范进中举随堂小练含答案Word下载.docx
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C.小强同学经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得学习。
D.即使有万贯家私,也经不起你这样挥霍。
3.(2017临沂)下列句子中没有语病的一项是( B )
A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩,进而开始了新业务的探索。
B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信,让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
C.不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度,2017年初,双岭高架路建成通车,大大减轻了东西方向的交通问题。
4.指出下列各句运用的描写方法。
(1)胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个,千恩万谢。
屠户横披了衣服,腆着肚子去了。
(动作描写)
(2)辞了丈人回来,自心里想:
“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?
”(心理描写)
(3)见范进正在一个庙门口站着,散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道:
“中了!
中了!
”(外貌描写、语言描写)
(4)范举人先走,屠户和邻居跟在后面。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
5.(中考组合题)以下表述不正确的一项是( A )
A.《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说,范进、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。
B.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用桑梓指家乡。
《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。
C.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝,《范进中举》中的胡屠户,都具有爱财如命、贪婪势利的性格特点。
D.李逵想把母亲接到梁山泊,路遇李鬼打劫,因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路,但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。
阅读下面两段文字,完成6~9题。
(一)
范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头道:
“不要失了你的时了!
你自己只觉得中了一个相公,就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!
我听见人说,就是中相公时,也不是你的文章,还是宗师看见你老,不过意,舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!
这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!
你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳。
像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!
不三不四,就想天鹅屁吃!
趁早收了这心,明年在我们行事里替你寻一个馆,每年寻几两银子,养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!
你问我借盘缠,我一天杀一个猪还赚不得钱把银子,都把与你去丢在水里,叫我一家老小嗑西北风!
”一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。
(二)
范进一面自绾了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸。
一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。
见丈人在跟前,恐怕又要来骂。
胡屠户上前道:
“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的。
”邻居内一个人道:
“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!
”又一个道:
“老爹,你这手明日杀不得猪了。
”胡屠户道:
“我那里还杀猪,有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?
我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!
你们不知道,得罪你们说,我小老这一双眼睛,却是认得人的,想着先年,我小女在家里长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷,今日果然不错!
”说罢,哈哈大笑,众人都笑起来,看着范进洗了脸。
郎中又拿茶来吃了,一同回家。
范举人先走,屠户和邻居跟在后面。
6.请给以上两个文段各拟一个简洁精练的小标题。
文段
(一):
文段
(二):
答案:
老丈人血喷亲女婿 胡屠户讨好范举人
7.这两段文字在刻画人物形象时运用了哪些方法?
语言描写、动作描写或细节描写。
8.联系全文和社会背景,分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上”这一细节的作用。
刻画了邻居嫌贫爱富、前倨后恭、阿谀奉承的性格特征;
揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。
★9.讽刺是本文突出的艺术特征,请从选文中找出两点加以赏析。
(示例)如范进考试前去借钱,“被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头”,中举后,“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
”胡屠户扯衣服的细节,与中举前的痛骂判若两人,一个无耻、势利的小人形象表现得淋漓尽致,字里行间蕴含了鲜明的讽刺意味。
(意思对即可)
(2017镇江)阅读下面的文章,完成后面各题。
①老治保主任①要退休了,需要物色一个新的接班人。
村民经过评议,推荐两个人选:
大黑和小白。
②大黑长得五大三粗,皮糙肉厚,站着像半截儿黑铁塔栽在那儿。
他走起路来,老远地面就咚咚响,不用见人,就知道是大黑来了。
他要当上治保主任,那些歪毛淘气,还不都给镇住!
③小白呢,长得白白净净、文文静静,身子骨单薄。
尤其那双娘们儿手,一个鸡蛋都攥不过来。
④一次,市场上有人打架。
卖肉的抄起剔骨刀,卖红薯的举起铁秤砣,眼看要出人命,只见大黑往两人中间一横,一出左手,来个空手夺刀,又一挥右手,来个千斤坠砣。
两个人都傻了眼。
大黑的雄风,展示无遗。
⑤又有一次,在大街小超市,有人丢了钱包。
嫌疑人是个女人,穿得很酷。
讯问的时候,大黑手里掂一根牛皮带,摇晃着从左手倒到右手,又从右手倒到左手,可那女人面无惧色。
小白冷眼观察,忽然一抬头,指着天花板,说:
“看哪,顶棚上一对蝎子,正在打架呢!
