最新推荐觉到收获不通过实践活动我懂得了图书的分类图书管理的知识如何整理图书范文模板 19页Word文档格式.docx
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不过,通过几天的练习和熟悉,逐渐掌握了图书的整理技巧和图书的分类方法,速度也就快了一些。
而且,我在这里并不单单只是整理书而已,我还帮忙打扫图书馆的卫生,不过,打扫图书馆的卫生也不容易,一不小心就会让尘土落到书籍上,所以,我都是非常小心的在打扫。
短短五天的社会实践活动结束了,我结束了在图书馆做义工的工作,我的感触颇多,我终于明白了,其实每一项工作都不是那么轻松的,别看图书管理员的工作很轻松,其实也不轻松,我就深有体会。
不过我还是学到了许多的知识,学会了如何分类图书,如何整理图书。
这次的经历非常难忘。
(篇二)
时间:
**年*月12日至8月29日
地点:
**师范大学图书馆
我的专业是图书馆学,有幸到**师范大学图书馆实践所学知识当然是一件很有益的事情,因此放假前我就积极的做了准备工作,首先是与对方主管领导(**老师)联系,然后实地考察、熟悉工作环境,并对各个阅览室的基本工作及其操作流程进行咨询了解。
*月12日是正式实习的第一天,按照协议是在电子阅览室值班。
刚开始我以为值班就只是简单的坐在那里计时、收费同时简单的维护机子。
到了之后,当天的带班的邵老师说还要抽空对新刊物进行分类登记。
目前我国图书馆界对图书的分类主要是依据三种分类法:
中国图书馆图书分类法(即中图法,各公共图书馆、高校图书馆使用,包括我校图书馆)、人民大学图书馆图书分类法(即人大法,主要在人民大学图书馆使用)、中国科学院图书馆图书分类法(即科图法)。
以前在学校不论是专业学习还是在图书馆都是接触的中图法,乍一接触科图法还有些不适应,好在它是数字编码,简单明了,不像中图法既有数字又有字母。
在实际工作中给我的第一个“下马威”是四角号码(书目记录卡片都是按照四角号码排列的),虽然以前学习过,但也只是背了一下口诀:
“横一竖二三点捺,叉四插五方框六?
?
”然后稍稍练习了一下。
口诀背起来似乎很简单,但是在实际运用中会有很多变化,而且有些变化好像根本没有“规律”。
比如“成”字的第一个(左上角)码按照口诀应该是“「”取7,但实际上是5,而又根本找不到“插”笔在何处;
再比如“熟”字的第二个(右上角)码按照口诀应该是“┓”也取7,然而卡片上也是5,原来是去的“丸”字的“&
#8225;
”笔。
像这些情况只能靠熟记了。
随着实习的不断深入,我越来越觉得顺手,“不适应”的感觉也逐渐消失。
后来还参与了中文/外文的现刊上架、过刊下架、文/理科外借还书上架以及工具书、报纸的上架上栏等工作,当然更多的是一些日常事务。
比较遗憾的就是没有参与其中的图书编目、馆际互借原文传递等工作。
但就是这些已经让我获益匪浅了,还有在与各位老师共同工作的过程中受到的一些行事方法的影响。
首先腾老师,他是一个比较严肃的人,不多话。
有个周末我在电子阅览室值班的时候将桌子上的刊物分类登记完了就在那里干坐着,腾老师后来就问我怎么不把旁边储物室里的刊也分了,我说没注意到。
他就对我说:
“要你去找事情做,不要让事情来找你做。
”我想,“等事情做”想必是现在很多年轻人的通病吧。
还有一位杨老师,比较温和,也不多话。
他做事很快,无论是上报纸还是登记刊物,他的速度起码比我快一倍。
