九年级上学期英语教学工作总结Word文档格式.docx
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二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生在小学时没有系统的学习过英语,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:
1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。
经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:
尖子生不多,中等生少,差生面特大。
针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。
首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。
基础不打好,以后想提高也难。
第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。
这样,授课就事半功倍。
为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲,把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。
英语学习是语言的学习。
因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。
五、培优和辅差总结。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提
高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;
第二组是肯学,但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
只要他们肯努力,成绩有望能提高;
第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。
只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
总之,通过一学期的努力,这两个班的成绩有所提高,在今年的初中学业考试中也取得了比较优异的成绩。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导和老师指导下,取得更好成绩。
篇二:
XX九年级下学期英语教学工作总结
XX-XX学年下学期九年级教学工作总结
英语教研组上学期,我继续担任九年级毕业班的英语教学工作,但班级有所变化,分别为班和班。
我像以前一样能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。
现在将上一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的最后一年,为使学生在英语这门学科上取得一定的进步,在中考中取得理想的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:
一、认真备课,特别是集体备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否很重要。
这两个班在过去两年多的英语学习中,成绩在年级八个班中均处于劣势,九年级上学期我请产假未在校上课。
上学期刚开学时我不得不重新了解学生的学习情况。
在师生的共同努力下,两个班的学生在英语学习方面有一定的起色,但那是远远不足的,班里中等生占较大多数,尖子生相对较少,差生面也很大。
我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,采取了不同的方法。
效果还算理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯。
在我任教的农村学校,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:
1.学过的单词,老师要求背,学生总是借口其他作业太多,没课外时间记单词,所以背单词只能放在早、晚读和课堂上,这样就减少
了学生上课和做练习的时间。
所以我必须对教材内容合理压缩和删减,才能在有限时间内完成教学内容。
2.上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调并且留课堂时间来完成。
3.死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正考起试来,问题出来很多,而且与同年级其他班差距很大。
九年级毕业考试我所任教的两个班的英语成绩分别为:
平均分:
班;
班;
合格率:
班;
班75;
优秀率:
班;
班25;
反思过去的不足,为在新学年、新班级取得更好的成绩,我决心从以下几方面做出努力:
首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲、互帮合作学习,把老师讲的内容真正听懂。
课后认真完成配套巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,把所学的知识串联起来。
要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
第三,建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让学生分心,上课内容力求丰富。
教师教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全体,就自然能够吸引住学生。
另外,每天保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。
为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,放手让学生自己解决,课堂上尽量少讲、精讲,把剩余的时间留给学生多动脑、动嘴、动手。
第四,加强课外辅导。
除了课堂学习之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
对部分不自觉的同学采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。
第五,培优和辅差总结。
因为英语学习的特殊性,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
对这部分差生进行有计划的辅导。
我相信只要坚持辅导,这些同学与其他同学之间的差距会慢慢缩小,以后授课的效果也会更好总之,我在XX-XX学年下学期的九年级英语教学工作中,许多地方存在不足,我将在以后的英语教学中不断自我提高,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。
希望在未来的日子里,能在各位领导、同事的指导下,取得更好的成绩。
XX年8月
篇三:
九年级英语第一学期教学工作总结
九年级上学期英语教学工作总结
本学期,我担任九年级三,四班的英语教学工作。
我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。
认真学习,研究教法,虚心向别人学习。
不断总结教学的成功与失败的经验。
一个学期过去了,以下是我在这个学期的教学情况
一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量
1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学生情况,鼓励他们的学生。
2、贯彻班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课:
课前认真地备好每一节课,写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。
2、上课:
在课堂上,认真授课,运用电脑课件、多媒体,手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
3、作业和辅导:
作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,阅读和写作,学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听:
平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力。
说:
充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,课堂上多让学生进行训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。
读:
读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。
写:
贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力,很多学生的英语写作水平有了长足的发展。
四、存在问题:
所教的班级中,三班四班部分学生的基础较差,学习跟不上,成绩欠理想。
今后要在这两个方面下些功夫:
一是通过定分数的方法督促学生学习;
二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。
五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。
801罗炜
XX-1-5
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