”那女人忙伸长脖子仰头往上看。
小白立刻命令大黑:
“你马上把这女人身上的衣服给扒下来。
⑥大黑不敢,小白厉声说:
“让你扒你就扒,出娄子我顶着!
⑦那女人的衣服被扒掉了,原来是个男人。
这时,小白一拍桌子:
“男扮女装,身上有赃。
”一搜,果然是他偷了钱包。
⑧大黑有些纳闷:
“你咋看出他不是个女人?
⑨小白狡黠一笑:
“我看这人老缩着脖子,就在他伸长脖子看屋顶的时候,他喉头结就露出来了。
⑩所以,大黑和小白是各有千秋。
这天,大黑和小白相伴去村里的盖房工地办事。
大黑走路总是扬着头,低头老婆扬头汉嘛。
突然,他“哎哟”一声,不好,木板上的一根锈钉,穿透胶鞋底,扎在他的左脚掌上。
大黑一下子坐到地上,小白忙说:
“别动,我给你拔出来。
“钉子吃到我的脚上来了。
”大黑笑说,“不用,我自己来。
”说毕,“噌”的一下,将带钉的木板拔出,甩在道上。
小白忙捡了那块钉板,放妥在木头垛上,然后很正经地对大黑说:
“你先别起来,我马上给你使劲儿挤挤,带锈的钉子有毒。
一会儿你赶快到村卫生站,清洗伤口,打破伤风针。
必要的话,还要开刀,做一个外科手术,务必将锈钉污染的部分,进行彻底处理。
“嘿嘿、嘿嘿,哪那么邪乎。
”大黑轻蔑地嘿嘿完了,一下子就站了起来,并用脚顿了顿地,“连血筋都没冒,你当我是泥捏的呢?
“不流血不见得是好事。
”小白分析道,“如果流血,病菌会带出来。
不流血,病菌会窝在里边。
“我这身子骨,还怕病菌?
傻小子睡凉炕,架不住身体棒。
”大黑把这还当回事?
他当过架子工,磕磕碰碰家常便饭,让钉子扎脚也不是头一回了。
小白拗不过他。
晚上,他特意跟大黑媳妇儿说:
“大嫂,您得盯着点,还是让我大黑哥到卫生站,哪怕只是清洗清洗。
第三天,小白去县党校学习,一去得二十天。
临走时,把此事告诉了村书记。
二十天过后,小白回来就去看望大黑。
大黑的脚脖子有点肿,两只脚掌的颜色也不一样。
可大黑仍笑呵呵地说:
“这几天好多了,你看,封口了。
小白摇摇头说:
“封口,不见得就是算好了,可能……”
结果不幸被小白言中,到大黑伤脚发黑的时候,才住了医院,医生摇了摇头说:
“太晚了——要命,还是要腿?
当然还是要命。
大黑的左腿被截了肢。
媳妇儿推着轮椅,他坐在上面。
左腿的裤脚余下一截儿,往上窝回来,用黑布带绑着。
大黑脸上仍乐呵呵的。
结果,自然是小白当了治保主任。
但一提起大黑的脚,小白就掉眼泪:
“怪我、怪我,都怪我,怪我没尽到当弟弟的责任。
也有人说,假如大黑不截肢,没准这治保主任就当上了。
但村书记一口否决:
“一个连自己身体都不尊重的人,能更好地尊重别人的生命吗?
(选自2017年1月5日《天津日报》,
作者许福元,有改动)
【注】①治保主任:
文中指负责治安保卫工作的村干部。
10.小说写了“大黑”这个人物的哪些事?