这自然是熟练之功,但是也有很多“技巧”的。
我后来请教他,他就教我,上报纸呢就应该先把两份报纸的相同版面放在一起,而这个工作可以在室内做,这样到室外上报纸的时候就很快了,而在室内分报纸由于地势比较宽也比在外面分要快一些;
而登记刊物可以先将刊物按其刊名四角号码排列起来这样就可以直接对应的查找卡片而不是满箱满柜的翻。
准备的工作看起来很烦琐,但是做好了正式做工作的时候就很快了,这就是“磨刀不误砍柴工”。
以上只是众多老师的“代表”,其他比如廖湘君老师对读者的热情,吕波老师做事的仔细,龙华之老师对业务的精通都给了我很大的启发和教育。
通过这次社会实践,我获得了很多东西,首先是专业知识面拓宽了许多,以前只是了解以中图法为基础的高校系统图书馆的运作,现在还了解了以科图法为基础的科学院系统图书馆的运作;
其次是知识的跨越,从单纯的理论到实际的应用让我认识到理论与实践之间的差距;
再次就是从作为接受者的学生到面向读者、作为授予者的“图书馆员”的身份过渡让我学会了换位思考;
同时通过短期的社会实践还为明年的专业实习做了思想和知识上的铺垫。
能够获得这次来之不易的机会,我还得向(来自:
WwW.:
觉到收获不通过实践活动,我懂得了图书的分类,图书,管理的知识,如何整理图书,)本专业的师姐肖艳同学和本专业导师郭力教授致谢。
如果有机会,我还将到该图书馆去进行专业实习,了解并实际操作其他工作,如图书编目、外文期刊编码、馆际互借原文传递等,让自己的专业知识有更大的提高。
(篇三)
新的假期又开始了,同学们都忙着参加社会实践活动。
由于爸爸妈妈工作较忙,所以我决定直接到妈妈的工作单位——**图书馆往参加社会实践。
**年2月2日到2月10日,我在**图书馆进行了9天的社会实践活动。
我头几天主要是进行
图书的排架上架的实践,后来参加了贴书标等的实践。
在图书***的精心指导上,既加深了对理论知识的了解,也加强了实际动手操纵的能力,可谓是收获颇丰。
第一天早上,我来到了**图书馆。
图书***阿姨领我来到书架前,逐一给我先容了图书如何分类,示范了图书如何排架上架等等。
在阿姨的先容下,我了解到**图书馆的图书主要分成以下几大类:
马克思主义、列宁主义、***思想,哲学,社会科学,自然科学,综合性图书。
在这几大类下又分成二十二类,即a
马克思主义、列宁主义、***思想;
b哲学;
c社会科学总论;
d政治、法律;
e军事;
f经济;
g文化、科学、教育、体育;
h语言、文字;
i文学;
j艺术;
k历史、地理;
n自然科学总论;
o数理科学和化学;
p天文学、地球科学;
q生物科学;
r医药、卫生;
s农业科学;
t产业技术;
u交运输;
v航空、航天;
*环境科学;
z综合性图书。
头几天,我总觉得做图书馆工作只要整整书就行了,但后来才发现并没有自己想的那末简单。
图书馆内的躲书数目很大,同一类书又有很多不同的版本,需要在书架上耐心肠查找。
听图书***阿姨说她们刚来时需要半个月的练习才能迅速地找到书的位置。
而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位,或在借阅时随意找个位置插进往,致使部份书籍位置错误,造成图书馆管理的困难。
后几天有空时,图书***阿姨教我贴书标。
书标贴在书背靠下的地方,书标上的书标号是图书馆进行图书排架查书的根据。
有空时,我还帮忙打扫图书馆卫生,整理书架?
