秋学期管理心理学第次作业新疆电大一体化平台参考资料.docx
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一、单选题(共5题,共20分)
1、民族文化特征的维度有()个内容。
A:
1
B:
2
C:
3
D:
4
参考答案是:
D
2、人本管理中员工培训的方法不包括()。
A:
讲授法B:
技能培训C:
示范法
D:
情境教学法
参考答案是:
B
3、人际关系—行为科学的代表人物是()。
A:
泰勒B:
韦伯C:
梅奥
D:
法约尔
参考答案是:
C
4、下面哪一项不是实证研究的方法()。
A:
现场调查研究
B:
实验室研究C:
现场实验D:
访谈法
参考答案是:
D
5、下面哪一项不是个案研究的方法()。
A:
观察法
B:
访谈法
C:
活动产品分析法
D:
现场试验
参考答案是:
D
二、多选题(共5题,共20分)
1、德国人力资源招聘模式有以下特点()。
A:
双向选择,重视技能培训
B:
招聘时间不固定
C:
提倡流动招聘,更加关注其他公司有工作经验的员工
D:
对新员工注重流水作业培训,对特别优秀的员工进行特殊的岗前培训
参考答案是:
A B C D
2、新加坡人力资源招聘模式有以下特点()。
A:
用优惠政策和高薪待遇直接从发达国家引进人才
B:
企业直接从国内外名牌大学招聘所需人员
C:
企业的管理者与政府公务员之间难以形成流动
D:
人员招聘高度专业化
参考答案是:
A B C
3、文化整合同化过程可以分为()阶段。
A:
探索期B:
碰撞期C:
整合期D:
创新期
参考答案是:
A B C D
4、文化的特征()。
A:
文化不是一种个体的特征,而是人类群体的特征
B:
文化是一种观念形态,是精神活动的产物
C:
文化具有相对的独立性与稳定性
D:
文化是发展的
参考答案是:
A B C D
5、管理心理学的研究内容大致可以分为哪几个层次()。
A:
个体B:
群体C:
领导D:
组织
参考答案是:
A B C D
三、判断题(共5题,共20分)
1、人本管理的终极目标是对人的人性化管理与个性化管理。
A:
对
B:
错
参考答案是:
A
2、尊重“人本性”是指要认同人的共性与个性,既要关心人的普遍共性,又要关注人的个性特征及特殊的利益诉求。
A:
对
B:
错
参考答案是:
A
3、经济人又被称为“唯利人”,认为人的行为动机源于经济诱因,在于追求自身的最大利益。
A:
对
B:
错
参考答案是:
A
4、现在管理心理学是心理学的一个分支。
A:
对
B:
错
参考答案是:
A
5、管理心理学的名称在20世纪50年代出现于英国。
A:
对
B:
错
参考答案是:
B
四、问答题(共2题,共20分)
1、简答美国人力资源招聘模式有哪些特点。
参考答案是:
(1)能力是招聘的基础。
(2)工作分析是招聘的重要准备。
(3)双向选择是招聘的重要特征。
2、简答整合同化理论的特点。
参考答案是:
(1)该理论阐释具有中国特色的跨文化管理模式。
(2)整合同化理论进一步从系统论的观点,阐明了宏观、中观和微观三个层面的跨文化管理。
(3)整合同化理论是在共同管理文化模式的基础上发展总结出来的理论,其主旨是体现不同管理文化的“最佳协和”状态。
(4)跨国公司面对的是瞬息万变的市场、多元化的员工、多元化的社会文化背景,因而客
观上要求跨国公司的管理具有发展性、动态性。
五、论述题(共1题,共20分)
1、试述复杂人假设的基本观点及应该采取的管理策略与措施。
参考答案是:
1.复杂人假设是指人是很复杂的,人们的需要与潜在的欲望多种多样,而且这些需要的模式也是随着年龄与发展阶段的变迁,随着自身所扮演的角色的变化,随着所处境遇及人际关系的演变而不断变化的。
2.复杂人假设可以概述为以下几点。
(1)人类的需要可以分成许多类,并且会随着人的发展阶段和整个生活处境而变化。
人的需要的等级层次会因人、情境、时间而异。
(2)由于需要与动机彼此作用,并组合成复杂的动机模式、价值观与目标,所以人们必须决定自己要在什么样的层次上去理解人的激励。
(3)职工可以通过他们在组织中的经历产生新的动机。
(4)每个人在不同的组织中或是同一组织的不同部门中,可能会表现出不同的需要来。
(5)人们可以在许多不同类型的动机的基础上,成为组织中生产率很高的一员,全心全意的参与到组织中去。
(6)职工能够对多种互不相同的管理策略做出反应,这取决于他们自己的动机和能力,也取决于工作任务的性质。
应该采取的管理策略与措施。
(1)管理者要有权变论的观点,即以现实的情境为基础做出可变的或灵活的行为反应。
(2)既然人的需要与动机都是各不相同的,那么管理者就要根据具体的人的不同情况,灵活的采取不同的管理措施。
(3)管理者的管理策略与措施不能过于简单化和过于一般化,而是要具体分析,根据情况采取灵活多变的管理方法。
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