生应当从学习上的考试不作弊,作业不抄袭等方面做起,在社交方面,更应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。
提出问题,让同学们想一想:
社会中有哪些不诚信的行为?
我们应当如何面对这些现象?
小学生应该如何做到诚信?
活动后记
(主持人):
大家对于诚信是怎么理解的呢?
(采访):
学生简单发言谈对诚信的理解(信守诺言,待人真诚·
·
在诚实教育方面,守时,守信,有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信,行必果。
在诚实守信的同时进行遵守法律法规,校规校纪,和社会公德的教育,培养自己的法律意识和规则意识具备良好的道德品质。
我们应该从以上各方面严格要求自己,努力成为有诚信的好公民。
(主持人结束语):
儿童时期是人生的黄金时期,是人生中至真至美至纯的时期。
而诚信是最不应该又最容易让人忽视的美德。
我们有必要把诚信高高举起,让人人都能看见,并被它的温暖光芒吸引。
我有一种强烈的预感,在渴望更可及的未来,诚信将回归到市场,回归到社会,回归到你身上。
行动起来吧,朋友们!
我诚心,我美丽,我自豪!
教育调查报告
实习学校的历史,现状及贯彻当前教育方针和政策的情况
我实习的学校沙雅县英买力镇第三中学于1998年5月从英买力镇中学分离出来建立,当时8名职工,125名学生的,学校条件落后,教学器材缺少的一所学校。
到了2000年学校班级数达到了6个,学生数达到243名,教职工数达到18名,学校规模达到400平方米。
到了2001年新增加了140.3平方米的校规模,校班级数达到了9个,学生数达到454名。
自1998年5月至1999年11月艾和买提.玉苏普任校长职务。
自1999年11月至2002年4月塔依尔.卡斯木任校长职务。
自2002年4月至2010年3月艾海提.艾则孜任校长职务,亚森.依米尔任党委书记职务。
建校12年以来,上级领到的支持下,学校重视学校条件改造,我校变成了条件比较好的九年义务制的一所学校。
我校离县城36公里,位于在新和-沙雅交界处。
我校现面积为46亩,建筑面积为2259.4平方米,其中绿化面积为743平方米。
初中部有11个班级,小学部有6个班级,共17个班级,38名教职工,727名学生,7名党员,176名团员的一个大家庭。
学校领导班子设立了校党支部,公会,教务处,政教办,团委,等组织部门。
2008年我校得到了拨款为189375元,平均每学生为375元,其中初中部学生享受“两免一补”的学生数目达到505名。
免费提供的教材费90900元,每个学生平均180元。
住宿平困学生150名,得到国家伙食费112500,平均每个学生750元。
2009年沙雅县党委的大力支持下,我校改善了学校条件,我校想现有新盖的,器材齐全的生化实验室、物理实验室,48名学生可以同时操作。
另外补配了音乐、体育、美术、技术课用的器材。
4处新增了多媒体教室,两处的多媒体教室器材补配了。
一处新盖了32台电脑的计算机教学室。
学校近几年重视教育教学,提高教育教学质量,多次得到上级领到的好评。
在上级领到的大力支持下,我校2004年3月被评为“五好校党支部”,2006年“县级文明学校”,“稳定、安全优秀学校”,2007年7月“县级绿化校园”,2004年4月26日“人民满意单位”“教学质量优秀学校”,“平安学校”,“财政管理优秀学校”“优秀基层党组织”,“社会综治优秀学校”等美称。
现我校是一所“绿化校园”,我校硬件、软件条件齐全。
我校条件适合现提倡的素质教育及新课程改革要求。
每名学生在美丽的校园中过着美好的日子。
我校全体职工在教育局的领导下,集中在校领导班子、校党支部,热爱岗位,珍惜职业,为培养出新一代社会主义接班人而努力着!
实习总结
寒来暑往,光阴荏苒,转眼间,一个学期的实习支教生活已经成为回忆,乘着乌鲁木齐开往的汽车,回想当初离开乌市前往沙雅的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人怀疑.
虽然怀疑,但不得不承认,昨天发生的一切如今仍历历在目:
从开始的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思考着.
有人说过:
"
使人成熟的,并不是岁月,而是经历."
通过一个学期的实习支教经历,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚定了我从教的信念,也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任。
在这看似漫长却又短暂的一个学期里,我想无论是在思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支教图画.