经过这次实践活动,我更加了解到图书馆对培养读书人的重要性,同时也熟悉到读书对培养我们本身文化素养的重要意义。
正如歌德所说:
“读一本好书,就是和很多高尚的人谈话。
”高尔基也曾说过:
“书籍鼓舞了我的聪明和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出,假如没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和猥琐的东西呛住。
篇二:
图书馆实践总结
这次暑期实践我参加了班里组织的实践活动,此次活动的主要内容是协助图书馆工作人员整
理书籍,这对我来说是次很宝贵的实践机会,我也希望我以实际行动,能够体现大学生应有
的素质和觉悟。
工作人员进行简单的说明后,我和同学先把所有要整理的书按照序号排好,
再把它们依次放进书架上。
虽然书籍沾满了灰尘,但是大家还是干得很开心,然后我们还分
头整理。
图书馆的工作说着容易,做着难。
平日里我们去图书馆借书,看着流程那么简单,想当
然的认为这样的工作难度不值一提,但当我们亲身经历这一切的时候,才发现我们是那般幼
稚,那般好笑。
图书馆整理图书的工作是一个系统,也是一门科学。
图书馆的一切工作构成
了一个系统,这个系统非常复杂,却又非常简便实用。
它涉及到图书的防盗,图书的检索,
图书的在馆情况,馆际互借,归还情况,图书的序列等等。
因此这是一个工作量非常繁重的
工作,需要大量的人力,物力和财力。
为了让同学们有一个良好的学习环境,为同学们的学
习提供更便捷的帮助,多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。
我们在图书馆帮忙整理书籍的过程中,更加深切的体会到了图书馆工作人员的艰辛,更
体会到了没有任何一件事情是我们想象得那么简单,如果我们不亲身体验的话。
“赠人玫瑰,
手留余香”,整理图书虽然很累,但我们也学到了一些图书管理方面的知识,同时自身的素养
也得到了提高。
而来自同学们和图书馆工作人员们的赞许则是对我们最好的褒奖。
看着美丽
的图书馆,以及经过我们整理的整齐一致的书架,想着同学们可以拥有一个更好的学习环境
时,我们觉得,一切的付出和辛苦都是值得的,劳动的过程的确是互惠双赢的。
在图书馆工作的日子里,我认识到了很多,也学到了很多,许多东西对我的启发的确很
大,会让我终身受益。
重视对工作方式的把握,会让我在今后的生活中更加注重效率的提高,
统筹安排,合理分配,以求做到事半功倍。
对劳动的更深一步认识,让我不再总是眼高手低,
好高骛远,知道了无论什么事都只有自己做到了才有发言权。
对劳动价值的更深一步认识,
更让我懂得了去珍惜一切,才会更好地去享有一切。
我也学会了如何在繁苦的劳动中去体会
收获的乐趣。
同时我也掌握了整理书籍的方法及注意事项。
这次实践带来的这些收获,必将
伴随我的一生,让我受益无穷。
见微知著,由小看大。
其实做任何事情都是这样的,必须经过亲身实践才能体会到其中
的艰辛。
学习中如此,生活中亦是如此。
学习中,我们不能忽视那些看似简单的知识,知识
没有尊卑之分,任何东西都不是想象中那般简单,那般容易,我们只有静下心来,苦心钻研,
方有机会在学术上开创一片天地。
戒骄戒躁,脚踏实地,不轻视一个细节,不放过一个细节,
我们才能真正地把知识点吃透,乃至融会贯通,举一反三。
生活中亦是如此。
机遇只会垂青
那些脚踏实地,甘于吃苦的人。
这个暑期在图书馆参与社会实践工作对我个人而言有着重要意义。
我从中受到了很多启
发,从中学到了许多在课本上无法涉及到的东西,也更加深刻地认识到了劳动的意义。
这些
收获也必将在我成长的道路上起着非常重要的作用。
在生活中,学习上,今后的工作中,我
都将受益匪浅。
图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。
在这次暑期社会实践中,我更加
了解到图书馆对于培养读书人的重要性,同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重
要意义。
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
“书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出,如果没有它们,我
就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
”在实践工作之余我最开心的就是可以饱
读藏书,很高兴可以在这里学习实践,但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”只是一名大一学生的我,抱着贴近社会,锻炼自
己的愿望,参加了暑期社会实践活动。
假期社会实践活动是每个大学毕业生必须拥有的一段
经历,它使我们在实践中了解社会,在实践中巩固知识。
我国历史悠久,文化源远流长。
