广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛创新实验器材作品申报表模板Word格式文档下载.docx

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专利情况

专利号

法律状态

□已授权□审查中

□有效专利□无效专利

论文发表情况

登载论文的报刊名

刊登日期

登载论文的题目

申

报

者

确

认

事

宜

我确认所有申报资料属实。

同意公开所申报技术资料（包括专利资料），同意主办单位在编写相关出版物时采用并在广东实验在线平台上展示。

申报者签名：

年月日

申单

报位

者的

所意

在见

学校盖章

地

市

教

育

部

门

意

见

我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实，同意上报参加2020年广东省中学化学和生物学实验

操作与创新技能竞赛。

教育行政部门盖章

附件内容

（如专利复印件、论文等）

附件3

2020年广东省中学化学和生物学

实验操作与创新技能竞赛教师推荐表

（盖章）：

序号

地市

申报科目

创新器材名称

申报单位（学校）

作者姓名

手机号

备注

填写说明：

备注栏可以填写创新实验器材申请的专利号或刊发的论文等内容。

附件4

实验操作与创新技能竞赛创新实验器材说明文稿

（样式）

一、创新实验器材名称：

二、创新实验器材装置图（图1）

图1

三、教材版本及实验教学目标：

四、实验教学内容：

五、作品原理

六、制作材料

七、制作方法（可增加图片加以说明）

1．……

2．……

3．……

八、使用方法（可增加图片加以说明）

九、创新实验器材改进要点（获得的专利复印件或论文要有图片附后）

十、实验教学过程和实验教学评价

备注说明：

1．参赛技术资料按以上式样共十部分。

要求文字简练，使用MicrosoftOffice2007或以上版本进行制作。

2．第六至第十部分，一定要尽可能详尽叙述，并用图示配以说明。

附件5

实验操作与创新技能竞赛评价标准

常规实验操作评价标准

评分项目

考核内容

分值

成绩

实验仪器的准备及装配

1.正确、快速找出实验仪器

2.检查实验仪器、设备是否能够正常使用

3.正确装配实验装置并进行实验

2

实验操作

1.实验操作熟练

2.实验操作流程规范，符合安全性要求

3.实验现象明显，能直观反映或揭示基本实验原理

4.实验仪器整理规范，实验废弃物处理得当

13

实验报告

1.实验方案设计科学，体现课程标准理念

2.实验数据处理得当

3.实验误差分析透彻

5

总分

20

创新实验器材评价标准

设计水平

1.设计原理科学；

2.作品具有原创性，设计新颖，从造型、功能等方面反映出独特的构想；

3.能够改进原有实验器材的缺陷或不足；

4.针对性强，能解决本学科实验教学中遇到的问题，有利于学生更好地进行实验操作、理解实验原理。

24

制作工艺

1.作品完整，功能稳定；

2.坚固耐用，操作方便；

3.符合安全要求。

12

教学效果

达到或优于预期实验教学目标。

应用前景

材料环保，取材便利，成本合理，易于推广。

6

演示视频及文稿

1.视频演示清晰易懂；

2.文稿介绍要点明确。

加分

获取专利或在市级以上有刊号的刊物发表相关论文的将予以加分，加分最高不超过5分（加分另计）。

60分

附件6

常规实验操作竞赛实验题目范围

初中化学常规实验操作竞赛实验题目

实验目录

1

粗盐中难溶性杂质的去除

氧气的实验室制取与性质

3

二氧化碳的实验室制取与性质

4

金属的物理性质和某些化学性质

燃烧的条件

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

7

溶液酸碱性的检验

8

酸、碱的化学性质

初中生物学常规实验操作竞赛实验题目

制作并观察植物细胞临时装片

观察人的口腔上皮细胞

制作并观察叶片的结构

绿叶在光下制造有机物

观察小鱼的血液流动

观察酵母菌和霉菌

观察鸡卵的结构

酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

高中化学常规实验操作竞赛实验题目

配制一定物质的量浓度的溶液

铁及其化合物的性质

不同价态含硫物质的转化

用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子

同周期、同主族元素性质的递变

化学反应速率的影响因素

化学能转化成电能

搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点

9

乙醇、乙酸的主要性质

高中生物学常规实验操作竞赛实验题目

绿叶中色素的提取和分离

观察植物细胞的吸水和失水

观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂

比较过氧化氢在不同条件下的分解

探究影响酶活性的因素

酵母菌的呼吸作用

探究土壤微生物的分解作用

探究光对植物光合作用强度的影响