一.思想上:
端正态度,责任为重有人认为:
实习支教的老师只是匆匆过客,不用担心教学效果等,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的三个半月,打发时间,完成任务即可。
可是我从一开始就没有把自己当做一名"
流水教师"
而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的教师梦,想从实践中检验一下自己的实力。
学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就没有理由不好好去做,况且实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,也许无关紧要,但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子,所以我一直抱着"
责任为重"
的态度认真的对待我的支教生活。
我想,这是作为一名教师应该达到的最起码的要求。
二.工作上:
积极配合,教书育人在工作方面,主要处理的是两方面的事情:
一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备;
另一方面则是针对于学生的学习生活而言. 在教学方面,我坚持"
教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面"
的观点。
三.生活上:
克服困难,和谐相处。
总之,一个学期的支教生活让我收获不少。
思想上的进步,工作上的关系处理,生活中的互助,一切都让我受益匪浅。
当然,这其中也不乏不足之处,比如工作中的事必躬亲导致的后果,生活中偶尔出现的畏首畏尾等。
但是,从总体上来说,我觉得自己对实习支教生活还算满意。
时间在不知不觉中度过,到现在与学生相处了这么长时间,其中有快乐也有悲伤,有信心十足过也有悲伤绝望过,两者是那么地极端又是那么地统一。
因为他们还小不懂事,凡事做的时候不考虑太多,随心所欲,对他们要尽心,但对于他们的错误不要太过于认真,毕竟他们还是孩子,实习的日子经历很多,感受很多,收获也很多,从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多,简直一言难尽……。
我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一位学生。
师生关系不应只是简单的教育与被教育,教授与接受的关系,这种关系会阻碍师生间的平等交流,不利于教育工作的开展。
我觉得,只有当学生接受了你这个人才会以主动的态度接受你的教育。
因此,无论在教学工作中还是在日常生活中,我一直以平等的态度对待学生,多关心他们,多了解他们的要求与意见,争取成为他们的良师益友。
当学生有过错时,我也会尽量与他沟通,使其意识到自身的错误,而不是简单的批评了事。
在谈心的时候发现你只要用心走进他的内心,一切问题都可以解决,我发现交流这种方式在师生之间是多么地重要,而且你只要真心实意地为他好,站在他的角度为他考虑,一切都会迎刃而解。
我认为师生之间只要形成了一种和谐的关系,教学工作、班级管理工作就会比较顺利。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志是我们师范类学生人生的另一个起点,对我们以后的生涯规划有着重要的意义。
而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义,因为这次实习被称为是支教实习,在我们下去沙雅县的学校实习时,我们将顶替下面老师的全部工作。
我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校沙雅县英买力镇第三中学。
短短四个月的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的班级管理和教学经验,还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性,教学的博大精深。
当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。
下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足:
我于9月7号来到沙雅县的,对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想象的有着很大的区别,也并非我们在学校时想象的那么差,而这里也是一座美丽的小县城。
在县城,教育局为我们做了一个简短的欢迎仪式并且让我们与自己实习学校的领导见了面,之后我们就分别到自己的学校去报到了,也正式开始了我们的实习生活。
我实习的地方是沙雅县英买力镇第三中学,这个镇是离县城比较远的一个镇,坐在车上,小汽车在飞驰,车的两边一望无际的都是田地,大概过了将近两个小时的时间以后我门到了我们实习学校英买力镇第三中学。
来到学校,学校对我们实习来的7个实习老师极为关心。
刚到学校时,校长,主任等领导便亲自到大门口来迎接我们,这让我们每一个实习老师都很感动,这也足以说明学校领导对我们是十分重视的他们对我们重视,对我们的生活更是想的很周到,为我们买了热水器,电饭锅等一些生活用品。
刚开始在这里我们都不习惯,学校领导专门给我们买了大米,让我们可以吃到大米饭,学校领导这么做,我认为是非常的到位与周到的,我在此要感谢领导对我们的关心,还有老师们平时对我们生活的照顾,我也一并谢过了。
我的专业是教育技术学,按大学计划我教的应该是初中的信息基础课程,但是由于我到的学校是一所民族学校,他们对数学,物理等课程老师都全,因此我被分派到小学语文组担任四年级和六年级的语文,小学四年级和六年级汉语早读辅导,周课时为26节。
在这一个学期的实习生活中,我虽然作为一名实习老师,但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己,以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。
认真地备好每一节课,努力上好每一节课,根据当地学生基础差的实际情况,采取一些适合他们的教学方法,得到本地学生的喜爱。
在组织纪律方面,我严格遵守了学院和当地学校的纪律,特别是在教育教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的一致好评。
因为我到的学校是一个全民族的学校加上好多孩子都是来自山里、农村,以往他们对汉语的重视程度不够因此学生的汉语基础知识是十分的薄弱,就拿他们上学期汉语成绩来说,一个班级将近30-40个人,汉语及格才4-5个人,并且都刚刚考了60几分,所以我给他们辅导是很吃力的,他们听课也是一样的吃力,为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清楚。
辅导的课文我要带读,带读的时候要反复几遍,甚至几十遍,但只要学生会读了,他们就会变的很主动、上课回答问题都很积极,他们的热情被我调动了起来,也使他们有兴趣去学汉语,用汉语。
在这四个月的时间里,我明显感觉到他们对汉语学习的兴趣比我来之前要浓的多。
而且他们自己给我写的意见中也说到了这一点。
还记得我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。
后来的课,越讲越熟,同学们对我讲授的知识也都能吸收。
对于教学工作,刚开始要请教务主任,年级组长等老师听一节自己的公开课。
我的公开课,课堂纪律非常好,同学们也非常配合,但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。
课后,我虚心的向领导和老师们请教,询问一些我讲课的不足和应该改正的地方,领导和老师都说讲的好只是有点太深,他们告诉我说民族的汉语和汉族的语文是不一样的,你讲的太深了他们便什么都不明白了,犹如一头雾水,以后你只要把课文内容讲到就可以了,否则多了也没有什么用的。
我听取了他们的意见,在以后的课程讲授中尽量的浅显易懂让他们更好的接受知识,现在,有了近几个月讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。
在教学方法上,因为该校领导很放心把班交给我们,并鼓励我们放手干,所以我在这一个学期的时间里采取了各种教学方式,采取能达到最佳教学效果的方法。
由于我带的课程比较繁多,因此这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实习 手册