身体健康自查报告.docx
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身体健康自查报告
身体健康自查报告
健康自查报告
在人们越来越注重自我修养的今天,报告的适用范围也越来越广泛。
报告包括标题、正文和结尾等。
写报告还不知所措吗?
以下是边肖收集的身体健康自查报告,希望对大家有所帮助。
健康自查报告1
为认真贯彻落实《关于实施《xx学生体质健康标准》的通知》,我校做好了《xx学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报和管理工作,做好了我校全体学生体质健康测试工作。
我校实施了《xx学生体质健康标准》工作xx小组,制定了具体的考试计划。
体育组、教导处、校长办公室通力合作,圆满完成了测试工作。
下面是对我校体质健康测试工作的综合分析。
第一,组织教师培训,获得家长的配合。
面对高要求的测试工作,学校认真落实上级有关文件指示,召开全体教师和裁判员培训会,强调具体项目地点和人员安排。
各班老师也积极配合家长,在家长会上与家长沟通,要求家长在家为孩子做好身体健康锻炼。
每天晚上,孩子们在家跳绳、仰卧起坐、立定跳远都由家长监督。
正是因为全体员工的通力合作,测试工作才能顺利完成。
二、标准测试组织流程
9月25日、26日,我校完成了所有学生的达标测试,7、7年级进行了男子1000米跳远、女子800米跳远测试。
八年级时,对坐姿前的男子1000米跳远和女子800米跳远进行了测试。
九年级对坐位前的男子1000米跳远和女子800米跳远进行测试。
经过一周的努力,我们成功地完成了所有的标准测试。
严格按照《xx体育锻炼标准》的规定,我校取消了个人成绩的限制,以考试项目成绩之和作为评分依据。
60-75合格,76-85良好,86优秀。
Xx标准取消了个人分数的限制,充分允许学生有差异,客观上尊重了学生的身体差异和个性差异,充分体现了xx标准的人文观。
10月20日,学生考试数据录入电脑进行数据统计,11月1日完成数据上报。
第三,做好总结。
现在,面对学生体质普遍下降的情况,我们将认真对待,把学生身心健康放在工作的重要位置,努力培养全面发展的人才,切实做好我校的体育工作,认真落实教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》、《xx课程标准》的要求,把《体育与健康》课时全部开放,6、7年级每周2节课,9年级每周3节课,同时把安排为进一步弘扬体育锻炼精神,强身健体,增强学生体质,展现我校学生风采,
这次身体健康测试,从任务分配到测试完成,时间紧,任务重。
我们觉得没有所有的努力,不可能在短时间内测试这么多学生。
同时,积极动员、精心组织、合理安排,是做好这项重要工作的保障。
只要各方积极努力,我校就能做好体能测试,对学生健康负责,为培养全面发展的学生贡献力量。
健康自查报告二
《学生体质健康标准》的发布实施,是教育部和xx体育总局积极落实《中共xx关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的重要举措。
是学校确立的“健康第一”指导思想和切实加强学校体育工作的具体体现。
是促进学生体质健康发展,鼓励学生积极参加体育锻炼的教育手段,也是学生毕业的基本条件。
因此,我们学校非常重视这项计划的实施
从学期开始,通过升国旗、课间练习、广播电台、板报等方式,定期宣传教育《学生体质健康标准》的考试项目和锻炼方法,帮助学生了解健康的含义和锻炼的目的。
让学生知道,只有坚持经常锻炼,才能增强体质,提高健康水平。
同时,我校《学生体质健康标准》工作xx小组成立。
组长为校长,副组长为赵发明副校长、张副校长、郭xx副校长,组员为各班班主任和体育老师。
xx团队成员分工明确,同时制定了《标准》的测试计划和工作xx,要求各班、各校严格按照要求进行测试和评估,及时收集、统计、上报测试结果。
二是注重效果,结合各种活动。
实施《标准》的质量不仅取决于测试结果,还取决于活动的实施过程。
如果活动开展得好,学生的积极参与会有很好的效果,否则效果会很差。
我们学校把《标准》和体育、课外体育活动、体育竞赛结合起来。
它事半功倍。
《标准》项目测试结束后的数据统计如下:
(1)1班共30人,其中优秀17人,良好11人,合格2人。
