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Somebodayisusingthephone.
4、主语后接with/togetherwith/aswellas/but等短语作定语时,谓语形式不受定语的影响。
Theteachertogetherwithhisstudentsisgoingthereonfoot.
5、manya(许多)和morethanone(不止一个)等作定语去修饰作主语的单数可数名词时,谓语动词用单数。
Manyawayhasbeentried.
6、pairof等表示数量的名词短语修饰主语时,谓语的形式要与pair等名词形式一致。
常见的有:
pairof/kindof/typeof/boxof等。
(但alotof/lotsof和anumberof不属于这一类)。
Thereisapairofshoesleft.
7、从句或短语(包括不定式和动名词)作主语时,往往表达一种抽象概念,谓语动词用单数。
Wavinghandistosay“goodbye”.
Whathesaidiswrong.
8、maths/news/physics/theunitedstates等单数概念,复数形式的名词作主语时,谓语动词多用单数。
Theunitedstateswasfoundedin1776.
9、时间、距离、金钱、重量、容量等名词作主语时,谓语动词用单数。
Twentyyearsisalongtime.
Twohundredsdollarsisalotofmoney.
10、thenumberof+名词,谓语动词用单数:
anumberof+名词,谓语动词用复数。
宾语从句
1、连词:
连词由充当宾语从句的句子语气来确定。
如果为陈述语气,则用that(可省略);
如果为特殊疑问语气,则用适当的特殊疑问词;
如果为一般疑问语气,则用if/whether(是否)。
Hesays(that)helivesinbeijing.
Idon′tknowwhereheworks.
Couldyoutellmeif/whetheritsnowsinwinterinaustralia?
注意:
在宾语从句中,if后面不能直接跟ornot,而whether后面则可以。
Canyoutellmewhetherornotthetrainhasleft.
2、时态
Doyouknowwhogiveusatalk?
Heaskedifitwasfiveo′clock.
宾语从句如果表达客观事实、真理,则不论主句为何种时态,从句一般用一般现在时。
Theteachertoldus(that)theearthmovesaroundthesun.
3、语序:
宾语从句一律要用陈述语序。
Limeiaskedmewheremarywas.
4、连接代词:
what可以表示“…的话”,“…的事”的意思。
Icannotunderstandwhathesaid.
5、标点符号:
带有宾语从句的复合句用什么标点符号,要依据主句的句式来确定。
Heaskedmehowmanystudentstherewereinourclass.
Doyouknowifhewillgotothecinematomorrow?
6、在think/suppose/expect等动词之后的宾语从句中,如果从句谓语是否定含义,则不用否定形式,而将主句谓语动词变为否定形式。
Idon′tthinkyouareright.我认为你不对。
7、宾语从句和连接代词在句中作宾语时,从句中应用及物动词;
若从句中的动词是不及物动词,应在其后加介词或副词。
Pleasetellmewhatplacehelivesin.
8、如果宾语从句是用and连接的并列句,两个宾语从句前都要使用连接词;
如果连接词都是that,第一个可以省略,第二个则不能。
Iheard(that)theirteamwonandthattheteacherwasplease.
状语从句
1、时间状语从句:
引导时间状语从句的连词有when/while/as/assoonas/until/not…untill/before/after/since等。
Whenyouleave,pleasetakearaincoatwithyou.
Assoonasshegothome,shebegantomakedinner.
(1)while意为“当…期间”,从句中的谓语动词一般用进行时态。
Takenoteswhileyouarelisteningtotheteacher.
(2)while侧重主句中谓语动词表示的动作或存在的状态与从句谓语动词所表示的动作或存在的状态的对比,常译为“而”。
HeisaworkerwhileIamastudent.
(3)not…until,直到……才,主句谓语动词必须是非持续性动词而且主句是否定式,从句为肯定式。
Hedidnotgotobeduntilhismothercame.
(4)在时间状语从句中要用一般现在时表示将来时间。
Mrsmithwilltelephoneyouwhenhereturns.
2、原因状语从句:
引导原因状语从句的连词有:
because/as/since等。
Hissisterisinbedbecausesheisill.
含原因状语从句的复合句,有时可以转换为用so连接的并列句,故because和so不能同时出现在一个句子中。
Hedidnotcomeherebecausehewasbusy.
Hewasbusy,sohedidnotcomehere.
3、地点状语从句:
引导地点状语从句的连词有where或wherever.
Wherethereisnoairorwater,nobodaycanlive.
4、条件状语从句:
引导条件状语从句的连词有if/unless等。
(1)在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中,主句谓语部分通常含有will/shall或情态动词,从句用一般现在时表示将来时态。
Wewillgoforapicnicifitdosenotraintomorrow.