请简要概括。
(1)大黑勇敢制止打架。
(2)在小白的命令下揭穿男扮女装的窃贼。
(3)大黑对脚伤毫不在意,终致左腿截肢。
11.结合小说内容,说说“小白”是个怎样的人。
(示例)
(1)智勇双全:
机智识别窃贼,果断命令扒下窃贼衣服。
(2)尊重生命,爱惜生命:
把带钉木板放妥在木头垛上;
多次提醒“大黑”慎重对待脚伤,及时就医;
将此事告诉大黑媳妇和村书记。
(3)有同情心:
提到大黑的脚,他就掉泪,且自责。
★12.“大黑”的脚受伤以后,他和“小白”的表现形成了鲜明的对比。
请举出其中一例,并简要说明作用。
(示例一)对于扎伤脚的带钉木板,“大黑”甩在道上,与“小白”放妥在木头垛上对比,突出二人对他人生命的不同态度。
(示例二)对于受伤的脚,“大黑”不以为意、听之任之,与“小白”反复叮嘱、慎重对待形成对比,突出二人对生命的不同态度。
(示例三)对于腿被截肢,“大黑”依然如故的“乐”,与“小白”掉泪自责形成对比,突出二人对生命的不同态度。
13.下面的句子富有表现力,请结合加点的词语具体分析。
(1)说毕,“噌”的一下,将带钉的木板拔出,甩在道上。
“甩在道上”写出大黑对带钉的木板处理得很随意,表现了他对别人的安全漠不关心的态度。
(2)左腿的裤脚余下一截儿,往上窝回来,用黑布带绑着。
“仍乐呵呵的”写出了大黑对腿被截肢无所谓的心理,表现了他对身体不珍惜、对生命不尊重的态度。
14.关于这篇小说的题目,有人认为用“截肢”准确,有人认为用“锈钉”恰当。
以上两种看法,你赞成哪一种?
请说明理由。
(示例一)赞成以“截肢”为题。
理由:
“截肢”既交代了文章的主要内容(或“概括了中心事件”)引发读者对小说主题进行深入思考(或“揭示了小说的主题”)。
病肢若不截去,就会危及生命;
基层干部身上存在不尊重生命的思想,类似“病肢”,必须“截掉”(意思对即可)。
(示例二)赞成以“锈钉”为题。
“锈钉”既是导致“大黑”截肢的重要原因,也引发读者对小说主题进行深入思考(或“暗示了小说的主题”)。
钉子会生锈,思想也会“生锈”;
大黑(或“基层干部”)不以人为本的工作思想(或“执政理念”)其实就是一种“生锈”思想,必须摒弃(意思对即可)。
★15.请你根据本文所学的技法“赏析写作手法”,来设计一道题,并给出答案。
试题:
略。
16.本文运用了对比手法,作者以“中举”为分界线,将范进、胡屠户等人物中举前后的语言、行动等作了一系列的对比,从而揭示了人物的内心世界和丑恶嘴脸。
仔细体会对比的妙处,也用对比的手法写一个人物片段。
200字左右。
开头:
考试正在紧张地进行着。
仔细观察,考生们的神态各异:
你看那位,……
(示例)(考试正在紧张地进行着。
你看那位,)双眉紧皱,黝黑的脸上早已沁出一层细密的汗珠,她发狠似的紧紧咬住嘴唇,似乎想咬出一个哪怕得分最少的答案来也行,握笔的手也在微微地发抖。
再看那一位,此刻,她早已经答完了试卷上所有的题目,这张试卷对于她来说,好像是太容易了一点。
她瞥了一下手表,知道离收卷时间还有二十几分钟。
于是,她便无聊地看看这个同学,望望那个同学。
看到老师注意她了,她赶紧低下头,佯装检查试题。
范进中举之后,竟然喜极而疯。
而即使在疯癫中,他仍念念不忘自己“中了”。
作者对这个可悲可怜的角色,进行了无情的讽刺。
由范进这样一个个案,我们可以想象当时很多文人共同的命运。
当然造成这种命运的不是他们个人的原因,而是社会的原因,科举制度便是罪魁祸首。
科举制度腐蚀读书人灵魂、摧残人才、败坏社会风气,其罪恶罄竹难书。
读书、抗争。
读书切忌死读书、读死书。
像吴敬梓笔下的范进,在科举制度盛行的社会文化背景中,一年又一年跋涉在科举的漫漫长途上。
为了考取功名,一生都在“四书”“五经”的小范围内消磨着时光,是真正的死读书、读死书,与现实生活完全脱节,最终把自己读成了一个没有灵魂、没有思想的“书呆子”。
所以无论在什么样的社会中,死读书、读死书都是不可取的读书态度。
我们读书,就要有自己的见解,要联系生活实际,真正做到有所得,真正能够应用于实践。
这样,读书才有价值。
(中考满分作文《谈读书》)
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