优良率:
28.3%,优良率:
58.3%,合格率:
100%。
(2)班内学生30人,优16人,良11人,及格3人。
优秀率:
37.2%,良好以上率:
69.8%,及格以上率:
100%。
(3)班员32人,优12人,良18人,及格2人,优秀率:
20%,以上优良率:
69.0%,以上通过率:
100%。
(4)班员31人,优11人,良17人,及格2人,不及格1人。
优良率:
6.5%,优良率:
50%,合格率:
95.3%。
一年级共有123名学生参加体能测评,优秀57人,良好125人,合格144人,不合格1人。
优良率17.3%,优良率55.3%,优良率99.7%。
(1)班内学生33人,优13人,良16人,及格2人,不及格2人。
优良率5.7%,优良以上率9。
7%,及格以上率:
96.2%。
二
(2)班总人32人,优秀16人,良好10人,及格5人,不及格1人,优秀率:
14.3%,良好以上率:
52.4%,及格以上率:
97.6%。
二(3)班总人32人,优秀7人,良好22人,及格23人,优秀率:
13.5%,良好以上率:
55.8%,及格以上率:
100%。
二年级参加体质测评总人97人,优秀20人,良好75人,及格26人,不及格4人,优秀率:
10.3%,良好以上率:
48.7%,及格以上率:
98.0%。
三
(1)班总人28人,优秀4人,良好14人,及格9人,不及格1人,优秀率:
8.3%,良好以上率:
52.1%,及格以上率:
97.9%。
三
(2)班总人32人,优秀16人,良好10人,及格5人,不及格1人,优秀率:
14.3%,良好以上率:
52.4%,及格以上率:
97.6%。
三(3)班总人27人,优秀7人,良好12人,及格8人,优秀率:
13.5%,良好以上率:
55.8%,及格以上率:
100%。
三(4)班总人31人,优秀11人,良好17人,及格2人,不及格1人,优秀率:
6.5%,良好以上率:
50%,及格以上率:
95.3%。
三(5)班总人32人,优秀15人,良好15人,及格2人,优秀率:
4.8%,良好以上率:
37.1%,及格以上率:
100%。
三(6)班总人30人,优秀16人,良好10人,及格4人,优秀率:
12.8%,良好以上率:
53.2%,及格以上率:
100%。
三年级参加体质测评总人195人,优秀20人,良好75人,及格96人,不及格4人,优秀率:
10.3%,良好以上率:
48.7%,及格以上率:
98.0%。
四
(1)班总人28人,优秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,优秀率:
5.0%,良好率:
20%,及格率:
68%不及格率:
7%。
四
(2)班总人27人,优秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,优秀率:
2.0%,良好率:
21%,及格率:
75%不及格率:
2%。
四(3)班总人26人,优秀4人,良好8人,及格13人,不及格1人,优秀率:
7.0%,良好率:
15%,及格率:
75%不及格率:
3%。
四(4)班总人28人,优秀3人,良好13人,及格10人,不及格2人,优秀率:
6.0%,良好率:
28%,及格率:
62%不及格率:
4%。
四(5)班总人28人,优秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,优秀率:
5.0%,良好率:
20%,及格率:
68%不及格率:
7%。
四(6)班总人27人,优秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,优秀率:
2.0%,良好率:
21%,及格率:
75%不及格率:
2%。
四年级参加体质测评总人203人,优秀11人,良好42人,及格142人,不及格8人,优秀率:
5.4%,良好以上率:
26.1%,及格以上率:
96.1%。
五
(1)班总人28人,优秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,优秀率:
5.0%,良好率:
20%,及格率:
68%不及格率:
7%。
五
(2)班总人27人,优秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,优秀率:
2.0%,良好率:
21%,及格率:
75%不及格率:
2%。
五(3)班总人26人,优秀4人,良好8人,及格13人,不及格1人,优秀率:
7.0%,良好率:
15%,及格率:
75%不及格率:
3%。
五(4)班总人28人,优秀3人,良好13人,及格10人,不及格2人,优秀率:
6.0%,良好率:
28%,及格率:
62%不及格率:
4%。
五(5)班总人32人,优秀15人,良好15人,及格2人,优秀率:
4.8%,良好以上率:
37.1%,及格以上率:
100%。
五(6)班总人30人,优秀16人,良好10人,及格4人,优秀率:
12.8%,良好以上率:
53.2%,及格以上率:
100%。
五年级参加体质测评总人210人,优秀11人,良好42人,及格142人,不及格8人,优秀率:
5.4%,良好以上率:
26.1%,及格以上率:
96.1%。
六
(1)班总人28人,优秀4人,良好14人,及格9人,不及格1人,优秀率:
8.3%,良好以上率:
52.1%,及格以上率:
97.9%。
六
(2)班总人32人,优秀16人,良好10人,及格5人,不及格1人,优秀率:
14.3%,良好以上率:
52.4%,及格以上率:
97.6%。
六(3)班总人27人,优秀7人,良好12人,及格8人,优秀率:
13.5%,良好以上率:
55.8%,及格以上率:
100%。
六(4)班总人28人,优秀3人,良好13人,及格10人,不及格2人,优秀率:
6.0%,良好率:
28%,及格率:
62%不及格率:
4%。
六(5)班总人28人,优秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,优秀率:
5.0%,良好率:
20%,及格率:
68%不及格率:
7%。
六(6)班总人27人,优秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,优秀率:
2.0%,良好率:
21%,及格率:
75%不及格率:
2%。
六年级参加体质测评总人223人,优秀11人,良好42人,及格142人,不及格8人,优秀率:
5.4%,良好以上率:
26.1%,及格以上率:
96.1%。
全校体质测评总人867人,优秀88人,良好242人,及格382人,不及格15人,优秀率:
12.1%,良好以上率:
45.4%,及格以上率:
97.94%。
三、认真组织测试
测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。
由于我校测试器材短缺,我校们对全校学生进行了分班测试,每个班测试xx。
由我校统一安排测试人员,各班体育教师对测试结果进行统计上报,测试前体育组对测试人员进行统一培训。
确保测试工作的顺利进行。
1、试时间安排
11月整月
2、测试形式与内容
需要利用器材测试的项目由测试组进行测试,其它项目由本班体育教师自测。
根据我校的实际情况测试内容为男生为立定跳远、身高标准体重、肺活量标准体重、座位体前屈、50米跑。
女生为立定跳远、身高标准体重、肺活量标准体重、座位体前屈。
四、数据的收集、整理、分析和保存
我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存,用以记录每学年的测试和评价结果,毕业后放入学生档案
五、针对数据采取措施
从以上个表可看出我校学生的速度、灵巧素质x为突出,良好以上高达
80%、优秀54%;其次耐力素质和肺活量比较突出,及格率都超出90%以上,良好以上均已达到50%以上,体现了我校体育教学的有效性。
体质健康测试总体及格率达87%,超出北京市规定的85%,这与我校每天能够落实每天一节体育课是分不开的。
不过从表中也可看到不足和需要改进的方面,例如:
学生柔韧、力量素质较差这有待于我们今后注意和重视的。
还有,身高体重方面能达到正常体重的学生比例只有三分之一,而体重偏低、营养不良比例高达三分之一、超重和肥胖学生比例也接近三分之一。
通过这组数据可以看出,学生平时的生活习惯、起居、合理饮食等方面不是很好。
通过以上分析,找到了自己的不足和有待改进和保持的地方,为了
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