虽历经战火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中断。
维系中华文明血脉,使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传,正是这些
散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明,中华文明史就是一部图书史。
我国有重视阅读的传统,
阅读是一个永恒不变的话题。
阅读具有很强的时代性,不同的时代有不同的阅读,受当时政
治、经济及教育等各种社会因素的影响。
在这次实践中,我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性。
同时也认识到读书对于
培养我们自身文化素养的重要意义。
在现代社会,图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素
质的地方。
我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外,也要学会与人相处,增强团队精
神以及对自然的亲和力等,因此,我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。
正
如歌德所说:
”此外,我还了解到图书馆工作的一些方法,我们主要进行了贴标签和整理图书两项工作,
虽然都是很简单的工作,但也从中学到了许多知识。
在图书馆实践的日子里,我学到了好多,也从实践活动中获得了快乐,同时也感到了所
学知识的不足,在以后的日子里,我必须继续更加努力地学习,学好专业知识,全面发展自
己,在实践中长知识求发展。
在以后的日子里,不可避免的,我还将面对更多的问题,将承
担更大的责任,并在其中更加成熟和真正走入社会。
而这次社会实践,就算是我走向社会的
第一步吧!
我从这次的实践中,学习到了人际交往和待人处事的技巧。
在人与人的交往中,我能看
到自身的价值。
人往往是很执着的。
可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很
多朋友。
对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获
得更令人开心。
不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围
的人沟通思想、关心别人、支持别人。
在这次实践中,还有一点我感受很深。
在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几
乎是面面俱到的,而现实的生活中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一
点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,
有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?
也许老师
是正确的,虽然大学不像在社会,但是总算是社会的一部分。
我们有了在课堂上对知识的认
真消化,有平时作业的补充,我们比别人具有了更高的起点,有了更多知识去应付各种工作
上的问题。
在现今社会,招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?
为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增
加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,
并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
记得老师曾说过学校是一个小社会,但
我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身
份。
总之,这个暑假的社会实践是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决
不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在的收获,是对“有经验者优先”的感悟。
见微知著,由小看大。
在现代社会中图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。
我们除了接受学校推
广加强人文素质教育以外,也要学会与人相处,增强团队精神以及对自然的亲和力等,因此
更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。
通过这次实践我更加了解到图书馆的重要
性,也从实践工作中了解到图书馆工作的方法和存在的一些问题。