(2)if……not常译作“如果不…”,相当于unless,unless含有否定意义,译作“假如不”,“除非”。
Youwillfailifyoudonotworkhard.
Youwillfailunlessyouworkhard.
(3)用if改写“祈使句+and+简单句”这一句子结构中的祈使句时,要在祈使句前加ifyou,并去掉并列连词and.
Studyhard,andyouwillcatchupwithus.
Ifyoustudyhard,youwillcatchupwithus.
(4)用if……not改写“祈使句+or+简单句”这一结构中的祈使句时,要变祈使句为否定的条件状语从句,并去掉or.
Hurry,oryouwon′tcatchthebus.
Ifyoustudyhard,youwillcatchupwithus.
5、目的和结构状语从句:
引导目的状语从句的连词有sothat;
引导结果状语从句的连词有so…that…,such…that….
(1)so是副词,修饰形容词或副词。
So+adj/adv+that
theshoesaresosmallthatIcannotwearthem.
(2)such是形容词,修饰名词。
Such+a/an+adj+n(可数名词单数)+that…
Such+adj+n(不可数名词单数,可数名词复数)+that…
Sheissuchalovelygirlthatwealllikeher.可改为:
sheissolovelyagirlthatwealllikeher.
(3)如果名词前是表示多少的many/much/few/little等词时要用so.
Ihavesomuchmoneythatwealllikeher.
(4)so…that的主从复合句在转换为简单句时,可选用下列四种结构。
Too…todosthtoo…forsbtodo
…enoughtodosthenoughforsbtodo
Tomissoyoungthathecannotjointhearmy.
Tomistooyoungtojointhearmy./tomisnotoldenoughtojionthearmy.
Themilkissocoolthatwecandrinkit.
Themilkiscoolenoughforustodrink.
6、比较状语从句:
引导比较状语从句的连词有as…as,than等。
(1)表示甲乙在某一个方面相同时,用as+形容词/副词原级+as结构,表示甲在某一个方面不如乙时,用“notas/so+形容词/副词原级+as”结构。
Johnisascleverastom.
Hedosenotrunas/sofastasyou.
(2)表示甲程度高于乙时,用“形容词、副词的比较级+than引导的”从句结构。
HesitallerthanI.
(3)两个比较对象要对等,即“应是句子中的同等成分进行比较”。
Theweatherinsouthisalwayshotterthanthatinnorth.
7、让步状语从句:
引导让步状语从句的连词有though,although等。
Theykeptworkingonthefarmthoughitwasraininghard.=itwasraininghard,buttheykeptworkingonthefarm.
though/although不能与并列连词but同时出现在一个句子中。
定语从句
在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句,它的作用相当于形容词,被修饰的词叫做先行词。
1、定语从句的位置。
1)定语从句一般地说要放在先行词之后,无论这个词在句中充当何种成分。
Thestudentwhoansweredthequestionisbill.
2)有时先行词后还有一个作定语的词或词组时,定语从句则应放在上述成分之后。
Doyouknowanyoneinourclasswhosefatherisabusinessman?
2、定语从句的引导词
1)定语从句的引导词是由关系代词或关系副词充当的。
关系代词有who/whom/whose/that,关系副词有when/where/why,它们除了引导从句的作用外,还要在从句中充当一定的成分。
关系代词和关系副词的选用要看其在从句中发挥的作用,与主语没有任何关系。
在从句中充当主语的有who/which/that.
在从句中充当宾语的有whom/which/that.
在从句中充当定语的有whose.
在从句中充当状语的有when/where/why.
当定语从句所修饰的先行词是人时,关系代词要用who(主格),whom(宾格),也可以用that,以及whose(所有格),先行词是物时,关系代词要用which,也可用that.whom/which/that在从句中作宾语时往往可以省略。
Thestudentswhodonotstudyhardwillnotpasstheexamination.
Doyouknowtheman(whom)mrgreenshookhandwith?
Theletter(which)Ireceivedyesterdayisfrommysister.
Whoistheman(that)isreadingamagazineoverthere?
Thebook(that)youlentmeisveryingteresting.
IwillneverforgetthedaywhenIjoinedtheparty.
LastyearIwenttothevillagewhereIwasborn.
Thisisthereasonwhyshewillgotolondon.
2)在先行词相同的情况下,根据它们在定语从句中所起的语法作用,可用不同的引导词连接不同的定语从句。
ThisistheschoolwhereIstudentsforsixyears.(school或student的状语)。
Thisistheschoolwhichhementionedjustnow.(school作menttioned的宾语).
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