一、读书的重要性——阅读的时代与个性我国历史悠久,文化源远流长。
图书馆作为文献信息的交流中心,是推动、引导和发展读者个性化阅读的重要力量。
图
书馆首先要做好导读工作,推荐书目减少阅读的盲目性和无序性,针对网络阅读可以建立网
络导航等。
其次是文献资源建设,尤其是地方特色文献建设。
再次是开展读者教育,增强读
者的图书馆意识,对网络读者要提高他们的信息素养,促进读者的个性化阅读,让读者通过
有效的方式自我满足信息的需求。
二、懂书爱书——图书馆精神的核心图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。
“书籍
鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出,如果没有它们,我就会溺死在
那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
”篇二:
图书馆社会实践总结社会实践总结今天下午,在团支书的带领下,班内18位同学来到了校图书馆进行了一下午的社会实践,
这次活动的主题是“文明读书、绿色读书、走进书香校园”其实是一次图书馆义务整理及读
书调查活动。
活动前,已经将任务分配给同学,具体活动流程及任务分配是这样的,首先
安排同学打扫学校图书馆,包括拖地、扫地;
之后根据图书馆工作人员要求安排同学义务整
理图书,包括对图书按照编目和类型进行分类摆放,以及将散乱的书籍捆在一块集中放置;
同时,在整理书本的同时安排同学自带工具,整理出有破损的书,然后对于有破损的书进行
修复,此外,带好提前制作好书签,在阅读量比较的高的且书本比较破旧的图书内插入书签,
倡导同学爱护书籍,另外准备好自制文明标语,张贴在图书馆墙上倡导同学文明阅读;
其次,
根据201X-201X读书借阅排行榜安排2名同学对排行靠前的文学院同学进行简单的采访,了
解他们的读书习惯,为其他同学提供借鉴价值;
同时,安排好同学对实践现场进行拍照、撰
写通讯稿。
活动当天,同学们带着劳动工具来到图书馆,把图书馆全部都整理打扫了一遍,然后按
照图书馆管理人员的要求把书本按照数目全部整理分类,再然后,图书馆管理人员给我找来
了塑料绳子,让我们把图书馆所有堆在地上的书全部用绳子捆起来,听起来似乎是一件很容
易很轻松的事情,但是真正做起来会发现其实真的没有那么简单,首先必须要把书堆齐,然后用绳子在书上捆十字,只有这样才能保证书可以贝捆得很牢固。
全部弄完之后,实践已经过去了好几个小时,再看看我们自己的手掌,已经被书上的油墨,
地上的灰尘弄得全部变成黑色。
这次的社会实践时间虽然短暂,但是却很充实,这次的实践让我们深深的体会到了团队
合作的重要性,这次的社会实践虽然只有18为同学参与,但是活动虽小,事情却并不少,打
扫、理书、分类等等一系列事情却要求完美的团结协作能力,不然一下午的实践很难完成这
些事情。
同时,一下午的实践活动大家相处的很愉快,其实进入大学之后很少有机会可以和
同学这样相处在一块,可能活动的时候大家都感觉很累,但是没有一位同学抱怨,我想大家
相处的愉快肯也是其中的理由之一吧。
此外,通过这次实践活动,我们也深深的体会到了劳
动的艰辛和不容易,以前去图书馆借书、还书的时候总是下意识的把书本往旁边一放,自己
也从来没有去注意过这些细节,但是这次活动的时候,我们把整个图书馆的书本全部整理排
齐,学校的图书馆并不大,但是干完整个事情之后发现这并不是一件轻松的事情,手上已经
全部变成黑色了,关键还有最底下的两排书架最难弄,整个人必须蹲着弯腰整理,完成之后
真的是腰酸背痛,这也让我们平时要更加珍惜图书馆工作人员的劳动成果。
一下午的实践活动到尾声时,我们收拾工具,然后合了一张影,与图书馆工作人员告别
之后,结束本次实践活动。
篇三:
图书馆社会实践总结报告图书馆社会实践总结报告一:
引言
为提高综合实践能力和创新意识、服务意识,促进个人对社会的了解与认识,我们一组
同学于201X年暑期于龙湾区图书馆完成本次社会实践活动。
二.具体实践内容:
实践时间:
201X年7月日8:
00-17:
007月日8:
00
8月日8:
实践内容:
学习书架整理图书拜访归类等图书管理学相关知识实践过程:
第一天参与图书管理实践,一切都还不太熟悉,以为图书管理只是把书归类放置这样简
单,工作人员为我们进行了讲解与示范。
对于读者归还的图书要先进行充磁,再书脊朝外地
在还书车上码成一排,按照编号归还到各个书架对应的地方。
同时,还需要注意的是,有一
部分书并不属于本馆,因此要翻开书页看看,检查发现不是本馆的话要放在特殊的架子上。
而在该馆,由于小孩子的童书种类多数目多而杂,并不是按照编号分架的,而是按照作者,
有无注音等相关条件分成几处。
一开始由于不太熟练,往往需要耗费大量的时间寻找图书编
号所在的架位,但一段时间过去后,便熟悉了
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